關於親子活動方案9篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的親子活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親子活動方案 篇1

一、活動時間：20xx年1月15日(週六)上午10：00

二、活動地點：幸福之家幼兒園(體育公園內原薩哈小鎮咖啡館)

三、活動參與人：幸福之家幼兒園老師，自助園的寶寶和媽媽們

四、人數限制：老師不限(有個老師做牛子媽助手)，15個媽媽操作(前15個到現場的媽媽操作)，觀摩人數不限

五、活動內容：幼兒園老師帶寶寶們一起遊戲，媽媽們學烘焙並學習一些基本烘焙知識

六、活動目的：1、媽媽們學做千層酥皮和蘋果酥;2、媽媽們瞭解一些簡單的烘焙知識;3、促進媽媽們的相互瞭解;4、給寶寶提供一起玩的環境;5、讓寶寶們和老師們都相互認識一下……

七、收費說明：上臺操作的媽媽每人收10塊錢材料費(剩餘費用進入巧手媽媽基金，領取工具時交錢)，觀摩免費，寶寶材料免費。

八、先看看我們這次沙龍媽媽們要完成的點心是什麼樣子的吧(抱歉，只能先借用君之的pp，等我們做完換成我們自己的)。

親子活動方案 篇2

幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，幼兒初入園，他們對老師陌生、對新環境不適應，如何做好這個家園銜接，使之儘快適應、融入幼兒園的集體生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。9月1日，我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒，爲了讓這些孩子能儘快的熟悉幼兒園，熟悉班級工作人員，我們的教師除了對這些幼兒進行一家一戶的家庭走訪以外，經年級組討論決定，將舉行一次半天的新生適應性入園親子游戲活動。

活動目的：

通過這次的適應性入園親子游戲活動，幫助家長深入地瞭解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學後的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，爲新學期開展正常的教育教學工作奠定紮實的基礎，共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。

活動內容：

1．通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半 (文章轉貼自實用工作文檔欄目) 天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的地點、遊戲規則等事項。

2．9點鐘保育員分發餐點，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。

3．9點15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的指定地點參加親子游戲。

4．10點45分活動結束後各自回到自己所在的班級，盥洗之後11點鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。）

5．11點半左右教師分發神祕小禮物，讓幼兒帶着驚喜高高興興地離開幼兒園，結束半天的適應性入園親子活動。

活動要求：

由於我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班遊戲的過程中，班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚，家長要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環境設施及物品，要遵守遊戲的規則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。

附各遊戲活動的規則：

遊戲名稱：喂餅乾

活動地點：小一班教室

活動規則：

1．3——5名家長在小椅子上坐成一排。

2．3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面，戴上頭套，手裏拿上餅乾，聽到口令後往前走，將手中的餅乾喂到爸爸媽媽的口中。

