幼兒園小班親子活動方案【精】

爲了確保事情或工作紮實開展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班親子活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班親子活動方案1

一、設計思路

1、秋高氣爽，風清雲淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵着教育契機的季節。

2、在這秀麗的季節裏，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們取之不盡的源泉。

3、讓孩子們在快樂秋遊活動中，開闊眼界，增長見識，鍛鍊意志，培養團隊意識、增進同伴與師生間、家長與家長之間的友情。

二、活動目的

1、讓幼兒走進自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。

2、發展幼兒的觀察力、想象力及審美潛力。

3、培養幼兒的團隊意識，體驗活動的快樂。

4、透過各家庭之間的相互聯繫，增進親子互動。

三、活動時間

20xx年xx月xx日（星期x）8：30--16：00

四、活動地點

xx植物園

五、活動時間

8：30分前來園，8：45分開車前往xx植物園

六、活動過程

幼兒8：30集中在幼兒園A區大操場，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數，強調活動要求：教育幼兒注意安全，注意言行禮貌，要講普通話，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8：45準時開車，在車上老師應教育孩子們按座位坐好，注意行車安全，引導孩子們留意車外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。

9：15左右到達。各班在門口點好人數，老師向家長和小朋友簡單介紹園內狀況，和遊玩過程中所需注意事項，之後入場。

9：30大家首先來到園內參觀新奇的植物展覽，遊各個主題園區，觀賞不同地區風格的特色植物。

10：00在大草坪集中，進行體能拓展和早操展示活動，由專業體能男老師和各班老師組織，以班或級爲單位進行。草坪可選取中心大草坪或溫室大草坪。根據各自班級的活動方案，（體能老師準備活動方案及所需要帶上的物品：半天班—泡沫棒；小班—滑溜布；小班—彩虹傘；小班—長繩）組織幼兒在公園裏活動，同時教育幼兒愛護花草樹木。

11：30教師組織家長、幼兒在適宜的地方自由地活動、休息、共進午餐。各班用自帶的午餐，分班進行廚藝大比拼活動（班任老師連同家委會成員準備活動方案）。家長們自備桌布、食品，到時進行現場分享會，如評比哪個家庭的水果拼盤、壽司拼盤最好看，哪個家庭的鹽、滷水等小吃最美味，哪個家庭準備的節目最富創意……以班爲單位我們會評出最受歡迎、最具用心、最有創意等獎項，幼兒園還會準備一些小禮物頒發給小朋友留念。

13：30餐後繼續活動，來到溫室羣景區參觀。那裏集植物保護、科學研究、科普旅遊於一體，展示了各種植物的生態。共有五個不同地理環境的展區，是亞洲最大型的植物景觀溫室羣。隨後可自行選取參加機動遊樂項目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀。

15：30全體在大門口集中上車，各班清點人數，做好家長幼兒上車回程工作。回到幼兒園後孩子由家長帶回家中休息。結束愉快行程。

七、安全保障措施

1、加強管理和監督措施。制定秋遊活動應急預案，園務會對各個環節的安全防範措施做到層層落實，職責到人。各班老師是班級安全工作的第一職責人，全面負責幼兒出遊的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配行政人員，（4名行政基本安排到4個級組）保障出遊的安全工作。

2、班級教師對幼兒進行秋遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護潛力。

3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、秋遊活動期間一切行動聽指揮。

八、注意事項

1、請家長按時和孩子們一起回到幼兒園集中。

2、請不要給幼兒穿繫帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。

3、請家長爲幼兒帶上幼兒園的書包（放孩子替換衣服）給孩子穿上運動服（長褲長衣）

4、請爲孩子準備防蚊子的藥水（必須要準備好哦）

5、請爲幼兒準備一個垃圾袋。

6、請爲幼兒準備溼巾紙一包，擦手和嘴。

7、配合老師對幼兒進行安全教育。活動時要緊跟老師和家長，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要到處亂走，更不能跟陌生人離開。

