【推薦】入學申請書範文彙總10篇

在市場經濟發展迅速的今天，申請書在生活中的使用越來越廣泛，我們在寫申請書的時候需要注意問題。那麼相關的申請書到底怎麼寫呢？下面是小編精心整理的入學申請書10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

入學申請書 篇1

尊敬的治保部領導：

你們好！

貴部是一個協助學校搞好治安保衛工作，維護廣大同學的生命財產安全；維持學生自習秩序以及維護學院各部門舉辦的各項活動現場的治安和秩序的部門。

我深知貴部是一個紀律嚴明人人以身作則的部門，因爲只有嚴於律己才能夠約束他人。我申請加入貴部，爲貴部以及學院的工作儘自己的一份力，加入貴部我一定抱着“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”得原則保質保量的完成部門交給自己的任務。凡事以部門和學院的利益爲重。希望可以給我這個寶貴的機會讓我再爲學院和部門做事的同時是自身的能力得到鍛鍊。

人人都向往安全、文明、優雅的生活環境與學習環境，但這美好的環境需要大家去創造、去維護，當校園裏有不文明的現象的時候，當同學的生活環境受到影響的時候，當我們舉辦的活動需要維持秩序的時候……的一員作爲治保部我們都隨時爲廣大同學服務。爲學院創造更加美好的環境而努力奉獻。

最後再次希望貴部可以給我這個鍛鍊的機會！謝謝！

至此

敬禮!

申請人：xx

入學申請書 篇2

尊敬的領導、老師：

您好！非常感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦書，我是來自電氣信息學院電氣xx班的xxx.是xx屆校學生會辦公室的幹事，現向團委的領導，老師申請擔任辦公室主任一職。

過去的一年中，作爲校學生會辦公室的一名幹事，在團委老師和學生會的學長、學姐們的帶領下，我充分地參與其中，積極工作，出色的完成了我的各項工作。感謝老師們的關懷與教導，學長學姐給我們的信念與支持，同事間的關心與合作。這一年，我收穫頗豐：團隊合作的重要性，怎麼樣更好的待人接物，也讓我認識了更多的朋友，這些積累讓我向前進步。而現在，校學生會給了我一個展現自我能力與風采的平臺，讓我有一個繼續提升自我能力的機會。所以我希望我能進一步的發展，爲校學生會繼續貢獻自己的一份力量。

辦公室作爲校學生會的樞紐部門，是整個校學生聯會的核心，是主席團以及各部門之間的橋樑與紐帶。工作大致可分爲檔案管理、物品管理和通知、協調等事宜。平時的具體工作有，執行主席團的決議分配、落實主席團部署的工作任務；協調主席團和各職能部門之間、各職能部門之間以及各幹部之間的工作關係；負責管理學生會的各種檔案；負責學生會所有會議的流程、下達通知、會場佈置、會議記錄等；負責學生會會物品管理，包括物品使用、外借登記等；負責安排、製作值班表。有人片面的人爲辦公室就是一個文書，表格製作，以及檔案管理的部門。其實不然，在平時這些瑣碎的日常事務中，需要協調好各部門之間的關係，是一門組織與溝通的藝術。正真深入其中熱愛辦公室的人並不會覺得日常事務的繁雜，它就像是一門可以欣賞的藝術一樣。有了辦公室的存在，它拉近了各部門之間的距離，減少了疏遠感，對促進整個校學生會的和諧發展有着重要的作用。

在這樣一個極其重要的部門裏需要的是一個優秀的領導者和一羣具有強大行動力的執行者。一個好的領導者在工作上要能果斷沉着做好各項工作

決策，積極響應學生會的各項工作。同時，他也能在工作中一馬當先，吃苦耐勞，帶領着整個辦公室高效率高質量地完成各種任務。在這樣的部門，它對部門的領導者有着更爲嚴格的要求。我自信，我是一個好的執行者，每次分配下來的任務我都能主動去合作，去協調，去落實。並積累了種種相關的經驗。這其中不乏沮喪，艱難。一次次的失敗再站起來，一次次用心的再改進讓我在生活中有了長足的進步。我也相信，我能成爲一個好的帶頭人。在這一年的積累中，我養成了沉着踏實的工作作風，培養了良好的組織協調能力和人際交往能力，積累了豐富的組織管理經驗、活動策劃經驗等，爲以後相關活動的開展打下了堅實的基礎。

