中秋節活動教案集錦15篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的中秋節活動教案，希望能夠幫助到大家。

中秋節活動教案1

內容與要求：

1、嘗試表現人物擡頭時的動態。

2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動重難點：

能表現出人物擡頭時的動態。

活動準備：

教師範例、鉛畫紙、勾線筆等。

活動流程：

討論演示——操作表現——分享體驗

活動過程：

一、討論演示

（1）討論對比畫

1、出示範例1，師：猜猜畫上的小朋友在幹什麼？看上面的時候頭要怎麼樣啊？

2、出示範例2，師：擡頭看的小朋友和正面站着的小朋友有什麼不一樣？

3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭髮、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結：原來擡頭看的時候我們五官的位置不一樣。

（2）討論示範畫

1、請個別幼兒來示範擡頭時的頭部特徵。

2、出示範例3，師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表現

1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

三、分享交流

1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活動：出示其他範例，引導幼兒在個別化學習中繼續探索……）

中秋節活動教案2

（一）活動目標：

1. 瞭解中秋節的由來、民族傳說和中秋節的過節習俗。

2. 通過吃月餅讓學生喜愛並記住這個節日。

3. 畫出你心中的中秋節。

（二）活動準備：

學生通過詢問父母等查詢方式，瞭解一些中秋節的來歷和風俗。

（三） 活動過程：

1. 同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。

2. 迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓

這首兒歌中說到的“佳節”，是什麼節？中秋節！

（板書）中秋節的來歷

師:同學們，你們知道中秋節的傳說嗎？

師：今年的中秋節準備是怎麼過？

師： 同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是一年級的國小生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級裏的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過，好不好？ 師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節的嗎？我們可以學習一下。（學生把收集的資料在班上交流）師：過中秋節，我們要吃什麼？(月餅)

師：我們不但要吃月餅，在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭裏面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰吃？

師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話並做一個令人感到親熱的動作。平時你用什麼動作表達自己和別人的親熱？(擁抱、握手、敬禮等。學生每說一種，教師就和他示範給同學們看。)

師：現在我們可以下位子去向這個教室裏的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，並對他說一句祝福的話。我會給大家發月餅、放歌曲。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位。（全班活動，教師同時發月餅，放音樂）

師：我們的中秋節快要過完了，最後，讓我們來許下一個中秋節的心願吧，（全班閉上眼睛許願）誰想把自己的心願告訴大家？ 課後延伸：把心願告訴爸爸和媽媽並畫出你心中的中秋節。

一年級《我們的節日》活動資料

一． 資料簡介：

[中秋節的由來]：

農曆八月十五，中秋節。這是人們一直都喻爲最有人情味、最詩情畫

意的一個節日。有人說，每逢佳節倍思親。中秋節 這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻。 中秋之所以是中秋，是因爲農曆八月十五這一天是在三秋制中。說起中秋的來源，民間一直流傳着多個不同的傳說和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇遊月宮等故事。最爲人熟悉當然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飛奔到月宮的故事也有多個版本。在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，變成了癩蛤蟆，被叫着月精。奔月後，嫦娥住的月宮其實是一個寂寞的地方，除了一棵桂樹和一隻兔子，就別無他物。

[中秋習俗]：

賞月：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗爲盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭佔酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精製食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，並擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

明清以後，中秋節賞月風俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

吃月餅:我國城鄉羣衆過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見於南宋吳自牧的《夢樑錄》中，那時，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。後來人們逐漸把中秋賞月與品嚐月餅結合在一起，寓意家人團圓的象徵。

月餅最初是在家庭製作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代，有了專門製作月餅的作坊，月餅的製作越越來越精細，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄託思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成爲天下人們的心願，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯絡感情。

二． 活動建議：

1.跟據一年級學生的年齡特點,本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手,讓學生初步瞭解中秋節,通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動,來激發學生對民俗節慶課的興趣。

2．建議讓學生可以回家做適當的準備,通過詢問父母等查詢方式,瞭解中秋節的來歷和風俗.

3．在課後拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的瞭解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節，教師把學生的作品挑選後佈置在教室的展示板進行展示。

中秋節活動教案3

教學目標：

1、知道中秋節的來歷、傳統故事、傳統活動，知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學生對傳統節日的興趣，感受親情。

