中秋節大班教案精選15篇
作爲一名教職工,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的中秋節大班教案,希望對大家有所幫助。
中秋節大班教案1
一、目標
瞭解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享、團結祥和的歡樂。
二、準備
月餅,各種水果。
三、過程
1、環境創設。和學生一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節,團圓節。
3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嚐。
4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,並講一個關於月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。
6、表演遊戲:“到嫦娥姑姑家做客”。學生自願分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。製作道具,進行表演。其餘學生當觀衆。互相輪換。
四、建議
1、此活動可結合自然領域的`活動進行。如在節前節後安排觀察月亮、繪製“月亮變化冊”等。
2、此活動爲系列活動,分多次進行。也可增加部分美工和數學活動,如用泥土或橡皮泥製做月餅、水果等。
3、有條件的學校,最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯歡會”,教師配樂爲學生講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嚐月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
中秋節大班教案2
活動目標
1.欣賞各種月餅外形的美。
2.嘗試製作月餅,體驗創作的樂趣。
活動準備
1.課件準備:奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。
2.紙面教具:月餅店字樣。
3.材料準備:
(1)師幼共同收集各種月餅盒。
(2)橡皮泥、美工板、牙籤、小紙盒、綵帶、彩紙、剪刀等材料和工具。
活動指導
1.自由欣賞。
引導語:奇奇的月餅店就要開張了。今天,它送來了許多月餅,讓我們一起去看一看吧。
引導幼兒自由欣賞,看一看月餅上有什麼圖案,議一議爲什麼要設計這樣的圖案,比比哪
一種圖案最美、最有特色。
小結:月餅的圖案精美、造型獨特,體現了我們國家的文化特色。
2.製作月餅。
引導語:買月餅的人實在是太多了,奇奇忙不過來,讓我們一起幫奇奇做月餅吧!
鼓勵幼兒根據自己的`興趣設計、製作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面,以不同顏色的黏土做餡料,包在麪皮裏做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……
引導幼兒與同伴交流分享自己製作的月餅作品。
3.月餅店。
引導語:小朋友們做了這麼多的月餅,讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!
鼓勵幼兒分角色,運用自制的月餅作品玩“月餅店”遊戲。
活動延伸
1.在美術區提供相關的美工材料,引導幼兒繼續製作月餅。
2.引導幼兒在角色遊戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等遊戲主題(資源包中提供字樣供老師打印)。
大班中秋節月餅教案3
活動目標:
1、鍛鍊手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽創作,培養想象力、創造力。
2、瞭解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛分。活動準備:實物月餅、音樂《爺爺爲我打月餅》、做月餅的麪糰、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋
活動過程:
1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺爲我打月餅》,激發幼兒的活動興趣。
2、教師進行提問:你們吃過什麼形狀的月餅?它們是什麼味道的?裏面是什麼餡的?
3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察,然後提問:“小朋友你們願意做月餅嗎?現在老師教你們做月餅。”
4、教師邊講解邊示範月餅的做法:
(1)、先將面揉好,用手團、壓、然後包餡,一手託皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
(2)、幼兒製作將包好的麪糰放入模型,摁一下,然後磕出來。
教師巡迴指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能,並引導幼兒做出不同形狀的月餅。
5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、做遊戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進行二次分類:請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子裏,再把大小不同的正方形月並放到另一個籃子裏,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嚐自己製作的月餅,(體驗自己的勞動成果)。
中秋節大班教案3
活動目標:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
4、運用物品特徵與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
5、感受節日的歡快氣氛。
活動準備:
1、每一個孩子準備一塊月餅,並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動過程:
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、瞭解人們在中秋節的活動。問:你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?爲什麼?
4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的.月餅?
——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅爲什麼是圓的呢?
C、老師小結。
D、分享月餅。
5、聽故事《常娥奔月》。
活動反思:
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節爲主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
從本次活動的整個開展情況來看,對孩子進行節日文化教育,孩子的直接體驗是非常重要,只有直接體驗到的,感受纔會更加深刻,教育目標的達成度纔會更好,當然這對於教師和家長的要求就會高些,但是隻要對孩子是好的,老師就應該用心去做好的,相信也一定會取得好的成績!
