幼兒園親子活動教案彙編5篇
作爲一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園親子活動教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園親子活動教案 篇1
【活動準備】
袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒製作好的禮物——領帶
【活動過程】
1、送給爸爸禮物
2、親親爸爸說說悄悄話
親子游戲:
1、親子接力賽。
2、遊戲方法:每個爸爸揹着自己的寶貝,全班分成兩組。
2、袋鼠跳
六個幼兒一組,爸爸在對面等待。
3、頂球走
遊戲方法:
幼兒用頭頂着皮球在爸爸的肚子部位。
4、集體親子舞蹈《火把節》
4、全體合影
5、活動結束
【教學反思】
父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。
幼兒園親子活動教案 篇2
主要目標:
訓練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺。
指導要點:
①家長和寶寶面對面地站好,用雙手拉着寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走着,帶動寶寶向前邁步。
建 議:
這個遊戲適合學步兒,幫助他們體會走路的動作感覺。
兒歌
一二一,走呀走,
媽媽寶寶手拉手,
小腳踩在大腳上,
邁開大步向前走。
第二種活動:找媽媽
主要目標:
訓練寶寶朝着一定的方向獨立行走。
指導要點:
寶寶和媽媽分別站在場地兩端,媽媽叫寶寶的名字,寶寶從場地的.一端走向另一端去找媽媽。
注 意:
寶寶和媽媽的距離不要太遠,以免寶寶感到困難,失去信心。
第三種活動:踩尾巴
主要目標:
①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。
活動材料:
音樂磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。“ 。嘉導要點:①在家長的後腰上繫着‘‘尾巴’’行走。隨着音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節奏的快慢行走。
建議:
在晴天時,父母可帶着孩子到戶外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的影子,先踩到者爲勝。
第四種活動:捉蝴蝶
主要目標:
①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走,轉換蹲下、站起動作。
活動材料:
彩色紙蝴蝶、軟電線。
指導要點:
①家長拿着紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。
②家長逗引孩子追着蝴蝶走動,當蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。③爲增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿着蝴蝶,家長反過來追逐孩子。
家庭小遊戲推薦:①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。②追光遊戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光遊戲。
第五種活動;送小動物回家。
主要目標:
訓練寶寶能獨立穩步行走。
活動材料:
小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作爲每個小動物的家)。
指導要點:
①寶寶圍坐在一位教師的周圍,另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動物,放在自己耳邊,輕聲問: “你爲什麼哭呀?”答:“我們沒聽媽媽的話,走遠了,找不到自己的家了。”這位教師說: “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物,把它放在小推車裏,表示送小動物回家。③家長站在小動物房子後面,如果寶寶找對了家,家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵,遊戲可反覆進行。
建 議:
兩三歲的寶寶,可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上,可貼上小動物愛吃的食物,作爲每個小動物的家。
第六種活動:開汽車
主要目標:
①學習繞障礙行走,發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出“嘀嘀”的聲音。
活動材料:
玩具汽車一輛,塑料圈每人一個,拱形門2個,紙積木,塑膠小路2條,《小司機》音樂磁帶。
指導要點:
①開汽車。寶寶模仿教師發出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤,聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物,如鑽拱形門、繞過紙磚、走過小路等。
第七種活動:走遣宮
主要目標:
練習向指定方向走。
活動材料:
紙條寬20釐米,長2米,上面有各種幼兒熟悉的圖案。
指導要點:
教師沿着紙條走,寶寶跟着教師走。教師拿出一個發響玩具,邊搖動,邊念兒歌: “小寶寶,走走走,跟着老師,向前走。”教師在前面走,家長配合教師領着寶寶沿着紙條走,邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。
建 議:
幼兒遊戲多次以後,可將紙條圍攏成一個蛇形,中間加入鑽桶等輔助材料。寶寶走時,家長注意在旁邊保護。
第八種活動:踩紙球
主要目標:
練習聽指令行走,培養孩子感受音樂的能力。
活動材料:
錄音機、樂曲磁帶、報紙球。
指導要點:
家長將報紙揉成紙球,繩子一頭繫着紙球,一頭由家長拉着走,孩子跟在紙球后面用腳踩,教師控制錄音機,音量小表示拖着紙球慢慢走,音量大則快走。
建 議:
在孩子熟悉了聽音樂節奏變化行走之後,還可以聽音樂變換方自走。
幼兒園親子活動教案 篇3
活動內容:
語言故事《百花公主》班次:大一班
活動目標:
1、教育幼兒在生活中關心、幫助他人,懂得助人爲樂的道理。
2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語表達能力。
3、理解故事內容,記住大體情節,學習詞:助人爲樂。
活動準備:
多媒體課件、字卡
活動分析:
這個故事語言淺顯易懂,情節生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學習這個故事的重點是在理解故事的基礎上,懂得關心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導法突破重難點,在導入時提出問題:引導幼兒理解在什麼時候心情會很快樂。以欣賞課件爲切入點,引起幼兒興趣,講述故事,進行提問:故事的名字?故事中發生了一件什麼事?分段欣賞課件並進行提問:金龜子這樣做對不對?爲什麼?小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎麼做的?他們的心情怎麼樣?進行生活延伸:你想想還有什麼辦法來幫助它?在生活中應該怎樣來幫助有困難的人?
