有關小竅門作文集錦七篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的小竅門作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小竅門作文 篇1

上週六，我一大清早起來，媽媽就不見了蹤影只留下一張紙條：“你今天留下來打掃衛生，我出去辦事，下午四點之前搞完。”唉——“天皇”又下達了一條死命令，我這個庶民膽敢違犯啊。我只好順從了。

我吃完飯，就開始執行這條死命令。我擦呀擦、掃呀掃、託呀託的工作很快就到了最後，只剩下一個皮沙發和衣櫃了。平時看媽媽擦得那麼亮，這回我也沒有辦法了。我走向廚房的時候一不小心把吃完的檸檬片碰到了沙發上，回來的時候，我驚詫看到檸檬片那裏非常亮。我又用嘗試的心態用檸檬片擦整個沙發，啊！這是怎麼回事，整個沙發向新的一樣。看這麼神奇我就去請教我的“小老師”——電腦去找答案。結果是：檸檬片裏的水份不但可以潤一潤我們的皮膚，還可以去除污點。我還查到了牙膏和蛋清也可以去污，於是我拿出了牙膏，擠在了櫃面上，拿抹布擦了一遍，果然很乾淨呀！而且還在閃閃發亮。

就剩下櫃子裏面了，我照電腦的話，拿了一個雞蛋，潔白無瑕。取出蛋清灑在了抹布上，再用抹布使勁地擦呀擦，啊！這櫃子裏面也是那麼光澤。

在電腦裏，我還了解到不少的知識呢：比如摔傷了只需把茶在傷口上滴上幾滴，就是先麻醉；橘子皮還可以吸收臭氧，使空氣清鮮……

發現，可以使我們開闊視野；發現，可以讓我們瞭解更多知識；發現，也是一件幸福的事。

小竅門作文 篇2

1、整體背誦

把課文作爲一個整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進行記誦。優點是脈絡連貫、加深理解。缺點是內容太多，容易疲勞。

2、分層背誦法

就是先理解背誦部分的總的意思，然後把它分爲幾個層次，歸納概括出每層的意思，瞭解層與層之間的內在聯繫，把思路理清，將各層的意思連貫起來，在此基礎上，再反覆誦讀幾遍，就能較快地背誦下來。這種方法適合於背誦段落或篇幅不長的課文。

3、整分背誦

顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機結合。優點是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊，揚長而避短，符合整體——部分——整體的認識規律。背誦較長的詩文，常常是最前面的部分容易記住，即心理學上說的“初始效應”；中間部分則往往記不住，即心理學上說的“中遠效應”。因此，運用此法時要強化“中遠效應”，增加複習率，形成強刺激。

4、快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反覆朗讀，繼而反覆默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實踐證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之後，逐步快速閱讀，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。

5、圖表背誦法

圖表是一種直觀的簡化的表達方式。採用這種方法，首先要把背誦章段的結構，用主要詞語（最好是原文）設計成圖表（也可藉助教師的板書設計），然後對照圖表誦讀幾遍，再依據圖表嘗試背誦，就能較快地背誦下來。

6、嘗試背誦

在深入理解的基礎上，讀幾遍，合上書本嘗試記誦：看看哪裏易背，哪裏難背，哪裏會背，哪裏不會背。難背、不會背的地方要重點朗讀，熟讀直至會背。這種理解、朗讀、背誦三位一體的方法，比一遍又一遍地機械記誦的效率高得多。

7、三步記憶法

第一步是抓住文章的思想用腦默記，第二步是閉目回憶，實在回憶不起來時，就“偷看”一下，第三步是迅速反覆，多次誦讀。

8、五次反覆法

爲了使背誦的課文長期不忘，有的教師就採用此法，即早讀時重背昨天課堂上背過的內容，這是第一次反覆。第二次批覆是每個單元結束後，同時進行第三次反覆，這就是把上單元已過關的'課文再重複背誦一次。第四次和第五次反覆，主要是結合期中、期末的複習進行。

9、聽錄音背誦法

生理學家認爲，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％―40％，這種記憶方法，人們稱爲“協同記憶法”。根據這一理論，在練習背誦時，可適當播放課文錄音，通過邊讀課文，邊聽錄音形成記憶信息的雙向刺激，以達到強化記憶效果的目的。