我是一個以務實爲風格的人。我一直堅信說得好不如做的好，能幹實事纔是關鍵。而辦公室這麼一個核心部門，只有依靠務實的作風，纔能有效的保障整個校學生會工作的順利開展。在平時的生活中樹立了良好的時間觀念，注重辦事的工作效率，通過合理的創新改良工作的'制度提高工作的效率，節省資源。在辦公室的工作中信息的上傳下達都是需要一定的時間的，有時人算不如天算，難免會遇到一些阻擾的地方，這時良好的時間觀念，優良的工作效率就可以及時的把問題反映上去，保障老師們和主席團有足夠的時間從容面對突如其來的問題，從而保障我們的活動能夠如期順利開展。平時爲人比較隨和，在學生會中有不少關係不錯的朋友，有很好的人際關係。我自信我又能力把這樣一個優秀的部門帶得更好。

繼承，發展和創新是我對辦公室接下來一年的工作展望。在以往的各屆學生會中辦公室都是最優秀的部門之一，是一個有着優秀傳統的部門。繼承和發揚以往各屆辦公室幹部和幹事積累下來的光榮傳統是做好辦公室工作的關鍵，這事一筆巨大的財富，我將積極組織與新干事之間的交流，向他們傳導辦公室以往的積累下來的優良作風。辦公室人無論是在時間觀念還是辦事的積極性上都有着對自己的嚴格要求，我們將一如既往的嚴格要求下去，並再接再厲力求做的更加出色。辦公室的合併是團委老師對在20xx-2010屆對校學生會的一次重要的改革，對促進校學生會的內部的交流有重要意義。我們將在現有成就的基礎上，繼續推動辦公室的內部的融合。我將在辦公室幹事的安排上採取新的措施，來推動辦公室內部的融合，將幹事分成六個小組，每個小組兩人分別分到三大塊去，每一次由一組在本塊執勤，另一組到其塊去交流。這樣既可以促進辦公室內部各塊幹事的交流，促進辦公室的團結，也可以讓幹事們更全面的瞭解辦公室事務，對培養下一屆的主任有重要意義。

擔當辦公室主任一職，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因爲我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。我將以良好的精神狀態，認真仔細地管理好辦公室事務，真正做好本屆辦公室的工作，將我們校學生會的精神發揚光大。

我知道，這條路很長，但我將執着的前行。些許語言，無以表達我對辦公室的熱愛，或許這份申請書只能給一個及格的評價，但我敢承諾我的工作可以交出一份優秀的答卷。

我真誠的懇請領導，老師以及主席團給我這個機會，謝謝！

申請人：

申請日期：

入學申請書 篇3

尊敬的趙局長及貴局基教科的同志們：您們好！

我們孩子今年8月份就滿6週歲了，根據《義務教育法》 的規定，父母必須送其入學，接受並完成義務教育。我多次來 貴局基教科諮詢，工作人員xxx告訴我孩子就近入xxx學校的 難度很大，故提出本申請。

