幼兒園元旦自助餐方案通用7篇
爲了確保工作或事情有序地進行,常常需要預先準備方案,方案是計劃中內容最爲複雜的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園元旦自助餐方案,希望對大家有所幫助。
幼兒園元旦自助餐方案1
【活動目標】
1.蔬菜有不同的味道以及多種製造行動措施,曉得多吃蔬菜有利健康。
2.能用語言較明白較着地介紹菜餚的名稱、特性。
3.體驗與火伴共同分享吃蔬菜的快樂。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
【活動豫備】
1.活動前幼兒在家以及父母磋議共同製造一道菜,並參與買菜、擇菜、洗菜、燒菜的製造全入程。
2.每一人一套餐具:碗、筷子、共用的勺子多少好多。
3.各種常見蔬菜的圖片,多媒體。
4.教師供給菜餚,有:噴鼻菇青菜,青菜粉絲湯,涼拌黃瓜等。
【活動入程】
1、教師出示各類蔬菜的圖片,嚮導幼兒瞭解蔬菜的名稱。
2、教師豫備的六道菜餚,相識蔬菜的感召。
1.嚮導幼兒瞭解蔬菜名稱、教師介紹製造行動措施等(可用幻燈片鋪示製造入程)。
2.提問:人們爲什麼要吃蔬菜呢?能不能光吃葷菜不吃蔬菜?
3、分類擺放菜餚。
嚮導幼兒依照菜餚的製造行動措施來分類:將菜餚按涼拌菜、炒菜、湯,分類擺放在餐桌上。
4、參與咀嚼蔬菜自助餐。
1.相識一些自助餐的禮儀。如:用共用的勺子盛菜,吃幾何、盛幾何,不浪擲等。
2.幼兒拿好自己的餐具,自選菜餚咀嚼,在快樂的空氣中入一步激起幼兒馬糊蔬菜的深嗜。重要嚮導幼兒咀嚼更多品種的蔬菜,互相鑑賞、咀嚼同一種蔬菜的`不同製造方法。
5、小結。
1.介紹自己吃了哪幾樣蔬菜,是什麼味道的?
2.有沒有同一種蔬菜有不同的做法的?
3.小結:各種蔬菜有不同的味道,同一種蔬菜還可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以讓咱們的身段更健康。
改動情由:本次活動藍本是請每一位幼兒都自己從家中帶一道菜餚來,推敲到是國慶後的第一天,一些家長或者許會忘掉,所以我以及保育員一塊兒豫備了幾道大略的菜餚,如:涼拌黃瓜等,這樣既能鋪開活動,也讓幼兒活動中初步體味自助餐的愛好。
幼兒園元旦自助餐方案2
活動目標:
1、積極主動參與自助和合作配餐,知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。
2、知道健康配餐對身體有益,糾正挑食的不良習慣。
3、初步學會合理搭配一餐飯菜,提高自主能力。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。
活動準備:
1、各種蔬菜、葷菜、海產品、豆製品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點餐廳”背景佈置。
2、實物投影儀、錄像機、電視機
3、患有營養不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對食物金字塔有所瞭解。
活動過程:
一、設置情境,引出活動主題。
1、教師以“小不點餐廳”經理的身份邀請幼兒到餐廳自助配餐,引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀察各種菜品,並按葷菜和素菜分類。
二、幼兒初次配餐,初步討論如何健康配餐。
1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜,提出配餐要求和秩序。
2、幼兒介紹自己的配餐,討論如何配菜對我們的身體有益。
三、觀看錄像和實物投影儀引導幼兒瞭解偏食習慣的危害,懂得合理搭配食物。
1、結合錄像,引導幼兒瞭解人體所需營養與食物的關係,知道不正確飲食產生的危害。
2、運用實物投影儀,針對幼兒選菜中的偏食現象,引發幼兒討論。
3、教師小結合理搭配食物的原則:葷菜與素菜搭配,主食和菜搭配,這樣吃才健康,對身體有益。
四、幼兒再次配餐
1、評價自己的配餐多了什麼?少了什麼?
