給老師的表揚信集錦5篇

在學習、工作生活中，表揚信不再是罕見的東西，表揚信在寫作上具有一定的格式要求。那麼一般表揚信是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的給老師的表揚信5篇，希望能夠幫助到大家。

給老師的表揚信 篇1

尊家長：

您好，開學已有一個月，現就馮碩同學這一個月的表現情況，向你做以彙報：

首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。

其次，在很爲習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，馮碩把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。

第三，很多老師反應馮碩同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。

我們老師看到了馮碩同學的希望，請家長繼續支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。

給老師的表揚信 篇2

尊敬的安順幼兒園領導：

你們好!

我們是4班豆苗的爸爸媽媽。孩子來貴園已經快一個月了。這段時間，孩子基本適應了幼兒園生活，並且各方面都有了不小的進步，這是我們一家人最感欣慰的事，在此代表全家向4班的郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷老師對孩子耐心細緻的保教工作表示感謝!

豆苗入園的時候還未滿13個月，沒有斷奶，而且媽媽一直親自帶孩子到8個月，接着是姥姥幫忙照看。爸爸媽媽對這個掌上明珠非常寵愛，再加上姥姥姥爺隔輩親情，使豆苗雖然活潑可愛，但是也平添了不良的生活習慣，比如說：睡覺得有人抱着一邊唱歌一邊睡，睡着再放下;吃飯得哄着，一邊玩一邊吃等等，而且孩子從來沒和陌生人單獨相處過。這樣的孩子送到幼兒園，說心裏話我們很不放心。但是，只經過短短的六天，老師就幫助豆苗適應了幼兒園生活，而且身高和體重也都增加了。現在孩子已經和老師們建立了很好的依戀關係，尤其是姚老師——

豆苗不睡覺，老師就抱着睡，有時一抱就是半個多小時，還得唱歌。豆苗不吃飯，就躺在一個老師懷裏，另一個老師喂。豆苗大便了，老是把褲子給衝乾淨了再給拿回來……這些每天都不斷髮生的點點滴滴的狀況都深深地感動着我們。

其實，這麼小的孩子送到幼兒園來，我們覺得只要讓豆苗高高興興的就行了。可是我們發現孩子除了非常適應幼兒園生活，還更加“懂事”了，比如：雖然還不會說話，卻能更清楚地用嬰兒手語表達自己的意思了;晚上睡覺前，能和媽媽一起收玩具了……

我們知道，孩子的每一點一滴的進步都凝結着十倍甚至百倍的汗水。至此新春佳節到來之際，向四班郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷四位老師表示深深的敬意和感謝，並送上真摯的新年祝福：

祝四位老師在新的一年裏工作順利，萬事如意!

代表家長們把同樣的祝福獻給安順幼兒園的全體老師，感謝你們的辛勤勞動，恭祝新年愉快!

此致

敬禮!

govyi

20xx年x月x日

給老師的表揚信 篇3

尊敬的易海霞老師：

感謝您一學期爲我們二年九班全體學生辛苦付出，通過這封信，想由衷地表達一下全體家長共同的心聲。這半年來，我們每天都親眼目睹着孩子們的變化，感受着他們的成長與進步，孩子們無論是在家裏還是在學校，行爲舉止，學習態度都發生了質的飛躍，調皮搗蛋的越來越少，積極上進的越來越多，二年九班呈現出一派勤學向上、文明守紀的新風尚，是孩子們突然長大，懂事了嗎？當然不是。我們都深深知道，這是教育的力量，這些進步的背後，浸透的是班主任易海霞老師無私的包容與愛心，無盡的汗水和付出。

孩子是最純潔天真的，也是最公正無私的，從孩子們的嘴裏，我們聽到關於易老師各種各樣的故事：開學初課堂上，接連幾天給他們講故事，說道理，用生動真實的事例使他們懂得各種不良行爲對自己和他人造成的嚴重危害；平等對待每個孩子，關注每個孩子身上的閃光點，及時地進行鼓勵和肯定；對待犯錯誤的孩子並不急於批評，而是通過擺事實，講道理，讓孩子明辨事非，心服口服；有些孩子生病了沒來上課，抽出時間爲他們補課；自己花錢買孩子喜歡的文具作爲獎品；親自爲孩子們做出可口的紫菜飯包；帶病還要堅持工作等等；當然，孩子所聽到的和看到的是有限的，孩子說不出來的一定還有很多很多。但是從這些片斷的敘述當中，我們看到了一位充滿智慧，飽含愛心，無私奉獻的師者形象，她是孩子們的良師益友，是他們身心健康成長的引路人。遇到這樣的老師，是孩子們的幸運，也是家長們的幸福！

我們感謝易老師的辛勤付出!感謝師大附小培養了如此優秀的`班主任！附小正在組織評選優秀教師的活動,我們全體家長由衷地爲易老師投上一票!

