有關小竅門作文集合五篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編爲大家整理的小竅門作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小竅門作文 篇1
我在班上成績還算不錯,同學們都很羨慕我經常得到老師的表揚。有些同學常常爲成績上不去而煩惱,心裏着急,也想走捷徑儘快趕上成績好的同學,於是向我請教學習中有什麼竅門呢?我坦言相告,請聽我慢慢講給你聽。
在老師上新課之前,我首先要預習新課,瞭解課文內容、主題思想、重點難點、成語及修詞手法等,並且將寫得好的地方用紅線划起來,對課文不懂的地方也用重點符號記下來,對不懂的字、詞、句先查字典和資料搞懂。
老師在上新課時,要聚精會神聽講,對照自己在預習中所有不懂的問題,一絲不苟記好課堂筆記。上課時要積極發言,不懂的問題要向老師提問,及時解決疑難問題,決不放棄任何不懂的地方。
回家以後要孜孜不倦去完成當天的作業,如遇到不懂的作業決不馬虎了事,可以請教同學,問爸爸媽媽。背誦課文中的好詞佳句,天天積累。複習老師當天講的課文內容,做到當天內容當天消化。學習課文中的寫作方法,練習模仿,寫好作文,將所學到的好詞佳句用在自己的作文中去,來提高寫作水平。這樣你的成績自然就會有提高。
以上就是我學習中的小竅門,不知你的學習竅門是否和我相同呢!總而言之要牢記“學如逆水行舟,不進則退”的道理。
小竅門作文 篇2
近年來大學聯考作文的命題發生了重大變化,由以前的“供料作文”改爲“話題作文”。所謂“話題作文”,就是命題者爲考生提供一個開放性話題,要求考生圍繞“話題”作文。“話題作文”較之“供料作文”更加開放,更加靈活。這種話題往往文體不限,要求題目自擬。
人們常說 “標題是文章的眼睛”、“題好一半文”,這說的是標題對於文章的重要性。所以,對擬題一定要引起高度的重視。的確,給自己的文章擬個好標題,如同爲自己的“面容”巧施“脂粉”,使自己秀美的面容更加靚麗。題目如果生動形象,文情並茂,會收到先聲奪人,引人入勝的效果。精彩富有個性的題目會令閱卷老師眼睛一亮,無形中便獲得了印象分。但是,我們的學生往往不重視擬題,也不知如何擬題,更不知如何擬好題。他們往往只能擬出一般的文題,所以文題要麼缺乏新意,不醒目,不出彩,要麼大而空,落於俗套。有的學生甚至不會擬題或忘了擬題,寫出“無標題作文”。所以我們要指導學生重視擬題,會擬題,擬好題。這是我們作文教學中一項重要內容。那麼,怎樣提高學生擬題的質量呢?我在教學中摸索總結出以下幾點體會。
第一、 跳出擬題的誤區
學生在擬題時常會陷入以下幾個誤區:
1、照搬話題。之所以不能照搬話題,一是因爲話題本身範圍大,不具體;二是不合題目“自擬”的要求。
2、因襲舊題。不顧話題內容實際,照搬找套自己見過或用過的舊題,缺乏新意。
3、空大玄虛。言之無物,無從着筆,未能體現話題主旨。
4、題不對“文”。不在話題範圍之內,與話題內涵風馬牛不相及。
5、沒有標題。“畫龍”而不“點睛”,使自己的文章成了“盲文”。
第二、擬題必須遵循的幾條原則
1、標題應鮮明體現“話題”主旨。即體現話題的最重要的涵義。(主旨不鮮明,標題就會玄而空)
2、標題應完全符合“話題”範圍。即在話題範圍之內,而不能在話題範圍之外。
3、切題要簡潔。標題應言簡意賅,文字要少而精。
4、要顯示文體特點。命題雖要求“文體不限”,但你一旦確定所寫文體,標題就一定要體現文體特點。
5、形式要新穎傳神。在符合上述原則的基礎上,標題應儘量做到新穎傳神。當然,這要在有相當把握的 情況下實施,否則,會弄巧成拙。
第三、幾種擬題的方法與技巧
1、用修辭手法擬題:
巧妙靈活地運用修辭格給標題潤色,可以使標題新穎含蓄、生動雋永效。常用的修辭格有比喻、引用、比擬、借代、設問、仿詞等,下面我們舉幾個例子來說明。
1)用比喻的方法擬製標題,能起到通俗易懂、形象傳神、耐人尋味的作用。例如以“幸福”爲話題可擬爲:《幸福大本營》、《幸福不是毛毛雨》、《幸福的源泉》、《幸福就是癢的時候撓一下》、《幸福的小屋》、《幸福閣樓》等;
2)用比擬的手法來擬製標題,化靜爲動,真切別緻,生動形象。例如以“幸福”爲話題可擬爲:《幸福鳥》、《幸福小站》、《幸福的棲居》等;
3)引用或化用詩句、警句、成語、歌詞等做標題,既精練醒目,又給人以深刻的啓示,不失爲明智之舉。例如以“幸福”爲話題可擬爲:《幸福快車》、《幸福的心情要你猜》、《幸福在於奉獻》、《快樂老家》、《幸福在哪裏》等,以“苦難”爲話題可擬爲《走過去是個晴朗的天》,以“感情親疏與認知”爲話題可擬爲:《真誠誠可貴,理智價更高》、《怎一個“情”字了得》等。
2、用數學式擬題:
採用數學式擬題,具有直觀、醒目、寓意深、吸引人等特點,往往能出奇制勝。例如可以採用以下形式:
求解式 1+1=?
