小製作的製作作文錦集10篇
在學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的小製作的製作作文10篇,希望能夠幫助到大家。
小製作的製作作文 篇1
清明節放假,老師叫我們回家完成一個小製作,回到家後我一直在想做什麼?忽然我看見了一個易拉罐,就想做艘帆船吧。準備好雙面膠、彩色紙、易拉罐等各種工具後就開始做手工了。
首先把一個易拉罐打一個孔,再用雙面膠把3個連起來粘到一起,然後拉直橡皮筋用它們從易拉罐下面再把兩邊勾起來用筷子穿進去,船體就完成了。開始製作船帆了,我選了一張藍色的彩色紙,用剪刀剪了個梯形,並在彩色紙的兩端剪了兩個孔,好讓筷子固定住。最後,我把帆插入原先開好孔的船體用繩子固定,一艘漂亮的帆船就完成了。
當然,其中離不開媽媽的幫助,所以我很感激她。
小製作的製作作文 篇2
今天上午,我和媽媽一起製作機器恐龍。材料有牙膏盒、夾子、硬紙板、玩具車輪、橙色顏料、海棉膠、鉑紙和剪刀。
我先用剪刀在牙膏盒上剪成一個恐龍嘴巴,用海棉膠粘上黑色玩具車輪做眼睛,頭就做好了。接下來,把另一個牙膏盒用海棉膠粘在頭下面就做好了身體。然後在身體粘上比較小的盒子裝飾恐龍,還在小盒子側面,粘上鉑紙。
萬事俱備,只欠東風,現在就剩下腿和尾巴了。先用剪刀剪下四塊小硬紙做腿,用海棉膠粘在身體下面,再用夾子夾住硬紙板讓它站起來。又把剪好的尾巴粘上去,最後塗上橙色的顏料,機器恐龍就大功告成了。
小製作的製作作文 篇3
放學後,同學們都在討論老師佈置的作業,老師讓我們每個同學都做一件小製作,有的同學做小花藍;有的同學做紙燈籠;有的同學做風車;有的同學做吸管自行車;還有的同學做小木屋等等。
我的小製作是一個小花傘,要用的材料有:五根細鐵線,一根粗鐵線,和一個軟的彩色卡紙,一張硬的彩色卡紙。首先把軟的彩色卡紙用剪刀剪成一個圓形,把硬的彩色卡紙剪成一朵朵可愛的小花。把那些剪好的花朵用膠水把它貼在軟卡紙上。然後,把粗線條的最底邊,把它弄彎一點,這樣小花傘的把手就做好了。把細鐵線底部圍着粗鐵線的頂部繞一圈,再把第二根,第三第四第五根也這樣做,在細鐵線的上面貼上膠水,最後把彩色卡紙貼上去做傘頂。一把精緻、漂亮的小花傘就呈現在眼前。我把它放在客廳櫥窗裏,媽媽非常喜歡,說我的小製作是一件藝術品。
怎麼樣?我的小花傘做得不錯吧!只要我們多動手,多思考,就一定能製作出許許多多的作品來。
小製作的製作作文 篇4
今天,我和媽媽一起合作完成了一個漂亮的小製作。
這個小製作可不像上次在班上獲第二名的樹葉畫那麼好做了。它是用花生殼、卡紙、繩子和顏料做成的,而上次只不過是摘幾片樹葉貼到紙上就行了。它的做法並不簡單,你想知道怎麼做嗎?那我就告訴你吧。
首先,我拿來一張黑色卡紙,再剝幾個花生,然後把它們的殼擺在卡紙上。記住,要把殼擺成一朵花,再用花生米做成花心。花的莖是用一次性口罩戴在耳朵上的線來做成的。在莖的中間斜着貼兩個花生殼作“葉子”。也許有人會說:″你這個小製作看上去太變扭了,花一般是紅色的,你這花怎麼是黃的呢?”也許有人會問:″一次性口罩的線是白色的,花莖可是綠的,爲什麼要用一次性囗罩的帶子來做呢?”還有人會說:"明明花的葉子是綠色的,爲什麼要用黃色的花生殼來做呢?”不用着急,我用顏料把“花”塗成了紅色,把“莖”和“葉”塗成了綠色。做花瓶了,我在紫色卡紙上先畫出了一個花瓶,然後剪下來,將花瓶粘貼在花的`莖上。這樣,一個難度非常高的小製作就完成了。