2、正確對待中國傳統節日和外國節日，積極參與中秋節的文化娛樂活動，針對如何更好地慶祝中秋節的論題，發表自己的見解。

3、從不同途徑蒐集節日的信息，對中秋節產生進一步探究的興趣。

教學重點與難點：

1、知道中秋節有着源遠流長的歷史，以及“中秋月圓”的原因。

2、體會節日背後的歷史含義和文化底蘊，感受中華傳統文化的魅力。

3、對民族傳統佳節產生進一步瞭解和參與慶祝活動的興趣。

教學準備：

蒐集與中秋節有關的故事、民風民俗、名言佳句。

活動安排

1、活動主題：月到中秋分外圓

2、活動對象：全班學生

3、活動時間：9月xx號下午第二節

教學過程：

一、導入：

中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏曆八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節並稱四大傳統佳節。中秋節最早源於古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的.風俗。“中秋”一詞，最早見於《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢遊月宮”的故事有關。八月是作物收穫季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今

圓圓的月亮象徵着團圓，中秋節也是中華民族象徵着團圓的傳統節日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯繫在一起了。

二、聯繫自己，暢談中秋感受：

1、過渡：中秋節爲什麼是中華民族的傳統節日，人們爲什麼常借中秋節月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的願望，人們又是怎樣來慶祝中秋節的呢?帶着這些問題，繼續我們的探究學習。

2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現出來，說說我們是怎樣過中秋節的?

(學生講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。)

①教師啓發引導：爸爸、媽媽爲你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什麼?(贈送月餅，全家團聚。)

②思考：他們爲什麼要這麼做?(表達一份孝心。)

③小組討論：我們平時應該怎麼做，才能體現對父母的一片孝心呢?

(孝敬長輩，爭獲孝敬章)

3、小結：你們的中秋節過得真有意義，令人難忘。

三、瞭解來歷，感受中秋節悠久歷史

1、師：課前，老師請同學們收集了一些關於中秋節的資料，你知道中秋節的來歷嗎?

2、學生交流中秋節來歷。

嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;穀物豐收，人們拜祭;

3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據史書記載，唐朝初年，中秋節就成爲固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成爲我國僅次於春節的第二大傳統節日。

思考：每個月的農曆十五都有圓月，爲什麼把中秋節放在每年的八月十五?爲什麼“月到中秋分外明”呢?說說你的想法，

5、小結：

每年農曆八月十五正值秋分前後(太陽直射赤道)，空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因爲這時是一年秋季的中期，所以被稱爲中秋。所以，中秋節又稱“團圓節”。

三、瞭解習俗，感受中秋節的文化底蘊

1、師：作爲傳統佳節，中秋節有好多慶祝的方式。

①說說全國各民族人民是怎麼來慶祝中秋節的?

②把收集到的材料合作交流。

2、有關中秋節的傳說故事;

(1) 嫦娥奔月

(2) 朱元璋起義

(4) 月餅典故

(5)傳 統 習 俗

燈謎 吃月餅 燃燈 祭月賞月

我們在這裏歡聚一堂，遠在臺灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫，儘管我們現在各在一方，相信我們總有一天會團聚的，我們在這團圓佳節裏給他們寫一封信吧!遙祝我們對他們的思念之情

中秋傳說之一——嫦娥奔月

相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，爲民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 一天，后羿到崑崙山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻昇天成仙。然而，后羿捨不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝檯的百寶匣裏，不料被小人天蓬看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天後，后羿率衆徒外出狩獵，天蓬假裝生病，留了下來。待后羿率衆人走後不久，天蓬手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是天蓬的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、衝出窗口，向天上飛去。由於嫦娥牽掛着丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，天蓬早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望着夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的後花園裏，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

中秋傳說之二——吳剛折桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之後，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持爲寒者薪”的記載。

中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

中秋節吃月餅相傳始於元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子裏面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。

很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。朱元璋傳下口諭，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，並將當年起兵時以祕密傳遞信息的“月餅”，作爲節令糕點賞賜羣臣。此後，“月餅”製作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成爲饋贈的佳品。以後中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

