遵守紀律保證書(15篇)

在當下社會，保證書使用的次數愈發增長，有效的保證書只能基於自己有權處分的物進行處分，不能因此侵犯他人的合法利益。一聽到寫保證書就拖延症懶癌齊復發？以下是小編收集整理的遵守紀律保證書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

遵守紀律保證書1

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好！我在上一個學期未能嚴格要求自己，經常違反學校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：

一是課堂上經常睡覺，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經常不讀書，四是作業糊塗或經常不按時完成作業，五是經常在課堂上搞惡作劇和小動作，六是打架，七是“拿”同學和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的後果和不良的`影響，老師對我失望，同學對我仇視。

經過一個寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風和班風，而且還影響了我個人的前途和信譽。爲了能夠順利讀完國小升上國中，爲了班集體榮譽，同時也爲了我自己能學多一點知識，我保證在下學期嚴格遵守班級條約，如果下學期第八週以後我的周總結評分在75分以下的，我自動回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，並且保證在家期間聽從家長的教育，在接受家庭教育期間由我本人所發生的安全事故和其它不良行爲造的後果，責任自負，與學校和班主任無關。

請老師和同學們監督我的言行，給我一個改過自新的機會。

xxx

20xx年xx月xx日

遵守紀律保證書2

學校的紀律是爲了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規範化、秩序化，同時也爲了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養學生良好的行爲習慣，促進德智體諸方面發展而制定的，這是每一個學生必須瞭解和必須遵守的行爲準則。那麼，學校對同學們有哪些紀律要求呢？

根據《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》要求，結合我校實際，我代表學校重申學校對全體同學的紀律要求。

1、關心愛護班集體，積極參加學校、班級組織的各種活動，努力爲班級、爲學校爭光，不做有損學校和班級榮譽的事情。

2、升國旗時，面向國旗肅立，行注目禮。

3、注重儀容儀表，穿戴整潔，樸素大方，不燙髮，不染髮，不梳披肩發、不化妝，不佩戴首飾；按照學校規定，在規定時間，統一校服進校；男生不留長髮，女生不穿高跟鞋；男、女生均不許穿無袖上衣，不許穿拖鞋進校。

4、舉止文明，使用禮貌用語。倡導拾金不昧。

5、尊重教職工，服從教職工教導、管理；給老師提意見態度要誠懇。對老師有意見要有禮貌的提出，講道理，不頂撞。進入老師辦公室要喊報告。

6、同學之間互相尊重、團結友愛，嚴禁打架鬥毆。

7、增強法制觀念，自覺做到知法守法，發現違法犯罪行爲要及時報告。情趣健康，不沾染社會不良習氣，不說髒話，不罵人，不吸菸，不賭博，不酗酒。

8、遵守考勤制度，做到不遲到，不早退，不曠課。因病或有事不能到校要及時向班主任請假。遲到、早退、曠課者要接受批評教育，因故提前離校，須班主任或年級組長出據證明，證明交門衛備案。

9、遵守交通規則，注意交通安全，不違章騎車。騎車到校的學生要把自行車整齊的放在校內各班指定區域內，進出校門要下車，嚴禁駕駛摩托車進學校。

10、遵守課堂常規，勤于思考，積極參加討論，勇於發表見解。上課期間不準帶手機，不聽mp3，不做與上課無關的任何事情。

11、課間休息，保持樓道、教室清潔、安靜。

12、下課、放學離開教室前要關好門、窗及各種電源開關。離開衛生間要隨手關閉電源和自來水水龍頭。

13、正確對待學習中的'困難、挫折和成績，不自卑，不驕傲，保持心理健康。

14、誠實守信，言行一致，說話要坦誠，做錯事要勇於承認。文明考試，遵守考試規則，考試不作弊，作業不抄襲。

15、不得私自帶外人進校，不許隨便進入其他班級教室。嚴禁內宿用任何藉口帶外人留宿。

16、樹立健康意識、培養鍛鍊習慣，掌握鍛鍊技能。上好體育課，做好課間操和眼保健操。嚴格體育課、課間操的點名制度。在保證安全的前提下，集合做到快、靜、齊。做操時動作應準確、用力。

