精選小製作作文七篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的小製作作文7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小製作作文 篇1
我利用星期天的時間做了一個圓形的筆筒。我準備的材料有礦泉水瓶子,剪刀,雙面膠和個種顏色的手工紙。
首先,媽媽用剪刀幫我把瓶子口剪掉,大概有14釐米高。然後,用黃色手工紙剪成弧狀,用雙面膠貼在瓶子的頂端,再用粉紅色手工紙繞在瓶子的中間,用藍色手工紙豎着貼在瓶子的下面,再用剪刀剪出一些蘋果,葉子,和小圓點。小圓點貼在弧狀的'上面,葉子貼在中間的粉紅色手工紙上,蘋果貼在下面的藍色手工紙上。這樣一個漂亮的筆筒就做好了!
在製作的過程中,我和媽媽都很細心的考慮道顏色的搭配,製作的時候也能夠做到分工合作。
小製作作文 篇2
今天上午,老師說古潤璐的奶奶要教我們做玫瑰花。我聽了真高興,期待這下午趕快來到!
下午第二節課,古潤璐的奶奶走進了教室,她從筐子裏拿出自己做的花,真漂亮呀!然後奶奶就開始一步一步地給我們講解,示範,我們也一邊聽一邊跟着做,做完了,有幾個同學舉起自己完成的作品,奶奶誇獎他們做得真棒!我覺得他們的手真靈巧。由於我的材料沒帶全,就沒有做成功,回家我一定要做成一朵美麗的`花。
回到家,做完作業,我就開始做花了。我先把紅色的彩紙撕成五張長方形的小紙片,然後在每張小紙片上把兩個角捲起,又反過來,向下面的兩個角對摺,扭出了一個尖尖的角,就像花瓣了,用繩子把五片花瓣綁起來,插上吸管做花枝,就成了一朵完整的玫瑰花。
我的玫瑰花成功了,我還是覺得綁花瓣真難,看到美麗的花朵,我特別高興!我終於學會了
小製作作文 篇3
我的小製作是一隻小企鵝。 我首先準備好了蓋子、卡紙、膠帶和彩色筆。 首先做企鵝的肚子,把一個盒子裏裝滿紙然後用白色卡紙做企鵝的肚皮,這樣,企鵝可愛的大肚子就做好了。再做企鵝的頭,把兩個相同大小的.紙盒對齊,然後分別將兩張卡紙貼在紙盒的頭上,然後畫上眼睛和嘴巴。把另一個蓋子用膠帶粘在企鵝的底部,這樣企鵝就做好了。
望着我親手做的企鵝,我感到很自豪,因爲這是我第一次做手工,我也有了動手能力。 215
小製作作文 篇4
星期五,賀老師給我們佈置了一項週末特殊作業——利用身邊廢棄的材料,自己動手做一個小製作,然後把製作過程寫成周記。
星期六我就動起手來。我先從電腦上搜索了一個參考作品——小帆船,然後就開始準備材料,有:硬彩紙、白紙,三個空的塑料藥瓶子,三支一次性竹筷,紅色毛線,還有透明膠帶紙、膠水、剪刀等製作工。
材料準備好了就動手製作吧。我先把三個空瓶子用透明膠帶捆綁住,作爲船身。哈哈,這三個空瓶子就變成了“桃園三兄弟”,生死不離。然後,我把兩支竹筷粘在瓶子的兩端做成船沿;接着在中間的空瓶子上紮了一個小孔,把剩下的一支竹筷子插入孔裏做成桅杆;再拿出一個硬紙板剪成梯形,把裁成一條一條的.彩紙貼上去,再用白紙貼在硬紙板的另一面就成了船帆。在船帆的上方打個洞,穿進桅杆,用毛線把船沿和桅杆連起來,船帆就扯起來了。最後,我又在船身上貼了幾朵小花,在桅杆上掛了一面小紅旗,還在船上安排了一個小姑娘作船長,呵呵,那就是我。
“小帆船”製作好了,看着自己的“大作”,就彷彿覺得自己開着這條船,在大海中乘風破浪,駛向遠方,真的成就感十足。
小製作作文 篇5
哎呀,書又折破啦!要是有一個書籤那該有多好啊!