8、旅遊當天緊急聯繫人的電話必須要持續暢通。

幼兒園小班親子活動方案2

一、活動目標：

1. 激發幼兒充分利用廢舊物品，積極參與服裝設計、製作、演示活動的興趣。

2. 瞭解廢舊物品的回收利用價值。

3. 調動幼兒參與時裝表演活動的積極性，培養幼兒的合作能力和表現力，審美能力。

二、活動準備：

1. 與家長共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒、蔬菜包裝網、包紮繩、飲料瓶、包裝盒）

2. 歡快的音樂

3. 服裝表演錄像

三、活動過程：

（一）導入

1. 與家長觀看服裝錄像，感受服裝的豐富多彩。

2. 討論：這些服裝是用什麼材料製作的？

3. 出示各種廢舊材料，產生製作服裝的興趣。

（二）我是服裝設計師

1. 自由結伴商討設計的款式、所需廢舊材料。

2. 簡單瞭解製作服裝的過程及製作工序。

3. 幼兒與家長共同製作。

（三） 時裝表演

1. 引導幼兒展示、介紹自己的作品，體驗成功的喜悅。

2. 播放音樂，創編動作進行表演。

3. 表演過程中，幼兒分組表演，也可請家長一起表演。

四、評選最佳表演小組獎、最佳服裝獎，共享製作、表演成功的喜悅。

幼兒園小班親子活動方案3

一、活動主題: 能幹的麪點師

二、活動目標：

通過開展模仿麪點師包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節日的快樂氣氛。

三、實施對象：小班年級組幼兒和家長

四、活動時間：20xx年5月8號下午2：00——4：00。

五、活動準備：

1．各班級做好宣傳、報名工作。

2．排練節目。

3．組委會編組，準備材料，場地。

六、活動過程：

1.主持人開場白。

2．園長致親子節開幕詞。

3.小班幼兒律動表演。

4.分班級舉行麪點師包餃子比賽。

5.公佈比賽結果，頒獎。

6.大家一起吃餃子。

7.主持人宣佈活動結束。

點點班七月親子游戲

活動人物：點點一班全體幼兒及家長

活動地點：點點一班教室

活動主題：《快樂的遊戲》

活動時間：20xx年7月30日（週五）3:20準時開始

活動流程如下：

活動一：《打招呼》

（教師逐一向幼兒問好，並請其他家長和幼兒一起拍手說：＋＋小朋友歡迎你！）

目標：培養幼兒的言表達能力、能在衆人面前介紹自己。

活動二：親子游戲：《拽尾巴》

材料準備：一米長的繩子若干

活動目標：：培養家長與幼兒親子之間的關係，讓幼兒樂於參與遊戲，體驗遊戲的快樂。

活動三：遊戲《運木頭》

材料準備：１、積木塊若干

２、筐子若干

３、拱橋、小地墊若干

活動目標：培養幼兒的協調能力以及競爭意識、增加親子感情。

結束活動：手指遊戲《大象蓋房子》

幼兒園小班親子活動方案4

一、活動目的

爲了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。我園倡導父母培養孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”爲主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的發展。

二、活動時間

親子製作時間：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日。

懸掛燈籠時間：20xx年xx月xx日

懸掛燈籠地點：xx1—3樓

燈籠展示時間：20xx年xx月xx日。

三、活動要求

1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：

一樓：小班段5個班級；

正上方二樓：小班段5個班級；

三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

2、正月十三當天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。

3、正月十五元宵節（園部會以短信的形式邀請家長帶着孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場併爲前來參加活動的孩子分發圓子湯（圓子提供時間爲：上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）

4、要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級爲人數的文件夾，並用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於2月13日之前打包發送到xxxxx郵箱。

5、燈籠製作材料必須是環保、立體的。

四、活動攝影

園外：事先聯繫xx電臺進行宣傳報道。

園內：xx

報道：xx

五、活動評比

1、本次活動以年段爲單位推選“最佳創意獎”2個班級（數量加質量），另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間爲2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。