17、保持艱苦樸素的作風，不攜帶貴重物品及大量現金進校，勤儉節約，不互相攀比，不亂花錢。校內禁止吃口香糖及其它零食，嚴禁在校園食快餐。

18、積極參加各種社會實踐活動，培養勞動習慣。參加學校組織的各項活動要遵守活動的要求和規定。

19、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔紙屑和其它廢棄物，教室要經常通風。認真做好教室和公共衛生區域清潔工作，保持教室、校園整潔優美。

20、自覺愛護公共財物，愛護學校各種設施。不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處塗改刻畫。禁止往衛生間的管道中扔廢棄物。禁止自帶球類用品進校，禁止除田徑場內的其它地方踢球。嚴禁在教室電腦內裝載遊戲軟件和其它軟件，未經老師同意，不得擅自動用電腦平臺設備。

21、借圖書館的書要及時歸還，到閱覽室閱讀要遵守閱覽室規則，保持安靜，要愛護書刊，做到不拿、不撕、不剪、不畫。

22、珍惜生命，注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒、預防艾滋病，遠離毒品。遇偶發事件，沉着、冷靜，聽從指揮，從容應對。

以上這些行爲準則，可以說是學生的學業道德規範，它涉及到生活的各個方面，對學生的行爲起着導向調節作用。但是，這種作用只有通過學生的行爲自律才能得以發揮。

開學以來，同學們各方面的表現在主流上是好的，大多數同學能自覺遵守學校的各項規章制度，學校的校風、學風良好。特別是第二週以來，學校實行了新的值日管理制度，加強校門管理，加強年級巡視，每天上午晨會課、下午第一節課遲到人數大大減少，尤其是高一級和高三級；上週學校舉行的“雙十佳”表彰大會，高二級、高三級同學的表現是好的，符合學校的紀律要求。但是，我們在管理過程中也發現了一些問題，如：有個別同學因遲到接受登記時用假名字、假班級登記，欺騙老師和值班人員；高二級遲到人數偏多；在“雙十佳”表彰大會上，高一級有相當部分同學不認真，有說話甚至玩耍等現象；個別同學上課時睡覺或者聽mp3等。針對上述存在的問題，學校將加大管理力度進行整頓，尤其是對因遲到接受登記時用假名字、假班級登記的同學，值日老師要直接打電話與班主任和家長校對，考勤登記以班裏登記爲準，發現有欺騙的行爲要嚴肅處理。各班主任要嚴格執行《學生德育量化評分方案》，對有違規的同學根據《方案》進行扣分。

從今天開始，學校實行了冬令節息時間表，同學們要告訴家長，讓他們提前做早飯，保證你們能準時到校。

同學們，國中時期是你們在基礎教育階段接受學校紀律教育的最後一站。學校紀律教育是不可缺少的教育內容，沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成，必然會導致學習鬆弛，違紀成風。因此，我們必須進一步完善各種規章制度，加大校園秩序的管理力度，創造良好的學習、生活環境、最終把紀律約束變爲一種自覺的行爲，把自覺的行爲習慣昇華爲一種文明素養。

遵守紀律保證書3

何爲紀律？紀律就是規則，是指要求人們遵守已確定了的秩序，執行命令和履行自己職的一種行爲規範，是用來約束人們行爲的規章、制度和守則的總稱。

古今中外名人遵守紀律的事例數不勝數：列寧排隊理髮、周恩來去圖書館借書？？都告訴我們遵守紀律的必要性。同樣，作爲一名國小生，雖然學生的主要任務是學習，但在學校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退。從而內化爲自己的道德要求，轉化爲自己的自覺行爲。課堂是學生最爲重要的學習場所。遵守課堂紀律，保持良好的學習環境，一方面是對老師的尊重，另一方面是爲了提高學習效率。良好的.課堂紀律也是教師進行課堂教學的重要保證。我想每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守課堂紀律，善於思考，積極發言，努力學習，不講閒話。

然而，好說好動是國小生的天性，加上他們有些時候思想不成熟、自控能力較差，常常會違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼甚至高聲喧譁等等。這看似小事，卻是影響課堂效率的大事。