2、調整自助餐的搭配,鞏固對合理配餐的認識。
3、評出健康配餐師。
五、引導幼兒分小組自助、合作配餐。
活動延伸:
請廚房的.師傅根據幼兒的配餐和意圖做菜,幼兒品嚐。
活動反思:
在上完這節課時,我對現教的知識對幼兒進行現場的測試,有的孩子在老師的提醒下和鼓勵,養成了不挑食得習慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內的,還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小,對飯菜的應該還認識不到位的,又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足,對挑食的習慣一時還糾正不過來。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來上這節課,希望單位能提供孩子進餐的場所,食物自選的場所。這樣來上這節課也許就不那麼費力了。
幼兒園元旦自助餐方案3
爲進一步促進孩子良好的進餐禮儀、用餐習慣,週四中午海麗達新安湖幼兒園開展主題爲“快樂自助餐,美味齊分享”的快樂自助餐活動。在“自助餐”活動開始前,老師們先向孩子們講解吃“自助餐”的禮儀、規則和意義,要“吃多少、取多少、不浪費”,指導孩子自取食物。孩子們認真地聽着、高興地嘗試着去做。
目的:
讓孩子們感受不同的飲食文化,學習基本的'自助餐禮儀,瞭解簡單的膳食營養知識,在輕鬆愉快自主的環境下充分享受食物帶來的樂趣。
時間:
20xx年7月23日上午12:00地點:各班級教室
準備:
餐具、餐桌、椅子、環境佈置(柯主任巡視各班準備)
食堂:
菜餚(醫生負責,保證食品加工衛生安全)
班級:
採取多種方式豐富幼兒前期經驗,瞭解自助餐進餐規則和禮儀。防止幼兒滑倒、燙傷等安全事故發生。
自助餐食譜:炒麪(牛肉、包菜、掛麪)、壽司(青瓜、紅蘿蔔、火腿、肉鬆、雞蛋)、蛋撻、炸薯條、鹽焗鵪鶉蛋、滷水花生、滷水毛豆、炸龍利魚柳、滷雞翅、五彩肉丁、銀耳淮山紫薯糖水、水果(哈密瓜、西瓜、葡萄)
自助餐禮儀教育:(各班級提前進行教育)
(1)瞭解食物有不同的味道和多種營養,但單一的食物不宜過量。知道熱的東西吃多了,容易上火。
(2)老師要對幼兒進行餐前教育、提醒幼兒輕拿輕放用具,正確使用夾子和公勺,食物夾子不混用,夾食物時要夾牢,不掉地上。
(3)教育幼兒合理安排飲食,喜歡吃各種食品,不貪吃某一種食物,吃多了會不消化,影響身體健康。
(4)幼兒拿取食品時要有秩序,學會等待、人多不擁擠,互相謙讓。教師根據座椅擺放制定出取餐順序或貼出標誌,帶領幼兒練習。
(5)引導幼兒根據需要拿取食物,不要拿的太多,避免暴飲暴食和浪費。
(6)教育、指導、提醒幼兒規範用餐行爲,如不隨便離開座位。
活動流程
1、各班保育員進廚房幫忙。
2、11:30教師帶領幼兒入座。
3、組織幼兒有秩序進餐。
(1)幼兒排隊有秩序的取餐盤,按規定方向拿取食物。
(2)指導幼兒按照自己的需要取食物,注意數量適宜。
(4)幼兒取食物過程中,保育員負責指導幼兒取餐,教師負責幼兒秩序及進餐。
(5)注重指導幼兒按需取餐、鼓勵幼兒不挑食。
(6)幼兒進餐結束後,指導幼兒進行餐後整理(分類送餐具、擦嘴漱口等)。
4、適當延長進餐時間。
幼兒園元旦自助餐方案4
活動目標和準備
引導幼兒學會製作簡單的水果拼盤,學會與人分享食物,願意把自己的感受告訴別人,體驗自助餐活動帶來的樂趣。
準備水果2~3種,快餐盤、塑料切板、塑料小刀(消毒備用)、碗、小勺,桌子排列成馬蹄形。
活動過程
1、說一說———你帶來的`是什麼水果,摸一摸有什麼感覺,聞一聞有什麼味道,可以怎麼吃?