2、園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

評價人員：教師（園班子成員、藝術組老師）

3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

幼兒園小班親子活動方案5

一、活動由來：

本次遠足活動是結合園本課程中提倡的環保理念，更好的'培養幼兒熱愛大自然、保護環境、合作謙讓等社會性情感，同時鍛鍊幼兒的體質、磨練意志、拉近親子之間的情感交流，促進孩子身心和諧發展，而開展的一次有意義的親子遠足活動。

二、參加人員：全體幼兒、家長及教師

三、活動時間：**年10月26日（週六）上午9：00~11：00

四、活動地點：四得公園

五、活動準備：

1、統計各班參加人數。10月21日發放活動通知，提示家長10月22日上交回執。

3.幼兒、家長自備水壺，要求每位幼兒帶一個裝垃圾的塑料袋。

4.每班出一名教師負責路途中的路標

5、公園路線環保卡中大班幼兒一張、各色彩筆（中大班站點老師）、小貼紙（託小班站點老師）

7、環保問題每位路標老師一份，託小班與中大班不同

8、遠足活動禮物，每人一份

9、各班班長攜帶班級家長聯繫方式

六、活動形式：

全園性質的遠足活動，以班爲單位，幼兒及家長自行到達遠足地點；由統一起點出發，沿同一路線步行遠足；遠足活動後，以年齡段爲單位，組織分組活動。

七、活動內容：

活動一：全園親子遠足活動

（一）開始部分：

啓明玫瑰幼兒園遠足活動啓動儀式。

主持人集合各班家長、幼兒及教師，園長解老師講話，並宣佈遠足活動開始！

（二）進行部分：

1.以班爲單位，統一至起點出發，途中會有教師作爲路標指引。

2.託小班走固定路線，沿途路標老師提出問題，並給與小貼畫獎勵；中大班每位幼兒手持公園路線環保卡，自選路線尋找站點路標教師，抽取環保問題，答對的幼兒即可獲得印章一枚。

3.活動中教師要引導幼兒及家長，利用手中的回收袋，將垃圾分類回收。活動中要注意提高自身的隨機教育意識，抓住教育契機，開闊幼兒視野，豐富幼兒的感性知識，培養幼兒熱愛大自然、保護環境、合作謙讓的社會性情感。

（三）結束部分

1.沿制定路線行走後，幼兒、家長以班級爲單位集合，分享環保遠足的感受。

2.教師可進行總結性的環保提問，鞏固提升幼兒的環保理念，感受參加親子遠足活動的意義，發放小禮物（加餐）。

活動二：各年齡組親子游戲

中大班遊戲

遊戲一：打棒球（以班級爲單位）

活動目標：1、幼兒體會集體體育活動帶來的快樂。

2、培養幼兒的追逐跑及手眼協調的能力，

活動準備：棒球一組呼啦圈三個

遊戲規則：幼兒分成兩隊，一組幼兒打棒球，一組幼兒追逐，當第一組第一名幼兒打出棒球時，第二組第一名幼兒馬上以最快的速度撿起棒球，並追逐第一組幼兒，當第一組幼兒跑到呼啦圈裏爲安全區域，第二組幼兒不得追，在呼啦圈外時第二組幼兒可以拿棒球輕輕地碰第一組的幼兒，碰到爲勝利。家長和幼兒一起依次進行遊戲。

遊戲二：跳繩（以班級爲單位）

活動目標：1、培養幼兒對體育活動的興趣，以達到體育鍛煉的目的；

2、培養幼兒的堅持力。

活動準備：跳繩8根，計時錶1個。

活動過程：本組競賽幼兒爲選手，家長爲裁判。幼兒分4組進行。聽到“開始”口令，幼兒跳繩，家長爲其計數。限時2分鐘，數量多着爲勝利者。家長同樣進行一次。

遊戲三：家長拔河比賽（中大班全體家長）

活動準備：中心線至兩端白色記號線各設定爲2m。

規則及握繩法、姿勢：（1）第一位得儘量握住靠近兩米線外側的繩子，腳位不能超過兩米線。（2）選手空手，雙手掌向上緊握繩子。（3）繩子必須由軀幹與上臂之間通過。（4）不能使用防止繩子動搖的支撐法，以及其它方法。（5）比賽時，必須兩腳在膝前伸直，且必須握住繩子。（6）隊員站位順序由領隊自定。

