國小生元宵節活動方案5篇

爲了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬於計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的國小生元宵節活動方案，歡迎大家分享。

國小生元宵節活動方案1

一、活動目的：

20xx年元宵節即將來臨，爲弘揚中華民族傳統文化，豐富學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。

　　二、活動主題：

吉猴送春到，小鶴鬧元宵

　　三、活動時間：

20xx年2月22日

　　四、活動內容和具體安排：

一年級：知元宵地點：各班教室時間：第一二節課、大課間要求：

1、班主任佈置學生進行各種形式的調查研究，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節的由來、元宵節的習俗2個方面讓學生了解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗。

2、通過誦一誦元宵節的詩歌、說一說元宵節的故事慶祝元宵節，表演突出的學生可獲得1張郵票進行獎勵。

3、大課間時，嘗一嘗五年級學生包的湯圓，感受元宵的節日氛圍。

二年級:猜燈謎 地點：各班教室、小亭風時間：第一二節課、大課間要求：

1、第一二節課各班主任組織學生進行自由猜燈謎活動，並選出10名猜謎高手。

2、每班派出10名猜謎高手，由年級組指定一名老師帶領這些學生於大課間參加小亭風處學校的元宵燈謎猜猜猜活動，猜對一條即可獲得1張郵票作爲獎勵，多猜多得。3、每班邀請一名家長志願者，協助老師一起參與此項活動。

三年級:踩高蹺地點：操場時間：第一二節課、大課間要求：

1、每班邀請4名運動能力強的家長志願者參與此次活動，到校後協助體育老師準備器材，學習操作技巧，協助班主任老師一起維持班級秩序。

2、第一二節課學生到操場上自由練習踩高蹺技巧，體育老師負責技術指導，班主任負責安全。

3、在練習的基礎上每班選拔六名學生進行接力賽，用時最短的班級獲勝，獲勝班級學生每人可獲得兩張郵票作爲獎勵，其餘參賽學生可獲一張郵票作爲獎勵。

四年級:寫燈謎地點：各班教室時間：第一二節課要求：

1、每班第一節課編寫30條燈謎，把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，謎底不要寫，但自己要知道答案。

2、第二節課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學生和家長志願者，由年級組長帶領到小亭風（3號樓與4號樓之間的小花園）處進行燈謎佈置。大課間時做好對二年級學生猜謎的評判的工作。

3、學生編寫的燈謎被採用，並且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作爲獎勵，被選拔出來的兩名優秀學生可獲得2張郵票作爲獎勵。

五年級:包湯圓地點：食堂二樓時間：第一二節課要求：

1、每班邀請三名會包湯圓的家長志願者參與此次活動，送學生到校後到食堂進行準備工作。

2、早活動結束班主任讓學生洗手整隊到食堂二樓，分成三組進行包湯圓活動。

3、在實踐的過程中，每班選出最佳湯圓造型學生10名可獲得1張郵票作爲獎勵，並與家長志願者一起把湯圓送到一年級教室分給學生品嚐。

國小生元宵節活動方案2

一、活動設想：

“節日”離學生的生活是這樣的近，學生彷彿每天都在過節。但是對於三、四年級的學生來說，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動藉助於學生對節日的嚮往和對過節的興趣，在教室裏再造元宵節的節日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯繫起來。從而引導學生學會觀察和分析，初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善於質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現的過程中，瞭解各地元宵節日習俗，親身感受風俗習慣，以便有意識地學習關注生活。

二、活動目標：

1、體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。

2、在元宵節活動中能表現出探究的意識，發現元宵節活動的新鮮事，有趣事。

3、學習收集與元宵節活動相關的資料，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

4、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。

5、表現遵守公共秩序，愛護公共環境衛生的行爲。學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。

三、活動重點和難點：

活動重點：

1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節的熱鬧氛圍。

2、培養學生分工合作，積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。

活動難點：

1、學習收集與元宵節活動相關的資料，並在課堂上能充分運用這些資料。

2、體會我國傳統的元宵節活動的.熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。

四、活動準備：

學生課前準備：

1、學生在家長的幫助下，收集有關元宵節的圖片資料。

2、向父母和其他人瞭解其他地方歡度元宵的習俗;

3、佈置教室，請學生將收集的圖片資料佈置教室，營造慶祝元宵的氛圍。

教師課前準備：

教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象製品(燈會);

五、活動方案：

課題導入

同學們，自古以來，農曆正月十五元宵節被人們視爲重要的傳統節日，喧鬧的戶外遊戲、盛大的歌舞遊樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室佈置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。

(同學們齊聲高喊：好。)

活動方案一：創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。

做湯圓、吃湯圓

過渡：同學們，每逢元宵節，我們的家裏都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說爲什麼我們要吃湯圓嗎?

