[薦]元旦的作文6篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的元旦的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

元旦的作文 篇1

今天，我再也快樂不過了，因爲今天是20xx年的第一天----元旦！

上午，湛藍的天空中飄着雪白的雲朵，溫暖的陽光照耀着大地。我和小夥伴們興高采烈地登上了白雲山。

一上山，我們就繞着圍欄快活地追逐打鬧起來了。玩着玩着，突然，傳來了我哥哥的尖叫聲：“哇，雪！”大夥連忙圍過去看，只見下面的圍牆四周，有一些白茫茫的殘雪，在陽光下熠熠生輝。我哥哥說：“咱們去大樹下那個大坑裏，找點石頭來砸下面的雪吧！”大家二話不說，連忙跑到大坑前去找石頭，但我沒去，因爲我想看看別人是怎麼砸的。正要開始時，我哥哥悄悄地附在我耳邊說：“亮亮是壘球大師，你可要看牢嘍。”我回頭一看，所謂的“壘球大師”正眯着一隻眼睛仔細地瞄準呢！過了一會兒，“壘球大師”說：“好了，可以扔下去了。”我趕緊跑到圍欄前看，只見石頭擦着圍牆向下墜去，在快要接近殘雪時，被凸起的`岩石擋住了，一股反彈力把石頭彈了出去，啊？沒打中！我看了，不由自主地捂住嘴巴呵呵地笑了起來，想：“哈哈，難道這就是‘名副其實的壘球大師’啊！”

正當我在感嘆時，卻不見了我哥哥的身影。我回頭一看，只見他一路小跑着過來，得意洋洋地對我們說：“嗨！過來看看我意外地發現了什麼？”我連忙跑過去一看，你猜我看到了什麼？一塊晶瑩剔透的冰！哥哥自豪地說：“我帶你們去看找冰的地方。”大家跟着到了找冰的地方，原來就是剛纔找石頭的大坑，開始仔仔細細地找冰。不一會兒功夫，就把大坑裏的冰全找完了，我們把找到的冰堆在石板上，等着它溶化。

等着等着，我媽媽看了看錶，說：“我們回去吧！”在一片“好的”回答聲中，我們離開了白雲山。

元旦的作文 篇2

20xx年即將結束了，我們馬上又要迎來新的一年。

爲了迎接新年的到來，我們班準備在星期六舉行一場別開生面的元旦聯歡會。一年的最後幾天好象比平時過得特別的慢，好不容易等來了星期六。這天，同學們帶來了綵帶、拉花和燈籠，然後七手八腳的忙活起來，不一會兒教室裏張燈結綵，漂亮極了！元旦聯歡會開始了，首先出場的是主持人，他（她）們是楊添亦、陳夢悅等幾位同學。他（她）們各個聲音洪亮，我想：聯歡會在他（她）們的主持下一定能取得圓滿的成功。節目開始了，第一個節目由楊添亦、陸丹、徐佳月、麻楠、張依格這5個同學表演的節目《寧夏》。隨着楊添亦的領唱，她們載歌載舞，“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裏面有點思念，思念着你的臉……”在這個寒冷的冬天，聽着這首悠美的的歌曲，我彷彿置身於夏季，溫暖而愜意。第二個表演的節目是《不怕不怕》。我觀察一下教室裏的同學們：有的`全神貫注地觀看錶演，有的則是和臺上的演員們一起唱歌跳舞，教室裏氣氛熱烈，一片喜氣洋洋。接下來的節目是全體同學可以參與的《猜謎語》。“二十四小時”打一字，主持人剛報完題目，楊欣怡就悄悄地問我是什麼字，我脫口而出是“舊”，可是還沒等我舉手就有同學搶答對了。我果然猜對了，可是已經錯過了答題的機會。我來不及後悔，就又開始了下一個環節“腦筋急轉彎”了。“什麼東西乾淨時黑髒時白？”有的說是牆、有的說是天空，可是都不對。到底是什麼呢？正當我苦思冥想時，主持人又公佈了正確答案：“黑板”，臺下一片譁然……

元旦聯歡會在一片熱鬧的氣氛中結束了，再看同學們，臉上洋溢着笑容，我不由的要祝福大家：願大家在新的一年裏天天就象今天一樣笑口常開！

元旦的作文 篇3

望着窗前的那些戲耍的孩子們，我、看到了我的影子。今天是元旦，也是假日，我早早做完了作業，卻坐在窗前望着那些無憂無慮的“天使”們。如今8年級的我，再也不可能像他們似的快樂玩耍hllip;hllip;