活動過程：（1）「集合」雙方隊員按領隊安排之順序依次站好。依主裁判指示，由雙方領隊互相確認準備完畢。雙方領隊必須明確回答，否則主裁判不能確認。

（2）「舉繩」（雙手向前做水平伸展動作）口令時，選手雙手握住繩子。此時第一位儘量握住靠近白色記號區外側的繩子。

（3）「拉緊」（雙手掌心向內側，前上舉至頭部兩側）口令時，繩子充份伸展或繃緊狀態。主裁判指示下一手勢之前，選手腿和身體不能亂動，須用力拉着繩子，保持開始準備姿勢。

（4）「調整中心線」（向拉着繩子的隊伍，用手做請靠近的動作）此時領隊得隨着主裁判的動作指示，將自己隊伍快速移動，使中心線記號能相符臺。

（5）「預備」（口令時將保持上舉於頭上的雙手掌心向外）此時選手靜止不動，保持拉着繩索狀態。

（6）「開始」（舉在頭上的兩手很快的放下來，同時吹哨）。

託小班遊戲

遊戲一：大腳小腳

遊戲規則：小朋友的腳踩在媽媽的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊爲勝。遊戲可反覆進行。

兒歌：一二一，走呀走， 媽媽寶寶手拉手， 小腳踩在大腳上， 邁開大步向前走。

遊戲二：撈小魚

玩法：家長和幼兒拉圓圈，教師搭漁網說着兒歌，當聽到“尾巴尾巴魚”時套住小朋友或家長。

遊戲三：“螃蟹運球”：

遊戲玩法：每個家庭3個球，一名家長與孩子十指相扣、手心向上，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，將球放在前方10米處的筐子裏，跑回起點繼續運球，先將球運完的家庭爲勝。

規則：家長和幼兒運球時身體必須側向前進；兩人必須都回到起點後，再來繼續運球。

遊戲四：揪尾巴

遊戲規則：分媽媽組和寶寶組媽媽組去揪寶寶組的尾巴，寶寶組去揪媽媽組的尾巴，揪掉尾巴的推出遊戲。

八、注意事項：

1、在組織親子遠足活動的前一天，班級教師要對家長強調活動時間及要求。

2、爲了體現環保的主題，請各班教師提示家長帶領幼兒乘坐公共交通工具前往。

3、本次活動本着“安全第一”的原則請各班教師嚴格組織活動的要求，注意活動秩序及安全。

4、園所爲幼兒準備加餐，請幼兒、家長自帶水壺。

5、活動時間約爲2小時，請家長及教師做好物質準備。

6、活動中以班級爲單位，教師要及時清點人數，託小班幼兒要注意體力上的分配。

7、活動過程中，要注意環境保護，提示幼兒及家長將垃圾分類收放，避免因活動產生對環境衛生的破壞。

幼兒園小班親子活動方案6

親子活動是幼兒園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。本次“遊戲夜”親子活動一方面讓家長在遊戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進；另一方面增進幼兒園與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，瞭解幼兒園的教育教學工作，並且主動配合，做到家園互動。爲此，我們中班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

一、活動目標

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情；

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展；

3、通過活動增強家園聯繫，形成共同教育的合力；讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育；

4、通過幼兒園環境、各種展牌向家長展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色；

5、以家庭爲單位，根據遊戲規則，通過競賽的形式參加各組遊戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗親子的快樂。

