親子大自然活動策劃書

一、活動目得

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子羣體間得活動交流，增進親情，增進家長及孩子間得感情，以提高孩子得綜合能力，增強家長與孩子之間得透明度、信任度，更好地發展兒童得社會交往能力。幫助家長營造與孩子間得交流、交往，從而促進孩子健康成長得氛圍。提高家長育兒得理念和技能，促進孩子得健康成長.指導家長和孩子開展有情趣得親子游戲活動，使孩子在歡樂得遊戲中長身體、開心智。

二、活動時間：****

三、活動地點：***

四、活動流程:

一.熱身----大樹與松鼠活動目得：活躍氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對得學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”得人就必須離開原來得大樹，重新選擇其他得大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單得人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”得人就必須離開原先得同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單得人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠得人全部打散並重新組合，扮演大樹得人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對得人亦插入隊伍當中，落單得人表演節目。

5.主題活動

1活動名稱----盲行之風雨人生路活動目得：

增進親子之間得感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後得感覺。通過角色互換增進彼此之間得了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1工作人員先在場地上用繩子佈置障礙

2以家庭爲單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人蔘加）3.多組同時參加（根據現場道具決定上場得組數）

4．首先用黑布將子女得眼睛蒙上，開始時父母牽着子女得手從場地得啓始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己得話語得指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重複以上得步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束。

6．各組成員分享自己得活動感受。

７．分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們說我愛你或感想。

８領導者總結，有時候親人之間並不缺少愛，缺少得可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此得互換角色從而站在對方得角度上思考問題，子女更加深刻得體會到作爲家長得艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多瞭解瞭解子女得感受或許比一味得給與要來得更重要。

備註：組織者提供分享得方向：

一、父母爲領路人

１被領路者：

（1）當父母帶着你一起穿越障礙得時候有什麼感覺？（感覺到安全感了麼，還是自己長大了不需要父母得跟從了）

（2）當只有你一個人走得時候得感覺跟父母在一起走得感覺有什麼區別麼？（可聯繫到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難得時候你會有什麼心情呢）

作爲家長，當看着自己得子女一個人穿越障礙時是什麼樣得心情呢？（焦急但只能間接得幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限得關懷，孩子將來得路還是得靠他們自己來走）

二、孩子爲領路人

1被領導者：

（1）被孩子引導穿越障礙，你得感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主得能力了呢？，他們得指導語讓你放心麼？作爲父母得有時候是不是也該聽取一下孩子得意見呢？）

2領導者：

（1）由你來引導父母穿越障礙，有什麼感觸？（1.父母帶着自己走過這麼多年得人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母得艱辛，學會感激和體諒他們）

2廣告劇得設計

活動目標：讓親子充分發揮創造性得意念，鍛鍊語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅乾、飲料、香皂、營帽等日常用品得卡片活動程序：

(1)領導者佈置活動要求：各小組以所抽到得卡片爲內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意得代言POSE，表演時間爲3分鐘，每一位參加者必須承擔其中得一個角色。

(2)統一發給每個小組一份製作道具用得材料。

(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

3畫圖遊戲----我們未來得家

材料：4A得白紙，彩筆。現在請大家以家庭爲單位，一起合作畫一幅你們理想得未來之家，併爲這個家命名。時間爲5分鐘，並同大家分享你們得想法。

4尾聲

請用一句話說說今天得感受。

5領導者小結