中秋節活動教案4

活動目標：

一、知道中秋節是我國的傳統節日，有賞月、吃月餅等習俗。

二、初步學念兒歌，體驗分享的快樂。

三、學習與同伴友好協商，提高與同伴的交往能力，引起吃月餅的興趣，並對我國的傳統節日中秋節感到親切。

活動準備：

物質準備：月餅圖片、兒歌、月餅、盤子、蛋糕刀。

經驗準備：請家長事先帶幼兒瞭解月餅。

活動過程：

一、談月餅導入活動。

1.看老師今天給你們帶來了什麼？（出示月餅圖片）

2..什麼時候人們纔會吃月餅？（中秋節）

3.你吃過月餅嗎？誰願意告訴你吃的月餅是什麼樣、什麼味道的？（2-3名幼兒介紹）

二、欣賞兒歌“味道好極了”。

過渡句：（出示圖片）看老師這裏也有幾個小朋友正在吃月餅哪，我們來聽聽他們是怎樣吃月餅的。

（一）聽兒歌，形成初步印象。

1.你聽到了什麼？

2..誰還有補充的？（鼓勵幼兒大膽表述，啓發幼兒儘可能的多說出對兒歌初步印象）

3.誰來告訴大家兒歌的名字是什麼？什麼東西味道好極啦？

（二）看課件再聽兒歌，理解記憶兒歌內容。

過渡句：你們好厲害哦！一次就聽出這麼許多，我們再來仔細聽一片，看看有木有新的發現？

1.誰有新的發現跟大家分享的？（讓幼兒充分表達）

2.哇噻，你們好厲害。我還沒聽懂賴，可以請教你們幾個問題嗎？（邊提問變出示兒歌圖譜）

（1）這首兒歌說的是什麼時候的事？

（2）這一天月亮是什麼樣的？下面坐着幾個胖娃娃？她們叫什麼來着？

（3）誰的月餅什麼樣？然後————（等待幼兒）怎樣分的？

（4）最後怎麼說的來着？

（三）看圖譜一起說兒歌，加深記憶。

過渡句：我好像明白啦！你們再陪我一起來說說兒歌好嗎？

帶領幼兒邊看圖譜邊說兒歌。（視情況確定遍數）

（四）領悟兒歌，懂得分享。

1.他們每個人都有月餅，爲什麼還要切着分呢？這是爲什麼呢？（每個人都把自己的月餅切成四分，大家就能嚐到各種月餅的味道啦！）

三、嘗月餅，體驗兒歌情境。

過渡句：謝謝你們陪我說兒歌，回答了我這麼許多問題。爲了感謝你們，老師請你們吃月餅。

1.我們是一人一個呢還是也分享。

2.分享時注意小刀的安全，不能碰到別人。

活動延伸：

中秋節快到了，老師在美工區爲你們準備了橡皮泥、彩紙等材料和工具，小朋友們可以去畫月餅、做月餅送給你想送的家人、朋友等。

中秋節活動教案5

活動目標：

1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂

2、玩月餅盒，有發現探索的慾望

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：各種各樣的月餅盒

活動過程：

1、展示月餅盒

（1）請幼兒說一說，我的月餅盒是怎麼樣的？是哪兒來的？

（2）說一說我的月餅盒和別人的有什麼不同？

2、講述月餅盒

（1）我的月餅盒象什麼？

（2）我要讓我的月餅盒變成什麼樣的？

（3）我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友？變成了什麼？

3、玩月餅盒

引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建

中秋節活動教案6

主要涉及領域：

語言

活動目標：

1.在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

3.知道節日時人們主要的慶祝活動。

4.簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、雲朵、電視機、小朋友(可移動)、小牀等。

活動過程：

1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

(2)根據幼兒的問題進行討論。

2.在圖片的提示下，學唸詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦並輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

中秋節活動教案7

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

發動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節日--欣賞故事--談話品嚐

活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：爲什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼？

2、分享：

共同品嚐自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

教學反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。爲了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，並請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

小百科：每年農曆八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱爲中秋。在中國的農曆裏，一年分爲四季，每季又分爲孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。

中秋節活動教案8

活動目標：

1、初步瞭解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂於交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置後，共同準備佈置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧祕。

（2）、請家長介紹中秋節的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞）

中秋節活動教案9

活動設計背景

在幼兒讀書時間發現幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣，總是問這問那，因此，爲了滿足幼兒的好奇心我設計了本次活動

活動目標

1、激發幼兒感受文學作品中的美，能用多種形式抒發自己的感情感受共同學習的快樂。

2、通過講述和動手操作活動，培養幼兒的想象力、創造力及口語表達能力，提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力。

3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，並能用各種形式表現出來。

教學重點、難點

能用完整、流暢的語言表達出自己的想法。

活動準備

課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料

活動過程

一引趣

1、幼兒隨音樂進入教室。

2、出示電腦課件引起幼兒興趣，運用談話的形式導入課題

二講解、示範

1、豐富幼兒詞彙。感受月亮的美麗，說出描述月亮的詞彙有哪些？

2、欣賞故事《嫦娥奔月》

通過教師講解，讓幼兒知道月亮上沒有人，《嫦娥奔月》是一個美麗的傳

說故事。培養幼兒對文學作品的興趣。

3、幼兒講述。引導幼兒想象，討論月亮上會有什麼樣的故事？

通過讓幼兒講術，培養幼兒的想象力、創造力、口語表達能力。要求幼

兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒，建立幼兒的自信心。

三幼兒作業

1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。

通過小組活動，讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。

教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與，體驗共同學習的快樂。

2、評價幼兒作品。

展示幼兒作品，讓幼兒體驗成功的快樂。

中秋節活動教案10

活動目標與準備：

本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮。瞭解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂。初步激發幼兒對民族文化的興趣。發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前，進行牆飾佈置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等。給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說。美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿着扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮（提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙。製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片。錄像帶：中秋賞月。音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺爲我打月餅》。

