(精品)關於元宵節的作文

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的關於元宵節的作文，希望能夠幫助到大家。

關於元宵節的作文 篇1

今天是農曆正月十五即一年一度的元宵佳節，三百六十五天，有很多節日，爲什麼今天就是元宵節呢?帶着這個好奇我便問了我的爸爸，爸爸藉此機會就給我講了一講元宵節的來歷，故事大致是這樣的 ： 傳說在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來去打它們， 有一隻神鳥困爲迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道後十分震怒，立即傳旨，下令讓天 兵於正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產通通燒死。 天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒着生命的危險，偷偷駕着祥雲來到人間，把這個消息告訴了人們。衆人聽說了這個消息， 有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，纔有個老人家想出個法子，他說：「在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家裏張燈結綵、點響爆竹、 燃放煙火。這樣一來，天帝就 會以爲人們都被燒死了」。

大家聽了都點頭稱 是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發覺人間一片紅光，響聲震天，連續三個夜晚都是如此，以爲是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己 的生命及財產。爲了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。三天一以後許多人都在說：“哈哈，還好天帝的女兒心地善良，把天帝要燒死我們人類的這一個 好比天大的陰謀吿訴了我們，我們怎麼也要好好的'謝謝他呀;所以人們有的在家裏用木頭或者是用上好的泥巴做了一個天帝女兒的叼象放在家裏好好的貢養，來謝謝她。

關於元宵節的作文 篇2

一提到正月十五，非常多人都知道這一天是元宵節。

早晨，鞭炮噼裏啪啦，這是人們迎接元宵節的到來。外面白皚皚的一片，連雪花也來向我們慶祝元宵佳節的到來。

一轉眼到下午了，迎來了元宵節最熱鬧的時刻。

晚上，我們吃着香噴噴的元宵，爸爸說："在元宵節吃元宵是中國的傳統，代表全家團團圓圓，生活像元宵一樣甜蜜，元宵是在春節後第一個重要節日，又稱''元夕節''"燈節”和“燈夕”。”

在元宵節的夜晚，我們在外散步，走在充滿喜氣的大街上，看見了一個人羣，裏面還傳出敲鑼打鼓聲，我趕緊擠進去一看：原來是一羣老人們在扭秧歌，她們在腰間繫了根紅色的絲綢帶，向左，右，前，後地扭着，她們雖是老年人，但她們非常靈活，在扭秧歌的時候，猶如一隻只美麗的蝴蝶，上下翻飛着，非常有秩序，

非常整齊。看的人有的也不由自主地跟着節奏扭起來。

然後我們又去了商場，商場的燈各形各色，有玻璃的，塑料的`，紙糊的……燈的種類也有非常多如：走馬燈，宮燈，紙燈，還有紗燈。但燈的形狀大多是虎頭形的，燈上的圖案大多也是老虎。

當我們回家時，廣場上放起了煙花。哇！好美的夜空呀！只見深黑的夜空中頓時盛開了五彩斑斕的禮花，開放的禮花如一個個綵球，似一朵朵金花，又像一顆顆拖着綵帶的流星，把漆黑的夜空照得如白晝一樣，把元宵之夜變得無比美麗，我被迷住了，那一顆顆騰空而起的五彩的禮花炸開以後，一朵朵紙花飄落下來，帶着亮晶晶的東西，像下起了流星雨，刷刷的往下落，還有的如同一道提到道彩色的光環，把天空變得光彩奪目！

這就是熱鬧歡騰的元宵之夜！

關於元宵節的作文 篇3

時逢元宵，我輕執你盈盈的玉手，步上欄頭，只望夕陽拍遍芳亭。你輕倚在我的肩膀，閉目呢喃。望着滿亭的碎金與斜掠的雙燕，我心中便只是美滿，只有安祥。

黃昏裹着一層薄紗退去，月便浮上了柳梢。清淨的月光淋在你的身上，溼透了一片情誼。你的耳語在靜靜縈迴，於我的胸前，我的腦海。不知月宮上的'仙子，是否還深情地望着吳剛？也不知那棵桂樹是否已然倒下？