在教育學生遵守課堂紀律的時候，我是這麼做的：

1、上課鈴響後。對於一些學生來說上課鈴就是要開始收拾上節課的東西，其實不是的。我們班的學生要求上課前準備好學習用品，鈴響後在值日班長的帶領下齊讀“靜息歌”，等候老師到來。其實，個人認爲“靜息歌”並不是很適合高年級，但由於本班男生多，調皮的、自控能力弱的也多，經多次試驗，發現這個方法是最有效果。這樣一來，原來要5分鐘左右才能安靜下來的教室，現在1分鐘不到就基本能安靜了。

2、要學會聽課、作業。聽課時，不要左顧右盼、交頭接耳，不做小動作，更不能跑離座位。可一段時間後發現，聽的時候學生都能遵守紀律，但一旦動筆寫起來，整個教室就會有很多細碎的聲音。經過觀察，原來是很多同學習慣向別人借東西，透明膠帶、水筆等等，從而養成了講話的習慣。於是，我們班上規定，課堂上不允許任何借東西的行爲，如果你真的有不方便的時候，可以從同桌那邊直接拿來用，作爲同桌，也要互相幫助，而不要斤斤計較。當然，最主要的還是要在做作業之前準備好文具。

3、營造安靜氛圍，時刻提醒學生。我們班的黑板右上角，貼了一個大大的醒目的“靜”字，經常開小差的同學一旦開始活躍，周圍的同學便會示意他看看這個字，次數多了，也收到了一定的效果。平時的班隊課、晨會課，我也有意識地引導學生注意這個字的存在，從而逐漸養成安靜的好習慣。

4、在班上安插眼線，協助自己的管理。但是爲了不影響同學間的情感，這樣的眼線要儘量少用或不用，用，也要用在恰當的時候。瞭解其它學科課堂紀律時，可以通過科任老師的聯繫，也可以自己經常站在教室旁邊，學生看不到的地方聽一聽；同時，學生的日記也是很好的瞭解途徑。一旦發現違反紀律比較嚴重的同學，不能姑且縱容，一定要嚴肅處理。

5、對於特別調皮的，要多加關注。可以在他們周圍安排一些遵守紀律的同學，也要多找他們談心，或者多和家長溝通；課堂上發現時，要儘量採用友好的方式處理。多關注，多提醒，多教育，就會有效果的。

紀律屬於道德的範疇。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。讓我們更多地關注學生的課堂紀律，培養學生更好的學習習慣。

遵守紀律保證書4

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好！我在上一個學期未能嚴格要求自己，經常違反學校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：

一是課堂上經常睡覺，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經常不讀書，四是作業糊塗或經常不按時完成作業，五是經常在課堂上搞惡作劇和小動作，六是打架，七是“拿”同學和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的後果和不良的影響，老師對我失望，同學對我仇視。

經過一個寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的`，這不但影響了校風和班風，而且還影響了我個人的前途和信譽。爲了能夠順利讀完國小升上國中，爲了班集體榮譽，同時也爲了我自己能學多一點知識，我保證在下學期嚴格遵守班級條約，如果下學期第八週以後我的周總結評分在75分以下的，我自動回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，並且保證在家期間聽從家長的教育，在接受家庭教育期間由我本人所發生的安全事故和其它不良行爲造的後果，責任自負，與學校和班主任無關。

請老師和同學們監督我的言行，給我一個改過自新的機會。

　　保證人：xxx

　　時間：20xx年xx月xx日

遵守紀律保證書5

尊敬的班主任老師：

在此，十分抱歉地向您遞交我這份保證，因爲一次保證意味着我犯了一次重大過錯。此次，我因爲上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行爲，及時加以制止，並且沒收我的手機作爲處罰。

如今，經過面壁思過與深刻反剩我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性：

第一，我身爲一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作，也是必須履行的義務。

第二，在大學期間的教育對於每個人來說都是十分珍貴的，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤，這是對於教育資源的浪費。

第三，身爲一名學生，我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了我父母親對我的殷切期望。這對於我年邁的父母親來說，是一個很大的打擊。

