製作的作文[實用4篇]
在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編整理的製作的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
製作的作文 篇1
琴,棋,書,畫中琴指古琴,它是“四藝之首”。今天,我們來談談古琴的製作。
一,選材。好的材料是古琴質量的.關鍵。古琴有兩大結構:琴面板,琴底板。面板大多用桐木製成,底板用梓木製成。其中,面板與底板的通音質要好。
二,做面板。不同樣式的古琴做工也不同。先用模具在板材上畫出古琴的平面幾何圖,然後用刨子等工具挖腹槽,把面板加工成弧形,然後在明火上稍加烘烤。
三,做底板。在底板挖兩個傳音孔,刻空軫池。
四,粘合底板與面板。用特膠把底板與面板粘起來,晾一天左右。
五,刮灰胎。用鬆楗油調配上瓦灰,鹿角霜後,均勻塗在古琴全身,晾個一週左右。然後用砂紙包上木頭刮琴身。
六,再次刮灰胎。方法同前。在此,要說明一下:用灰胎料只塗前一次刮灰胎時露出琴板的部分。
七,安裝附件。將軫子,承露,嶽山,琴徽,冠角,龍齦,雁足安在制定位置。
八,上漆。用鬆楗油調配上大漆,鹿角霜後,塗抹在古琴全身,晾個一週左右。
九,上弦。將琴絃上在嶽山上,再繫到雁足上。
十,校音。用音哨或古琴的泛音校弦,按仲呂調(正調)定弦。
製作的作文 篇2
今天放學我寫完作業就和爸爸一起動手做一個小製作——小飛機。
我找出我最愛的五張正方形大卡紙。首先把每張大卡紙兩角對摺,形成一個三角形,再中間對摺,形成一個小三角形。緊接着把紙片打來,四個角對着中心點對摺,就形成了一個小正方形。然後以一個角爲起點,兩邊沿着中心線對摺,把一個角向相反的方向對摺,形成一個三角形,再沿中心線對摺,這樣就做成了飛機的一部分。最後用相同的方法做五個,其中一個角做飛機尾翼,把五個用膠水粘起來。飛機就製作完成了。
我開心地捧着我和爸爸的製作在全家人面前炫耀,心裏美滋滋的!爺爺笑着說:“這是你動手動腦的結果,你以後在學習和生活中,只要做個有心人,要開動腦筋,善於合作,敢於創新,一定會有新的.收穫的!
製作的作文 篇3
從小,我就十分好動。總是喜歡去搗鼓一些小東西,比如說鈕釦啦,或者是一些沒有用的小盒子啦什麼的,然後把它們修改修改,做成一個精緻的小手工。正是這些經歷,使我愛上了手工製作,成了一個不折不扣的迷。
小時候,喜歡看‘鎧甲勇士’這部動畫片,更喜歡那裏面的鎧甲,特別想要一個。第二天,媽媽帶回了一大箱的盒裝的小零食(因爲我和媽媽都喜歡吃零食)。對我來說,最想要的不是零食,而是那一大堆盒子。
可是,媽媽卻一態反常的不讓我拆開盒子,這使我納悶極了。下午,媽媽出門辦事,我偷偷的溜進媽媽的房間裏,打開箱子把所有的零食都倒出來。然後找來剪刀和膠帶,把他們放在一邊。
接着,我就開始做手工了。我先把大箱子從中間剪開,拿一個紙板給它固定住,成了一個鎧甲的“身子”。然後用幾個小箱子黏在一塊,成了一條“機械”手臂。緊接着,我把一個小盒子的中間,挖出一個小長方形,並把它黏在“機械”手臂的一頭上。然後我又仿照這個方法,又做了一個“機械”手臂。
我接着又做了一個手臂,又用一個半的盒子做了一個“鞋子”,並把它們黏在一塊。我又做了一個“機械”腿了之後,把所有的“零件”黏在一塊黏在一塊。就成了一個“鎧甲”了。我坐在地上,端詳着我的“鎧甲”,心裏充滿了自豪感……
媽媽回來了,他看見我用零食盒子,做了一個可穿戴的“鎧甲勇士”,哭笑不得的`告訴我:“這是我的同事託我幫她買的,你讓我跟同事怎麼交代呀!”媽媽只好又白買了一箱零食,送跟人家。
哦!我愛手工製作,正是這些經歷,使我成了一個不折不扣的迷。手工製作帶給了我快樂。
製作的作文 篇4
今天,我們五年三班來到了勞技中心參加了絲網製作這項活動。我們都興致勃勃,對絲網藝術這項工藝勾起了興趣。
首先,老師爲我們播放了一部短片,裏面介紹了絲網藝術的發源地及製作的工具和材料。待我們都瞭解了之後,老師就開始爲我們示範:怎麼樣才能做一朵杜鵑花。
之間老師左手拿着五號套圈,右手拿着一根鐵絲,將鐵絲圍着五號套圈繞了一圈,留了二、三釐米的鐵絲頭,用尖嘴鉗的上端將其擰成麻花狀,然後吧多餘的鐵絲鉗斷。連續做了六個之後,老師又拿起絲網,將其套進其中一個鐵環裏,拿qq線纏好,再拿剪刀把多餘的.絲網剪開,調一下形,一個花瓣就做好了。之後,老師又教我們怎麼樣組花,先拿一根花杆,上面放上五、六根摺疊的花蕊,用綠膠帶固定,然後把花瓣對齊,圍着花蕊成一圈,再用綠膠帶固定。這時,一朵美麗的杜鵑花就做好了。
下面我們開始自己製作。有的同學全神貫注,雙眼緊盯着花瓣,兩隻手靈巧的活動着,一點都不敢疏忽;有的同學彷彿遇到了困難,躊躇不定;有的同學做完了花,雙手捧着它端詳着,彷彿這是世上最珍貴的珍寶……
一天下來,我們都帶着自己的作品滿載而歸,操場上至今還回蕩着我們的笑聲……
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