精選風箏製作的作文四篇
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的風箏製作的作文4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏製作的作文 篇1
今天,我和爸爸媽媽一起去參加了一個活動。
剛進門,我就被那誘人的蛋糕所吸引,我和媽媽挑了一塊,端着盤子朝後面走去。就在我吃的津津有味時,我和媽媽同時發現了一個牌子,上面寫着“風箏DIY手工製作”。媽媽問:“想不想試一下?”我點了點頭,媽媽帶着我向牌子走去。
牌子後,坐着一位老爺爺,爺爺正在畫風箏,我看了看顏料盒明白了,這個風箏只是一個空白的樣子,讓你在上面畫畫、染色!我坐了下來,爺爺給我了一個風箏。我握着畫筆,看着那空白的風箏,呆坐在那兒。爺爺把他手下的風箏給我,這個風箏上畫着一隻大蝴蝶的輪廓,我謝過爺爺後就拿起畫筆,腦子裏浮現出一隻五顏六色的`大蝴蝶,我認真的個這隻蝴蝶塗色,最後還在它下面畫上小草和小花,看着漂亮的風箏我心裏那個美呀,說也說不完!
風箏製作的作文 篇2
盼呀盼呀,終於盼到了下午第二節課。奇怪的是,我們都安靜地坐下來,等待老師的來臨,這可是往常沒有的。美術老師終於來了,她簡單交代幾句,就開始教我們做風箏了。先要找到兩根竹竿的中心,做上記號並把兩個竹竿上的記號重合成十字形,然後用線在中間轉上好幾圈,使其牢固,打個死結,再把兩根竹竿的四個頭給連綁起來,剩下來的當風箏線,最後把他貼在畫上漂亮圖案的薄紙上,薄紙的四個角往裏貼,一個漂亮的風箏就大功告成了。別看說起來這麼簡單,其實,做起可難了,這不我才勉強通過第一步,第二步我就碰到了一個難題:怎麼樣才能使兩根竹竿保持十字形讓我把線在中間轉圈呢?我想來想去,還是想不出辦法來,無奈之下只好去問老師,老師叫我把食指、中指、無名指、小拇指放在竹竿下面,而大拇指則把竹竿連同線壓在下面。我回到位置上,照着老師說的`做,可還是覺得有些不方便,幸好有潔銘同學幫忙按着,不然的話,我可能做到下課也做不完。在做的時候,我邊轉圈邊看別人是怎麼做的。結果,我看得太入迷了,不知不覺把潔銘的手綁在了竹竿上也不知道,直到她叫了我聲我纔回到現實中,手忙腳亂地幫她解開。
經過一番努力後,終於一隻蝴蝶風箏“誕生”了,雖然沒有買來的好看,但也是我自己辛辛苦苦做的,這時候,我才明白做風箏的不易。下課了,我們帶着自己的風箏在樓下放,只見天空中放着許多風箏,有沒畫圖的,有畫圖的,有後面帶三根帶子的……在這麼多風箏中,我的那隻風箏也許很平凡,但在我眼,那隻風箏是最獨特的。
爲什麼那隻風箏會帶約我新買來的風箏都沒有的涼意,你知道嗎?
風箏製作的作文 篇3
在一個陽光明媚的下午,我們語文楊老師給我們佈置了一項特殊的作業。這項作業就是做一個風車,然後在寫一篇做風箏的日記。
我一回到家,我就開始寫作業,我寫了2個小時,我終於寫完作業,大功告成了。我開始做風箏:我先找來了一根木棒,再找一些彩紙,這樣材料就找好了。我有在彩紙上畫了一個橢圓形,把它對摺就這樣,我連着做了四個。我接着又把做好的四個瓣粘在木棒上。就這樣,風車就做好了。接着我又做了一個風車,一個小時過去了,在第二個小時剛要來臨之前,我的'兩個風箏就做好了。
我跑下樓,拿着風車跑呀跑呀,兩個風箏在風兒的吹動下不停地轉來轉去漂亮極了。
我愛我的風車,系望我有時間能再多做幾個風車。
風箏製作的作文 篇4
“哇!好漂亮啊!”我看着電視,不斷髮出讚歎。
今天,我就要體驗一次做風箏的樂趣,雖然我以前在電視上看到過別人怎麼做,但今天是我第一次體驗,所以心裏還是有些緊張。
根據電視上的講解,我先拿出六根竹條,三長三短,然後拿出一些細細的毛細,將竹條擺成十字型,再將繩子繞在十字型的交接口,這樣,風箏的“骨架”甲做好了,再把剩下的四根擺成菱形,用細毛細一圈圈的繞起來,再把菱形和十字型連起來,那麼風箏的'多形就做好了,再將紙糊上漿,兩紙將骨架夾在中心,等幹了,再拿毛筆上色,風箏就做好了。
這次趣味橫生的製作風箏,不僅讓我增長了知識,又鍛鍊了我的動手能力,還讓我明白了:只要肯動手,就沒有你做不到的事情。
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