我們全體家長也深信，在全面育人的教育理念下，在這些優秀教師的支撐下，學校一定會越辦越好，爲國家培養出大批適合未來發展需要的高素質人才。

二年九班全體家長

20xx.12.24

給老師的表揚信 篇4

尊敬的xx少兒部領導：

您好!我的孩子在你校學習英語已經三年了，曾獲得過xx年新東方pop英語風采大賽南京賽區特等獎，北京總決賽二等獎。

在這裏，我要特別感謝她所在的四條巷校區給老師的一封表揚信XX班的老師xx。劉老師是一位特別有責任心的好老師，非常具有親和力，班裏的孩子都很喜歡她，因此這個班的孩子都願意一直跟着她學。

我尤其要對她表示感謝的有兩點：

一、我的孩子經常參加南京市的各種英語比賽：希望英語大賽、中新雙語比賽、英語超級聯賽、南京市青少年英語歌唱大賽。由於我們做父母的沒有能力進行輔導，常常麻煩劉老師對其進行賽前指導。劉老師每次都不厭其煩地利用自己的課餘時間對孩子進行輔導，使得我的孩子屢次取得了各項大賽的好成績。我們心裏既感激，又過意不去，總想表達一下我們的這份謝意，都被劉老師婉言謝絕了;

二是我的孩子是寄宿制學校的學生，上課和休息時間和外面不同，加上我們也經常因爲參加比賽而耽誤上課。朗四的課程較深，我們爲她落下不少課十分焦急。每次向劉老師提出希望能在有空時到她那兒補課，劉老師都愉快地答應，認真地履行這些份外的職責。今年九月份，我的孩子因參加劍橋少兒英語二級考試而耽誤了課程，劉老師特意邀請我們30號下午到總部，利用自己唯一沒有課的一個下午爲我的孩子補了一個多小時課。

對此，我們深表感謝。同時也感謝新東方培養出這樣業務優秀並具有良好師德的老師，讓新東方學校在家長中具有了良好的口碑。請求學校對於這樣認真負責的好老師給予表揚和嘉獎!謝謝!

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

給老師的表揚信 篇5

我是***的家長，孩子來到咱們幼兒園到現在已經有一個學期了，看着孩子一天天的變化，一點一滴的進步，我這個當媽媽的有說不出來的感激和喜悅。我知道這裏面中包含了咱中二班們辛苦的工作和辛勤的汗水。

象所有的獨生子女一樣我的孩子***也是家裏的掌上明珠，從小嬌生慣養，說一不二。想當初，剛上幼兒園那會兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園，每天的那個時候他總是哭鬧的最厲害的一個，聽着兒子的哭聲我嘴上訓斥，可是心裏總會有說不出的難受，往往忍不下心來，把他又抱回家。即使勉強送進去了也常常是孩子在裏面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚。經過幾次反覆，中二班的王老師跟我們耐心地做思想工作，說要消除孩子的這種狀況，首先家長應該先端正認識。孩子一開始哭鬧是正常的，不要讓孩子的哭鬧成爲了將來要挾家長不上幼兒園的武器。而且老師還給我們介紹了許多幼兒園的課程安排和孩子們的狀況，讓我們對幼兒園的情況有了解，打消了我們的顧慮，在老師的指導下孩子由一開始用不起牀，不穿衣服，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園，到現在不再哭鬧，每天高高興興地拉着手走進幼兒園，我感覺僅三個月的時間孩子上學不再費勁兒了。而且讓我最感動的是：有一個星期天孩子問我：“媽媽，是不是明天我就可以上幼兒園了？”我回答是的，他竟然高興地一蹦一跳地喊到“太好了，我又可以見到W老師、Y老師、H老師和小朋友們啦！”看來孩子已經深深地愛上了他的老師和他的幼兒園了。

平時在家裏的時候我們也會教孩子寫字和畫畫，也許是不得法，不是孩子學不會，就是激不起他的興趣，我們爲此也很苦惱，自從***上了幼兒園我們的這個苦惱就解除了。因爲他每天下學回家都會給我們一個驚喜。他會跟我們唱老師新教的兒歌，跳老師編的小舞蹈，偶爾還會說兩句英文逗得我們開懷大笑。兒子的這些進步和變化我們和周圍的鄰居都是耳聞目睹的了。最讓我們感到欣慰的是現在我的兒子***畫了一手的好畫，看那構圖，那着色，那意境……讓我想起了一句話，那就是“名師出高徒”。我把他所有的繪畫作品都蒐集在了一個本子裏，希望他將來長大了翻開這個本子的時候，看到的不僅僅是他童年的點滴記憶，還有培養過他的老師和給他一個良好環境的幼兒園。

看着兒子一天天懂事，一天天的進步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們，現在人們不是常說“不要讓孩子輸在起跑線上”嘛！我很慶幸爲兒子選對了幼兒園，遇到了這麼好的老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個非常出色的起跑。相信他會在將來越走越好！

在這裏對中二班的全體老師說聲“謝謝”

祝工作順利！