還記得6年級的時候，一樣的元旦，天上下着小雪，邃長的街道里，時不時會傳來孩子們嘻戲的聲音。瞧！那個穿着大棉襖，帶着手套的是我們的班長，個子最高的那個是我們的文體委員，長的黝黑黝黑的是我的哥哥，當然，剩下的一個就是我了。我們這是像南山出發，南山是我們經常去的地方，通往南山的是一個一眼望不到頂的“天梯”，上面原來有一個石頭房子，後來年久失修，塌了。那裏就成了我們的“天堂”。這不，我們一路說說笑笑，不一會就到了山頂，在那裏，我們玩的'很開心，打雪仗（連着下了幾天雪，是積雪），埋雪坑（我們創造的遊戲，猜拳，誰輸了，就轉過身，閉眼，然後我們挖坑，埋上雪，讓他走），捉迷藏。

在這裏，我們想玩到幾點就玩到幾點，因爲這裏太高了，家長們即使知道我們在這裏，也懶得來找。等我們瘋夠了，就躺在天台上休息一會兒，哈，天台上鋪墊了一層軟綿綿的雪，在上面一點也不比“席夢思”差，我們在上面說着內心深處的心裏話，張開嘴接天上的小雪，啊，那是夢的味道hllip;hllip;

捏捏自己的臉，又變成了“成熟”的8年級少年，早已脫離了金色的童年時代。啊，是誰奪走了我的童年，我那夢幻搬的童年。

元旦的作文 篇4

今天是元月一日，這意味我們將迎接新的一年，同時也意味着冬天過去，春天即將來臨，就像風雨後的彩虹一樣絢麗。然而新年就像一位強鍵的小夥子邁着矯健的步伐向我們走來，又像一位花枝招展的小姑娘向我們照手。在這新的一年裏我又長大一歲，也應該變得比以前更懂事，更成熟，我將會爲緊張的期末考試而定下紮實的基礎，應盡我最大的努力去刻苦學習，盡力就是最好，即使沒有取得好成績，我也無愧於我自己。

因爲我不能辜負親愛的人對我的期望。如果我真的有辜負於他們，我將無地自容。姐姐的優秀和弟弟的聰明讓我感到十分的壓力，所以我不得不前進而弟弟的確也比我聰明，雖然我也算不上太差，所以我相信勤能補拙是一顛撲不破的真理，每個人都應該用自己後天的勤奮去彌補先天的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵。有時候我發現自己沒有以前更努力，不過現在我也沒有放棄自己，不知道爲什麼，但這並不代表我要放棄，我想努力但有時候就像媽媽所說的一樣還沒有儘自己的本能。沒有盡到自己最大的努力。

也許正處於青春是的我有一種忤逆心理，還不能夠理解媽媽對我的期望，總嫌她嘮叨死，但到我每當看到電視裏的孩子比我們更窮困，沒有讀書的機會我們還算最幸運的，我們生存在這種環境中相比那些孩子好多，但我們還總嫌父母嘮叨。現在想想真是生在福中不知福。我的忤逆，媽媽的嘮叨真不知道爲什麼會這樣，例如你想學號就必須付出實際行動，你心裏總是想着要學好沒有實際行動也是空有的，就像夢是青春的花環，空有夢想難以擔當重任，成長難免會有困難和挫折，前面的路都不盡是平坦，彩虹在風雨後飄揚青春之光和不懈奮鬥中會更加奪目，學習也是如此。

就像馬克思說的一句話在科學的道路上沒有平坦的大道可走，只有那些不畏勞苦沿着陡峭山峯攀登的`人才有希望達到光輝的頂點，你空有夢想是不行的，心動不如行動，天下沒有掉餅的事，做什麼事情都不能懶，因爲懶惰是一切罪惡的根源，所以我更加要發奮努力就像愛迪生所說的天才是出自與勤奮。誰也不會天生是天才，雖然有，但很少。

無論在以後的學習道路上，還是在生活的道路上充滿荊棘還是長滿鮮花我都會以一種昂揚的姿態去迎接新的每一天和生活的挑戰。

元旦的作文 篇5

我的元旦節

元旦節，上午我學習，先寫的生字，然後作了數學卷子，媽媽檢查後，發現錯了一道題。主要是我感覺有點兒難，媽媽講過之後，我知道了怎麼作。

下午爸爸媽媽帶我去了新瑪特購物廣場。我們在地下超市買了許多需要的生活用品還有我喜歡吃的零食兒。然後去一樓的德克士，媽媽給我買了漢堡、可樂和套餐，這些都是我喜歡吃的。我在德克士門前跳了一段兒舞，給我發了一卷德克士膠布。我不喜歡，因爲我以前得過好多次了，他們早就該換禮物的品種了。