中秋節大班教案4
活動背景
中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嚐得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識,知道市上有月餅,中秋節快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節爲什麼吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。爲了讓幼兒加深對中秋節的認識,有必要開展一“中秋節”爲主題的活動。
活動目標
1. 瞭解中秋節的習俗,體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。
2. 初步瞭解月亮陰晴圓缺的規律。
3. 激發幼兒探索月球的慾望。
4. 瞭解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。
5. 體驗與同伴集體過節日的快樂。
重點難點
月亮爲什麼有圓缺。
活動準備
月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、範畫:月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
一、出示:月餅。談話導入課題。
1. 引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。
2. 向幼兒介紹有關中秋節的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。
二、瞭解月亮的變化規律。
1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事,幼兒傾聽。
2. 交流討論。月亮姑娘爲什麼做不了衣裳?她是怎麼變化的呢?什麼時候變細?什麼時候最圓?什麼時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?
3. 教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農曆十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接着,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。
三、畫一畫:會變的月亮。
教師出示範畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒瞭解月亮變化的規律。
幼兒操作:繪畫《會變的`月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
教學反思
通過開展《中秋節》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,瞭解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我爲幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什麼形狀。”
如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的慾望。
中秋節大班教案5
活動目標:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
4、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
5、願意參加活動,感受節日的快樂。
活動準備:
1、每一個孩子準備一塊月餅,並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程:
一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、瞭解人們在中秋節的活動。問:你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?爲什麼?
四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅爲什麼是圓的呢?
3、老師小結。
教育目標:
1、鍛鍊手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽創作,培養想象力、創造力。
2、瞭解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛分。
活動準備:
實物月餅、音樂《爺爺爲我打月餅》、做月餅的麪糰、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋
活動過程:
1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺爲我打月餅》,激發幼兒的`活動興趣。
2、教師進行提問:你們吃過什麼形狀的月餅?它們是什麼味道的?裏面是什麼餡的?
3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察,然後提問:“小朋友你們願意做月餅嗎?現在老師教你們做月餅。”
4、教師邊講解邊示範月餅的做法:
(1)、先將面揉好,用手團、壓、然後包餡,一手託皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
(2)、幼兒製作將包好的麪糰放入模型,摁一下,然後磕出來。
教師巡迴指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能,並引導幼兒做出不同形狀的月餅。
5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、做遊戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進行二次分類:請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子裏,再把大小不同的正方形月並放到另一個籃子裏,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嚐自己製作的月餅,(體驗自己的勞動成果)。
中秋節大班教案6
內容與要求:
1、嘗試表現人物擡頭時的動態。
2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動重難點:
能表現出人物擡頭時的動態。
活動準備:
教師範例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程:
討論演示——操作表現——分享體驗
活動過程:
一、討論演示
(1)討論對比畫
1、出示範例
師:猜猜畫上的小朋友在幹什麼?看上面的時候頭要怎麼樣啊?
2、出示範例
師:擡頭看的小朋友和正面站着的'小朋友有什麼不一樣?
3、幼兒共同討論:通過比較來發現頭髮、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結:原來擡頭看的時候我們五官的位置不一樣。
(2)討論示範畫
1、請個別幼兒來示範擡頭時的頭部特徵。
2、出示範例
3、師:中秋節,有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表現
1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。
3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。
三、分享交流
1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?
2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!
(延伸活動:出示其他範例,引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)
教學反思:
在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節日“中秋節”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂
中秋節大班教案7
活動目標:
1.知道中秋節是中國的傳統節日,簡單瞭解中秋節的習俗。
2.讓幼兒體驗過中秋節的愉快,培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。
3.讓幼兒知道節日的時間。
4.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1.圖片袋:月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量
2.視頻:《月亮做衣裳》
3.每人一個月餅
活動過程:
一、"月亮做衣裳"
1.師:小朋友們,你們知道農曆八月十五是什麼節日嗎?(中秋節,是月亮的節日)
2. 9月8日就是中秋節,馬上就要過中秋節了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。
3.故事:《月亮做衣裳》
(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?爲什麼?
(2)師幼互動交流,知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀,又變到月牙狀。
二、"月亮的色彩"
1.師:中秋節的時候,我們會做些什麼呢?(賞月、吃月餅)
2.教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮裏都住着誰?)