3．要求幼兒獨立完成。

4．幼兒在遊戲的時候不能偷看。

遊戲名稱：神奇的果樹（手指點畫）

活動地點：小二班教室

遊戲規則：

請幼兒在家長的幫助下，選取自己喜歡的顏料，用手指並蘸取小許進行點畫果子，裝飾這棵神奇的果樹，也可以對其進行個性化的裝飾。作品完成後，可以帶回家留作紀念。

遊戲名稱：小貓學本領

活動地點：小三班教師

遊戲規則：

孩子頭戴小貓頭飾，從起點出發，爬過山坡（墊子），鑽過山洞（鐵圈），走過獨木橋（平衡木），到達終點。

遊戲名稱：過小橋

活動地點：多功能廳

遊戲規則：

家長手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過泡沫墊板，到達終點。（活動地點：多功能廳）

親子活動方案 篇3

一、活動目的及意義

1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關係配合、師生關係，有助孩子身心健康成長。

2、與競賽遊戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。

二、時間安排：20xx年11月9日下午2：30-5:00

三、活動對象：二年級一班和二班

四、活動流程

1、歡迎家長來學校參加親子活動，家長來學校簽到。

2、召開簡短家長會（半小時），介紹本次活動的意義和活動內容及注意事項。

3、根據家長來學校情況，將家長分組，組織3—5個親子游戲活動（室內室外均可）。活動結束頒發獎品，分組遊戲活動，小組第一名頒發獎品，其餘學生頒發紀念品。

4、總結交流。

五、活動要求

1、各負其責、協調配合，做好安全、後勤保障等工作。

2、安排專人負責遊戲項目，責任到人，各科目教師協調配合共同組織好親子活動。

3、各班要充分準備，完善環境佈置工作，展示學生作品，精心組織，圓滿完成本次活動。

六、活動評分

由兩班的科任老師共同評分

七、活動內容

1、運球

玩法：孩子背對背，把一隻球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。

規則：在運球的過程中，手不許碰到球；途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。

2、貼鼻子

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請國小生用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

規則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看，學生只能用語言指揮。

3、跳圈圈

玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

規則：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。

4、趕小豬：3組同時比賽。先跑完的隊積3分，第二的隊積2分，第三名積1分。 遊戲方法：家長和孩子各自站在標誌線相對的兩頭，孩子拿着羽毛球拍把皮

球趕到家長那裏；家長拿着羽毛球拍把皮球趕到小朋友一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，遊戲就結束。以先跑完的隊爲勝。

5、運輸比賽：3組同時比賽。先跑完的隊積3分，第二的隊積2分，第三名積1分。 遊戲方法：家長和小朋友各持布的兩端，布上放3個氣排球，從起點跑回終點，交給本組的下一個家庭，全組跑完，遊戲結束。以先跑完的隊爲勝。

八、遊戲結束，頒發獎品，家長領學生回家。

親子活動方案 篇4

大班室內親子游戲1、羊角球比賽

玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。遊戲開始後，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然後將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰爲勝。

大班室內親子游戲2、我是小姚明

玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多爲獲勝者。

大班室內親子游戲3、鬥雞樂

玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然後在規定的範圍內，用雙手抓住自己的一隻腳，用單腳跳着去碰撞他人，腳先着地即淘汰，餘下的人繼續，堅持到最後者獲勝。

大班室內親子游戲4、接力跑

玩法：親子兩人遊戲。2聽口令，幼兒手執接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速度最快的一組爲獲勝者。

大班室內親子游戲5、袋鼠接力

人數：八個家庭(每個家庭一大一小)爲一組，每組分兩排對面站(間距爲十米)共兩組。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即爲勝利隊。

大班室內親子游戲6、我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鍊後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者爲勝。

大班室內親子游戲7、託球跑

玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍託着走到終點。在規定時間球不掉下來即爲勝。

大班室內親子游戲8、運氣球

目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四隻，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓並打結(不可以小於氣球範樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，遊戲反覆進行，在規定時間內，以氣球數量多者爲勝。

規則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

大班室內親子游戲9、套圈

玩法：每人手裏拿一個圈，站在指定位置上。把手裏的套圈套向前面的瓶子裏。誰套得多誰就獲勝。

大班室內親子游戲10、二人三足跑

目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的.交流。

規則：爸爸雙手必須背後，媽媽必須將帶子繫緊。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背後，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者爲勝。媽媽爲爸爸和孩子解開帶子。

親子活動方案 篇5

活動名稱：有趣的親子游戲

活動前言：不讓孩子輸在起跑線上，一直以來都是家長們所關心的問題，有的小孩子們總小就不愛學習，但是有趣的親子游戲不僅僅可以增加孩子們的樂趣，並且還能夠不知不覺中增長寶寶的知識！