不等式 7+(-3)>0+0(七分優點三分缺點的人優於既無特長又無顯著缺點的人)
成績≠素質
等式 天賦+努力=成功
3、標點入題法:
標點符號具有表情達意的功能,用之擬題,清新活潑,往往能給人留下廣闊的思考空間。例如《答案怎能拒絕豐富!》的作者以感嘆句入題,鏗鏘有力。又如《人生……》以省略號入題,給讀者營造了想象的空間。總之,引進標點這一源頭活水,可擬出許多別緻新穎的巧題。
4、用流行語擬題:
恰倒好處地把流行歌曲的歌詞、極富時代氣息的流行語化爲文題,能使文題顯得新鮮、活潑,富有時代氣息,充滿詩情畫意。例如:《爸爸,請你再給我一點愛》、《都是答案惹的禍》等。
當然,擬題求新,遠不只以上幾種技法。但目標只有一個,就是讓文章的“眼睛”亮起來。作文題目既能體現作文的中心,更能體現習作者的寫作水平,同學們一定要多加努力,擬出好題目,攻下作文的第一關。
小竅門作文 篇3
我們不管做什麼事情都不能一味地埋頭苦幹,在生活和學習上都要開動智慧,用一些巧妙的方法。我在語文學習方面也積累了一些學習方法,來與大家一起分享。
學習語文,課前預習是非常重要的。預習,顧名思義,預備學習。所以,首先要把課文讀熟,不會的地方標註出來,查資料或與同學交流。預習是爲學習打預備,所以一定要認真。
課堂上的學習是爲了同學們能真正學會課文。課堂上老師講課時大家一定要認真聽講,積極回答問題,做好課堂筆記。只有這樣,才能真正瞭解課文的思路、理解課文、學會課文。
課下練習是爲了鞏固課堂上的學習。一般課下練習包括聽寫生字詞和做練習冊:聽寫生字詞並不困難,只要大家能記住字形、字意、拼音就可以了;做練習冊就必須瞭解課文的主要內容和作者的思想感情。
複習是考前必不可少的內容。在複習時,不需要大家把所有做過的習題再做一遍,複習主要的習題就可以了,也可以把以前做錯的題找出來再多看看。課後的習題是複習課文的精華,所以課後題是必須要會回答的。
我想大家用了這些學習方法,一定會有很大的收穫。
小竅門作文 篇4
有些同學一聽說考試,簡直就是“談虎色變”。
不瞞你說,一開始我也是這樣。聽到考試就緊張,拿到卷子心臟就砰砰地跳,越想考好,就越容易“考砸”。後來我的情況慢慢地好轉了。因爲數學老師教給了我一個訣竅:把考試當成作業。考試呀,其實只是一個手段,一個檢測你這一階段學習狀況的手段。人在學習中學到知識,這是多麼快樂的一件事,你學到的知識,通過考試又得到了進一步的檢驗,這不也是一件令人快樂的事嗎?把考試當成作業,當成學習知識的一種方式,就能感受到求知的`快樂,就不會覺得是負擔了。明白了這個道理,再拿到考卷的時候,我的手心就很少出那麼多汗了。我明白了,考試分數並不能完全反映你的水平,“考砸”了,不必氣餒,失敗乃成功之母;而考好了,更不能驕傲,因爲驕傲使人落後,只有謙虛才能使人進步。
其實,要想考試不緊張,數學老師還教了一個訣竅。這個訣竅呀,更重要!同學們,你們想聽嗎?那就是:把作業當成考試!這句話的意思就是,我們平時學習一定要認真,要踏實,連每一次作業,都要當作考試來對待。只有這樣,知識才會掌握得紮紮實實,到考試的時候,你纔可能輕輕鬆鬆地把它們當成一個有趣又好玩的事情。
同學們,聽了這些訣竅,你們還害怕考試嗎?
小竅門作文 篇5
地球媽媽痛苦地呻吟着。煩躁的她這兒一揮手落一陣雪,就變成了冰天雪地,去年南方的雪災,今年新疆的雪災牽連了無數同胞的心呀;她那兒吹口氣,暴雨傾盆而下,淹沒了多少農田和建築,泥石流讓樹木大片大片地消失。全球正在變暖,南極和北極的冰川像被火烤了一樣,流着淚融化着。我甚至看到北極熊坐在一塊小小的冰上蜷縮成一團,手撐一把小黃傘,樣子十分可憐。可不是嘛,“厄爾尼諾”現象讓我們的地球媽媽承受着巨大的痛苦。
可憐的地球媽媽我們要愛護您、拯救您。我有一個小竅門,讓我們共同行動起來,拒絕使用一次性物品。一次性物品的製作過程中排放的二氧化碳洶涌的融入大氣,地球媽媽打着噴嚏接受着這本不屬於自己的“碳”。而我們對這些物品僅僅使用一次就丟掉了,而丟掉的垃圾又繼續向地球媽媽釋放着“碳”。
讓我們接受大包裝的食品。那五顏六色的食品包裝袋在加工時也要排放大量的“碳”,污染着環境,加速着全球變暖的進程。少用一個包裝袋就是爲地球媽媽減輕一份痛苦啊。數學課上,我們計算過,同樣的物品,大包裝要比小包裝便宜得多,那我們何樂而不爲呢?
我的“低碳”竅門很簡單,但卻能讓地球媽媽露出笑臉。你看,她告別了痛苦,不再亂髮脾氣,雪災離我們遠去了;樹木大片大片地生長,空氣更加清新了;北極熊在厚厚的冰面上幸福得玩耍,他們重新擁有了美麗的家園。天空碧藍、河水清澈,這纔是我們健康美麗的地球媽媽啊!
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