【推薦】親子活動方案模板彙總六篇
爲了確定工作或事情順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。方案要怎麼制定呢?以下是小編精心整理的親子活動方案6篇,希望能夠幫助到大家。
親子活動方案 篇1
爲做好家園共育工作,充分發揮家庭教育的作用,促進幼兒和諧發展,增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質,我園特開展以“全家運動身體棒,我們都是小健將”爲主線的親子運動會。活動中主要以親子趣味性遊戲競賽爲主,爲孩子創設一個大膽與人交往的氛圍,培養幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識,增強幼兒動作的協調性和靈活性,提高幼兒的身體素質,並引導幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則,體現團結協作的競賽風格。
一、活動內容:親子趣味運動會
二、活動安排1.時間:20xx年12月9日9:00—11:00小班親子運動會20xx年12月10日9:00—11:00中班親子運動會20xx年12月11日9:00—11:00大班親子運動會2.地點:幼兒園內操場三、活動形式
1.中大班以年級爲單位,小班以班級爲單位組織競賽。
2.每個親子隊自由報名參加一個項目的比賽,比賽設一、二、三等獎,中大班單項一等獎獎品由安奈爾公司贊助,小班一等獎班級準備貼紙獎勵。3.評委安排:小班組由本班老師負責,中班組由後勤人員負責,大班組由中班年級老師及後勤人員負責。
四、活動籌備
1.人員安排組長:黃芳副組長:龔玲華組員:各班教師及後勤人員
2.做好活動前的動員和宣傳工作。
(1)各崗位人員密切配合,互相協調,班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作,確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等),保證活動順利進行。
(2)希望所有教職工、幼兒及家長按運動會指定時間內到達會場,自覺遵守會場秩序和規則,愛護校園公共設施和環境衛生。
(3)場地劃分:週二(12月8日)各班選擇親子游戲位置。
(4)以班爲單位各班主任積極向家長髮出活動邀請,做到早通知,讓家長及早安排工作。
3.比賽攝影、攝像由專人負責。五、活動程序1.園長致辭2.家長代表講話3.親子游戲各年級親子運動項目見附件
親子活動方案 篇2
一、活動目標
1、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏。”從小養成閱讀習慣的人,一生受用無窮,閱讀可以喚起兒童的創造力、想象力,讓思維活潑、多元、有彈性。
2、親子閱讀,就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學校陪孩子一起讀書,小一點的孩子,則需要父親或母親唸書給他(她)聽。親子閱讀的關鍵,就在於孩子和自己的父母“一起共享書裏的和自己的情感”。
3、當家長唸書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時,帶給孩子無限的人生可能性,成爲一個啓發者。這就是親子閱讀的魅力。
4、把讀書活動從學校引向家庭,開展“親子讀書”活動,創設書香家庭,通過這一活動,使更多的同學與家長能與書爲友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中,學會關注自然,關心社會,關愛他人,豐富自己的心靈。
活動主題:“校園書香飄萬家,快樂親子共讀日”
活動宗旨:點燃讀書激情、書香溢滿家園
二、組織機構
組 長:劉穎
副組長:劉文傑 程桂梅 鄭穎 王豔菊 王秋玲
成 員 :全體教師
三、活動要求
1、加強對讀書活動的領導,學校要把讀書活動作爲推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。
2、行動迅速,抓好落實。各部門、各班級要密切配合學校部署,紮紮實實地開展好各項工作,班主任要做好宣傳工作,鼓勵學生積極參加“書香家庭、親子讀書”活動。
3、承辦此項讀書活動的負責人要認真制訂活動計劃,做好各項準備工作,保證活動的順利進行。
4、學校進一步完善圖書室,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生和家長推薦或借閱。圖書室要堅持定時開放。
四、具體內容
第一階段:策劃與啓動
1、策劃籌備
① 向全體教師宣傳“親子讀書”活動的目的意義,加強宣傳力度,形成良好的校園氛圍
② 通過教師向家長和學生宣傳此次活動的目的意義
③ 家長和學生自願報名參加此次活動
④ 依據家長和學生自願報名的情況學校整體均衡安排讀書活動室 ⑴、參加人員:全校學生及家長
⑵、活動時間:每週六全天
⑶、活動場地:一樓“快樂親子讀書活動室”
2、啓動儀式
⑴、向家長髮放家長倡議書,徵求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導親子閱讀的理念,指導親子閱讀的方法,引導家長爲孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成爲生活的一個重要內容”。
⑵、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,對該活動的目的意義進行宣傳。