兔子跳圈

活動目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。

活動準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點活動玩法：

1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

3、、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。

鑽山洞

遊戲目標：

1、訓練觸覺和四肢着地爬行的能力。

2、訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。

遊戲準備：山洞玩具

遊戲方法：

1， 成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鑽過來。

2，根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

親子活動方案 篇6

一、活動名稱：

森林探險——解救小動物

二、活動目標：

1、通過遊戲，練習孩子鑽爬、投擲動作，發展孩子手眼協調能力，初步萌發孩子樂於助人的意識。

2、通過親子游戲增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。

三、活動準備：

綵帶、球框（或紙簍）8個、獨木橋、墊子、氣球、扇子（可以用紙板代替）、沙包、高蹺

四、活動過程：

“在森林裏的一間小木屋裏，住着小白兔的一家，家裏有四隻兔寶寶，因爲兔媽媽出去找吃的不在家，可惡的大灰狼就把兔寶寶們抓了起來，兔媽媽回來後找不到兔寶寶了，那怎麼辦呢？小朋友們，你們願意幫兔媽媽找到兔寶寶嗎？”

遊戲玩法：小朋友們踩高蹺，腳不能着地，爸爸媽媽，手拿武器（沙包），取氣球用小扇子扇着過獨木橋，幼兒過獨木橋時，爸爸或媽媽這時把沙包放到幼兒頭頂，走完獨木橋，幼兒取下沙包，爬過草地（墊子），家長跳過障礙，媽媽與幼兒背對背把氣球擠破，之後幼兒用沙包投擲到框中，擊敗大灰狼，救出小白兔，原路返回。最先回原點的勝利。

規則：媽媽扇氣球時不能讓氣球着地，幫幼兒把沙包放頭頂時，可以手拿氣球，除規定外，不能動手幫助幼兒，遵守遊戲規則。共同體驗親子游戲帶來的快樂。

親子活動方案 篇7

活動一：一串紅

1.出示兩盆一串紅。

師：寶寶們，瞧，這盆花認識嗎？它的名字叫什麼？一串紅開花了，像什麼？一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎？漂亮這個詞真好聽，還可以怎麼說？美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮豔！ 師：仔細看看，一串紅的花朵什麼樣子？一個接着一個，花朵在上面，葉子在下面。

2.出示空白的製作紙，變魔術——範畫。

師：咦，這是什麼？莖、這個呢？葉子？缺了什麼？花朵。眼睛閉起來，一起數一二三，變變變！哈哈，花朵和那盆花一樣嗎？它的花朵是用什麼做的呢？（皺紋紙）今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試，好嗎？

3.講解制作過程

師：我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。

再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……

活動二：蘋果

1.激發興趣

師：寶寶們，現在是什麼季節？秋天是個美麗的季節許多鮮豔的花兒開了，秋天還是個豐收的季節，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來了什麼水果？

2.出示範畫——蘋果

師：這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什麼材料做的呢？仔細看、認真聽。

3.講解制作過程

師：我們來給蘋果寶寶穿衣服：在畫有水果的輪廓線內選擇一小塊地方塗上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在塗好膠水的地方，用不同的彩紙，重複撕、貼，直到貼滿爲止。

4.衛生教育

師：在製作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以後呢，把自己面前的碎紙收拾乾淨，放到小簍子裏，做個愛清潔的好孩子。

親子活動方案 篇8

活動地點：親子農莊農場蔬菜園。活動主題：親子農莊蔬菜主題活動方案

走進親子農莊農場蔬菜園，孩子們發現蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬......真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多創意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘......。爲了讓每個孩子或親子家庭有實現自己創意的機會，也爲了讓家長更走近我們的親子農莊主題活動，這次蔬菜主題親子活動旨在加強師、幼、家長之間的互動，讓孩子體驗親子農莊活動的快樂，讓家長了解幼兒園親子農莊主題活動的意義。

【親子農莊蔬菜主題活動設計特點】

整個親子家庭農業活動環節安排緊湊，充分體現帶隊老師的主導作用、幼兒的主體性發揮和家長的主動參與。活動中家長能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發揮了親子家庭家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表達自己的發現和想法，口語表達能力、動手能力得到了進一步提高，也開拓了視野，體驗了親子農業製作的快樂！

