幼兒園小班中秋節活動方案通用6篇
爲確保事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班中秋節活動方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班中秋節活動方案1
活動目的:
瞭解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。
發展幼兒的動手操作本事,體驗節日的歡樂。
促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。
活動時間:
9月15日16日(今年的中秋節在開學後的第一個週末,因爲時間關係,孩子還沒有適應幼兒園生活,所以不提議開展長時間大型的慶祝活動)
活動形式:班級團體活動
活動資料:
中秋月餅圓又圓(小班)
1.活動準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
2.活動過程:
聽一個關於月亮的故事或者兒歌,瞭解農曆八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。
品嚐月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開後的月餅,之後大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥製作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
卡片文字資料參考:
3.注意事項:
小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開展團體活動,可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精緻,能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒裏帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。
如果有條件,提議把孩子製作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。
愛滿中秋情意濃(中班)
1.活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。
2.活動過程:
經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷,中秋節能夠互送賀卡,說節日祝福的話。
爲爸爸媽媽製作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。
討論“中秋節送賀卡時應當說些什麼、做些什麼”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
將賀卡裝在信封裏由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節歡樂”。
3.注意事項:
教師能夠根據本班情景,在開學的第一週開展這個主題活動。
送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作爲小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封裏送給家長,能提升幼兒園的品質感,教師自我手工折的.信封也能夠。
如果有條件,提議把孩子製作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。
月兒圓人團圓(大班)
1.活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、綵帶等製作卡片的材料。
2.活動過程:
經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。
利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)
製作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,並幫忙寫上要表達的文字。
將邀請卡帶回家,送給家人。
3.注意事項:
對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是爲了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心裏的話,並把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜託拜託!”“爺爺,中秋節和我一齊過吧,我會讓你很開心的”。
“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過中秋”……
提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,並引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自我應當做些什麼呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)
如果有條件,提議把孩子製作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。
幼兒園小班中秋節活動方案2
活動目標:
1、鍛鍊手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽製作,培養想象力、創造力。
2、瞭解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自我的勞動成果
活動準備實物月餅、音樂(爺爺爲我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的麪糰、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動流程:
歌唱(爺爺爲我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話:剛纔我們唱了(爺爺爲我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什麼形狀的?什麼味道的?裏面都有些什麼?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(願意)此刻教師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示範月餅的做法:
〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然後包餡,一手託皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的麪糰放入模型,摁一下,然後磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裏蒸熟。
4、幼兒自我製作教師巡迴指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我製作的月餅放入廚房的蒸籠裏。
6、師生一齊做着遊戲等着欣賞自我的'作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什麼形狀?什麼顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的)。
7、做遊戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標誌相同,再把月餅分別送到小動物的家裏。
9、將自我做的月餅帶回家。
幼兒園小班中秋節活動方案3
中秋節是我國的傳統節日,正值這一佳節來臨之際,我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動,豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗,瞭解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點,我們制定以下方案:
一、活動時間
20xx年9月28日週四半日活動
二、活動主題
1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋
2.中班注重自我挑戰——我最愛的月餅
3.大班注重文化傳承——中秋文化節
三、活動準備
1.小班:大板紙一個班級兩張大板紙
2.中班:一樓門廳兩側各4張桌子
3.大班:作品展示臺
每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。
四、活動安排
依據級部活動方案開展以下活動:
小班——吃喝玩樂過中秋
1.甜甜蜜蜜嘗月餅
秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,月桂飄香,又到中秋月圓時。爲了讓孩子們最直接的瞭解我國中秋節的風俗習慣,感受節日的快樂,同時也結合小班的年齡特點,中秋節第一個活動是“中秋月餅品嚐會”。
每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,要求種類豐富,口味各異。活動中,老師先簡單的介紹中秋節,然後進行品嚐活動。通過品嚐,讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,中秋節日的甜蜜。
2.齊心合力拼“月餅”
爲了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義,讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,組成一個大大的“月餅”,這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。
3.快快樂樂印“月餅”
小班地幼兒都喜歡以遊戲地形式開展活動,因此在此次活動中,我們也加入了遊戲地成分,讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布,在畫布上畫一個大大地圓,代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫,體驗繪畫遊戲地快樂,同時也充分和班級每位幼兒交往,孩子們體驗着有朋友地快樂,最後,每個班級大大地“月餅”做成,進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。
4.學說一句祝福語。
根據小班幼兒語言發展特點,學說依據簡單的中秋節祝福語,並將祝福送給自己的老師、同伴和親人,培養幼兒敢於表達的能力,提升幼兒樂於表達的情感。
在活動進行的過程中,班級老師也要進行拍照留念,最後將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。
中班——我最愛的月餅
1.認識月餅
教師向幼兒展示不同的月餅,知道月餅有很多不同的種類,和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。
2.品嚐月餅
教師幫助幼兒將月餅切成小塊,同伴之間互相分享品嚐,感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,比一比誰最會推薦自己的月餅。