元旦第二天，上午我作了語文卷子。下午我去練了跆拳道，練得非常認真。回來後，爸爸媽媽帶我到沙河河堤上玩兒舅舅給我買的遙控飛機，由於我忘了給飛機充電，沒有玩兒成。

元旦第三天，上午我在家讀語文書，然後下樓和我的好朋友宋糧序一塊兒玩兒，我用粉筆教他在地上寫字，我們玩兒的很開心。晚上爸爸媽媽陪我在家看動畫版三國演義，收穫很大：遇到強大的敵人或者是困難，不應該害怕，應該想辦法去打敗他或者是克服它。我喜歡諸葛亮的聰明和趙雲的高強武藝。我要向他們一樣，有頭腦、有膽量，遇事不害怕。

快樂的元旦會

今天好高興呀!爲什麼呢?哦，哦，我忘了說原因，是這樣的：在上個星期六，我們就不由自主地跳起了我們自編的猩猩舞，因爲，這個週六我們不上英語課了，而是去狂歡呢!你肯定會說：逗大家玩吧!No，No，是真的，不信你隨我來。

終於到下午了，悶了一上午的我，立刻開朗起來了。坐在老媽的電動車上，一路飛奔，終於到了目的地，下了電動車，在禮儀們熱情的迎接下，我踏進了大廳。這裏早已人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個位置坐了下來，序幕在馬校長抑揚頓挫的演講和美妙的音樂聲中拉開了，節目嘛，挺多的，也挺豐富的，有拉二胡的、表演魔術的，還有唱歌的、跳舞的;遊戲嘛，也很豐富，可我就是沒膽量參加。尤其是放映的跪羊圖，特別感人，讓我們這些不知父母辛苦的孩子們，懂得了如何去報答和感恩。

正當我看得起勁，突然，想起看看有沒有我班的同學，我四周環顧了一下，令我失望的是，竟然一個也沒發現。時間過得真快，一晃三個小時過去了，節目也很快結束了。在臨走時，我沒忘跟李老師道別，令我驚喜的是，雖然我沒有參加節目表演，可是李老師卻給了一個可愛的小布猴，我高興極了。

今天，我真的非常高興，不僅觀賞了豐富多彩的節目，還意外的得到了我喜愛的玩具布猴，嘻嘻，你說我幸運不幸運?

元旦快樂新春

風雨你似多少經歷，彩虹你似見過很多，你也可能有點成就!加油!加油!虎!虎!虎!新的一年更有你、我、(她)!和我一同笑過、微笑過、愉快、快樂的人，我不可能把他們忘記，和我一同哭過的人，我永遠也不會忘記。新年快樂，與我患難與共的朋友!玫瑰是我們的熱情，糖果是我們的味道，星星是我們的眼睛，月光是我們的靈魂，一併送給大家，我們執著的朋友們，新年快樂!許一個美好的心願，祝

你新年快樂連連看，送一份美妙的感覺，祝你新年粘粘圓圓，送一份漂亮的禮物，祝你微笑微笑甜甜!

思念是隔山的花香，漫過山谷，籠罩你我，而祝福是無邊的關注，溢出雙睛，直到心底。願節日的愉快伴你一生!我最親愛的老師、家長、博友、朋友、同學們、還有守護着靈魂飛溢地，校信通：在這新年裏，祝福處處伴佑您!觀音菩薩護祝您!財神抱祝您!愛神射祝您!食神吻祝您!哈哈哈!

祝你在新的一年裏：事業正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，幹活不辛苦，學習像吃書，浪漫似樂譜，快樂莫你屬!

痛苦最好是別人的，快樂要是自己的，麻煩將是暫時的，朋友總是永恆的，愛是專心經營的，世界上沒有什麼大不了的。新年就快樂快樂地!

新年的第一天，我在默默地爲你祝福，願你的生活中：冬溫暖、春滿園、夏宜人、秋收獲!虎年虎!虎!虎!虎!新年好!好!好!好!快樂樂!樂!樂!樂!