二、活動時間：

20xx年12月26日9：00—11：00

三、活動地點：教室

四、活動人員：

中班全體小朋友、家長、老師

五、活動準備：

1、中班佈置活動動環境；

2、親子游戲小獎品（活動中使用的粘貼，活動結束後小紀念品）；

3、親子游戲所需道具：

A、吹好的氣球並綁好適當的繩子（踩氣球）

B、適當寬布條（兩人三足）

C、圍裙、小球若干（投籃）

4、中班活動前安排好分組遊戲人員名單；

六、活動流程

1、主持人講話；

2、幼兒開場英語律動匯演；

3、家長帶領幼兒參加親子游戲；

七、親子游戲介紹

遊戲一：踩氣球（活動地點：一樓多功能廳活動組織者：第一組裁判姓名）目標：訓練孩子反應的靈敏度。

玩法：每次五組家庭，將吹好的兩個氣球捆綁在家長和孩子腿上，每條腿捆綁2個氣球。兩人面對面爲一組，在指定區域內各其他組相互踩踏氣球。氣球全部踩爆表示輸了，自動退出比賽區域，直到最後一組腿上還有氣球的爲勝利方。

遊戲二：兩人三足（活動地點：活動組織者：第二組裁判姓名）目標：訓練孩子與家長的相互協調與默契能力，促進家長與孩子間的親密感。玩法：每次五組家庭，幼兒和家長並肩站好，家長左腳寶寶右腳用繩子綁住，在指定區域聽裁判發佈各種口令並，連續出錯三次的自動退出遊戲，直到最後一組爲勝利方。

遊戲三：投籃（活動地點：活動組織者：第三組裁判姓名）目標：訓練孩子投擲與方向感能力，同時促進家長與孩子間的默契。

玩法：每次五組家庭爲一組，五組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端（距離150釐米）。遊戲開始，幼兒拋球，家長手持圍裙接球，時間爲兩分鐘，球多獲勝。掉在地上不能撿起來。

幼兒園小班親子活動方案7

一、活動目的

我們級的孩子絕大部分因爲家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們設計這樣一個活動，營造和諧和寬鬆的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質和班級的凝聚力，增強學生體質，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中，做一個健康向上的好學生，創建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。

二、活動主題：童心同樂幸福成長

三、活動組織：

組長：班主任

成員：副班主任和體育老師

協助：班義工家長

主持人：彭鈺茵同學家長朱固華

四、活動地點：學校操場

五、活動時間：11周星期三（11月11日）（暫定）

六、活動項目及器材準備

親子活動開場：家長與學生齊唱《愛我你就抱抱我》。

活動一：跳繩比賽

1、．器材：由孩子自己準備跳繩。

2、活動規則：分爲5組，每2人爲一組，1個家長帶1個孩子爲1對，哨聲響起後，跳繩40秒，將每組5對的合計數報給主持人；多的一方勝出。獎勵小禮品。

活動二：領路人

目標：角色互換，增加親子情感的交流。

規則：家長蒙上眼睛，孩子牽着家長的手，帶領家長穿越障礙，期間家長不能取下眼罩，提前到達的那對勝利。獎勵小禮品。

活動三：火車過山洞

器材：呼啦圈若干個

活動規則：

1、比賽分爲4組，每組約10人，各組人數必須相同。第一名學生是火車頭，第二名同學低頭彎腰兩手抓住前面同學的腰兩側，後面的同學動作一樣。

2、把呼啦圈在場地上豎立擺放，由一或者兩名家長服務固定。所有的呼啦圈可以方向不同，只要距離合適就行。所有虅圈擺放好後不能再移動，只有在4組學生都比賽過後，可以調整位置進行下一輪的比賽。

3、比賽開始後，火車在車頭的帶領下順利、安全的鑽過所有的“山洞”後，帶回到起點爲完成。比賽的過程當中火車不能斷開，斷開後要迅速連接。每斷開一次加時10秒。

4、比賽的方式是分組進行，第一組完成後，第二組進行依次類推。最後按照用時的長短來決定勝負。

5、遊戲可以多輪次的進行，可以每一輪都變換呼啦圈圈的擺放位置和方向。

6、活動結束後，由主持人組織頒發獎品。

親子活動結束，齊唱《感恩的心》。

幼兒園小班親子活動方案8

一、律動蹦嚓嚓

1、小花狗

2、走線(音樂自己找)