一、 基本情況

我們是本區xxx（單位）的正式職工，住xxxxx，與xxx 國小國小的學區一牆之隔，學校離我們家屬院也不過是兩站之 遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠，但我們孩子不能就近上 這所學校，而被告知要到，離家較遠的學區國小東xxx國小。 爲了驗證孩子學區的遠近，20xx年4月23日，我們專程騎自行車奔赴該所國小。沿着南二環—>建工路—>萬壽南路—>幸福南路—>長鳴路等幾條必經的“大道”，終於找到了這 所學校,共歷時42分鐘。一路上，歷經5個紅綠燈、13個岔路 口、30餘處工廠企事業單位大門商住小區和地下停車場（後附 詳圖），學校周圍沒有一條可直達家、校的公交路線。孩子若 在這所國小上學，家長必須一日8趟、少說也得化四個小時親 自接送，而且中午飯後就得啓程。 就我們自身條件而言，父母年事已高（戶籍也在本區xxx派出所），承擔不了長距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚 忙忙碌碌，工作壓力非常之大，哪裏有時間一天4個來回，往 返8趟，花四五個鐘頭接送孩子？況且國小放學又不是很有規 律，路上安全隱患又有這麼多。實事求是地講，我們家屬院孩子從來就沒有一個在貴局指 定學區——東xxx國小上過學。

二、關於孩子的學區

通過調查走訪，我們也瞭解到孩子學區之所以劃歸東xxx國小，主要是：一是學區跟戶籍走。我們的戶籍多年來一直由 本單位管理，後來由於職能調整的需要，將戶籍業務移交到xxx

派出所。需要申明的是，當時單位與學校附近的道路尚未開通， 一片荒蕪，來往還很不方便；二是臨近的沙xx國小充當了學區內國小的角色。20xx年前進城務工人口較少，我市沒有嚴禁跨．．．．． 區縣、跨學區上學和班額限制，單位孩子可在沙xx國小就近 上學；三是單位進人少，家長通過戶口遷移回避學區問題。近 十餘年來，單位幾乎沒有新增人員，適齡兒童很少。家庭經濟 狀況好的，子女直接擇校上學，差一點的將孩子戶口遷到直系 親屬名下，迴避了這一問題。因而學區問題長期無人提及。

三、孩子學區問題我們無法迴避

20xx年5月，市教育局《關於解決義務教育階段“大班額”問題的通知》（市教基發?20xx?22號）下發後，明確規定， 學校不得跨區縣、跨學區招生。沙xx國小雖然較近，但顯屬 碑林區教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶籍均在xxx派出 所，孩子戶口又無處可遷，學區成爲我們實實在在真真切切的 第一大難題。

四、學區也應與時俱進

早在1987年，原國家教委就在《關於制定義務教育辦學條件標準、義務教育實施步驟和規劃統計指標問題的幾點意見》中規定，學生居住地與學校距離應在3公里以內。現在我 們身處大城市，城鎮化進程推進20餘年了，學區半徑內學校 不少。而給我們孩子指定的學區國小仍然不至2-3個3公里， 跑那麼遠的路才能享受這個“國家必須予以保障的公益性事業”（《義務教育法》第2條），是不是有損孩子的合法權益？ 兒童是祖國的花朵和未來。孩子是我們的，更是國家和社 會的。《未成年人保護法》第5條規定：保護未成年人的合法 權益，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組 織、城鄉基層羣衆性自治組織、未成年人的監護人和其他成年 公民的共同責任。新修訂的《義務教育法》也明確規定：國家 和政府保障適齡兒童接受義務教育的權利，社會組織和個人應 當爲適齡兒童接受義務教育創造良好的環境，地方各級人民政 府應當保障適齡兒童在戶籍所在地學校就近入學。 爲此，我們懇請趙局長及基教科同志，體恤孩子的實際情 況，依據法律政策，給孩子接受義務教育提供一個便利條件。