花市的燈火引起你的神往。你帶着孩童般的天真牽着我衝進花海。天上下着光亮的煙火雨，雨點滴滴映着你淡淡的笑顏。你輕扯我的衣角，只爲人流的喧鬧。我的心已沉醉，元宵之夜，燈火尤美。只是我已分不清美的是天上的燈火，還是身旁帶笑的你。

你拉着我選了一對花燈，一朵旱蓮，一朵雨荷。於來往不息的人流裏，兩朵花綻着粉撲的笑顏，如你我的笑顏。我此刻只願：今夜永駐，今夕不逝。天上，一顆星忽明忽暗，地上是我們的歡顏。

花零水流，時光荏苒。又是一年元宵，又是夕陽顫影。只是夕陽在芳亭上只拉出了我那條長長的孤影，碎金亦被潤得迷糊。眼前猶是那對春燕，唯不見了你的人影，我的心也傍着夕陽，落入山崗。

月據着柳梢，依然是那年的清靈。我的胸膛，我的腦海，也不止地涌着思念的水波。是否是嫦娥嫌廣寒宮寂寥，把你偷了去？還是你忘了時日？冰冷的月光傾注在我的臉上，留下了淚花。

專家點評:

這篇文章“不變的只是元宵”描寫了“時逢元宵，我輕執你盈盈的玉手，步上欄頭”的情景，每一個細節都是那麼動人直入心底，而這來自於作者對環境的細膩描寫。

關於元宵節的作文 篇4

年年“元宵”，今又“元宵”，在這一個元宵節，有一件令我難忘的事情，到底發生了什麼呢？

晚上，我正在自言自語地和玩具在“對話”，突然聽見窗外傳來了陣陣聲響，我往窗外望去，原來是有人在放煙火，我就奇怪了：平常都沒人放的，今天怎麼有呢？難道他們喜結良緣？我轉過身去思索着，又突然看見我的媽媽在廚房做着什麼，於是我的好奇心推動了我前進的力量，走到媽媽的身邊，我滿懷好奇地問：“媽媽，你在幹什麼？”媽媽聽了我話後沒說什麼，只是把手中的東西給我看了一下，這下我就跟奇怪了，問：“媽媽，你做湯圓幹什麼啊？”媽媽笑着說：“我在做元宵啊，你都１３歲了，難道還不知道湯圓與元宵的區別嗎？”“誰說的，誰說的，我繆世博上知天文，下知地理，雖然只有天文地理中的萬分之一不到......”我臉紅了，但還是裝鎮定地說，“媽媽，我來幫你吧。”說完便擼起袖子準備幫媽媽。

我洗乾淨手。第一次，我用足了力氣把一小塊麪糰一搓，結果把麪糰給弄壞了，我就奇怪了，怎麼媽媽的是好的，而我的'一搓就壞了呢？於是我問媽媽：“爲什麼我做的老是壞呢？”媽媽告訴我要輕輕地揉，快慢不是問題。我聽了之後，恍然大悟，然後又開始了第二次嘗試，儘管還是失敗但是我又開始了第三次嘗試，這一次，我把面塊放入手中，把一小勺芝麻放入面塊中，然後再輕輕的，快快地揉啊揉，揉啊揉，掀開一隻手看，一個完整的小元宵做好了，可是開心過頭，掉地上了……後來我吃了一大碗元宵，開心極了。

這可真是一個令我難忘的元宵啊！

關於元宵節的作文 篇5

大家一定記得這個公益廣告:停電時，一家人點亮了一根蠟燭。樓上的人伸出蠟燭藉着火焰，然後，彼此傳遞着愛的燭光。【關於燈的作文600字（精選8篇）】作文

何謂愛？小時候，上學時和母親分別，她將書包掛在你幼小的肩上，再爲你係上鞋帶，你總會乖巧的說一聲：“謝謝，媽媽再見！＂她望着你離去的背影，眼裏充滿了欣慰，不捨和擔心。青年時，當你再次上學與母親分別時，你會厭煩耳邊這關心你的話兒。你再看母親，會發現她老了很多。對，你一天天長大，而母親卻一天天變老。但，在你身後的目光卻永遠沒變，那就是愛！母親對孩子的愛。