二、親子小魔方：

孩子馬上進入幼兒園了，要過集體生活，作爲家長應作好以下工作：

1、瞭解幼兒園的教學形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環境;

2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強寶寶對集體生活的渴望;

3、入園前家長應多和寶寶談談上幼兒園的樂趣，激發寶寶上幼兒園的慾望，讓寶寶 順利度過分離焦慮期。

三、情感對對碰

《點名遊戲》 出示玩具bo bo，請寶寶和bobo頂頂牛後，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動：

大家/好/我叫/bo bo / 大家一起說：歡迎/你/歡迎/你/ 依次請寶寶介紹自己的名字/

四、探險動動動

運蘋果(海洋球若干，盆子若干)

目的：增強四肢的協調性和平衡裏

玩法：幼兒自然將蘋果送到籃子裏。

五、聰明轉轉轉名稱：

舀豆子

目標：培養幼兒手眼協調性、專注力、手指的靈活性。

玩法：

1、介紹教具

2、教師示範

3、幼兒操作

六、奧爾夫音樂

遊戲名稱：《世上只有媽媽好》目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然後請寶寶站起來，走到媽媽的身後，給媽媽捶背。

七、劇場哈哈笑名稱：

彩虹傘鋪傘，抖傘

目標：培養寶寶團結合作的能力，增加平衡感和視覺變化。

幼兒園小班親子活動方案9

一、活動構思：

本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”爲主題，爲孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇於拼搏的體育精神，讓孩子們在遊戲中鍛鍊，在鍛鍊中成長！

二、活動目標：

1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。

3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

三、活動時間：

20xx年3月29日下午

四、活動主題：

“大手牽小手，一起來運動”

五、活動場地：

幼兒園大甬路

六、活動準備：

1、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

2、遊戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

3、各班要提前指導家長和孩子熟悉遊戲方法，提醒家長與孩子要遵守遊戲規則。

4、遊戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。

7、後勤人員組織好幼兒的獎品發放。

七、活動流程：

（一）家長入園簽到，到各班主任處報到。

（二）播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

（三）主持人宣佈活動開始：

1、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好！

迎着春日的陽光，我們迎來了20xx年春季親子趣味運動會。而今天最爲值得高興的是，我們幼兒園請來了這麼一羣大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!爲了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了！在比賽的開始，先讓我們一起來爲自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞.

2、園長致詞，強調“友誼第一，比賽第二”並宣佈運動會開始。

(四)、活動順序：

1、幼兒體操展示。

2、幼兒特色活動展示：各班室外“八個一”特色活動

3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：小班：活動室前；中班：大甬路；大班：活動室前

4、教師與家長接力比賽，比賽地點：大甬路。

5、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：大甬路

遊戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！

6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

八、結束語：

在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結果並不重要，重要的是今天大家都很快樂，最後祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!

附各班親子游戲：

小 班

1、活動名稱：揪尾巴

準備：彩條紙若干

玩法：家長揹着寶寶，寶寶腰間繫根“尾巴”，遊戲開始後既要想法揪掉別人的“尾巴”，又要保護好自己的“尾巴”，“尾巴”未被揪掉的爲勝。

2、遊戲名稱：快樂穿梭

準備：矇眼布條6根

玩法：家長矇住雙眼，由孩子牽引繞過障礙物到達終點，用時最短的家庭獲勝。

3、遊戲名稱：《小動物運球》

遊戲準備：彩色大球、小筐、小動物頭飾

遊戲人數：四人爲一組，分四組。

遊戲玩法：幼兒以家庭爲單位，幼兒和家長分別在起點和終點面面對面站好，遊戲開始，幼兒抱球通過障礙到達對面，將球交至家長手上，折回時，由家長抱住幼兒，於最快的速度跑回起點，遊戲反覆進行

