學生的表揚信
學生在校表現優秀,是十分值得讚揚的行爲。下面是小編爲大家帶來的學生的表揚信,僅供參考,歡迎大家閱讀。
xx:
我校環境優美和諧,學生道德情操和精神風貌不斷提升,好人好事層出不窮,不少學生主動利用課餘時間參與校園勞動,多位同學們不論拾到鑰匙手機。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主,同學們的舉手之勞方便了別人,更美化了心靈。特別要表揚的是八年2班的xx同學,x月xx日中午,該同學、撿到1200元。xx同學沒有猶豫,在第一時間將錢交給班主任xx老師,xx老師及時通知找失主。(當日下午5點30分找到失主)
1200元對一個學生來說不是個小數目,xx同學在撿到錢時完全可以將它據爲己有,但是他並沒有這樣做。xx同學這種拾金不昧的精神值得我們團結學校每一位同學學習,在此團結學校向xx同學提出通報表揚。班級給予xx同學儀表行爲加5分。
xx學校
年月日
學生的表揚信【二】xx:
年月日,我XX(2)班的xx同學在操場報名的時候,拾到25元。
xx同學拾到錢後立即主動的上交給了班主任老師。20XX年9月13日中午,二(3)班的xx同學在操場拾得0.5元,立即主動到教導處交給老師。學校將積累這些錢捐給那些需要幫助的人。
xx、xx兩位同學這種拾金不昧的行爲,表現出作爲一名普通學生高尚的品質和良好的道德情操,是新時期雷鋒精神在我校學生身上的再現,是我校的.“活雷鋒”,是全校師生學習的榜樣。我校對擁有這樣的學生感到光榮和驕傲,對此進行全校通報表揚。並號召全體同學學習這種拾金不昧的精神,爲建設文明和諧校園貢獻出自己的一份力量!
xx國小
年月日
學生的表揚信【三】尊敬的xx同學學生家長:
見信好!
您的孩子,xx,四年級上半學期的數學學習積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時,xx的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分,不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言,也能積極舉手回答問題,並且回答得層次分明,重點突出。
總之,在這上半學期的數學學習過程中,xx同學學習非常努力,同時也取得了非常大的進步。作爲數學老師,我感到非常高興,特此寫表揚信給你們家長,以示鼓勵!
xx
年月日
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