闡述如下：

一、教育理念的引領

我和妻子都是農村出身，沒有接受良好的教育。在社會上打拼多年，深感良好的基礎教

育對人一生的重要性。而貴園是光澤最好的幼兒園，園所環境非常漂亮，很適合孩子學習、

生活和運動。我也跟老師交流了一些問題，老師們也給我留下了很好的印象。所以，我相信，

孩子一定會在貴園度過快樂的時光。

二、家庭的實際困難

我的妻子均在聖農集團工作，一個月只能放假二天，而節假日有時也得不到休息。 一方

面孩子的爺爺奶奶均年過七旬，住在李坊鄉增排村，爺爺患有嚴重的關節炎，特別是奶奶近

來頸椎和腰腿的舊疾越發嚴重，老兩口無論從體力和精力來講照顧孩子都比較吃力， 同時，

我村因爲外出打工人員衆多，孩子都跟着家長外出就讀，幼兒教育基本癱瘓。隨着孩子年齡

的增長，單純的家庭教育已經無法滿足孩子日益增強的求知慾以及對新事物的探索欲，我們

認爲幼兒園動靜交替的各項活動更利於孩子的成長，同時我們還希望培養孩子的 社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學習的重要性。

特此申請。

聯繫電話：

申請人：xxx

入學申請書 篇4

在xx-x這個美麗的城市，有所遠近聞名的學校：工業學校。爲了滿足同學們的文學愛好，成立了文學社，現正招收一些喜愛文學的學生。

我希望加入文學社，請容我自我介紹：我叫張依格，今年１６歲，是０７管理服務（４）班的學生。其實我並不是很喜歡寫作，但是對課外書籍感興趣，因此我學會了很多詞句和課外知識。

以前我覺得寫作太麻煩，太費腦筋，總是跑題。後來經過老師和爸爸的指點，掌握了一些訣竅：如：每次看書時，我會把好詞牢牢記住；每次作文，我會先列一個提綱，再把草稿寫完，邊寫邊看提綱，可以避免跑題。 我喜歡閱讀一些名著，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬裏》、還有拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝歷險》，以及瑪格麗特．米切爾的《飄》等，我還閱讀一些科技類的書和一些科幻小說。 我之所以加入文學社，是因爲我還想跟有同樣愛好的同學交流、溝通和學習，以提高自己的作文水平。加入文學社能開闊自己的視野，豐富自己的想象力，讓寫作更上一層樓。

如果我能夠加入文學社，我將從以下幾個方面來提高自己的寫作水平：

1、提高閱讀量，博覽羣 書。

2、學會編故事，而不是抄襲別人的故事。

3．“讀萬卷書，行萬里路”。多走多看，仔細觀察生活中的細節，細小的事情，可以做大文章。

以上是我的申請書，希望老師能讓我加入文學社，我相信一定會爲文學社增光添彩。

入學申請書 篇5

各位老師：

大家好!我是xx班的xxxx，我申請加入學生會學習部，我希望以能得到各位領導的支持，下面，我對我的情況作一個簡要介紹。

父母給了我一個好聽的名字—xxxx，取聰明、聰慧之意。國小到國中，一直品學兼優，有良好的學習習慣和正確的學習方法，有嚴謹的學習作風和靈活的創新精神，有擔任各科科代表的工作經驗及科技文化體育節的主持組織經驗。高中被評爲學校三好學生標兵，這些都是老師同學對我工作的一種肯定。我深知，過去的輝煌已成爲歷史，這些並不能成爲我在任何地方居功自傲的資本，我只是把它們當作我人生中一種很重要的閱歷，一筆很寶貴的財富。它們所給予我的經驗和力量，是可以讓我一生受益的，它們爲我在競選中，平添了一份自信。因此，我希望能夠進入學習部，以自己良好的學風帶動全校同學邁進更美好的明天。同時，鍛鍊自己各方面的能力，提高綜合素質。 下面談談我對學生會的認識：

學生會首先是是學生自己的羣衆性組織，在這裏可以感受到家的溫暖。學生會的宗旨就是爲學生服務，通過開展有益於同學身心健康的學習、創作、文體、社會實踐、志願者服務、社會公益等活動，積極創造良好的學風、校風，引導全校學生不斷提高思想覺悟，牢固掌握各科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發展的大學生。