何謂愛？或許，因爲考試的失利，家境的貧寒，相貌的不佳，你會感到氣餒，傷心。而在你身邊的朋友，同學，便會覺得很無奈，沉思半天后，擠出一句話：“別難過了。”或許你會認爲他不善於安慰人，甚至埋怨他。但那短短一句，何嘗不是愛呢？朋友之間的愛。

何謂愛？或許，因爲你的某一次作業做得不是很好，老師生氣地把你叫到辦公室，叫你重新做，做的不好就不許吃飯。或許你很傷心，很後悔，當你肚子餓得咕咕叫但作業本上還是一片空白的時候，你煩躁地撓着頭，淚水不知不覺流了下來，感覺很無助。這時，有人從背後拍拍你的`肩，溫和地說：“還沒做好？別急。”側過身子，那便是你的老師。他蹲下來，語重心長地給你講解，直到做完。或許你覺得自己很苦，但你可想過，你沒吃飯，老師也同樣陪你捱餓！這就是愛！老師對學生的愛。何謂愛？你的一聲問候；你的一句讚美；你的一個微笑；你的一次肯定；你的一次理解……

讓你我攜起手來，點一盞愛的燈，照亮世界。

關於元宵節的作文 篇6

“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年。”元宵節是我國的傳統節日，吃元宵、賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗。

爲了慶祝元宵節的到來，我們學校也舉行了這樣一個有趣的活動。

小操場邊的長廊裏，掛滿了各種五顏六色的花燈和密密麻麻的燈謎紙條，到處喜氣洋洋、人山人海，小操場上一片輝煌。

瞧，溫柔可愛的小白兔向我們頻頻招手。長長的.耳朵，紅紅的眼睛，白白的絨毛，栩栩如生;含苞欲放的荷花燈也不錯，嬌嫩、柔軟的荷花瓣白裏透紅，紅裏夾着粉，別提有都美了;閃耀的星星燈更是讓人喜歡，它全身金黃，十分耀眼，時不時地閃爍着奇異的光芒;我印象最深的便是那用無數個透明塑料杯做成的大球燈，它如同一個晶瑩剔透的大水晶球，真是設計獨特，別具一格。

我們就像一隻只小蜜蜂穿梭在花燈的海洋裏。在盡情欣賞花燈後，猜燈謎更給我們帶來了很大的樂趣。我高興地一蹦三尺高，猜燈謎對我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟。我早已迫不及待地躍躍欲試了!首先映入眼簾的謎面是“遠看像頭牛，近看沒有頭。”(打一字)我稍加思索後，想到了“午”這個字。我趕緊把自己的答案貼到了謎語下面。這時，我旁邊的陳潔好像被一道“攔山虎”給攔住了，只見她眉頭緊皺，眼睛緊盯着謎面，苦苦地思索着。終於，她的眉頭鬆開了，臉上露出了欣喜的笑容，解出了這道難題。又一個謎面吸引了我：“四個晚上。”(打一字)這個謎語有點難，我絞盡腦汁想了好一會兒，終於想到了這個謎底。“四個晚上，”“晚”不就是“夕”嘛，“四”加個“夕”不就是個“羅”字嘛!我欣喜若狂，高興地手舞足蹈。

鬧元宵真有趣!期待明年元宵節，學校還能舉行一次慶元宵活動。

評語：

這是一篇描寫鬧元宵的文章，透過作者生動的描寫，老師也彷彿置身其中，參加這次有趣的鬧元宵活動呢，字裏行間流露着鬧元宵的快樂。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。

關於元宵節的作文 篇7

今天，細雨濛濛，陰沉沉的。儘管不是豔陽高照，但是仍然抵擋不住我們歡度元宵節的熱情和喜悅。

下午，雨停止了，校門開了，我們衝進教學樓。一幅生機勃勃，歡歌笑語的中國風味的場景在腦海久久徘徊，到處一片張燈結綵，四處高掛喜氣洋洋、象徵着祖國傳統文化的大紅燈籠，窗戶上“連”上了“洋洋得意”的紅撲撲的紙拉花，還張貼上了一個個字體優美、端莊大氣的紅色“福”字。