我的父母親辛苦賺錢，送我們進入大學深造，爲的就是我們能夠努力學習，找到一份好的工作，將來能夠生活得更好。

而爲的使我們能夠在各方面活動好的.條件，父母親爲我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心的投入學習，反倒是上課玩手機。如今我做了錯事，辜負了我的父母親，我覺得很慚愧，想起父母親的辛勞，不由地流淚。

再看我的錯誤，我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師爲我們辛勤工作，爲我們努力備課，而我卻辜負老師的辛勞，上課不好好聽講是對老師的不尊重。此次保證過後，我也會跟老師做當面正式道歉的。

最後我寫一下對今後保證：我保證今後上課期間不做任何違紀行爲了，上課期間手機一定堅決關機或調爲振動。今後認真聽每一節課，在校當一名好學生，在家做一個孝順的兒子，將來爲社會做出自己的一份貢獻。

保證人：xxx

　　時間：20xx年xx月xx日

遵守紀律保證書6

尊敬的.教官：

我是大一新生，即將參加期盼已久的軍訓，我保證在軍訓期間要按時參訓，不準遲到早退；要尊敬師長，不準頂撞教官；要嚴格約束，不準逃避訓練。圓滿完成這次軍訓活動。

致此

敬禮！

　　XXXX年XX月XX日

遵守紀律保證書7

xxxx老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作爲藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在出現這樣的事情。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的`話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是爲了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會，我保證以後上課不會再說閒話。

您的學生：xx

　　20xx年x月x日

遵守紀律保證書8

對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果如下：

1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更爲嚴重的後果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認爲深藏在本人思想中的.致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因爲本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起牀，也不會在夢裏對自己5：50就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發現那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發生了。

3、平時生活作風懶散。如果不是因爲懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把教學祕書如此辛苦製作出來的課表忘記?

4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發生嗎?

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

　　保證人：

　　日期：XX年XX月XX日

遵守紀律保證書9

我叫，現在是班學生，班主任是老師，現就月日發生的`事件保證如下:

1、在校期間嚴格遵守校規校紀，不曠課、不遲到，不隨意外出。尊重老師，愛護學校公物。自覺維護學校榮譽。

2、若在校期間再次違反校級，願學校從重處理或按自動退學處理；若隨意外出，安全問題有自己和家長負責，與學校無任何關係處理結果:

家長(責任人)簽名:

家長(責任人)電話:

見證監督人簽名:

保證人:

(時間地點事件細節)學生本人簽名:

處理意見:

經辦領導簽名:

遵守紀律保證書10

一說到紀律，有的同學可能就會聯想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因爲唐僧會念緊箍咒。也許還有同學會替孫悟空抱不平，如果沒有緊箍咒，唐僧一定拿他沒辦法，那他該是多麼自由啊，但大家想過沒有，失去了孫悟空，取經的千古大業也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實在是取經大業的重要保證啊！

同學們懷揣着父母的囑託，親人的希望，從四面八方聚集到鄱陽二中，雖然沒有取經的任務，但我們有一個共同而又神聖目標，那就是更好更快的成長、成才，在大學聯考中能一鳴驚人，升入理想的大學。爲了實現這個目標，我們必須有一個重要的保證，那就是紀律！

什麼是紀律？讓我們看看《現代漢語詞典》中的解釋，紀律——爲了維護集體利益並保證工作的正常進行而定的，它與健康生活具有一致性。

從學校的角度來說，紀律就是爲了維護學校教育教學工作正常進行而制定的要求每個學生都遵守的規章、條文，它是校園生活中具有強制性的行爲規則。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，同樣，“沒有紀律，不成校園，沒有紀律，也教不出好的學生”，這是一個放之四海而皆準的`道理。

《素質教育在美國》這本書中談到美國校園內的自由。書中說在美國的校園內允許五花八門的觀點存在，但是學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規，這是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。

在美國，學生吸菸初犯被罰星期六上學，再犯將三天不能上學，三次，將罰五天不能上學，四次，將罰十天不能上學，並建議開除。對一些違反紀律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學生不能購買飲用酒等違禁品，違者開除。