10、輔助背誦法

指利用某些起指示作用的語文標誌幫助記誦。比如，《詩經》二首的《伐檀》、《碩鼠》，都運用了重章迭句、反覆詠唱的形式，每章只在韻腳處換了幾個字，其餘字句不變，所以，只要背過一章和換韻的那幾個字，文章就都會背誦了。《庖丁解牛》一文，可利用詞組熟誦課文：目皆全牛——目無全牛——神遇全牛——遊刃有餘——技經肯綮——批郄導款——目不轉睛——躊躇滿志。屈原的《涉江》詩，可利用“涉”的路線，理清脈絡：抒理想——渡瀟湘——上沅水——入漵蒲——憶歷史——寫“亂”章。諸如課文線索、情節發展、人物順序、邏輯軌跡、時間推移、地點轉換、空間方位、領頭字句等等，都可作爲背誦的標誌和助手。這就好比旅遊，有了嚮導或導遊圖，遊覽得既快又好，心曠神怡。

小竅門作文 篇3

現在，我國的水資源十分，很多地區都有停水現象，你知道嗎？

可能在很多人的眼中水並不是一個危機，是無窮無盡的，久久都用不完的。但是在媽媽和老師的眼中去有所不同了，她們說：“如果我們再不珍惜、節約，那後果不堪設想了。”

在家裏，我看見媽媽正在洗衣服，洗完後，媽媽分別把洗衣服的清漂水到進a、b桶裏，有需要的時候，用於清潔居室、沖洗廁所等，洗完菜的水循環使用。這樣即能節約資源又省錢。

在家裏，我看到媽媽這樣節約用水，值日生在老師的指導下也節約用水了。

每天上學，值日生都要拖地，要用不少水，了；輪到我值日了，正是潮溼的天氣，老師教我們說：“這短段的天氣比較潮溼，常常吹南風，地上溼淋淋的，值日生拖地時拖把可以不溼水或者半乾半溼，拖完了洗乾淨，晾在外面留到明天備用，免得同學們踩來踩去弄髒了，又能節約水又幹淨真是一舉兩得。”這個小竅門令我們嘖嘖稱好。

現在，我們必須要從小做起，像媽媽、老師那樣做一個：“節約能手。”那樣節約用水，不白白的讓它流去，讓自己從小養成一個好習慣，爭當“節約小衛士”。不隨便浪費。讓整個世界，整個社會都成爲一個名符其實的節約型的美好家園。

小竅門作文 篇4

一看題目，你可能會說，這有什麼好寫的?要是這樣，你就錯了，生活中的小竅門多着呢!瞧！

我剛回家。家裏沒有人。我趕緊動手煲飯，放好米，放好水，蓋上蓋子我就去玩了。玩着，玩着，我竟然忘記了電飯煲正在煲飯。後來，我去到廚房，打開蓋子，“啊!”我叫道。原來是飯煲糊了，天啊，這可怎麼辦啊?我去找剪報冊，噢。沒找到。這可怎麼辦?我抱着一絲希望，打開電腦，在“百度”上搜索：“飯煮糊了要怎麼辦?”沒有找到。應該是關鍵字出問題了。我又搜索：“飯糊了以後怎麼做?”啊!終於搜索到了。米飯糊了以後，趕緊把火關掉，然後在米飯上蓋上一塊麪包皮，五分鐘以後，麪包皮就會把米飯的糊味吸收掉。我立刻拿出一塊麪包皮，三步並作兩步地走到廚房，打開蓋子，放入了麪包皮。五分鐘以後，我聞了聞麪包皮，麪包皮卻散發出一股難聞的燒糊的氣味。而米飯卻沒有異味了。

還有一次，我的牙齒有點污跡。我跑去洗手間，怎麼刷也刷不乾淨。我心急如焚。我跑去問爸爸：“爸爸，用什麼可以很快地把牙齒刷乾淨?”爸爸說：“牙膏唄!”“這我當然知道!”我說。爸爸說：“那知道你還來問……”沒等爸爸說完，我就跑開了。我去查電腦資料，但也沒查到。我又跑去問媽媽：“媽媽，用什麼可以很快地把牙齒刷乾淨?”“問我就對了!”平時號稱“移動的百科全書”的媽媽果然名不虛傳：“兒子，只要你拿五到六顆花生米，然後把花生米放進嘴裏，嚼碎，但不要吞掉也不要吐掉。含在嘴巴里。然後去刷牙。刷足足三分鐘，牙齒就會變白了。”我衝進洗手間，含着花生米，開始刷牙了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。三分鐘到了，我吐掉花生米，漱好口，站在鏡子前一看。哇!效果很好，真是立竿見影，比牙膏還好用啊!

看了我前面的兩個事例，是不是沒話說了呢?想必，你也應該會有像我這樣的事例。沒關係，像我一樣，把它寫下來吧!

