學生早戀保證書7篇

在現在社會，越來越多的事務都會使用到保證書，保證書的具體行文需依照一般書信的格式。那麼大家知道標準正式的保證書格式嗎？以下是小編幫大家整理的學生早戀保證書，歡迎大家分享。

學生早戀保證書1

尊敬的校領導、班主任:

承蒙細心教導,學生深知自己的過錯,現將犯錯過程敘述如下:

大概在本學期期中,經同學介紹,我們認識爾後混在一起了。以後的日子我們很投機,總是互相想找對方說話。這樣,大概在一個月前,一次偶然的機會,她說她喜歡跟我在一起。聽到這樣的話後,我有些高興,但畢竟家境不同,我不喜歡在高中階段發生那樣的事(早戀——資料提供者注)。我就約她聊天,想讓她好好讀書,別想這種事,但不敢正面對她說分手,所以有了第一次,就有了第二次,我們就一起散步了好幾次。說話的內容,就是她告訴我她讀不下書,而我就充當起無能的思想動員者,叫她先讀好書,等以後再說這些事。這樣,在校內聊天的時候被值班領導看到了,我們就被叫去審問了。

當然,我們在一起的時間多了,用在學習上的時間就少了,而且心思也被提走了,成績就一次次地下降了,最終還是害了我們自己。

聽取領導、老師們的教誨,細心的教導,談話式的指教,學生我知錯了。我下定決心重新做人,斷絕與她的來往,認真學習。以後若不按諾言行事,願聽從領導、老師的最重懲罰。但我真的決心已定,希望用不了懲罰。

此致

敬禮

　　學生:

xx年x月x日

學生早戀保證書2

尊敬的校、班主任：

承蒙細心教導，學生深知的過錯，現將犯錯過程敘述如下：

大概在本學期期中，經同學介紹，認識爾後混在一起了。以後的日子很投機，總是互相想找對方說話。，大概在月前，一次偶然的機會，她說她喜歡跟我在一起。聽到的話後，我有些高興，但畢竟家境不同，我不喜歡在高中階段那樣的事。我就約她聊天，想讓她好好讀書，別想事，但不敢正面對她說分手，就一起散步了好幾次。說話的內容，她告訴我她讀不下書，而我就充當起無能的思想動員者，叫她先讀好書，等以後再說事。，在校內聊天的時候被值班看到了，就被叫去審問了。

當然，在一起的多了，用在學習上的就少了，而且心思也被提走了，成績就一次次地下降了。

感謝老師們的教誨，細心的教導，談話式的指教，學生我知錯了。我下定決心重新做人，斷絕與她的來往，學習。以後若不按諾言行事，願聽從、老師的最重懲罰。但我真的決心已定，希望用不了懲罰。

此致

敬禮

　　學生：xxx

學生早戀保證書3

尊敬的家長

您好!

近年來，中學生“早戀”、“早婚”、“早育”現象較爲普遍和嚴重，如何正確認識和對待這一日益突出的問題，是一件讓教師、家長深感困惑和棘手的事情。由於中學生處於特殊的年齡階段，中學生早戀具有嘗試、模仿、攀比等心理特徵，容易造成不良後果和負面影響。要預防和正確處理中學生早戀問題，需要社會、學校、家長的正確引導、積極避免，並加強對中學生的教育。

一、一般早戀孩子有如下特徵：

1、穿着打扮的過早成人化、講究打扮和髮型，在異性面前表現失常、戀愛行爲的成人化;

2、上課注意力不集中，心事重重，學習成績呈下降趨勢;

3、沉默不語，逃避集體活動;

4、出現不正常交往，經常帶異性朋友同學回家、放假期間外出不歸，通訊聯繫明顯增多。

二、中學生早戀的特點：

1、旨意朦朧，對早戀的發展結局並不明確。

2、內心矛盾，既想接觸又怕被發現，早戀的過程中愉悅和恐懼並存。

3、變化無常，關係一般不會持續很長時間。

4、行爲差異：有的中學生的早戀行爲較隱蔽，有的卻十分張揚，毫不掩飾，儼然成年人的談情說愛。

三、早戀、早婚、早育有可能的危害：

1、早戀可能會導致毆鬥打架的發生，有很大一部分是與學生的早戀有關。中學生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不願意丟臉，他們往往會因爲對方對女朋友說了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚衆鬥毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。