1．通過親子農莊尋寶活動，收集、認識一些常見蔬菜的名稱和特徵。

2．能與家長、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，製作蔬菜造型，體驗親子製作的快樂。

【親子農莊蔬菜主題活動準備】

1．發動親子家庭孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

2．輔助材料及工具：牙籤、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

3．ppt演示製作：蔬菜造型。

【親子農莊蔬菜主題活動過程】

1．討論、分享活動，知道蔬菜名稱，瞭解、熟悉蔬菜的明顯特徵。

（1）組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特徵。

農莊老師：小朋友們很能幹，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜。現在我們來介紹一下，你帶來的是什麼蔬菜？

幼兒1：我帶來的是茄子和胡蘿蔔。

幼兒2：我帶的是白菜、黃瓜。

幼兒3：我帶來了好多，有土豆、蘿蔔、花菜，還有一個像蓮花一樣的。

家長：這個是百合！

幼兒4：我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿蔔。

農莊老師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細看看，你的蔬菜是什麼樣子的？看上去像什麼？

重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什麼等。

幼兒1：我的蘿蔔像小老鼠。

幼兒2：我的茄子像槍。

幼兒3：我的番茄像人的頭。

（2）親子活動小結。

農莊老師：對的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

設計說明：活動一開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜，教師能適時請家長來介紹，充分發揮了家長的作用，豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什麼時，孩子的想象力豐富，爲下面的蔬菜造型製作做了很好的鋪墊。

2．觀察蔬菜造型，瞭解製作方法，激發興趣。

（1）引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜餚，而且蔬菜形狀各不一樣，還能製作一些有趣的造型。

（2）出示PPT蔬菜造型，引導幼兒觀察，說說是什麼，是用哪些蔬菜做出來的？

農莊老師：你看到些什麼？

幼兒1：我看見了蝸牛和大象。

幼兒2：我看見了蜻蜓。

幼兒3：我看見了小娃娃。

農莊老師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的？

幼兒1：它是用藕、胡蘿蔔做出來的。

幼兒2：它的腳是用香菇的腳做的。

農莊老師：大象的鼻子和尾巴是用什麼蔬菜做的呢？幼......？

家長：是用姜芽做出來的吧。

農莊老師：是的，是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿蔔、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢？

幼：是用牙籤連起來的。

農莊老師：對，是用牙籤和大頭針連起來的。

農莊老師：再來看看這是什麼？它是用哪些蔬菜做出來的？

幼：洋蔥和土豆。

幼：還有小辣椒。

農莊老師：對了，仔細看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢？

幼：毛線。

幼：還有一朵拉花。

農莊老師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙籤連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。

（3）討論：想做什麼？用哪些蔬菜？哪些材料？

我們也帶來了這麼多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什麼呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢？怎麼分工呢？和爸爸媽媽商量一下。

（4）介紹：想做什麼，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。

農莊老師：大家都想好了，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽準備做些什麼？爸爸媽媽幫助你做什麼呢？

幼兒1：我和媽媽準備做一隻刺蝟和章魚。我扎牙籤做刺蝟的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。

幼兒2：我們準備用南瓜做一輛汽車。

幼兒3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。

農莊老師：好的，我們都想好了，現在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。

設計說明：這一環節老師的設計分爲兩部分，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型......大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙籤、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進行裝飾。這部分起了示範講解的作用，但充分發揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發現的，這樣不僅激起了孩子創作的慾望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分爲家長、孩子的互動，並提出了活動的要求：一起設想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。兩個部分環環相扣，緊扣主題，充分體現了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性。

3．親子家庭製作蔬菜引導。

（1）簡單介紹材料

農莊老師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選擇。

（2）提出親子活動要求

農莊老師：我們要想好了再做，要根據自己蔬菜的特徵來做，需要輔助材料可以到材料框裏取，用完後放回到原來的地方，保持桌面整潔。簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽幫助。

（3）本領大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。

設計說明：簡單地介紹材料，並提出了製作要求，簡明扼要，直奔主題。同時教師注意了操作中的安全問題，考慮全面。

4．親子家庭製作蔬菜造型。

教師巡迴指導，給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲，並將孩子和爸爸媽媽一起製作的瞬間、製作的作品拍攝下來。