在美國家長打孩子，孩子可以報警，但教師體罰孩子是合法的，因爲他們是爲了一個民族的成長。再說英國，在英國一個學生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學校有權將其停課，由家長帶回教育，直到改正，因爲英國法律明確規定，教師可以體罰學生，韓國的法律對教師體罰學生的棍棒的精細有明確的規定？

新的學期剛剛開始，我們校園風氣的變化是令人可喜的：早晨，無論是走讀還是住宿的學生都能準時進入班級，認真早讀；走在校園裏，你會感到學校比過去更乾淨了；？？好的方面還不止這些，還有不少。

這個良好開端的取得爲我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅爲了這個好的開始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：

一是因爲我們的目標是創建一個真正和諧完美的校園環境，營造一種奮進有序的校園學習氛圍，使我們的同學樂在學中，學有所得，但我們現在離這個目標還有一段長路要走。

二是因爲這個良好開端的取得主要還是“管”出來的，不是自然生成的，是班主任老師連哄帶嚇甚至罵出來的。

同學們，和諧的環境、良好的秩序是我們學習的保障，而這既不是天上掉下來的，也不是班主任罵出來的，而是要我們自己合力去創造的，只有越來越多的同學認識到遲到是一件令人很羞愧的事情；越來越多的同學自覺地不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來越多的同學將認真出操，不拖班級後腿視爲一種自覺行爲，等等。

美國心理學家曾做過這樣一個實驗，將一羣孩子放在同一個房間，並放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來了再吃。然後用隱藏的攝像頭觀察他們，發現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數都吃下了糖果。

以後，工作人員跟蹤調查發現，沒吃糖果的孩子成人後在事業上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，並且失業率很高。可見，自律是一個人成功的基礎。

讀過《西遊記》的同學也應該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當他日益將取經視作自己的自覺目標時，頭上的金箍也日益的成爲了一種裝飾。

同學們，當你也日益的將紀律變成一種自律的時候，學校就是你求知成人的真正樂園了。

同學們，讓我們在以後的日子裏，每天都有改變，每週都有提升，每月都有收穫，爲了自己，爲了他人，爲了校園，爲了社會，自律克己，遵紀守法，養成良好的文明習慣，讓個人的素質前進一步，讓民族的素質前進一大步。

　　鄱陽二中政教處

　　20xx年10月15日

遵守紀律保證書11

____老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閒話的。

今天我真的是很深刻的'認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是爲了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

作爲在上課的時候講閒話的一份子，我覺得有必要對我們的行爲作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。

今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極爲班級做貢獻，爲班級添光彩！請老師相信我！

　　您的學生：____

　　20____年____月____日

遵守紀律保證書12

俗話說：“國有國法、家有家規，沒有規矩、不成方圓”，一個人無論身處何時何地，都要自覺遵守紀律，這是勿庸質疑的事實，因爲我們知道，良好的紀律是一切行動的保證。不難想象，一個有着良好紀律的校風、班風氛圍和一個紀律渙散的集體對我們健康成長影響的巨大差異，我相信任何一個人都不願意選擇後者作爲我們成長的土壤。

有這樣一個寓言故事：6只猴子要過河去參加“森林運動會”。渡船的水獺伯伯對猴子們說：“我這隻船小，規定每次只能坐3位乘客，你們分兩次過河吧！”3只猴子上了船。第四隻猴子滿不在乎地說：“4位和3位不是差不多嗎？你這個規定也太死板了！”“不行，不行，超載船會沉的。”水獺連連擺手說。可是那隻猴子不聽，急忙跳上了船。第五隻猴子哈哈大笑說：“哪有這麼巧的事情，我從來沒見船沉掉。”說着“嗵”的一聲跳上船去。在對岸的第六隻猴子咕噥着：“大家都違反規則，難道偏要我當傻瓜嗎？我纔不幹呢！”說完也跳上了船。小船很快沉了下去，猴子全部掉進了河裏，水獺伯伯費了好大的勁，才把它們一個個救上了岸。

同學們，如果人人都認爲自己不遵守紀律是小事，它的危害有多大！如果汽車不按照規定行車，到處橫衝直撞，行人就要遭殃；如果同學們都在課堂上大聲喧譁，誰也聽不見老師的講課，那我們的學習怎能正常進行？所以，我們嚮往的井然有序的紀律要靠我們大家來維護。