3.故事:《嫦娥奔月》
三、"月亮的味道"
1.師:剛纔說到了中秋節的時候,我們還會吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)中秋節裏月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)
2.幼兒開始月餅分享會。
三、"月亮的故事"美術活動:《月亮的故事》
附故事嫦娥奔月很久以前,大羿到山中狩獵的時候,在一棵月桂樹下遇到嫦娥,二人便以月桂樹爲媒,結爲夫妻。
嫦娥墓到了帝堯的時代,天上出現了十個太陽,燒焦了莊稼,烤死了草木,人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。於是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,將九嬰誅殺於兇水之上,將大風戰敗於青邱之澤,射掉天上多餘的太陽,殺死猰貐,將修蛇斬於洞庭,在桑林逮住封豖希。萬民歡喜,擁戴堯爲天子。
後來,大羿從西王母那裏得到了不死藥,交給嫦娥保管。逢蒙聽說後前去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開大羿,嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮裏寂寥難耐,於是就催促吳剛砍伐桂樹,讓玉兔搗藥,想配成飛昇之藥,好早日回到人間與大羿團聚。
大羿聽說娥奔月之後,痛不欲生。月母爲二人的真誠所感動,於是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據說民間有好多人都曾經聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。
教學反思:
中秋節是我國傳統的節日之一,其賞月、吃月餅的`活動凸顯着人們家人歡聚一堂的和樂畫面,憧憬着人們對未來生活美好的祝福和願望。根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式,加深幼兒對傳統節日的認識和了解,體驗節日的樂趣。
中秋節大班教案8
活動目標:
瞭解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。
簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備:
月餅,各種水果。
活動過程:
1、環境創設。和幼兒一起佈置中秋的.大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節,團圓節。
3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嚐。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話:"我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:"神密的月亮"等。
6、表演遊戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自願分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。製作道具,進行表演。其餘幼兒當觀衆。互相輪換。
教學反思
活動的開展,不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。
中秋節大班教案9
【活動目標】
1、初步瞭解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅。
3、感受到中秋節的快樂。
4、知道中秋節是幾月幾號。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什麼樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的`)
二、播放《中秋月兒圓》教學資源,瞭解月亮變化
三、介紹中秋節的由來及相關習俗。
出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說爲什麼中秋節要吃月餅?
小結:中秋節也就是農曆八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團圓節,是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象徵團圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什麼樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞並展示。
中秋節大班教案10
活動目標
1、知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。
2、能力目標瞭解人們過中秋節的各種方式。
3、參與節日遊戲。
4、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動重點
瞭解人們過中秋節的各種方式,知道中秋節是我國的一個傳統節日。
活動難點
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干,關於中秋節的音樂。
活動過程
一、中秋節的來歷和傳說
1、說說自己家的`中秋節是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節的風俗
1、欣賞圖片瞭解中秋節。(與家人團圓,吃月餅等)
2、朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節,擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節,親人團聚像過年。
八月十五豐收節,敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節,傳統節日記心間。
三、中秋節有關的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》
知道中秋節是農曆八月十五,是個團圓的日子。
四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,並裝飾。
活動小結1、複習學習的兒歌,加深對中秋節的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
教學反思:
從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,瞭解了中秋要團圓,並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。
中秋節大班教案11
1、設計思路
仰望星空,高高在上的月亮是那麼熟悉而陌生,是那麼平常而神祕。她陪伴着代又代的孩子成長;她隱藏着無數祕密,總能引發孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人,怎樣讓孩子們瞭解
中國的傳統習俗呢?不如讓我們起過豐富的“中國節”吧!在節日裏,我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嚐嚐……體驗次有趣的民俗文化、民族情感之旅。
“中秋節”是月亮的節日,所以相關活動安排在中國傳統節日“中秋節”前後進行。
活動引發張予們探索月亮的興趣,以期待了解更多有關月亮的故事。
2、活動目標
(1)欣賞圖畫故事,體驗主人公和月亮之間的美好情誼
(2)知道月亮會變化,鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子
3、活動準備
密圖畫書《月亮朋友》、ppt課件
文字:中秋節
4、活動過程
(1)出示月亮,引發興趣
(出示文字:中秋節。)中秋節就要到了,人們在中秋節會做哪些事情呢?
小結:中秋節,人們會做許多和月亮有關係的事情,中秋節就是月亮的節日
(2)閱讀圖畫書,理解故事
①出示封面及第l、2頁:
故事的名字是什麼?(《月亮朋友》)
猜猜故事發生在哪裏?