(學生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿、幸福等”)

(1)、今天老師準備了麪粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?

(齊聲高喊：好)

老師把學生分成四組。讓學生把手洗乾淨，一起來做湯圓。

(2)、以四人小組爲單位，老師巡迴指導和麪，包餡。

小組成員分工合作，有的和麪、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。

注意：和麪時注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之後。比比哪個組的湯圓包的最圓。)

(3)、師生合作下鍋煮湯圓;

(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節的快樂。)

(5)、吃着自己包的湯圓，大家來說說爲什麼在元宵節要吃湯圓?(討論)

(6)、談談跟元宵有關的奇聞逸事。

“元宵節的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”

活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。

(1)、同學們，元宵節那天，我們全家在家裏燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓，那麼你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?

(學生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)

(2)請學生各抒己見：

看過燈會的同學時說說燈會的見聞，說說有趣的、難忘的事;

請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎。

做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。

另外有與衆不同的活動的同學說說自己的感受。

活動方案三：簡單瞭解各個地方的元宵節的不同習俗

過渡：自古以來，農曆正月十五元宵節被人們視爲重要的傳統節日，喧鬧的戶外遊戲、盛大的歌舞遊樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。

讓學生展示收集到的關於元宵節的資料。

(學生自由地相互參觀，評說。)

(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)

活動方案四：學生看老師拍攝的影象製品

向學生展示老師在元宵節那天採集到的城區慶祝活動的現場情況。

讓學生感受元宵節的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，後一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發學生髮現、思考、解決問題)

討論：

(1)這麼多人簇擁在一起，好嗎?該怎麼辦?

(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?

(3)怎樣防止丟失錢包?

(4)有了垃圾該怎麼辦?

(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎麼辦?

活動方案五：學習詩詞佳句

詩一：生查子·元夕詩二：元宵

歐陽修唐寅

去年元夜時，花市燈如晝。有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

月上柳梢頭，人約黃昏後。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

今年元夜時，月與燈依舊。滿樹珠翠遊村女，沸地笙歌賽社神

不見去年人，淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑，如何消得此良晨。

(譯文見書上，老師作適當的解釋。)

國小生元宵節活動方案3

20xx年2月19日是我國傳統佳節——元宵節，爲促進我校少先隊員進一步瞭解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案，望各班提早準備，做好佈置，讓學生真正過一個瞭解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

一、活動背景：

爲了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;瞭解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己製作以元宵節爲主題的手抄報、元宵燈作品。

三、活動安排：

第一階段：

瞭解“元宵節”

提前佈置學生，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問上一輩的人。

第二階段：

1、學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學校進行評比。

2、元宵節前學生蒐集燈謎、製作元宵燈作品，以班爲單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

3、活動結束後，每班(三——六年級學生)交5篇有關過元宵節的小作文，進行評比。

利用元宵佳節這個契機，我們學校開展了系列活動，營造節日氣氛，培養學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

活動有助於讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助於孩子們養成良好的學習習慣。

國小生元宵節活動方案4

一、指導思想：

元宵節是中國傳統節日,蘊涵着團圓甜蜜吉祥幸福的內涵，感謝家人、老師、夥伴的相伴和付出，讓他在成爲人生中最美好的記憶的同時，更要珍惜擁有、承擔責任、學會感恩、幸福成長!