我的元旦生活

元旦到了，我可謂是心花怒放。

做了一會兒作業，我便打開電視機，去看關於火箭隊的籃球賽事。我坐在沙發上，邊喝飲料邊看着電視，沐浴着從窗外透進來的陽光，整個身子頓時感覺暖洋洋的。

元旦的下午，是我最快樂的一段經歷了，我和妹妹一起去同學家玩了個痛快，我們幾個曾經在抹黑戰場上的老戰友又再度相逢，在夜晚重戰沙場。

夜深了，燈熄了，沈鼎勳像貓頭鷹一樣，朝我們這兒摸過來，我只能用離譜這個詞來形容他，不僅在原地死纏爛打，還對着椅子一陣亂踢，可他哪裏知道，越是這樣越暴露出他作弊的跡象。

我躡手躡腳得像他那裏走過去，可誰也沒有想到，就在我站穩在他面前的一剎那，他二話不說，扇了我一個耳光，我一下子給打懵了，跌倒在地，臉上散發着火辣辣的'疼痛，朱容千惠笑了，我卻恨不得將沈鼎勳痛扁一頓，他仍然是死不認賬，故作玄虛，可憐巴巴地直喊冤枉!作文

終於，報仇的機會來了，我的眼睛半睜半閉，朝沈鼎勳步步緊逼，他見勢不妙，趕緊轉移位置，我也不依不饒，他不得不東逃西竄，管他呢，作弊就作弊，絕不能饒了他!我也窮追不捨，一把揪住了他，他終於嚐到了啞巴吃黃連，有苦說不出的滋味!

這個元旦過得充實而又快樂，我會期待下一個元旦的到來!

快樂的元旦聯歡會

丁玲玲一陣清脆又悅耳的上課鈴聲拉響了，只見班裏張燈結綵。聯歡會場被大家裝扮得格外迷人，黑板上寫着元旦快樂四個大字。同學們個個喜氣洋洋，歡聲笑語使整個聯歡會充滿了濃濃的節日氣氛。在一片掌聲中，聯歡會緩緩的拉開了帷幕。

聯歡會開始了，那精彩的表演像磁鐵般的把我吸引住了。大家熱情高漲，紛紛登臺獻藝，施展自己的藝術才華。

首先是十一組同學爲我們合唱《噢!蘇珊娜》用她們甜甜的歌喉唱起來令同學們感動，把大家的深思帶到一個美妙的境界裏。歌唱完了，下面響起了熱烈的掌聲，是呀，他們唱得真動聽。緊接着是我們班有名的調皮大王——張令卿講的笑話啥子是誰惹的同學們捧腹大笑，讓我們開心起來，同時活躍了氣氛，使聯歡會不再是悶氣沖沖可是強中自有強中手，比這幾個節目更勝一籌的是笛子獨奏薛晨飛只見他聚精會神地吹着，笛聲悠揚悅耳，把我們帶到了美妙的境界，更把聯歡會推向新的高潮!

放學了，但剛纔的歡聲笑語還回蕩在每一個同學的心間，滋潤着同學們的心田。

元旦的作文 篇6

帶着收穫，帶着成長，帶着喜悅，帶着幸福，我們戀戀不捨的向20xx揮手告別；帶着憧憬，帶着夢想，帶着期望，帶着翅膀，我們充滿嚮往的飛向20xx。在這辭舊迎新之際，校園內鞭炮齊鳴歡騰一片，我們學校迎來“20xx年元旦師生同歡樂聯歡會”。正所謂：鞭炮聲聲報喜慶，冬陽暖暖迎新年，歌舞相聲和小品，師生同樂慶元旦。

首先是我們的張校長致辭，他總結去年一年我們學校取得的可喜成績，又在新的一年裏向我們老師和同學們提出更高的要求，並對學校的進一步發展堅定信心，狠抓教師的專業成長，提倡師生共嗅書香，辦有特色的學校是我們學校發展的主線。校長髮言完畢我們的聯歡會正式開始。

開場舞《好日子》動感歡快充滿喜慶；流行歌曲聯唱魅力十足喝彩不斷；女生相聲《吹牛》令我們笑聲連連，就是郭德綱在場他也會大加稱讚；經典詩歌朗誦聲聲繞耳潤心田；許福新老師的口琴展示讓我們刮目相看；小品《激盪的青春》又讓同學們看到自己的明天；我們的班歌《讓愛住我家》第一次展示給全體師生，讓愛著我家，讓愛祝我們的家感動着所有的人；我和好友紅英的合唱《和你一樣》不知道能夠激起多少孩子心中的夢想。

馬麗和段玉英老師的手語展示《美好的.未來》充滿祝福和期待；於楊民老師的獨唱《念親恩》讓我們感動萬千；許春芳老師的英語歌曲美妙婉轉；縣教育局的史主任也激情的爲我們師生獻上詩朗誦《沁園春雪》，精彩的節目不斷呈現。最後是我們全體教師的大合唱《同一首歌》和《走進新時代》，帶着我們的美好的祝福走進新的一年！

精彩紛呈的節目展示我校師生的多才多藝，也證明我校對學生的多尺度評價取得良好的效果。