看着自己和媽媽的“大作”,我心裏甭提多高興了。
小製作的製作作文 篇5
老師讓我們製作一個小簡易潛望鏡。我心裏有按耐不住的喜悅,這樣就可以用自己製作的潛望鏡來觀察事物了。
我迅速瀏覽了書上的製作說明,就匆匆照着圖樣做了起來。因爲,我迫不及待地想擁有一個自己製作的潛望鏡,來驗證一下是否可以通過它看到物體。
我按照圖樣在一個牙膏盒上開好口,將另一個同樣的牙膏盒從中間剪成兩段,然後去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內的小鏡。
老師看看我開好口的牙膏盒,對我說:“牙膏盒上的口不是隨意開的,應該和牙膏盒的橫截面一樣大,那樣牙膏盒才能無縫對接在一起。科學小製作要有精準的尺寸。”
我一比對,可不是,兩個牙膏盒連接起來留有一條很寬的縫隙。看來,科學小製作並不是不能隨隨便便來做的。
我重新找來材料,仔細閱讀了製作說明,嚴格按照尺寸裁剪、開口、製作。可是,我製作的潛望鏡裏一片漆黑,什麼也看不到。我疑惑的去找老師看是什麼問題。
老師接過我的潛望鏡仔細端詳了一會兒,說:“開口雖然吻合了,小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫葫蘆的簡單模仿是不行的,要講究科學。”
由於不懂科學小製作的精髓,缺乏科學精神,雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦製作出來了作品,卻只是一個“贗品”。通過這次製作使我明白,科學小製作不是依樣畫葫蘆的簡單模仿,而要有一絲不苟的科學精神,明白其中的科學道理才行。
小製作的製作作文 篇6
我特別喜歡製作一些小製作,有的是我自己想出來的,有的是我從書上看見的。
我喜歡看書。我看見《中國少年百科全書》中的“宇宙與科技”裏面有一個小燈籠。我看了以後,就決定做一個燈籠,我心想:製作這個燈籠也很簡單,在說家裏也以經有了工具和材料。
我首先拿一個紙盒,用剪刀在四個盒面分別挖出一樣大的口。然後用小刀在泡沫板上割一塊和盒底一樣大的泡沫板,四個邊用砂紙打磨光滑,在中間挖一個跟蠟燭一樣大的小孔,用502瞬間強力膠水把泡沫粘在盒底上,在用線把木筷固定在燈籠上。最後,放上一根蠟燭。這樣,一個燈籠就做好了。
從這件小製作的事激起了我做小製作的興趣。我這樣做就能訓練自己的思維能力和動手能力。
我喜歡小製作,更喜歡自己所做的小製作。
小製作的製作作文 篇7
星期天,老師讓我們回家做個手工作品,我在家裏苦思冥想,看見爺爺在喝酸奶,我靈機一動,有好主意了。
我飛快地跑到房間裏拿來一把剪刀、四根橡皮筋、紙和筆,然後到廚房裏找了幾個空酸奶瓶、一個礦泉水瓶和三顆釘子。材料準備好了,我和爸爸、爺爺一起開始製作了。首先,我把酸奶瓶串起來,接着爸爸在礦泉水瓶上挖了一個長方形的洞,再在洞邊釘了三根釘子,再把橡皮筋一頭繞着釘子,另一頭緊緊地繃緊礦泉水瓶的瓶口,最後把串好的酸奶瓶和“帶琴絃”的礦泉水瓶連在一起,爲了使作品更漂亮,我和爺爺一起用白紙畫了兩個單人頭像,粘在“吉他”的頭部,並且在尾部粘上了五顏六色的彩紙。這樣,一把可愛的“小吉他”就做好了,我迫不及待地抱在手上彈起來,它正發出美妙的琴聲呢!我真高興呀!