中 班

1、遊戲名稱： “聽話的小球”

目標：發展幼兒的腿部力量和控制能力。

準備：四條跑道、每個家庭一隻皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，遊戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者爲勝。

規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。

2、遊戲名稱：快樂向前衝

準備：呼啦圈12個、綁繩6根

玩法：兩個圈綁在一起，幼兒在前家長在後，分別站在兩個圈中，從起點跑向終點，先到者爲勝。

3、活動名稱：大小烏龜齊上陣

準備：墊子

玩法：由孩子在墊上爬行至家長處，然後孩子趴在家長的背上，由家長爬至終點，速度最快的家庭獲勝。

幼兒園小班親子活動方案10

一、活動目標：

1、通過親子互動感受媽媽對寶寶的愛，感受寶寶離不開媽媽。

2、通過觀察畫面初步感受人物的情感變化。

3、知道“旅行”的含義，初步瞭解一些常用的旅行用品。

二、活動準備：

PPT、音樂。

三、活動過程：

1、情境導入：

老師想要去旅行了，你們說說出去旅行都要準備些什麼東西？

2、教師講述故事：

（1）師：今天，蔣老師帶來了一本很好看的書，書裏的主人公也要去旅行了，我們一起來聽聽他的故事！

教師邊出示PPT，邊講述故事。

（2）教師提問：

<1>他去旅行都帶了些什麼呀？

<5>看看圖片上那個寶寶做了什麼動作？他爲什麼會抱着媽媽呢？

3、遊戲：郊遊

（1）帶幼兒去商店買旅行用品。

（2）幼兒牽着家長一起去旅行。

活動評析：

1、教師在活動中設計的提問較好，體現開放式的提問，激發幼兒對家人的依戀和關愛。

2、本次活動採用親子活動的意義不大，在親子互動的環節上可作進一步修改。

3、採用的遊戲不適合，可設計一些在要有過程中父母關愛孩子以及孩子爲父母做事的遊戲情節，用動作來表示自己對家人的關愛。

幼兒園小班親子活動方案11

一、活動時間：20xx年12月2日

二、活動地點：教室

三、親子活動目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過這次活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難的精神。培養幼兒參加活動的興趣，親身體驗活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知父母來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地。

五、具體活動方案：活動流程：

（一）、幼兒教師致歡迎詞。

（二）、宣佈注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的勞動成果哦！

（三）、主持人介紹親子活動項目。活動：跟父母一起動手包湯圓

1、遊戲名稱：《包湯圓》

2、遊戲準備：糯米飯、紅糖、薑片、黑芝麻、花生3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：家長教幼兒自己動手包湯圓，幼兒必須親手包成功，比比誰的湯圓包得又多又園又漂亮。

（四）、活動開始

（五）、品嚐自己親手包的湯圓

（六）、獎勵包得好的幼兒

（七）、活動結束。

幼兒園小班親子活動方案12

活動目標

1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環境，喜歡上幼兒園。

2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯繫。

活動準備

娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。

活動重點難點

通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環境，喜歡上幼兒園。

活動過程

一、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、牀鋪、毛巾、杯子等等。

過程與指導：

1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。

2、幼兒認識自己的標記， 熟悉活動室、 盥洗室、 午睡室等環境。

二：點心時光

1、幼兒洗小手

2、用毛巾擦手

3、吃點心

三：親子游戲：逮老鼠

遊戲玩法：在一隻舊的長統襪內塞入棉花或碎布，然後用繩子將襪頭紮緊當小老鼠。媽媽拉着“老鼠”在前面跑，孩子在後面追着媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。

幼兒園小班親子活動方案13

一、律動蹦嚓嚓

1、小花狗

2、走線

二、親子小魔方： 孩子馬上進入幼兒園了，要過集體生活，作爲家長應作好以下工作：

1、瞭解幼兒園的教學形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環境；

2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強寶寶對集體生活的渴望；

3、入園前家長應多和寶寶談談上幼兒園的樂趣，激發寶寶上幼兒園的慾望，讓寶寶 順利度過分離焦慮期。

三、情感對對碰 《點名遊戲》 出示玩具BO BO，請寶寶和BOBO頂頂牛後，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動： 大家/好―/我叫/BO BO / 大家一起說：歡迎/你―/歡迎/你―/ 依次請寶寶介紹自己的名字/

