班主任大學聯考段考分析會上的發言稿
在學習、工作生活中,接觸並使用發言稿的人越來越多,好的發言稿可以引導聽衆,使聽衆能更好地理解演講的內容。如何寫一份恰當的發言稿呢?以下是小編整理的班主任大學聯考段考分析會上的發言稿,歡迎閱讀與收藏。
我是一名教師,一說教師,有人就會在心裏隱隱約約地說:“教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業卻是偉大的,因爲他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我爲能從事這樣的事業而自豪! 當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的`紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一羣忠於自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,爲此,我願做一名熱情的報幕員,向觀衆宣佈:X X 班的戲劇開始了!
我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創新應當是它的主要內容;愛着這個集體和被這個集體愛着是它的主要故事。作爲導演我將要精心設計出生動的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。
我也心甘情願地做一名配角,盡我的力量成爲主角服務,效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀衆,爲演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。 生活的目的,不在於顯耀和享受,而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。 時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興。
作爲一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬裏征程的火箭;如果我的學生是火箭呢 我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂着他們踏上輝煌的前程。 別爲了讓家長認識你,別爲了讓老師認識你,最美的發現在孩子們的眼睛裏。當我望着孩子百雙渴求的眼睛,就像置身於燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光裏,我將找到清澈如山泉的真,善,美。同學們,爲了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手並肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
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