通過製作這個“小吉他”,我認識到無論做什麼事情都要多動腦筋、勤動手,才能取得成功。
小製作的製作作文 篇8
今天老師叫我們回家做一個小製作,做什麼呢?我想啊想。我決定做一個筆筒。
我先到婆婆家去找材料,我找啊找,終於把材料都給找齊了,一把鋸子、一個鐵釘、一根竹子。
我先把竹子放在椅子上,再用一隻腳壓在上面防止竹子掉下去。我左手扶着竹子,右手拿着鋸子,開始鋸起來,我把鋸子上下拉動發出了吱咯吱咯的聲音,我累的滿頭大汗,可是還剩下一半,不過我不能灰心,還是要把剩下的一半鋸完,終於沒過多久,把竹子的一節給鋸了下來。
接着我用釘子在竹筒的上面刻字和畫畫,我在上面刻了“好好學習,天天向上”幾個字,然後就開始刻圖畫了,我刻了一棵竹子,還在旁邊刻了兩株竹筍。最後終於把小製作“筆筒”給做好了。
我拿了筆往裏面一裝,正好可以裝下五支筆,我又聞了聞,發現它的氣味跟甘蔗的氣味很相似,是一股淡淡的清香。
我想我的小製作一定是最棒的。
小製作的製作作文 篇9
每個人都會有一件自己的小製作,我也有一個,就讓我來給大家說一說吧。
那一天課上,老師給我們留了一個小作業——自己動手做一件小製作,明天要帶到學校,看一看誰做的最漂亮,我回到家後先理了理思緒,終於決定做一個城堡,我首先拿了一個大盤子裝滿了沙子,然後找出了幾張彩色卡紙簡單的做了一個房子,放在沙子中央,之後拿了幾塊長方形的紙板當作道路,又在沙子裏挖出了一條道裝了一些水當作小溪,當然,一個美麗的城堡裏怎麼能沒有綠色的植物呢?於是,我拿出了綠色的卡紙做成了六棵樹放在城堡前擺成一排,這樣就大功告成了。
第二天,當老師說開始驗收成果時,我小心翼翼的拿出了我的城堡,老師開始檢查時我緊張的不得了,不一會老師就檢查完了,大聲宣佈,城堡獲勝,我一下子就呆住了,哇!真的是我,我的努力真的沒有白費。
這是我第一次自己動手做出來的,至今都讓我難以忘懷,你也有一件這樣的小製作麼,快告訴我吧!
小製作的製作作文 篇10
今天下午老師佈置了一個有趣的作業,我的小製作。老師還沒說完同學們就七嘴八舌的討論起來。有的要做電動陀螺,有點要做鐘錶,還有的要做機器人......要是老師不喊停,同學們還要繼續說下去。老師說只要找到合適的工具,再想一想,就能做出新穎的小製作。
放學後,我興致勃勃的回到家,寫完其他作業。我想了想,準備做一個充滿回憶的相框,我找來一張紫色的卡紙,畫了一個愛心輪廓,用黑筆把愛心輪廓描起來,把邊緣用彩筆裝飾一下,我到書房的廚子裏找照片,找到了我6歲時第一次回老家的一張照片,我把照片粘在卡紙上,感覺有點空曠,又用水彩筆裝飾了一下,還寫了“小時候的我”又做了相框架。看着做好的相框,我心裏美滋滋的像吃蜜一樣甜。
我拿給媽媽看,已經出乎了媽媽的意料。得到了媽媽的表揚,我心裏又驕傲又自豪!
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