兩千多年前莊子說:“吾生也有涯,而知也無涯”。 意思是，人生是有限的，但知識是無限的。人的一生都是一個學習的過程，而學生會則爲我們提供了一個彌足珍貴的學習的機會。學生會感受着時代的脈搏，和全體同學同呼吸、共命運，使我們火紅的青春中的一個無限精彩的舞臺。在學生會的日常工作中可以學到求實精神;在對困難處理中，學會人格的偉岸;在相互交往中學到道德的執著;在活動中學到工作方法。

學生會是釋放個體與羣體能量的組織。學生會存在的意義就是她具有釋放每一個莘莘學子的能量的機制。水本無波，相蕩而起漣猗，石本無華，相撞而起火花。能量在相蕩相擊中釋放，學生會創造性活動就是這種結合最好方式，使個體和羣體能量迸發出來。師生們可以看到文化節的紅火，迎新活動的親情，迎新春晚會的熱烈，都在充分體現學生會的組織作用。

學習部作爲學生會的一個分支，除了具有以上所說的學生會的優點外，還具有自己獨具的特點：以提高同學們學習意識、營造校園學習氛圍爲目的，開展各種同學喜聞樂見的活動。瞭解反饋廣大同學在學習方面的意見和要求，在師生之間搭起一座橋樑，促進師生的相互交流，協助教師共同探討我係教改新方向。

1、開展形式多樣的活動，如創作大賽、辯論賽、演講比賽、書畫大賽、知識大賽，提高同學的綜合素質和能力。

2、邀請學校或舉辦各種與學習有關的專題講座或報告會，開拓同學的學術視野。

3、舉辦各種經驗交流活動，如讀書活動心得交流會，新老學生學習交流會、思想交流會等。

4、聯繫各班學習委員，深入瞭解和調查同學一定時期內的學習動向和意見，及時向學校有關部門反映，促進教與學的交流、發展。

5、負責學校各類社團組織工作的指導與建設。

如果我當選，我會在學校的各項活動中，身先士卒，帶頭參加，從而更好地帶動同學們的積極性，讓我們的校園生活多姿多彩。

如果我當選，我會集思廣益，讓更多的同學參與到學生會的工作、學校的建設中來，大家一起出謀劃策，把這個學生組織建設成爲一個與時俱進的團體。

此致

敬禮!

xxxx

20xx年x月x日

入學申請書 篇6

尊敬的校領導。老師們：

你們好！

我是周南中學XXXX班的傅XX，非常感謝老師們。領導們抽出寶貴的工作時間來看我們心理社的協會申請書。我們成立協會的初衷以及緣由有如下幾點：

1。心理社面向全校同學，從國中到高中的不斷學習過程中，作爲一名學生，我們承受着來自各個方面的積極或消極的心理壓力，避免不了需要發泄、以及找人傾聽。在這個過程當中，有的人選擇了積極地做法，比如傾訴。但有不少同學，由於沒有及時宣泄，選擇了消極想法，例如：不自信等等而導致影響了正常的學習生活。所以我們成立心理社理由之一是：幫助同學們以及社員正常解緩生活。學習之中的壓力。

2。正值青春期的我們，常常會出現叛逆的現象。與父母產生爭執，與同學發生爭吵，與老師出現誤會。成爲了我們青春期生活是中貌似密不可分的一部分。我們自己往往會因爲一小句話。一個動作，而弄得心理鬱悶。焦躁，產生牴觸情緒。將自己與父母。同學以及老師的關係鬧僵，這樣不利於在校園的交流生活，也不利於我們心裏的健康發展。甚至有些同學將自己內心封閉，開始變得自閉，造成了心理上各方面的阻礙，這樣往往是不好的，所以我們心理社成立的另一個目的是：加強親子、師生、同學間的交流，學會換位思考，加強溝通，培養同學們的美好情操。

3。我們將會承諾在協會活動期間，我們將會開展和心理方面有關的一系列活。如：編排心理短劇、心理測試、心理報刊、製作校園展框並在校園網站開展與學生、家長、老師之間的互動。與同學們一起探討心理問題並開導同學，營造良好的心理諮詢室環境，使同學們的校園生活更加豐富，與同學們達到更好的交流目的。