2、早戀還可能會導致毆鬥打架的發生，因爲中學生戀愛還需要有物質上的消費，但他們的經濟依賴於父母或他人，而父母所能提供的一點零花錢又往往滿足不了需要。這樣中學生就容易誤入歧途，誘發偷騙搶的念頭，最後鋃鐺入獄。

3、早婚、早育產期母嬰的死亡率。中學生懷孕，孕婦易患高血壓、心臟病、風溼熱等多種合併症。據統計，而年齡在20歲以下的產婦死亡率爲0.76%，所生嬰兒死亡率高達69%。

4、中學生時期是精力最旺盛，記憶力最強的時期，也是長知識、學技術的黃金時代，如果過早的結婚、生育，不僅影響工作和學習，同時，組成了家庭，往往由於性格上、心理上的不穩定和社會生活經驗不足而容易發生家庭危機，不利於家庭的和諧穩定，更無法承擔起對下一代撫養教育的全部職責。

5、影響人口素質的提高。首先，早育者年齡偏低，身體發育不成熟，必然影響到生育子女的質量;其次，低文化素質、低經濟收入和不穩定的職業使其對計劃生育、優生優育知識理解不深，難以做到少生優生;第三，早婚早育會使早婚者本人揹負家庭重擔，從而影響自身素質的提高。

因此請各位家長多留心您的子女平時的言行舉止，如發現有不良的行爲時請及時糾正，杜絕早戀、早婚、早育的情況發生。

家長承諾不讓自己的子女出現早戀、早婚、早育的情況。

xx中學政教處

　　家長簽字：

　　xx年x月x日

學生早戀保證書4

爸，媽

這麼多年了，別人不相信我你們還不相信我麼?我從來都是好孩子，並且我一向是說話算數的，在這裏我向你們保證，我絕對不會早戀，請你們放心，這個尺度我一定會把握得很好，你的女兒(兒子)已經不再是小孩兒了，一定會對自己說的話負責任，一定會信守諾言的，並且我知道早戀的害處，我不會自己往火坑裏跳，我很理解你們的苦心，謝謝你們對我的掛心，但是我還是要說，我保證不會早戀，放心，我是一諾千金的人。

學生早戀保證書5

尊敬的班主任老師：

此番我早戀被抓，我無言以對，我愧疚萬分，我悲痛不已。遞交我之早戀被抓的保證書，向您做出深刻檢查與保證，反省我之錯因，懇求您的寬赦。

面對錯誤我深感痛心，回顧錯誤，我準備先從性質分析入手，再從歷史經驗講起。自從盤古開天闢地，三皇五帝到如今，還沒有多少國中生學生敢在學校裏做出我這樣不雅的行爲。我跟着女同學，成天在學校裏手牽手，成天地成雙結對進出餐廳、教室，很顯然就是一種早戀的行爲啊。

錯誤之改正：

第一，徹底提高我的思想覺悟，我覺得思想覺悟是最核心最根本的，思想覺悟提高了，認可困難毛病就會徹底糾正改過。

第二，我決定跟這位女同學還原到普通關係，先把學習搞好，將來讀大學畢業以後談戀愛。

第三，我準備以後食堂餐廳獨自一人“滋溜一口酒，吧唧一口菜！”

最後，我懇請您寬大處理我，不要在我父母面前揭發我的情況。我的父母工作辛苦，要是知道我之錯誤表現，必定是痛哭流涕加上後悔上了我呀！

此致！

學生早戀保證書6

尊敬的馬老師：

您好！

男女之間的事真的說不清，由於我把和小菜菜走過的路在地圖上連接起來畫成了一顆心，然後做了禮物送給她，這樣就是你們所說的早戀了。其實我還沒嚐到戀愛的滋味，就給學校抹黑了。

