小製作的作文4篇(精華)
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小製作的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小製作的作文 篇1
今天晚上,我做了一個多彩的筆筒。
首先,我把做筆筒的材料:絲帶,彩紙和紙巾筒,都放在桌子上。然後,我把彩紙帖粘在紙巾筒的身上;再畫上一些圖案和寫上一些自己喜歡的生字,最後在紙巾筒上綁上了一條漂亮的`絲帶。這樣我的筆筒就做好了。我滿意地把我的筆筒拿給了爸爸,媽媽,奶奶看。他們看了連忙說:“別緻,真漂亮,我的小寶貝成了環保大使了”。我聽了高興極了,看着自己的作品也滿意地點點頭。
小製作的作文 篇2
星期六的下午,老師讓我們寫一篇有關自己小製作的,我突然想起,我玩的遊戲裏面有一個遊戲,名字叫憤怒的小鳥,我覺得上面的小鳥很有趣,我就決定做一隻藍色的小鳥。
我找來了一堆橡皮泥,還有製作工具。首先我用藍色的橡皮泥揉了一個乒乓球當小鳥的頭。然後我用白色的橡皮泥擀個圓形做了小鳥的眼睛,再用黑色的橡皮泥做小鳥的'黑眼珠。最後我用黃色的橡皮泥做了小鳥銳利的尖嘴。嘴巴有點難度,我在做嘴巴時笨手笨腳的,一會兒做成了扁扁的鴨嘴,一會兒做成了尖尖鷹嘴,幾次沒有成功,把我興高采烈的火焰澆滅了。我束手無策,但想想老師還讓交作業,還得繼續做完。怎麼辦呢?我就去找一個工具刀,我用刀片把橡皮泥壓平,切出一個銳角,做完後我把它們拼在一起。我看了看,發現還有一些黑色和藍色的橡皮泥,正好可以做小鳥尾巴和翅膀,就這樣,我的笨拙可愛的小鳥完成了。
它雖然醜了一點,但我很高興,因爲我又多了一個新夥伴,我看着我做的小鳥,我想讓它變成一隻活着的小鳥,希望它能幫助我實現我的願望;我多麼想讓他變成遊戲裏的小鳥,和我一起打遊戲,打得豬豬無處可逃。
我愛不釋手的拿着它,我想起弟弟妹妹,他們倆看到一定會跟我搶,我得悄悄地把小鳥藏在一個祕密的地方。
小製作的作文 篇3
週末,“兩報”又組織了一次活動——學做萬花筒和手眼協調器。由於我一向喜歡做手工,就毫不猶豫地報了名。
我按照指定的時間準時來到羣藝館。進到教室一看,已經有十來個同學了,看來,這個活動還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢~
人都到齊了,老師就開始教我們做萬花筒。這個很簡單,當我們把各個零件組裝好後,透過哪個小孔,我彷彿看見了通往多彩世界的大門,真是奇妙極了!
接着,老師就開始教我們做手眼協調器。我一看,零件可真多呀!裏面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個像小電池一樣的'的東西。這些就能做手眼協調器嗎?我的心中充滿了疑惑。
還好,老師幫我揭開了這個謎底。我按照老師說的步驟,先把木棍插在木板上,電池座用雙面膠固定在木板上,眼看我的手眼協調器的骨架已經完成了,我高興極了!
可是沒高興多久,問題便接踵而來,我不會連接鐵絲與銅絲!電池還有正負極呢,那是因爲我看不懂老師畫的示意圖,就糊里糊塗地把鐵絲和銅絲纏在一起了。可是,還有一個像小電池一樣的東西呢?正當疑惑的時候,我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器,在手眼協調器中起到很重要的作用”,哎,原來蜂鳴器也有正負極,我嘆了口氣,還得重做。
這次,我仔細問過老師,明白了示意圖的道理,原來這就是一個簡單的電路圖。我按照示意圖規規矩矩地做,從正極出來,連上蜂鳴器的正極,然後從蜂鳴器的負極出來,連上鐵絲,這樣就完成一半了。再從電池的負極看,用哪個長的銅絲連上手柄,(手柄要提前穿到鐵絲上)終於連好了,當我把手柄放到鐵絲上時,“嗡——”的聲音傳來,彷彿是在爲我鼓掌呢,我高興地跳了起來,哈,我成功了!
小製作的作文 篇4
在我的房門口,掛着一串風鈴,每當我走經過時,就會發出“叮叮”悅耳的聲音。仔細一看是一個自己製作的小風鈴,遠遠看去真像買的一樣漂亮。這個風鈴還被展覽了呢!
那是在一個星期天的上午。星期四老師就要求我們自己動手做一個小製作,下星期二以前交,做的好還可以參加展覽呢。星期五和星期六都沒做成,只剩這幾天了,要趕快做。
我先找來一雙一次性筷子和幾個易拉罐,這兩個領頭“大將”在前面,後面還跟着曲別針、釘子和細銅絲這些“小兵”。“武器”剪刀和錘子也緊跟其後。它們排着整齊的隊伍在一邊休息,準備“迎戰”。
準備工作就緒啦,接下來就開始做。首先把其中一支筷子挖一個一邊是一釐米長的正方形槽,另一支耶挖這樣的槽。將兩支筷子交叉卡在一起,再用釘子固定緊,這樣一個十字支架就做好啦。這時用剪刀把易拉罐的頂部和底部剪去,只剩中間部分。再把中間部分剪成長四釐米,寬兩釐米的長方形片若干個待用。然後把曲別針串在一起,串成九條。把剪下的'長方形片包住每個曲別針,注意把兩頭露出來,用錘子輕輕一砸,就把長方形片固定好啦,就這樣一個一個的包。用錘子砸時一定要小心,要是砸住手可不好。長方形片也要放好,不然砸歪了還要拆下來再包。單單包片就用了幾個小時。只剩最後一項了,馬上要成功了,心裏格外激動。我耐心的在十字架上每邊釘兩顆釘子,在中間釘一顆。最後用銅絲把曲別針和釘子一固定,大功告成。我一蹦三尺高,精美的風鈴做好啦!
我交到學校後,風鈴和其他作品一起被展覽,被人欣賞,心裏別提多高興啦!
這個風鈴提高了我的動手能力,又豐富了我們的課餘生活。
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