今天,老師讓我們做書籤,我非常的興奮。可是做什麼樣的呢?我東看看,西想想,看到一隻小白兔我就想“小白兔多可愛啊”。所以我就下定決心做一張小白兔書籤。 我先拿來一張黃色的.紙然後畫一隻可愛的小兔子,再把它剪下來,最後剪一個大大的洞繫上綵帶就好了。可是我覺得真有點單調,所以,我又在兔耳朵上貼上一個蝴蝶結。哈哈!這樣好看多了!
小製作作文 篇6
科學老師在課堂上下發了一個小燈泡和手動開關,讓我們以此作爲原材料製作一個閃閃發亮的手電筒。有一週時間準備,因爲時間過長,我就把這件事忘得一乾二淨了,直到週末整理書包的最後一刻才突然記起:“呀!我的手電筒!”可是製作的原材料都落在學校裏了,我急得大叫,在家裏走來走去,和熱鍋上的螞蟻沒有區別。媽媽見我如此模樣,便友好地提醒我:“心急吃不了熱豆腐,先想想別的補救辦法吧。”聽了這句話,我立馬轉換思路,轉身朝玩具櫃走去,心裏想着,確實得先找一個會發光的東西代替小燈泡才行。
我把玩具櫃翻了個底朝天,終於找到了一個小時候在馬戲團裏買的小電棒,打開一看“哇!還能亮!”我在心裏暗想,有了這個小小的燈泡,也許我的手電筒就有“戲碼”啦!
找到了合適的小燈泡,我就開始設計外輪廓了。
隨手再找兩個塑料杯,又抓起小燈泡,就開始動手了,可是塑料杯是圓的`,剪刀不太好轉方向,太費力了!媽媽見我雖然想到了辦法,可還是有些心浮氣躁,而且也滿頭大汗了,就召集“家庭總動員”,讓爸爸一起來幫忙。我們簡單地分了工,媽媽負責剪紙盒,爸爸幫我找膠帶,而我要做的是給燈泡先換一個好的電池,畢竟那個電池很多年了,萬一一到學校就“罷工”可就出洋相了。每個人各施其職,一會兒就準備工作做完了,我開始一項一項“組裝”,先以小燈泡爲中心,用媽媽剪好的紙片把小燈泡一圈一圈圍起來,用爸爸找來的膠帶固定,再開始做手柄,因爲心裏有了譜,不一會兒就完成了!爲了方便使用,我還刻意在手柄上留了一個小洞作爲開關口。
完工啦!我關了房間的燈測試效果,在黑暗中輕輕地按一下小洞口,手電筒發出了明晃晃的一束光!照在牆壁上,時而像星星一樣眨眼睛,時而像孫悟空的火眼睛睛,時而像如萬馬奔騰從牆的這頭奔向那頭,又從那頭飛奔回來……見到這樣的情形,真是讓我喜不自禁,好像已經被老師打滿分似的。
小製作作文 篇7
這幾天,沈老師讓我們大家做一個科學小製作。
我想啊想,到底做什麼好呢?腦子一片空白,怎麼也想不出來。“啊,對了!”這時,我突然想起,老師在上課時,手經常要拿粉筆在黑板上寫很多字,那粉筆總會把老師的手弄髒了,而且一到冬天,拿粉筆的手還會脫皮、裂開呢!如果我能發明一種不會直接碰到手的粉筆,那該有多好啊!於是,我決定把粉筆改造改造,讓它變得更實用。
想着,我馬上拿來一支粉筆,一個以前用下的橡皮擦,它的.外表細細長長的,圓圓的,粗細跟粉筆差不多。準備好了這些,我就開始動手做了起來。
我先把插在橡皮擦上用剩下的小橡皮挖出,然後,拿起小刀和粉筆,按照那個洞的大小,把粉筆削細了一些,又把削好的粉筆裝進了橡皮擦裏。很快,這個小製作就完成了。
哈哈,這才叫完美呢!我上下打量了一下,這下,老師用粉筆寫字時,手就不會碰到粉筆了。而且,這樣子的粉筆不容易被寫斷,可好用了!
怎麼樣?我的發明實用吧!
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