但是，我爲我犯下的錯感到深深的後悔，和無線的自責，我向您和大家莊嚴承諾，我以後再也不談戀愛了，我要是現在談戀愛，我就不是王樂樂！

我從小就認識了小菜菜，小時候玩過家家，當時我們就是兩口子了，那時候我們還騎小自行車帶她，雖然小自行車被偷了，再也沒有找回來了，不過我們的關係還是一直好下來了，所以到現在，我也喜歡跟她在一起，老師不讓我和她在一起，是爲了我好，我曉得老師是在挽救我。

我現在也不想談戀愛的，因爲聽表格說女人是極不靠譜的，你要是沒有錢，就沒得女的喜歡你。表哥還和我說，叫我現在要好好學習，不然長大了只有去工地上搬磚，我不想去搬磚，所以我保證現在堅決不談戀愛，好好學習，天天向上，努力搞錢，有了錢，這才叫生活啊。

聽老師的不談戀愛，聽表哥的就不搬磚。

我曉得老師說我，是怕我成績下降，從長期的倒第二，跌倒倒數第一，所以我要努力學習，現在不談戀愛，爭取把成績提高。

最後我再次保證現在不談戀愛，希望老師能接受我的保證，給我一次改過自新，重新做人的機會。

此致

敬禮

學生早戀保證書7

早戀，是班主任最怕碰到的敏感問題。學校和家長也大多視爲洪水猛獸。但在十七八歲的學生羣體中，早戀又是一個客觀存在的情感現象，我們不能夠迴避。很多班主任同我一樣，都在思考和探索着這一問題。

我代班主任是第三個年頭了，在我們學校學生談戀愛被視爲重大違紀。即使是這樣嚴格的校規，也阻止不了學生們情感的表達和宣泄。一直以來，只要得知班內的某個同學談戀愛，就會把他（她）叫到辦公室，千方百計的設計圈套讓他（她）寫材料。這樣有了材料，他（她）也就不會詆譭了，然後再視情節的嚴重來處理，如果情節較輕，交往時間不長還處於朦朧期的話，就與他（她）溝通、談心，給予正確的引導教育，給他（她）改過的機會。如果屢次談話都不起作用的話，或者情節嚴重的，就會通知家長到校直接把孩子帶回去，讓孩子在家反省，最後返校後籤保證書。雖然這樣在一定程度上也能限制他們的交往和進一步發展，但大多數情況下起不到真正的實效，治標不治本。

面對早戀這樣一個敏感的話題，如何處理才比較適當呢？本週在政教處李主任的推薦下，我閱讀了班主任之友中的一文《對待學生的早戀是“堵”還是“疏”》，通過文章中班主任老師崔小平對於談戀愛方式的處理，我思考了許久，我覺得首先“堵”的處理方法是不正確的。面對早戀這樣的問題，採取“疏”的方法是比較科學合理的。之後我又查閱了關於早戀處理方法的一些資料，結合自己的認識及處事的經歷，談一下自己的認識。

高中生早戀的原因有以下幾點：

1、進入青春期，青少年的情竇初開，對異性的注意力也越來越強烈，有彼此接近的需要和情感上的吸引，這是進入青春期的特點。但生理髮展日趨成熟而心理調節能力相對滯後，所以不能很好地把握異性間的正常的交往與友誼，常常誤把友情當作愛情或將純潔的友情發展爲愛情。

2、進入高中，學生學習比較緊張，壓力大，學生之間、學生與家長、老師之間溝通較少，有的學生深感孤獨寂寞，渴望友情，希望能在充滿愛的氛圍中生活。1

3、高一下學期學生們已經適應了高中生活，彼此間比較熟悉，可以把精力從適應新環境的種種努力中解脫出來。隨着學習負擔的加重，尤其是升入高二、高三後，很多學生已跟不上學習的節湊，面對重重的壓力卻又缺乏勇氣與堅強的品質，轉而選擇逃避方式——早戀。