⑶、校園廣播開闢一個“書香園”陣地,每天早晨定時播音。內容可以多樣,除進行“學生詩朗誦”外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進行一段演講等。介紹有關名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,爲學生創設寬鬆、愉悅的讀書環境,讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。該項工作由少先隊負責。
第二階段:組織實施 (一)、校園書香吸萬家,“快樂親子共讀日”活動
1、每週的週六全天時間,家長可以領着自己的孩子來到學校的“快樂親子閱讀室”滿足各自的閱讀需求,學校爲家長選擇了有關家庭教育方面的書籍供家長閱讀。低年級的學生家長可以給孩子輕聲讀孩子喜歡的書籍,稍大一點的學生可以自己閱讀,家長也可以依據自己的需求來閱讀自己喜歡的書籍,讓學校的大圖書室的存書來滿足學生小家存書不足的難題,讓校園的書香吸引一小的學生和家長,充分發揮一小圖書室圖書的作用。
2、圖書管理員向來校閱讀的家長和學生介紹推薦一些好的書目,根據學校圖書室現擁有的書籍,推薦的書目有適合國小生閱讀的100本書目(目錄附後)。
3、要求家長於每週一填好反饋表一張,如實反映孩子上週的閱讀情況
4、根據反饋表,評選每週讀書之星,並向各位家長通報,讓家長充分
重視,並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。
5、通過與學員交流,發現家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長 把自己的閱讀經驗在學校的“書香園”平臺上進行心得交流,讓更多的家長掌握並指導孩子閱讀的方法。
6、召開家長會,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。
7、在家長中開展“我和孩子共讀書”徵文比賽,交流家教方法。
(二)、校園書香飄萬家,“快樂親子共讀日”的延續活動
1、週六一天的讀書時間遠遠滿足不了家長和學生的閱讀,家長和學生可以把學校的圖書借到家中繼續閱讀,待到下週五時歸還。
2、家長每天至少和孩子讀書二十分鐘,並和他們交流讀書體會。
3、家長讀書任務完成後簽上閱讀時間和孩子的閱讀態度。
4、家長有義務接受孩子關於閱讀內容的解答。
5、家長要儘可能滿足孩子正當的借書或購書的願望。
6、建議把一部分壓歲錢改成“壓歲書”或把對孩子表現出色時獎勵肯德基改爲購好書一本等。
(三)、小家書香互漂流,“快樂親子共讀日”拓展活動
1、學校也可以向家長借學校沒有的書籍,再把這些書籍放到“快樂親子閱覽室”裏供(大、小)讀者閱讀或借閱。
2、通過家長之間的閱讀交流,他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進行閱讀。
第三階段:評比表彰階段1、親子讀書小書籤、“讀書摘要”卡片的`製作。積極開展讀書名言的徵集活動,可以自己創作的讀書名言製作成小書籤。由學年組長組織評比並在學校櫥窗內展覽。各班擇優上交5張教導處。
親子活動方案 篇3
爲了培養孩子與家長們的親子感情,幫助孩子們養成環保意識,增強孩子們“廢物利用”的動手能力,小班組將組織“我們一起DIY”親子手工製作活動,現制定活動方案如下:
活動時間:20xx年10月17日 (週四)下午3:00—5:00
活動流程:
一、親子創意設計
1.家長課堂:教師製作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品
2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地,並講講自己的創意,想做什麼玩具。
二、親子手工製作活動
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品製作布絨玩具。
2.目的:以各類廢舊衣物、材料等布類物品爲主,幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。
3.分組活動:
A.區域(桌面)活動創設材料;
B.布絨玩具製作區;
C.桌面活動創設材料;
三、親子參觀活動
家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動準備及要求:
1.召開班主任會,佈置安排此次工作,提出具體要求。
2.教師下載有關DIY布絨玩具的的音像資料,在活動期間播放,供家長幼兒欣賞,渲染氣氛。
3.各班可在資料室領取適量製作材料,以備急用。
4.提前一週出通知,請家長做好材料準備,設計好創作思路。
五、安全預案:
1.親子活動人多擁擠,各班要調整好班級用品擺放,妥善安排家長座位,使活動有序開展。
2.手工製作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。
3.管理好家長沒來的幼兒,防止人多走失。
20xx年10月16日
親子活動方案 篇4
活動名稱:
讓風車轉起來
活動目標:
1、嘗試製作風車,並驗證風車是否轉起來。
2、通過製作、探究、驗證和相互交流,使幼兒認識到風車轉動與風力、風向的相互關係。
活動準備:
讓幼兒自己收集讓風車轉動的材料,學會折風車。
活動過程:
一、引起製作興趣:
我們已經學會折風車了,你知道風車能轉動嗎?你有什麼辦法能讓風車轉起來?