活動過程：

1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啓發幼兒想象，月亮像什麼？（如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。）

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。秋天也是收穫的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事（播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》（放錄音），一邊品嚐月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮。（用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。）

活動區域設置與日常活動組織：

1、組織幼兒參觀大班的遊戲“樂樂月餅超市”。觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學習歌曲《爺爺爲我打月餅》。

與家長溝通計劃：

1、活動前，請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月九年級至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事——《到月亮上去做客》。

附故事：嫦娥奔月。

羿是神話傳說中遠古時最著名的射手，曾經爲人間除了許多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。

在一個明月當空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那裏要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以後，身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔爲她搗藥，想吃些能降落人間的靈藥，回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈藥，於是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。

這個故事經過世世代代的流傳、補充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。

中秋節活動教案11

　　活動背景

1. 中秋節，農曆八月十五，恰值三秋之半，又稱秋節，仲秋節，八月節。中秋節又稱團圓節，由家人團聚，團圓，和睦相處，達到社會和睦，民族團結，國家統一。“海上生明月，天涯共此時”月圓之日，又是親人團聚，團圓之時。自古以來，團結，團聚，慶豐收，就是中秋節的主題

2. 活動目標

1. 知識與技能

瞭解中國傳統節日中秋節的由來以及民間習俗紀念的內涵。瞭解中華民族的節日文化習俗，能對節日形成一個正確的認識

2. 過程與方法

初步引導學生學會有目的的蒐集材料，整理材料，分析材料

通過查閱書籍，報刊以及網絡等資料瞭解並解決問題

能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類

3. 情感態度價值觀

培養學生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統文化的瞭解和認識，增強民族自尊心和自豪感 通過與同學的合作交流，養成良好的口語交際能立於主動學習的能動性

通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣

通過自主探究，合作交流激發團結互助精神和愛國主義情感

瞭解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的財富

　　活動實施

1， 實施時間：20xx年2月--------4月

2， 實施方法：一，利用網絡，電視，書籍等獲取信息

二，調查訪問，開展調查研究

三，親自動手實驗，學習做月餅

3， 實施過程

第一階段：啓動階段

從已知到未知，激發探究興趣

1， 談話確定總課題和分課題

(1) 從古詩《靜夜思-----李白》及有關中秋節幻燈片引出節日，展開討論，激發學生深入調查的興趣。

(2) 引導學生在討論中確定調查內容產生子課題。

(3) 把學生提出的問題寫在黑板上，引導學生歸納問題，篩選可行性的問題並形成調查課題： 總課題：子課題：1. 節日來歷2. 節日習俗3節日故事4節日詩詞5節日食品6節日物品

2. 建立課題小組，設計小課題研究方案

(1)學生根據自己的興趣愛好，特長等自由組合成研究小隊，確定各小組組名，分6個小組調查

(2)以小組爲單位，初步討論，設計子課題的活動方案

3. 交流課題方案，指導完善

中秋節活動教案12

活動目標：

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20xx年9月30日下午3：00活動準備：

環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，麪粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一、（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，佈置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

（三）、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持乾淨，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順着水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）

（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

（五）、活動結束，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

中秋節活動教案13

活動目標：

1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗和同伴一起品嚐月餅的快樂。

活動準備：

材料準備：PPT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。

經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。

重點：

知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

難點：

會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式製作月餅。

活動過程：

1、情境導入，激發興趣。

教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。

師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。

(大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。)

師：你們猜猜咪咪來我們班幹什麼的?我們聽一聽咪咪是怎麼說的?

(快到中秋節啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗,小朋友們，你們願意幫我試吃月餅嗎?)

師：你們願意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。

2、看一看，說一說。

出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，並請個別幼兒品嚐月餅。

師：這些月餅是什麼形狀的?看上去像什麼?

師總結：原來啊，月餅是圓圓的。

3、嘗一嘗，說一說。

師：嗯，好香啊，誰願意來嘗一嘗，告訴我們它是什麼味道的。

師：寶貝，你吃的月餅是什麼味道的啊?

師：仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。

師：哎呀，你的月餅裏有什麼呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅裏面發現了什麼?

師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉鬆的、水果味的，特別好吃。

師：小朋友們，咪咪做的月餅怎麼樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。

(謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)

師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?

(那我們一起去我的店裏吧，我來教你們做)

中秋節活動教案14

一、活動準備

1、知識準備：請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後，共同準備佈置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

二、活動過程

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧祕。

(2)、請家長介紹中秋節的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

結束：

舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞)

中秋節活動教案15

活動目標

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動準備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?並着重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象徵意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作爲學習的主體始終貫穿於活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。