活動過程:
一、導入
提問:小朋友,你們遇到什麼事時,心情會很快樂?
二、展開
1、展示課件,幼兒聽故事
提問:(1)故事的名字是什麼?(出示字卡:百花公主)
(2)故事中有誰?(出示字卡:百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶)
(3) 發生了一件什麼事情?
2、分段欣賞故事
提問:(1)金龜子是怎樣做的?這樣做對嗎?爲什麼?
(2)魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的?魚兒、龍蝦幫助公主後,心情怎麼樣?爲什麼?
(3)蝴蝶是怎樣幫助公主的?幫助後的心情怎麼樣?
(4)你喜歡故事中的誰?爲什麼?(引導幼兒說出詞語:助人爲樂)
3、擴散思維
提問:還有什麼辦法可以幫助百花公主?
三、結束:
進行生活滲透,請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人?
幼兒園親子活動教案 篇4
1、毛毛蟲
遊戲目標:體會親子共同遊戲時的平等,和諧。
遊戲道具:小呼拉圈,獨木橋,易拉罐
遊戲規則:每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在後兩人身上,從起點出發,途中經過獨木橋、木樁,到達終點後返回,以最先回到起點的家庭獲勝。
2、小袋鼠拍球樂
材料準備:球7個。
遊戲目的:訓練孩子對身體的控制能力。
遊戲規則:讓孩子雙手抱緊爸爸(媽媽)的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸(媽媽)的胸前,爸爸(媽媽)俯腰拍球,到達終點後放下孩子,親子抱球跑回,用時最短者爲勝。
3、接球遊戲
遊戲目標:練習投擲動作,培養孩子的協調性和靈敏性。
遊戲道具:球、塑料桶
遊戲規則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規定的時間內(限時1分鐘),接球最多者獲勝。
4、擡花轎
遊戲目標:體會共同遊戲的樂趣,增進親子情感的交流。
遊戲規則:每個家庭一個小孩和兩個大人,兩個大人搭起手孩子將孩子託在手上。聽到口令後,由起點線出發至終點返回,最先返回者獲勝。
幼兒園親子活動教案 篇5
目標
1.認識、區別綠色、黃色,能一一對應找到相同的顏色。
2.體驗媽媽和孩子的親情。
準備
1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉,反面是黃樹葉)。
2.一筐樹葉,有綠、黃兩種顏色。
過程
1.樹葉寶寶找朋友。
――請幼兒閉上眼睛,從教師的筐裏抽取一片樹葉。
――你是什麼顏色的樹葉寶寶?
――請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起,把樹葉放在椅凳下。
2.樹葉媽媽找孩子。
――教師扮演大樹,傷心地說:“我是樹葉媽媽,秋天到了,我的寶寶們一片一片地往下掉,都飛走了。我真想他們,誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”
――引發幼兒討論:怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?
――請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看,自己是什麼顏色的樹葉寶寶,自己的媽媽在哪裏。
――教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾,說:“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪裏?”這時,綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽,說:“媽媽,媽媽,我在這裏!”
3.遊戲:大風來了。
――綠樹葉寶寶的小手拉在一起,黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起:樹葉媽媽帶孩子們去散步,邊走邊念:“綠樹葉寶寶,黃樹葉寶寶,樹葉媽媽愛寶寶。”
――當聽到“大風來了”的信號時,綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽,樹葉媽媽與孩子們繼續玩耍。
建議
1.在玩“大風來了”的遊戲時,可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽,讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色後,遊戲可再次進行。
2.遊戲時,總有些孩子找不到樹葉媽媽,因此,樹葉媽媽應隨機運用鼓勵的語言和神情去暗示他們,引導他們進入角色,緩解其緊張的心理狀態。
3.益智區幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。
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