二、設計製作方案:
你覺得讓風車轉動起來有什麼好辦法?需要什麼材料?
1、讓幼兒議論讓風車轉動的方法,老師記錄。
2、幼兒自己設計製作方案,並將自己需要的材料記錄下來。
三、幼兒進行製作
四、分享交流:
1、你製作的風車轉起來了嗎?你是怎麼樣讓風車轉起來的?
2、爲什麼有的小朋友製作的風車沒有轉起來呢?
(引導幼兒發現問題,思考問題,解決問題)
五、戶外玩風車,進一步感知風車轉動與風的力量及鳳向的關係。
親子活動方案 篇5
活動名稱:媽媽,親親我
適合月齡:24個月--36個月
活動指向:
初步體驗父母與寶寶之間愛的情感,親子園教案。
活動準備:
錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家
活動過程:
一、活動開始
1、入場:
小朋友們,娃娃家裏用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。
2、熱身活動:
腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!
3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體,教案《親子園教案》。
二、基本過程
1、放錄音:聽一聽這是什麼歌曲?歌曲裏唱了什麼啊?
2、看看媽媽的照片,激發孩子對媽媽的感情。
"小朋友,平時媽媽親你是什麼感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?
3、"那麼今天我們在娃娃家裏,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?"
4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)
5、老師放一段好聽的音樂,我們伴着音樂來做動作.
三、教師帶領小兒唱歌曲。
四、教師:"你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?"
五、活動結束。
親子活動方案 篇6
指導思想:
爲貫徹執行我校“親子跳繩比賽”活動通知精神,以豐富親子活動內容,深化家校共建,增進親子之間的感情交流爲活動宗旨,結合一年級學生年齡特點及家長參與情況,特制訂本次活動方案,具體內容如下:
一、參加人員:
一年級全體師生及家長
二、人員分工:
學生組織:班主任老師及搭班教師
小組計數:每班家委會代表
比賽計時:體育教師(及賽後成績公佈)
三、活動時間:
4月19日上午
四、活動地點:
鳳鳴湖畔
五、活動形式:
以個人組、家庭組、班級組等形式進行
六、器材準備:
單人跳繩若干根、長繩一根、長布條一根
七、比賽項目:
1.學生組:“一分鐘單搖”
要求:每班限報3名學生,分三組進行,每組7人,一分鐘內單搖數最多者爲勝。
2.家庭組:
①.親子單搖(由一名家長和一名學生組成)
要求:每班限報3組家庭,分3組進行,每組7個家庭,一分鐘內單搖數最多者爲勝。
②.家庭2人組兩分鐘單搖跳接力(由一名家長和一名學生組成)
要求:每班限報3組家庭,分3組進行,每組7個家庭,學生先跳1分鐘單搖,家長後跳1分鐘單搖,計時爲2分鐘,記家庭連續跳的數量。
3.班級組:
“我是大力士”
要求:每班限報1名家長,分6組進行。兩個家庭組成一個比賽小組,以淘汰賽的方式進行。
比賽形式:兩個家長背對背相隔半米距離站立,用繩子圍在兩人腰間,聽到哨聲後兩人分別向前方用力行走,在最短時間內,走出1米線外者爲勝。獲勝者將進行第二輪比賽。
活動策劃:一年級級部
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