小竅門作文 篇5

“汪汪――汪汪！”小朋友們，你們在生活中都看見過小狗嗎？你們看見狗會怎麼做呢？下面就讓我來告訴你我看見狗會怎麼做吧！

原來我看見狗的時候，每次都被嚇得要命，覺得狗就像傳說中的惡鬼一樣可怕。所以，每一次看見狗狗，“三十六計，走爲上策。”我都會快速地奔跑起來。可大狗都會像惡狼看見小白兔一樣使勁地追起來，我每一次都會被嚇得哇哇大哭、落荒而逃。每次，當我哭着回家找奶奶的時候，奶奶都會對我說：“博博，下一次可不能再去玩了。”“好的，奶奶。”我回答道。

終於經過幾次同樣的事故之後，奶奶忍無可忍了，對我說：”下一次你要是再看見狗，你就坐下來就好了。”“爲什麼呢？”我這樣反問奶奶。奶奶說：“你先去試試再來問我吧。”

就這樣，我懷着膽戰心驚的心情出發了。“奶奶告訴我的小竅門到底管不管用呢？”我心裏一直在想。就在我正在發呆的時候，一條大狗跑到了我的旁邊，我想起了奶奶的方法，坐在那裏一動不動，大狗在我身邊轉了幾圈，又走了。

最後奶奶告訴我：“狗的眼睛裏沒有顏色，你不動，它就會把你看成石頭。”

小竅門真管用啊！

小竅門作文 篇6

統籌方法是一種用來節省時間的數學方法，如燒水的等待時間較長，期間，可以做時間相對來說比較短的事情，這樣一舉兩得，可以節省很多時間。

很多人都有丟三落四的壞習慣，這樣很不好，所以，爲了節省有限的資源，要改掉這個壞習慣！一切從小事做起，例如筆袋裏的筆，大的、小的，長得、短的，似乎不做標記，就“長腳”跑了，但過段時間，那筆又坐着哆啦a夢的時光機回到了筆袋、書包，總之，你要找它它不來，無心尋它“跑”回來，所以要養成愛收拾的好習慣，生活中的小事，一旦養好習慣，受益的是你的整個人生。

做筆記，這個問題讓懶惰的人唯恐避之不及，我這兒有一個小竅門，包學包會！只有三個要素：認真聽講，勤於動腦，及時批註，有人會質疑了：你不等於沒講嗎？我天天這樣做，成績咋還不上去呢？抱歉，說句不好聽的話：你不是認真的聽講，而是在認真的開小差；你並沒有仔細思考，只是在想：今晚吃什麼？和誰一起去哪個地方玩？等等！根本沒有思考！動腦！至於書上的，只不過是異國文字！外星符號！

同學們，學習要動腦，不能不思考！生活小竅門，一定認真想！

小竅門作文 篇7

生活中有許許多多的小竅門，這些小竅門要我們仔仔細細去觀察才能發現。比如，用鹽水浸泡菜板，可以使菜板不易裂開，用淘米水洗鍋，可以使鍋變得更乾淨……

今天，我就給大家介紹一種我無意中發現的小竅門——醋去果汁。

那是一個陽光明媚的星期天，我的爸爸從外婆家給我帶回來一些無花果。看着那紫瑩瑩、芳香四溢的果子，我真可謂是“口水直流三千尺”。來不及多想，我抓起一個就往嘴裏送。媽媽見我這饞樣兒，忙說：“小心，別把果汁滴到衣服上……”媽媽的話還沒說完，我的衣服就成了大花臉。媽媽的臉上佈滿了陰雲，示意我快去洗洗。

我來到洗衣間，用洗衣液搓洗那片被果汁侵犯的地方，可是，無論我怎樣搓洗，那污漬都紋絲不動。我不死心，又加了一點洗滌劑，學着媽媽的樣子，左搓搓，右搓搓，但是，那果汁好像在跟我作對似的，毫無離去的意思。 我實在沒轍了，也累得腰痠背痛，想站起身來活動一下。剛一起身，只聽到“啪”的一聲，旁邊的醋瓶倒在地上，醋花四濺，有幾滴醋還調皮地跳到我衣服上了。真是一波未平一波又起。看着這新增的醋痕，我只好繼續工作——搓洗衣服。

這次，我用勁搓，搓呀搓，搓呀搓。咦，好像比剛纔乾淨了些。頓時，我就來勁了，又狠搓了幾下，再打開水龍頭一沖洗，真的，衣服上什麼印子也沒了。“洗掉了，洗掉了!”我興奮不已，忙去把這好消息告訴媽媽。 怎麼樣，我這“醋去果汁”的小竅門你也會了嗎，要不，你也回去試試吧。一定會有驚喜的，祝你好運。