二、活動時間：

1、一年級活動時間爲本週三下午第一節班會課;

2、二、三、五年級活動時間爲：20xx年2月14日中午12:40~~12:55;

3、四年級活動時間爲：20xx年2月14日中午12:30~~13:40(四年級週三下午第一節課(班會課)與週五下午第一節課對換，請有課務衝突的老師及時告知德育處)。

三、活動地點：

四年級：食堂;五年級：書法教室 其餘年級活動地點爲各班教室

四、活動安排：

各年級活動內容負責人落實人員一年級組 棋棋邀你畫元宵金明龍一年級全體班主任二年級組 棋棋邀你猜燈謎張建忠二年級全體班主任三年級組 棋棋邀你剪窗花張 潔三年級全體班主任四年級組 棋棋邀你品元宵孫愛華 萬壽龍 吳玉華（家委會）四年級全體班主任五年級組 棋棋邀你寫對聯趙新豐五年級全體班主任。

五、各年級活動過程要求

1、一年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，畫一畫元宵節，各班在全體同學參與的基礎上選出優秀作品2份交至德育處，並請班主任將活動(照片)資料上傳德育處，。

2、二年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，蒐集燈謎，並將蒐集的燈謎彙總，於活動當日開展競猜活動，評選猜謎小達人，請班主任將活動(照片)資料上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。

3、三年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，剪窗花，週五中午12點40分午會開始貼窗花(請用透明膠或者漿糊，不能使用雙面膠)請班主任老師將活動資料(照片)上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。

4、四年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，開展包湯圓，嘗湯圓的活動，活動結束後，各班將活動過程照片上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。

5、五年級：每班選派的兩名學生在嚴國標老師和家長義工的帶領下，開展寫對聯，活動結束後,學生將作品帶回教室展示，班主任將學生作品拍成照片上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。

六、主要工作安排及要求：

編號主要工作要 求負責人1邀請函2月14日前發放至家長處。

孫愛華2PPT等活動相關材料各班活動的PPT資料與活動相關材料於2月13日下班前落實到位各年級活動負責人3環境佈置各班出一期黑板報((((營造元宵節活動氣氛)各班班主任5活動過程蒐集各年級開展活動情況攝影；簡訊黨印婷 ；孫愛華

國小生元宵節活動方案5

爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節即將來臨，春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的羣衆性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學生的寒假生活，爲此特制訂本活動方案如下：

一、活動主題

以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明爲主題，突出"喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承"，遵循簡潔、節儉的原則，深入挖掘春節的文化內涵，以活動爲載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，着力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

二、活動目的

豐富國小生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的

認同感和自豪感。

三、活動內容

活動時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日

活動地點：各班教室、操場、家庭

活動形式：圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。

1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、幹一天家務、一件好事。

(一)讀一本好書：一至六年級由老師佈置任務，每個學生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發讀書調查表。(附讀書表)

(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲。

(三)做一件好事：學校印發"做一件好事"表格，讓學生自己填寫事情經過和事後感想。讓學生懂得付出，學會給予。(附表格)

2、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展"用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手"主題班會活動，促使學生養成良正確的消費觀和良好的價值觀。

(1)傳統節日知多少：假期讓學生自主的瞭解有關春節、元宵節的歷史典故和名族風俗，收集春聯和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養成節儉的消費習慣，推廣餐桌文明。

四、組織領導

爲加強組織領導，確保我校20xx年元春節、元宵節文化活動圓滿成功，特成立"我們的節日"傳統文化活動領導小組，成員名單如下：

組長：張桂強

副組長：趙國立李亞麗 成員：全體師生

五、活動階段安排

(一)部署動員階段(20xx年1月)

各年級班主任利用班會課，根據學校活動實施方案作出全面部署，組織指導學生全面開展活動。

(二)普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月)

1、開展"我們的節日"專題交流活動。各班要在春節、元宵節，精心收集的春聯和風俗典故，開學後進行交流學習。

2、開展假期學習交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。

(三)成果展示階段(20xx年x月)

結合本班主題班隊會組織"我們的節日"主題活動各項評比。

六、活動要求

1、加強組織領導。爲了推動全校"我們的節日"活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。

2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、摘抄中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍。

3、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處。要把組織參加"我們的節日"主題活動作爲加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作爲"做一個有道德的人"活動和寒假社會實踐的重要內容，納入活動總體安排，抓好工作落實。