爲了讓這個元宵節過得有意義而又讓人回味無窮，我們五年級組推出了兩個傳統活動——猜燈謎、講故事。

上課鈴叮鈴鈴地敲響了，代表我們的班會拉開了帷幕。和藹可親的主持人向我們介紹着中國元宵節香甜可口的.傳統美食——湯圓，演繹着古往今來的人在元宵節各式不同的多姿多彩的習俗——賞月，向我們陳述着神州大地家喻戶曉的元宵節漫長的由來，敘述着繪聲繪色的元宵節傳統故事。

猜燈謎的時間到了，每班代表爭先恐後地衝向場地。規則是：確定燈謎謎底後，記住編碼向“裁判”對正答案，確定正確後將卡片取下並寫上正確答案去兌獎處兌獎。哇塞！成百上千張燈謎卡片讓我們看得眼花繚亂，目不暇接。大家各自尋找自己欣喜的謎底。猜燈謎的時候可熱鬧了，人山人海，人聲鼎沸，議論紛紛，擠得是水泄不通。有的人抓耳撓腮地沉思着，有的人戴着眼鏡洗耳恭聽，有的人交頭接耳好像探討着什麼祕密，還有的人像丈二和尚摸不着頭腦卻仍然顯示出一副躍躍欲試和心潮澎湃的姿態，儘管冥思苦想，卻還是百思不得其解。十幾分鐘的功夫，牆上的卡片已經變得“七零八亂”，這說明我們的思考異常活躍，知識面較廣。剩下的謎面越來越少，題目也越來越難，一節課，四百張卡片化作了最後的三四張卡片。

正月十五，一個古人在皎潔的月光下開心愉悅的日子，一個現代人享受着閤家歡樂團團圓圓的美好時光。

關於元宵節的作文 篇8

關於元宵節掛花燈的習俗起源，歷來有多種說法。一說是源自上古時代的火把節，與祭祀農時有關。一說與漢武帝時用燈火通宵達旦祭祀東皇太一有關，宋代朱弁《曲洧舊聞》曰：“上元張燈，自唐時沿襲漢武帝祠太一自昏至明故事。”一說認爲這種習俗實際上是來源於佛教的燃燈習俗，東漢明帝倡導佛教，於正月十五在宮廷、寺院“燃燈表佛”，並令士族庶民也都掛燈，宋代高承《事物紀原》曰：“西域十二月三十乃漢正月望日，彼地謂之大神變，故漢明令燒燈表佛。”

古代中國社會以宗族爲根基，歷來有祖先崇拜的傳統，各種節日往往會帶有祭祖的含義，正月十五也不例外。道教發展壯大後，元宵節又融入了道教的文化傳統，“上元節”的得名，正是因爲在道教思想中，元宵節燃燈是爲了祭祀上元天官。總之，各種信仰因素的'綜合交織，使得花燈成爲元宵節的重要標誌。

在古代，元宵節這天，人們往往先將做好的燈綵送到祖宗靈位上，祈求其保佑全家平安，然後再送到竈神、社神、天地牌位，祈求各路神仙賜福。《水滸傳》第三十二回介紹清風寨的元宵節祈福說：“且說這清風寨鎮上居民商量放燈一事，準備慶賞元宵、科斂錢物，去土地大王廟前扎縛起一座小鰲山，上面結綵懸花，張掛五七百碗花燈。土地大王廟內，逞賽諸般社火。家家門前紮起燈棚，賽懸燈火。市鎮上，諸行百藝都有。雖然比不得京師，只此也是人間天上。”

《水滸傳》中還提到了宋江到京城賞花燈以及宋徽宗遊玩元宵節之事，在史料筆記中也可得到印證。孟元老《東京夢華錄·卷六·元宵》中記載宋徽宗宣和年間的正月十五元宵節，說燈綵從正月初七就開始了：“燈山上彩，金碧相射，錦繡交輝。面北悉以彩結，山礬上皆畫神仙故事。或坊市賣藥賣卦之人，橫列三門，各有彩結金書大牌，中曰‘都門道’，左右曰‘左右禁衛之門’，上有大牌曰‘宣和與民同樂’。”由此可見，元宵節在宋代確實是盛況空前。