2、教師提出大家一起分享水果的建議,通過討論引出“水果自助餐”的主題。
3、大家一起準備“自助餐”。
(1)啓發幼兒討論做法:如香蕉切塊,葡萄一個一個摘下來等。
(2)教師和幼兒一起洗淨水果,加工水果,教師提醒幼兒注意安全。
(3)啓發幼兒想一想,盤子裏的水果塊應該怎麼擺放纔好看?引導幼兒把2種或2種以上水果擺放在一個盤子裏。學做簡易水果拼盤。
4、大家一起來品嚐。幼兒用碗和小勺自取水果。
(1)向同伴介紹自己做的水果拼盤。
(2)啓發幼兒說一說你吃的是什麼水果,味道怎麼樣,哪一盤水果你最愛吃。
區域設置和日常活動組織
“娃娃家”增設製作水果拼盤的材料,進一步拓展幼兒的經驗。
與家長溝通計劃
建議家長和孩子一起製作水果拼盤、水果串、水果沙拉、果汁等,瞭解水果的多種吃法,激發幼兒對吃水果的興趣。
幼兒園元旦自助餐方案5
活動目標
1.瞭解自助餐中菜餚的擺放規律及用餐常規(如:歸類擺放、自主選擇、少計量多選次、不剩飯菜)。
2.養成良好的用餐習慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費;不貪吃、不挑食;食物搭配合理),愛惜廚師、農民的勞動成果。
3.體驗自助餐的休閒自在。
活動準備
1.課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐,請服務員介紹有關知識。
2.準備好菜餚、水果、點心、飲料等食品;碗、勺等餐具。
3.輕音樂磁帶、食物圖片。
活動一:看看講講
一、通過回憶,引起幼兒的興趣。
上次,老師帶你們一起參觀了××酒店的自助餐,你們看到了什麼?懂得了什麼?(幼兒自由交流)
今天我們來欣賞品嚐一下幼兒園的自助餐。
二、欣賞菜餚的色、香,瞭解食品的分類及營養搭配知識。
1.欣賞食物①幼兒參觀、欣賞,自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。②提問:你看到了什麼?是什麼顏色的?有何營養?聞上去是什麼味道?
2.食物分類
導語:這些食物如何擺放纔能有規律一點,以便讓人選擇。
①?? 兒自由商量分類的方法;
②集體交流:哪些食物應放在一起,爲什麼?
(歸類:點心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)
3.營養搭配知識
導語:這麼多好吃的東西,該怎麼吃?
①?? 助圖片進行擺放,瞭解葷素搭配、幹稀搭配、主副食搭
配等原則。
②瞭解主副食、水果、飲料等食品選用的先後次序。 提問:用餐時,應先吃什麼,後吃什麼?爲什麼?
幼兒小組討論,集體交流。
③個別示範,師生評議(配圖片)。
提問:你想吃些什麼?
(個別幼兒擺圖片並介紹)
集體評評:他還有哪一類東西沒吃到?(對偏食現象進行糾正) ④全體幼兒操作,兩人一組,相互糾錯。
三、激發幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農民的情感。
提問:這些味道鮮美、色彩漂亮的食物是誰做出來的?是誰種植或飼養出來的'?
那我們吃飯時應注意些什麼?(節約糧食,不剩飯菜,不掉米粒等)
四、討論自助餐的使用常規和進餐要求
1.學習自助餐的使用常規。
提問:在用自助餐時要注意些什麼?
①?? 多不擁擠,互相謙讓。
②輕拿輕放用具。
③食物夾子不混用,夾子夾食物時要夾牢,不掉在地上。 ④取少量,用完後再添加。
⑤不貪吃某一種食物,多吃了會不消化,影響身體健康。 ⑥所選食物儘量做到面廣。
2.給圖片判斷正確與否,在正確的圖片上貼上“★”,做完後交流,並說說爲什麼。
活動二:享用自助餐
一、就餐前準備工作
幼兒洗手,拿碗盆取飯菜。提醒幼兒互相謙讓,不霸道,不搶物品,餐具、食物不掉地。
二、幼兒就餐b(輕音樂相伴)。
1.教師注意營造愉快的進餐氛圍,保證幼兒良好的情緒。
2.提醒幼兒:細嚼慢嚥、吃完自己所選的食物、選擇食物的面要廣。
3.每組將骨頭等廢物放入一個盆內、不亂扔,養成好習慣。
三、整理用具、飯後漱洗。
1.收拾桌面,將骨頭、掉落的飯粒等廢物倒入垃圾箱。
2.將碗、筷輕輕放入盆內。
3.漱口、擦嘴。
幼兒園元旦自助餐方案6
一、指導思想
一年一度的元旦節就要到來,爲了符合孩子們的身心特點,我園組織中大班幼兒以自助餐的形式度過一個快樂節日;讓孩子度過一個幸福、難忘的元旦節。有利於更新健康的飲食觀念,培養孩子文明、健康的飲食習慣。孩子們通過參與食品的加工製作,進一步瞭解各類食品的分類及營養等科學知識,瞭解了成人勞動的不易,增加了親子感情,增進了家園互動。家長在觀摩孩子展示自己能力的過程中,進一步感悟了幼兒教育觀念的創新,學習了科學的育兒方法,瞭解家園共育的重要性。通過向家長、社會展示幼兒的慶元旦節自助餐活動,進一步提升本園的良好形象,有利於家長更好的瞭解孩子健康成長狀況。
二、活動目的.