設計說明：輕柔的鋼琴曲爲家長和幼兒創設了創作的氛圍，大家都投入到了創作中。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，爲下面的欣賞、親子體驗提供了保障。

5．蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品，體驗親子製作的快樂。

組織先完成作品的幼兒將製作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。

（1）欣賞和爸爸媽媽一起製作的情景和作品的照片。

農莊老師：大家都做好了，我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的，都做了些什麼？

（2）一起欣賞ppt照片，並和幼兒、家長一起交流和分享，感受親子製作的快樂，並適時交流分享，欣賞蔬菜造型。

幼兒1：我和媽媽用南瓜和胡蘿蔔做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。

幼兒2：我做了一隻鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿蔔切出來的。

幼兒3：我用土豆做了小刺蝟，和媽媽用茄子做了章魚。

幼兒4：我們做了幾隻小企鵝，很好玩。

幼兒5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

農莊老師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心！要謝謝誰呀？

幼：謝謝爸爸媽媽！

農莊老師：蔬菜真有趣，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以後，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

設計說明：利用拍攝的照片，結合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。每當看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢於言表，真正感受到了親子製作的快樂，體驗了或功的快樂！

親子活動方案 篇9

　　活動目的：

1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、幫助學生了解自己與父母之間的關係，同時也瞭解班裏的學生與父母之間的關係。

4、幫助學生學習與父母和諧相處的技巧，如關心、體諒、溝通、表達等。激發學生髮奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。

5、讓家長更多地瞭解孩子，瞭解學校，瞭解老師。

　　活動準備：

1.佈置黑板和教室。

2.蒐集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。 活動過程：

人間最值得珍惜的愛莫過於父母對子女的愛，人間最無私的情

感莫過於父母對子女的情感。爲了我們的明天，父母付出了多少，操心了多少;至爲了給我們起一個好聽的名字，也是絞盡腦汁;因爲父母要把他們對孩子的期望與祝福全部包裹在裏面。誰願意說一說自己名字的含義嗎?

一、 介紹自己名字的由來

1、 學生自由發言，介紹自己名字的含義

2、 在每次寫名字的時候，你想到父母的期望了嗎?

在我們成長過程中,發生的事太多太多，你不一定都記得，但爸

爸媽媽卻銘記在心，讓我們共同來分享我們的成長經歷吧!

二、 展示照片，講述故事(配樂：親親我的寶貝)

1、 家長自由發言，講述孩子的故事

2、 學生髮言：在父母講故事的時候，你體會到了他們的愛嗎? 三、 問卷調查 播放音樂《感恩的心》

(學生卷)

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?

2、下班回家後，還要爲你做些什麼?

3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每月工資是多少?爲你花費多少元錢?

5、你與自己父母的關係怎樣?

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?

8、你能爲父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎?

9、你會爲父母做家務活嗎?

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什麼嗎?

(家長卷)

1、孩子每天早上幾點上學?晚上幾點放學?

2、放學回家後，孩子做些什麼?

3、你知道孩子生日嗎?你知道孩子的健康狀況嗎?

5、你與自己孩子的關係怎樣?

6、孩子會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

8、孩子能爲父母分擔憂愁嗎?你知道孩子的最大的煩惱是什麼嗎?

9、孩子會爲父母做家務活嗎?

10、你知道你的孩子最喜歡的東西嗎?

11、你知道孩子對你的希望是什麼嗎?

答卷之後家長孩子互相閱讀

從剛纔的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多麼微不足道啊!可有些學生還埋怨家長這，埋怨家長那。請聽聽家長的心聲吧!

四、詩朗誦：《孩子，我爲什麼打你》

1、孩子們，聽了之後你有什麼想說的?

2、請家長敘說自己的心聲。

五、與孩子互換角色同臺演出小品《家有兒女》

六、親子游戲：兩人三足

長大了的兒女都有一顆感恩的心，希望能爲父母儘自己的一份心意，把我們誠摯的祝福送給我們的親人。

七、贈送祝福卡

學生們走向自己的父母，送上了他們親手製作的祝福卡，並與家長緊緊擁抱。