關於元宵節的作文 篇9

過完大年七年級 再待幾天便可以去姥姥家了，在姥姥家待上幾天便可以回家了，在家裏到上幾天就可以吃元宵、看花燈了。

晚上，爸爸帶着我與媽媽來到了奶奶家，只見元宵已經入鍋了大爺、哥哥……都圍坐在炕上，於是我與爸爸媽媽也上了炕。只見大人們在聊着一年中的趣事，小孩子們則在一旁比誰的壓歲錢多。不知不覺，熱騰騰的元宵便出鍋了。奶奶與大娘高聲吆喝着吃飯了，我們便有順序的下了炕。

我們一行人圍在桌邊，倒酒的倒酒，端菜的端菜，分杯子的分杯子，真是忙極了，但是在大家打配合下，不一會兒便收拾好了桌面。大人們喝的`是葡萄酒，小孩們喝的是可樂。大人們在乾杯時小孩們可不管，都在盡情的吃；小孩們乾杯的時候大人們也不管，每個人都是笑語盈盈，真是另一番景象。吃完飯，大家都坐在炕頭上聊天。約摸到八點半，大家便各自散去了。我與爸爸媽媽也走了，然而我們並不是回家，而是直奔芙蓉廣場，去看各式各樣的花燈。

我們越走越近，只見纏繞在樹上的彩燈像星星一樣眨着眼睛呢！不一會兒，我們便看到了由各個單位所造的彩燈，它們真是多姿多彩啊！有的單位造了個大燈籠，只見上面刻畫着龍的圖案；有的單位造了一個龍門，有兩條栩栩如生的巨龍盤旋在上面；還有的單位造了一隻古代的大燈籠，帶有旋轉的功能，燈籠上還刻着許多的名言警句，是教育我們要節約糧食。

忽然，外面傳來了一陣鑼鼓的敲打聲，於是，我與媽媽便揣着一顆好奇的心過去看看。哦！原來是一隻舞龍的隊伍，瞧！他們表演的是“雙龍戲珠”。每條龍約摸二十多米長。只見兩條龍相互交叉搶珠子，兩條龍時而起，時而落，翻過來，覆過去，從高到低，從低到高，精彩極了。

這是，天已經烏黑了，爸爸媽媽要帶我回家，我只好戀戀不捨的離開了會場。

回到家，媽媽就對我說：“過完了今天，春節就算過完了明天你就得認真學習了。

關於元宵節的作文 篇10

正月十五下午，我終於盼來了我們班一年一度的燈謎會。

剛進三樓會議室，我被眼前的景象驚呆了。五顏六色的，玲琅滿目的燈籠被高高的掛了起來。有球形的、鞭炮形的、鯉魚形的、飛馬形的`、福字形的……看的我眼花繚亂，美不勝收。我不禁的感慨同學們的智慧和想象是無窮的。就連燈謎也是各式各樣，有猜地名的，有猜成語的，有猜動植物，有猜字的，真是應有盡有。

我們欣賞完美麗的燈籠，老師就說：“燈謎聯歡會現在開始。”同學們就立馬三個一羣，五個一夥的堆在一起，我卻一個人飛快地跑到一個漂亮的飛馬燈跟前，看到“四個晚上打一字”，我思考了半天，想着夕陽就是晚上到了，應該四個夕陽，答案就是上下結構的“羅”，想到這裏，我急切的叫着阿姨，連忙告訴她我猜出的答案，阿姨說我答對了，我趕忙拿着阿姨給的對獎條去領獎，我的第一個獎品是一個作文本，心裏美滋滋的。然後又興高采烈的去猜下一個謎語，“無底洞打一成語”心裏在想，洞很深，看不到底。應該是是深不可測吧，當阿姨說我猜對了，我又飛快的去兌換獎品了，是一支水筆，和媽媽在醫院用的一模一樣的，真是高興。接連我又猜對了兩個，再後來就剩下比較有難度的謎語了，只見家長和同學們都在那裏苦思冥想，答案也是五花八門，什麼都有，就在這笑嘻嘻當中，時間飛快的一點一點溜走了。