1、更新健康的飲食觀念,培養孩子文明、健康的飲食習慣。
2、通過參與食品的加工製作,進一步瞭解各類食品的分類及營養等科學知識,瞭解了成人勞動的不易。
3、邀請家長觀摩,爲家長創設相互交流的機會。
4、組織開展舞蹈表演活動,使孩子們度過一個愉快而有意義的元旦節。
三、活動時間:
12月31日上午十點半
四、活動地點:
本班教室
五、活動內容
1、與老師一起參與洗水果與蔬菜食的過程。
2、老師與孩子一起製作涼菜、水果等分享。
3、表演舞蹈(如果時間允許就表演)
4、品嚐食堂烹飪的熟食和孩子們製做的涼菜、水果。
六、相關準備
1、餐具。(最好是一次性餐具)
2、人員分工。
3、安全和衛生等教育(注意清潔、不留長指甲、在製做自助餐的過程中儘量不講話,以防吐沫星落入菜中)。
4、提前給幼兒介紹各類食品的分類及營養等科學知識。
4、介紹就餐禮儀,培養孩子文明、健康的飲食習慣。
5、學習“巧取菜名”和菜品。
6、積極策劃組織好本次自助餐活動,讓孩子們度過一個快樂難忘的元旦節。
七、自助餐負責人員分工
1、洗菜組負責人:31號媽媽38號媽媽
成員:16、31、22、17、34、23、3、6
2、切菜組負責人:5號媽媽23號奶奶7號媽媽
成員:29、9、15、27、33、7、13、5
3、涼菜組負責人:1號爸爸30號媽媽29號媽媽
成員:8、30、28、4、36、24、、25、、19、11
4、衛生組負責人:7號爸爸11號爸爸26號媽媽
成員:26、18、10、2、1、14、38、12
5、攝影組負責人:6號爸爸
成員:19
幼兒園元旦自助餐方案7
一、活動意義
秋天到了,天氣越來越乾燥,幼兒體內容易產生火氣,小便少,神經系統也容易紊亂,幼兒的情緒也容易跟着變得躁動不安。幼兒在秋天的反應,不單單是情緒和心理上的問題,很可能是人體的某些營養攝入不平衡引起的。所以給幼兒的飲食應該選擇清火、溼潤的食品,注意補充營養。
通過本次活動,我們想讓幼兒進一步地瞭解到秋季防燥應該吃些什麼?還可以瞭解一些自助餐的禮儀,如:幼兒拿好自己的餐具,用公用的匙子盛食物,吃多少盛多少,不浪費等行爲習慣。
二、活動目標
1、感受自助餐自主選擇的快樂。
2、知道秋季防燥的蔬菜、水果有哪些?
3、養成良好的飲食用餐習慣(包括輕拿輕放物品;食物不掉地、不造成浪費;不貪吃、不挑食、不偏食;食物搭配合理等),愛惜廚師、農民的勞動成果。
三、活動要求
以各班爲單位,通過三位老師餐前對幼兒進行的教育,引導幼兒按自己的`意願,挑選喜愛的食物,做到安靜、有序、文明、減少浪費。
四、活動的準備
(1)食物的準備
主食:翡翠炒飯(蝦仁、雞毛菜、胡蘿蔔)、蒸餃(香乾、夾心肉、芹菜)——2個深盆、2個飯勺
菜餚:清炒山藥木耳、紅燒栗子雞——2個深盆、2個飯勺
甜品:銀耳枸杞雪梨羹、紅薯、南瓜——1個鍋、1個湯勺、1個盆、1個食品夾
水果:黑提、小密橘——2個淺盆、1個調羹
小吃:山楂片、波力海苔、好多魚——3個淺盆、2個調羹
餐具的準備
小班幼兒:2個碗、1個碟、1個調羹
中大班幼兒:1個大碟、1個碗、1雙筷子、1個調羹
(2)環境的準備
請教師爲幼兒創設自助餐氛圍,讓幼兒在衛生、幽雅的環境中享受美食
(3)食物擺放的準備
請教師準備好餐桌,分主食、菜餚、甜品、水果、小吃,分別用不同的擺飾或標籤表示,便於幼兒拿取。
五、活動過程
1、由保健教師全面負責自助餐活動設計
2、由教師進行餐前的宣傳教育
3、幼兒自由的選擇食物
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