3.介紹月餅
幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,說說自己月餅的'口感味道以及喜歡這種月餅的原因
4.歌唱月餅
學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺爲我打月餅》,在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。
5.創意月餅
教師啓發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,並畫出來圖上漂亮的顏色。爲幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”,將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。
6.推薦月餅
離園時,中班每個班級選出10名幼兒,在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,送上中秋節最溫暖的祝福,並請家長對小朋友的推薦進行評價,畫一張甜美的笑臉。
大班——中秋文化節
1.中秋文化傳承
說一說:幼兒中秋節的印象和節日習俗。
聊一聊:祖國各地過中秋節的風俗習慣。
講一講:中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》
2.月餅創意DIY
觀察和了解不同材料和口味的月餅,結合中秋古老的傳說,請幼兒用彩泥設計製作不同種類和造型的富有創意的月餅。
3.佳節古詩朗誦
學會吟誦古詩《靜夜思》,與家人分享古詩的意境美,感受團圓之美。
4.作品欣賞度佳節
每班挑選20個優秀作品,於一樓中廳進行展覽。
五、注意事項:
1.活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備,確保材料配備。
2.活動組織過程要有序進行,注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。
3.活動結束後,在班級內評選最有創意的月餅設計作品,在全園內展示;各班級上交活動總結以及2張活動照片。
幼兒園小班中秋節活動方案4
一、主題目標
1.知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
2.瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的`文化習俗。
二、環境創設
1.和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。
三、區域活動
開開心心來中秋
1.繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
2.泥工:橡皮泥,供幼兒製作月餅。
3.美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
4.製作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
四、家園共育
1.有條件的家庭,晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮,並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2.與幼兒一起準備一個燈籠,是共同製作的。
3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
幼兒園小班中秋節活動方案5
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
總體活動目標:
1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識,瞭解“月食”現象,與影像知識。
3、瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間
中秋節當天下午14:30————17:30
活動準備:
環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。
有些簡單,最好再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上
道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白牆/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程:
全園孩子參加,通過自願報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一、美麗圖,我來畫
時間:14:30————15:30
活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間
活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。
活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫後(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周牆壁上。
過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工摺紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾乾後,在水粉上作畫,也可在瓶口處繫上絲帶作爲裝飾)等等,都可以,每種後邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境佈置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。
活動二、小故事,大家講。
時間:15:00———15:50
準備:提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀衆,要有觀看的禮儀
要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,並對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。
可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣佈置,觀衆席怎麼擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)並附上咱們能蒐集到的所有故事,供老師選擇
2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插着進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺
活動三、學科學,懂知識。
時間:16:00———16:40
道具準備:投影儀/手電筒,白牆/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光
知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
注意:
1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要儘量保持安靜;由於活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入
目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
活動:(一)。奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影遊戲的.興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二)。“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前後移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(三)。神奇的月亮
1、導入:展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?
活動四。齊動手,共勞動
時間:16:40———17:15
準備:各種水果與食品、水果刀、盤子
目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行爲習慣。
活動:幼兒、教師、家長齊動手製作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。
此活動都要準備什麼(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?
水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好並分類
什麼人負責切水果?什麼人洗?什麼人拼擺?
製作月餅都需要準備什麼?製作過程是怎樣的?
畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?
活動五、吃月餅,同分享。
時間:17:15———17:30
準備:若干名教師做爲引導員,個人小餐具,音響,樂曲。
活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然後全園共同品嚐。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺爲我打月餅》等。
備註:
前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然後一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這裏做一下改動,先報名做活動,然後自己報名的活動完成後,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然後整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行爲,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。
幼兒園小班中秋節活動方案6
【活動目標】
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
【活動準備】
1、每一個孩子準備一塊月餅,並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》。
【活動過程】
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、瞭解人們在中秋節的.活動。問:你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?爲什麼?
4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?
引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅爲什麼是圓的呢?
在中秋節歌曲中,分享月餅。
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