特此，我們希望學校能給我們心理社一次機會，讓我們心理社正式成立，讓同學們享受我們心理社溫馨氛圍。

申請人：XXX

入學申請書 篇7

入學申請書的特性通常應該有以下幾點。

(一)目的的明確性入學申請書目的明確，專爲一事即請求入學來寫。因此入學申請書只寫自己請求入學的理由和有關內容，而對別的事情一概不談。

(二)禮儀性入學申請書通常是申明自己求學的理由，但入學申請書本身常常只是一種必要的形式，它更多地還體現出一種禮儀的特點。比如休學期滿後的入學申請書，只是一種同學校有關方面取得聯繫的一種手段而已。這種禮儀性是其實用性的一種具體體現。

(三)行文的簡潔性入學申請書由於無需書寫太多的內容，因此行文常常非常簡潔明瞭，篇幅不長。

入學申請書 篇8

我是宏路中心國小的六年級學生唐XX（男，20xx年2月15日出生，宏路街道宏路村人）。下半年我就要成爲一名國中生了，我最大的願望就是能進入濱江初級中學學習，因爲有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有着優美的學習環境，有着團結互助的傳統美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂於施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年國中生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。

此致

敬禮！

申請人：xx 20xx年5月15日

附：個人基本情況及歷年獲表彰情況

入學申請書 篇9

尊敬的於都二中校領導：

您好！

首先感謝您們多年來爲於都教育的悉心奉獻，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請報告！

我叫黃海長，原是於都縣寬田鄉人，自20x年在於都二中對面購房後遷居於都縣城，同時20xx年我小孩戶口隨之遷到貢江鎮長征東路2號（原於都二中集體宿舍）。我小孩名叫黃文文，男，出生於20xx年6月，國小期間就讀在xx實驗學校，上半年國小六年級畢業，下半年由六年級升七年級年級，按縣裏要求被劃分在第五中學招生範圍。但由於現在住家距離五中較遠，每天往返學校來回途中要耗費了大量的時間，特別是小孩年齡偏小，又不便於家長監管，將給他在未來的學習和生活都帶來了諸多困難。良好的教育決定着人的一生，好學校能成就孩子的美好未來，我們一直對二中的教育充滿憧憬與希望。所以，懇請學校領導予以考慮我們的實際困難，如果在貴校七年級年級仍有學位的情況下，本着義務教育階段就近入學的原則，同意讓黃文文在貴校就讀，這樣有利於他把更多的精力用於學習上。 謝謝！

申請人：

日期：

入學申請書 篇10

尊敬的校領導：

我是XX國小學生XX（女，XXXX年8月20日出生），就要成爲一名中學生了，我最大的願望就是能進入城郊中學學習，因爲有緣讓我認識了XX中學。20xx年夏有幸成爲了該校俱樂部一名會員，當年並代表城郊中學參加全國在湖北黃石舉行的中學生運動會（乒乓球比賽項目），並取得了較好的成績。短短几天的賽事，通過帶隊老師和隊友的介紹，使我對XX中學有了充分的瞭解，此後，我更加重視學習、更加愛好體育運動。在我的心裏學習和運動已形成相互促進的動力。目前我的乒乓球技術進一步的提高，20xx-20xx年已連續兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。

乒乓球運動是我的業餘愛好，讓學習成績更好是我不斷努力目標。有良好的學習環境，就能造就出優秀學習型人才，城郊中學是我最理想的選擇？？？該校有團結互助的傳統美德，有"比、學、趕、超"的學習氛圍，更有解疑答難、樂於施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，如果校領導給了我這一次機會，我會不斷總結經驗和教訓，做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年的國中生活。決不會讓學校領導失望。我不知道這種提法是否妥當，但懇請領導考慮我的申請。

此致

敬禮！

申請學生：

申請日期：