關於家訪感謝信範文

篇一：家訪感謝信

感謝信

尊敬的各位領導老師：

你們好！

請允許我在這代表我的家人對學校已及領導老師對我的幫助和關心表示衷心的感謝。

當我得知今年寒假領導和老師來我家時 ，我感到非常的意外與榮幸。在年前1月13號馮國平院長和其他系的各位領導和老師來到我家家訪，還帶了些慰問品和慰問金，我在此代表我的家人表示感謝，經過很好的溝通，在充分了解我的家庭後，不僅對我在校的優異表現進行了肯定，還對我的未來給與了很好的展望，記得剛進入學校校門時，我沒想過會有今天，更沒想過會獲得國家獎學金和補助金。這一切都源於學校和老師對我辛勤的培養，在此我要再一次向學校的領導和老師在這個寒冷的假期給我家送來溫暖表示深深的感謝。

當初我和許多同學一樣，是追尋着自己的夢想來到了常州紡織服裝職業技術學院，因爲家境的原因，我沒有那種到大學後就任我玩的奢望，而更多地是一種責任，這種責任不斷催促我要不斷奮進，所以在學校裏我不能看着別人玩而我也玩，我只能默默的耕耘，不斷的付出，在別人還在睡覺時我早早就起來，在別人選擇逛街時，我選擇了去當老師助理，幫老師做做事情，這不僅給我的生活提供了點支持，更重要的是我鍛鍊了自己的能力，一種與人溝通和自我學習的能力，我相信這纔是最重要的，而我更相信的是它也一定能在我的'以後工作中爲我帶來更多的機遇和精彩。

今天我還能夠繼續踏遍學校的各個角落，在學校裏學習，我的心裏除了“感謝”就只能想到“回報”了。想想還有一年半就要離開這裏，我心裏唯一的感覺就是不捨，但我知道感謝光憑嘴說還不行，我得學會如何回報關心和愛護我的學校、老師和同學們，而這隻有通過我更加勤奮的努力，做出更加優異的成績來回報他們。 榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經取得怎樣的成績，也只能代表着過去。而不能因爲一時取得好的成績而驕傲，所以，我心中應該要有更高的追求作爲繼續向前的動力。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不懈的努力拼搏，才能取得更加優異的成績，才能更好的回報母校無悔的恩情。

創意與藝術設計學院

動畫1033班

戚望晴

篇二：家訪致家長朋友的一封信

致家長朋友的一封信

尊敬的家長：

首先，感謝您多年來對諸城教育事業的關心和支持。現將我市教育工作情況向您簡要通報，請提出寶貴意見和建議。

一年來，全市教育系統以提高優質度和滿意度爲目標，以提升內涵和促進公平爲重點，不斷強化基礎管理，提升教學質量，各項工作取得明顯成效。一是教育教學質量穩步提升。大學聯考成績創新高，文理重本上線1452人，其中應屆重本達到1332人，比去年增加193人；文理普本上線3663人，藝體上線783人，普本以上上線近5000人。科技創新成績突出，在濰坊市中國小電腦機器人大賽中獲得9項冠軍，在山東省第29屆青少年科技創新大賽中獲得8個一等獎。優質學前教育資源進一步擴大，9處幼兒園榮膺省“十佳”、“示範”稱號。我市被表彰爲“山東省校本研究先進單位”。二是辦學條件明顯改善。繼續鞏固完善首批“全國義務教育發展基本均衡縣”創建成果，實施新一輪校舍標準化建設和改擴建提升工程。城區學校新建在建5棟教學樓，東武學校竣工投用。農村學校標準化建設規劃93所，竣工89所。其中，相州鎮惠發國小、曹家泊學校，林家村鎮福奧國小，皇華鎮郝戈莊國中、趙家柏戈莊國小等一批現代化學校建成投用。三是師資隊伍進一步優化。新教師引進力度不斷加大，今年分兩批招聘216人，其中博士1人、碩士106人、本科畢業生109人，94人分配到市直學校、122人分配到農村學校任教。在全市教師中組織開展了“學規範、塑師德、樹形象”師德師風教育活動。大力實施教育管理高端培訓、名師培養工程等，推進教師專業化發展，全市有597名教師受到各級表彰，其中國家級1人、省級5人、濰坊市級61人、諸城市級530人，龍源學校被表彰爲山東省教育工作先進集體。四是城區學