從開學到現在，我們清楚地看到絕大部分同學能夠自覺遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人；做到認真上課、自覺完成作業；做到有序活動、愛護公物等等。正因爲有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來的好處，讓我們能在潔淨美麗的校園內享受到學習與生活的快樂。但同時我們也感受到在校園中出現了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之後，有的同學還在教學樓外磨磨蹭蹭，教室裏還沒有保持安靜，課前的準備工作還沒有做好；又如，個別同學上課不認真聽講、注意力不集中，集合隊伍時講話，做操動作不認真、懶散；課間休息時，有的同學教學樓內互相追逐打鬧，大聲喧譁，或是隨意亂拋紙屑等等，更有甚者個別同學出現了與我們中學生身份很不相稱的吸菸、喝酒等有悖《中學生日常行爲規範》的行爲。一個同學的不良行爲，往往影響了整個班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學的舉止言行展現的是學校的'風貌，關係着學校的榮辱。因此，學校要發展，班級要進步，需要我們每一個同學的共同努力。

今天在這裏我告訴大家，只有我們每個人都能從我做起，從改正自己的一個小缺點做起，從一個小細節做起，那麼我們離成功的目標一定會越來越近。比如：改變喜歡在走廊上奔跑、喧譁的壞習慣，改爲輕聲慢步地過走廊；比如：能主動彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；比如：老師講課時，不做小動作，聚精會神地聽講、積極舉手發言等等。時刻提醒自己是否遵守了紀律，時刻反思對照一下自己做得是否符合中學生日常行爲規範，自己的所作所爲是否爲班級爭了光、爲學校爭了光。相信有我們發自內心的時刻自我提醒、規範，我們的紀律一定會向着更好的方面進步。

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個有修養、守紀律的中學生。

遵守紀律保證書13

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好!

我在上一個學期未能嚴格要求自己，經常違反學校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：

一是課堂上經常睡覺，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經常不讀書，四是作業糊塗或經常不按時完成作業，五是經常在課堂上搞惡作劇和小動作，六是打架，七是“拿”同學和老師的`東西等等，在班中造成了嚴重的後果和不良的影響，老師對我失望，同學對我仇視。

請老師和同學們監督我的言行，給我一個改過自新的機會。

　　保證人：

　　xx年xx月xx日

遵守紀律保證書14

一、課堂紀律

課堂學習是學生獲得知識的重要途徑，學習成績的好壞很大程度上取決於課堂學習質量的高低。

1．學生利用上一節結束時作好下一節課的'準備，準備好下一節課的學習用品，並擺放整齊（包括桌、凳）。

2．上課期間，學生要挺直腰、坐端正，要精神飽滿、注意力集中，專心致志聽講、認真作好筆記。不做小動作、不擅自離開座位、不接下茬、不做與課堂無關的事情；嚴禁上課期間衣衫不整、東倒西歪、趴在課桌上聽課，嚴禁交頭接耳、注意力不集中，不干擾其他同學學習和老師上課。

3．自習課視同正課，必須嚴格遵守自習課紀律，保持教室安靜，保證自學，不得爭吵、打鬧、投擲傳遞其他物品；不得隨意離開座位、出教室。

4．學生必須嚴格遵守課堂紀律，服從任課教師的管理，不得頂撞老師。

5、上課期間一般不能借用同學的學習用品或和同學私自交流，如確需交流，需舉手示意，經老師允許後，到規定地點交流。

6.站隊紀律包括校內站隊及放學路隊等。隊列中做到"快靜齊"。學生在隊列中要自學遵守紀律，文明禮貌。在隊列中不準高聲喧譁，不準追趕打鬧。

7、隊列中不推擠同學，前後同學間隔一胳膊長，不交頭接耳，不向後看。

8、遵守學校的衛生管理規定，保持學校乾淨。保持坐位下衛生整潔，地面無紙屑，地板保持原色。

9、上學期間產生的紙屑，放在書包內固定的一個包內。

10、當好值日生。

承諾人：時間：