4、部分學生的虛榮心得不到滿足，生活中沒有太多的讚美和認可，所以很容易被異性讚美的言詞、欣賞的神情所打動。

5、社會環境的影響，歌曲、書刊、電視裏的愛情故事，對廣大學生產生了誘導，使他們感覺到幸福嚮往。

如何解決早戀問題，我提出以下幾點建議：

1、要使學生清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這種不成熟的感情。

危害一：早戀最直接的危害就是嚴重影響學生的學習。要爲對方分散許多精力，隨着異性之樂而樂、隨着異性之憂而憂。由於青少年心理的不穩定，不時鬧些彆扭，使得自己情緒也難以穩定。很難集中精力去抓學習，甚至會覺得學習沒多大意思，上課注意力難以集中，最終成績下滑，從而使人生前途渺茫，最後只能是雞飛蛋打一場空。曾經我們班有這樣的一對男女同學，女同學長的比較漂亮，男同學窮追不捨，追到了這個女同學，開始的相處很融洽。我怎麼做工作，怎麼去限制都於事無補，最後我通知雙方的家長到校來共同協商解決這事，雖然表面上他們保持了一定的距離，但他們內心根本沒有分開的意向。我思考良久，我決定採取教育疏導的方式跟他們好好談談。有一天，我發現他們兩人的表情很不高興，我猜應該是兩人鬧彆扭了，我頓時覺得機會來了，於是我先把女同學過來，從實際情況出發給她講談戀愛的危害，分析他們將來可能的結果，她深刻的認識到了談戀愛給她帶來的.痛苦，當時她就答應我一定會好好學習，做回從前的自己。最後通過同樣的方式與男同學談話，兩人最終結束了這段不成熟的戀情。

危害二：早戀與成人的戀愛不同，缺乏對經濟基礎、一個人的能力、及未來的種種考慮，另外青少年心理的不穩定，所以成功率低得可憐。這種早戀的

經歷，往往會在你未來的家庭生活中成爲一個陰暗的角落，或今後與人相處的笑柄，嚴重的早戀會使一個女孩過早地名聲掃地。××學校的一名女同學，由於談戀愛，過早的同居，造成了很惡劣的影響，最後只能選擇輟學。

2、正確處理早戀和男女同學正常交往的關係。關注異性、喜歡異性同學間的交往，這是進入青春期的一種正常現象。關鍵是要建立健康、積極向上的異性關係。交往的時候要注意交往適度、方式恰當、應爲大多數人所接受。要坦誠真實，與異性朋友的交往要像和同性朋友一樣，成爲真正的好朋友。不能無所顧忌，給同學造成錯覺。

3、要多爲他人考慮。早戀的危害不言而喻。當我們把友情變爲愛情的時候，我們已經危害了自己，當我們將這個想法向對方提出時，我們就會給對方造成不良影響。對方不答應，她得考慮如何拒絕才能使我們死心，而又不傷害我們的自尊。如果對方同意，那無疑是被我們拖向了黑暗的深淵。我們班有一個男同學，他非常信任我，有什麼心裏話都會跟我講。有一次，他給我寫了一張紙條，說他很喜歡班內的××女生，自己很苦惱，總想向這個女生表達。隨後我立即找他談了話，我幫他分析表達後的結果，一可能會拒絕你，這樣以後連同學都做不成；二可能會接受你的愛意，但這樣無疑就會毀了你們倆個人。通過這樣細細的分析後，這個男同學決定調整好自己的心態，從這份情感的陰影中走出來，用積極樂觀的心態去面對這名女同學。

4、考慮自己有什麼資格，有什麼能力去承擔這份愛。我們這樣做能對得起誰？我曾經代過這樣一個男同學，他家庭比較貧困，上學的費用都是爸媽辛辛苦苦勞動，省吃儉用攢下的。升入高三後，他開始對坐在他前面的女同學有了好感，我得知這件事後，找他談了話，我問他爸媽供他上學的目的是什麼？你應該怎麼做？通過這種問答的方式讓他清楚自己的目的，不能因一時迷戀而毀掉自己的前程。

人生需要精心設計，該現在努力的不要留給未來，該將來完成的不要提前到現在。人生的每個不同的階段都有不同的任務，本末倒置，遺患無窮。