校管理體制得到調整。將諸城一中、繁華中學、實驗中學等3所完全中學的國中部剝離並獨立辦學，提高了市直國中辦學自主權和積極性。將明德學校、東武學校、大華學校、玉山國小、邱家莊子國小等5所街道（開發區）所屬學校劃歸市直，將黃疃國小、孔戈莊國小與市直學校實行深度聯建、委託管理；切實規範中國小招生秩序，嚴格落實“劃片招生、就近入學”，有效緩解了城區學校“大班額”現象。五是現代職業教育體系加快構建。加快職普融通步伐，63名高二學生轉入職業學校學習。組織職業學校學生參加春季大學聯考，132人被本科院校錄取。與高校合辦“3+4”本科兩年招生160人。承辦全國職業院校模具製造技術技能大賽並奪得“5金、8銀、3銅”成績，列全省縣（市、區）第一名。我市以全省第一名入圍首批“國家級農村職業教育和成人教育示範縣”。六是民辦教育健康發展。全日制民辦學校超然中學建成投用，爲有志於參加普通大學聯考的學生搭建了新的平臺；全日制民辦學校諸城中學建設進展順利。

最後，祝您身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意！

諸城市教育局

20xx年12月1日

篇三：五年級家訪書信回執單

孔村國小五年級家訪書信調查回執單

尊敬的家長：

爲了更好地全面瞭解和關心學生，也爲了學生的安全，更爲了有利於學生的健康發展，這次家訪以書信形式，以下內容一定要家長親自填寫，配合好老師管理和教育學生。

一、學生在校基本情況（由家訪教師填寫）

1、到校情況（ ）：A 、按時到校 B、偶有遲到或早退現象 C、經常遲到或早退

2、聽課情況（ ）：A、 好 B、 較好 C、一般

3、作業完成（ ）：A、 好 B、較好 C、一般

4、遵守紀律（ ）：A、好 B、較好 C、一般

5、心理素質（ ）：A、好 B、較好 C、一般

6、學習成績（ ）：A、優秀 B、良好 C、一般

7、薄弱學科（ ）：A、語 B、數 C、英 D、科學E、品社

二、學生家庭教育狀況

1、家長受教育程度（ ）：A、大專及以上 B、高中 C、國中及以下

2、教育孩子方法（ ）：A、平等、民主、交流 B、不管不問

C、簡單、粗暴、偶有體罰

3、是否經常與學校保持聯繫（ ）：A、一週一次

B、一個月或一學期一次 C、沒有聯繫

4、是否爲孩子請家教（ ）：A、是 B、否

5、是否給孩子零用錢（ ）：A、每天或每週都給

B、孩子要的時候給C、從來不給

6、是否與孩子經常談心（ ）：A、每天或每週談心

B、孩子有問題時談心 C、沒有談過

7、對孩子基本情況是否瞭解（ ）：A、知道孩子喜歡做什麼

B、一般不知道孩子喜歡做什麼 C、從來不關心孩子喜歡做什麼

8、是否讓孩子做力所能及的勞動（ ）：A、每天或每週做家務

B、一般不 做 C、從來沒做過

三、學生在家表現狀況：

1、學生回家情況（ ）：A、按時 B 、比較按時 C、經常很晚

2、在家自學情況（ ）：A、好 B、較好 C、一般

3、在家學習環境（ ）：A、好 B、較好 C、一般

4、和家庭成員關係（ ）：A、好 B、較好 C、一般

5、是否聽從父母或監護人的正確管理和教育（ ）：

A、固執不聽 B、順耳就聽，否側任性 C、 很懂事、很聽話

6、是否經常和同學相約出去玩耍（ ）：A、是 B、不經常

C、從來沒有

7、孩子有沒有攀比同學的吃穿和隨意亂花錢（ ）：

A、很嚴重 B、有過但不在意 C、從來沒有

8、孩子是否上網玩遊戲和經常玩手機（ ）：A、是 B、不經常

C、幾乎不玩

班主任：

篇四：給老師的一封感謝信

給老師的一封感謝信

敬愛的老師們：

您好！

鮮花感謝雨露。因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔，高山感謝大地，因爲大地讓它高聳。我想感謝的人有很多很多，而我最想感謝的人是老師。

敬愛的老師，這些年來你還好嗎？

你的音容笑貌，你的舉手投足，時常會出現在我的眼前；你的關心與愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今依然銘記在我的心中；那些點點滴滴的往事，都如同昨天曆歷在目。

記得那一次。。。。。。

1.失敗時的鼓勵。（語文沒有考好，老師在課間，輕輕的拍拍我的肩膀對我說：“會好起來的！”）

2.站在領獎臺上時老師給我投來讚許的目光。

3.語文老師嚴格地讓我反感，我特別不喜歡他，可是他獎罰分明的做法讓我特別的佩服。

4.生病是關切的詢問。

5.下雨時，我沒帶傘徘徊在屋檐下想着怎樣才能不被淋到，又能來到食堂，後來老師來了讓我躲進他的傘裏！

6.發牛奶的時候多給了我一瓶。

7.家訪時的語重心長。

8.驕傲時嚴厲的批評。

俗話有說：滴水之恩，涌泉相報。老師對我的恩情，我銘記在心。我從現在起開始珍惜時間，好好學習，給我最敬愛的老師交上一份滿意的答卷。

此致

敬禮

祝您：節日快樂，萬事如意，身體健康，工作順利，！

您的學生：

20xx-04-25