這地方有哪些美麗的景色呢‘?
畫面裏的房子和平時看到的房子樣嗎?你在哪裏看到過這樣的房子和景色?
小結:故事發生在江南水鄉,那裏有許多中國式的.房子,有小河,還有小橋。
②出示第3~l0頁:
爲什麼說月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)
“我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?
小結:月亮和“我”起高興、起憂愁,在朋友聚會的時候她總是陪“我”到最後,
她是“我”的好朋友!
③出示第11~22頁:
要離開家鄉了,月亮會離開“我”嗎?她會怎麼做呢?
這樣的月亮,你願意和她做朋友嗎?爲什麼呢?(幼兒講講喜歡月亮的理由。)
我們會和月亮走失嗎?怎樣才能找回月亮呢?
什麼時候我們需要月亮指路呢?
小結:月亮總是在天上等着“我”,她爲我們照亮前面的路,她還陪伴我們入睡…
她是我們所有人的好朋友。
你有朋友嗎?你們是怎麼成爲朋友的呢?
小結:是啊!喜歡和小朋友在起,願意幫助人,能給大家帶來快樂的人定會有很
多朋友。
(3)認識月亮,大膽想象
月亮總在老地方等“我”,她的樣子是直不變的嗎?(引導幼兒說說月亮不的樣子。)
(出示ppt,根據幼兒的描述,點擊出現不同樣子的月亮。)當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”,滿月像什麼呢?
中秋節大班教案12
活動目標:
1、認識傳統節日中秋節,知道它的來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備:
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。
3、與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動過程:
1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?
出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。
2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月間的.一天,所以叫秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
3、欣賞人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家裏是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料:人們是怎樣過中秋的。
4、吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?老師還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結,月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5、互送賀卡,學說祝願的話。
6、延伸活動:鼓勵幼兒回家制賀卡,並與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。
中秋節大班教案13
活動目標:
1、使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。
2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。
活動準備:
1、月餅、各種水果。
2、關於中秋節的掛圖,主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。
3、家長將一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
活動過程:
1、講述一箇中秋節的傳說。
今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。
八月十五這一天,月亮最圓、最亮,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的,像月亮一樣。秋天是收穫的`季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。
2、團團圓圓過中秋,擺上月餅和水果,師生一起品嚐。
(1)請個別幼兒講一個關於月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。
(2)講述活動:神祕的月亮,啓發幼兒講述節前、節後月亮的大小變化情況。
(3)教師講述嫦娥奔月的故事。
(4)大家品嚐月餅、水果等食物。
中秋節大班教案14
活動目標:
1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2、瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
3、通過這次活動讓幼兒初步瞭解瞭解中秋節的來歷,感受體驗傳統文化。
4、提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悅,同時培養孩子們愛勞動的好習慣。
5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進一步促進親子同樂、家園共育。
6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。
活動時間:
20xx年9月30日下午3:00活動準備:
環境準備:操場與教室道具準備:月餅、盤子、塑料刀,手套,麪粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程:
一、(1)導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片,激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的變化。
(2)引出通過觀察月亮的.變化,讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節,團圓節。
(3)談談"中秋節"一些習俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。
(5)小結小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動。
(6)結束談話,讓小朋友做好包湯圓的準備。
(二)、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,佈置好場地準備和家長一起包湯圓,教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、
(三)、家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小),在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)
2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持乾淨,不可以東摸西摸,也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓(請兩名家長協助煮湯圓)。(要煮湯圓時,先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順着水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經煮熟。)
(四)、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。
(五)、活動結束,老師清理活動場地。
教學反思:
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛鍊了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!
中秋節大班教案15
活動目標:
1、理解故事的主要情節,知道每年的農曆八月十五是中秋節。
2、瞭解中國的傳統文化
活動準備:
故事磁帶圖片
活動過程:
1、談話引入
2、感知理解
爲什麼八月十五的`月亮又圓又亮?
3、欣賞故事,並根據故事的內容提問。
4、你還知道有哪些中國傳統節日?
活動建議:
孩子們對什麼是傳統的節日瞭解不了,但知道中秋節是要吃月餅等,對《嫦娥奔月》的故事瞭解很少,通過學習了這節課,孩子們加深了認識。如果有碟片動畫就更加吸引孩子了。
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