四、探險動動動 運蘋果（海洋球若干，盆子若干）

目的：增強四肢的協調性和平衡裏

玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子裏。

五、聰明轉轉轉名稱：舀豆子

目標：培養幼兒手眼協調性、專注力、手指的靈活性。

玩法：

1、介紹教具

2、教師示範

3、幼兒操作

六、奧爾夫音樂遊戲名稱：《世上只有媽媽好》

目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然後請寶寶站起來，走到媽媽的身後，給媽媽捶背

唱歌：世上只有媽媽好

有媽的孩子像個寶

投進了媽媽的懷抱

幸福享不了

世上只有媽媽好

有媽的孩子像個寶

投進了媽媽的懷抱

幸福享不了

沒有媽媽最苦惱

沒媽的孩子像根草

離開媽媽的懷抱

幸福哪裏找

沒有媽媽最苦惱

沒媽的孩子像根草

七、劇場哈哈笑名稱：彩虹傘―鋪傘，抖傘

目標：培養寶寶團結合作的能力，增加平衡感和視覺變化。

幼兒園小班親子活動方案14

一、活動主題：

歡慶國慶，童心飛揚

二、活動目的：

1、爲迎接祖國媽媽七十歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節日。

3、在活動開展過程中，讓幼兒認識瞭解中國的傳統節日，從而促使萌發幼兒熱愛祖國的情感。

4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、瞭解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。

三、活動時間：

20xx年9月30日下午15：20-16：30

四、活動地點：

幼兒園多媒體教室

五、活動參與人員：

全體師生及家長

六、活動準備：

教師準備：手工示範作品、幼兒禮品、場景佈置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

七、活動過程：

1、班級老師提前佈置好活動場地，並展示本次主題活動需製作的各類手工示範作品。

2、向幼兒和家長介紹中國的傳統節日，重點介紹中秋節及國慶節。

3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，爲慶祝祖國的生日送上自己親手製作的禮物。

4、教師現場示範教授製作幾類物品。

5、家長和幼兒在規定時間內共同製作完成作品，並懸掛展示(製作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕鬆、愉悅的氛圍中進行此活動)。

6、教師巡視指導並拍照記錄活動精彩過程。

7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。

八、注意事項：

1、本次活動的組織者爲本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協作，以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。

3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類製作工具。

4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束後請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。

5、活動結束後，在活動主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

幼兒園小班親子活動方案15

活動時間：12月xx日上午：9：00

活動對象：小一班孩子及家長

活動地點：小一班的活動室

內容與要求：

在做做玩玩中讓孩子知道明年是雞年，自己又長大一歲了。

讓自己的爸爸媽媽瞭解孩子在園的一些情況，體驗親情帶給自己的快樂。

材料提供：

環境創設：爸爸媽媽的祝福背景牆

各色卡紙人手一份、水彩筆、剪刀

背景音樂磁帶、示範作品三份

活動流程：

在唱唱玩玩中引出明年是雞年

告訴孩子及他們的家長今天我們要一起做一張祝福卡並介紹製作的要求(出示示範作品)

家長與孩子一起製作賀卡，老師捕捉精彩瞬間

孩子、家長、老師共創環境爸爸媽媽的祝福

家園面對面：

迴應長廊向家長公佈班級家委會競選結果，並請家委會成員自我介紹

親子時段觀看中外兒童過新年的活動錄像。

在幼兒園老師向家長介紹一學期來孩子在園各方面的情況及寒假工作的動員，並對支持小一班工作開展的家長兩位老師當面感謝。

有話大家說請家長用書面的形式對本次活動及本學期兩位老師的工作談些自己的想法和建議。