猜謎活動結束了，同學們都滿載而歸。這場猜謎會不僅豐富了我的生活，而且還讓我收穫了很多的課外知識。真是意猶未盡。期待下一年的猜謎趕快到來。

關於元宵節的作文 篇11

正月十五，我國最熱鬧的節日――元宵節，那一天我們一家過得其樂融融。

元宵節的習俗是吃湯圓，讓每家團團圓圓，今晚媽媽“權力下放”，把煮湯圓的重要任務交給我來執行。我把它看成一件十分重大的任務，生怕煮破了，因此心裏好像揣着一隻小兔子“怦怦”直跳。我利用以前媽媽教我煮湯圓的經驗：先將糯米粉用開水調和成皮，注意水不可以太多，多了會過稀；也不能過少，少了沒粘性。然後取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個窩，把芝麻搗碎做餡，放在裏面“包”好。放餡時一定不可以太貪心，否則會把皮的“肚子”給撐破的。包好後，終於可以下鍋了。我按照媽媽說的煮湯圓的四個訣竅：“開水下鍋，慢水煮，點冷水，勤換水”將自己辛辛苦苦做好的元宵放進水裏。沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼着，好像一粒粒大珍珠，看得我直流口水，將它們舀到碗裏，聞着那香噴噴的`味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯。我剛把湯圓端上桌，大家就狼吞虎嚥的吃開了。大家高興地吃完了我煮的湯圓，“美食家”媽媽給我打了一個九十三分，誇我長大了，懂事了。我興奮不已，第一次煮湯圓就得到這麼高的評價，我心裏美滋滋的。

品嚐着自己親手做的元宵湯圓，覺得特別好吃，心裏特別開心。盼望着明年元宵節時再做湯圓給大家品嚐。

專家點評:

這是一篇七年級學生寫的敘事文章，描寫了正月十五元宵節，作者給家人做元宵得到誇獎。情感真摯，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。其樂融融的景象呈現給了讀者。

關於元宵節的作文 篇12

元宵，是一個熱鬧的節日;元宵，是一個人們最愛的節日;元宵，是一家人快快樂樂團圓的時候。總之，元宵是個代表着祥和，充滿歡笑和溫馨的節日。當黑夜臨時，我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶一起坐在餐桌前，吃着那白白的、軟軟的、甜甜的湯圓時，有如沉浸在人間仙境一般，又彷彿在仙池邊，那湯圓散發出熱氣難道不像一陣仙氣嗎？吃完湯圓，提着燈籠走在那熱鬧非凡，燈火通明，人山人海的大街上難道不是一種享受嗎？看着別人的金魚燈籠吐泡泡，走馬燈裏貓捉鼠，各種各樣的燈籠讓我大飽眼福，一盞燈籠接一盞，令我情不自禁地手舞足蹈起來。

擡頭望望那明月，那月光照在無邊無際的大地上，真是月光如水啊！難怪古人對它那麼心馳神往，還編出了“明月別枝驚雀、月出驚山鳥、明月鬆間照，”等各種美妙詩句來讚美月亮。忽然，一朵雲飄來，似乎想把那美麗的月亮遮住，但月亮好似看透了它的想法，便奮力地向前爬去，雲卻像一隻跟屁蟲一樣，月亮向哪兒，它也向哪兒。終於，功夫不費有心人，頓時，月亮被那像棉花似的雲遮住了半張臉，頓時，月亮來了個一百八十度的轉彎，變成了一個羞答答的小姑娘，忽然，星空出現了許許多多的小星星，頓時，出現了衆星捧月的景象，這些小星星好擬是在表演舞蹈，一閃一閃美麗極了。 天色更暗了，街上那如流水般的遊人也各自散了，我也困了，便回家睡覺了，但我在睡夢中也夢見了那美麗的月亮。

專家點評:

看了你的作文，彷彿身臨其境。那燈火通明的.元宵節你寫得如同仙境，那皎潔的月光、雲朵躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。

關於元宵節的作文 篇13

元宵節到了，意味着吃湯圓和餃子的時候也到了。

難忘今宵，難忘今宵……每次聽到這首難忘今宵的歌時，我總能想起那個令我難忘的元宵節，那是在過年元宵節的時候，我們一羣小朋友在一起過了一個很有意義的元宵節。

按理說元宵節我們應該是和我們的父母過，但是這一次例外，因爲受到小夥伴的熱情邀請，我決定要去之前呆過一陣時間的義工中心和一羣小志願者們一起過元宵。

來到義工中心，小夥伴們已經把活動的材料準備好了，我們的活動是包元宵和餃子。幸好之前我就在萬能的老媽的手把手教的情況下，把包元宵練的很是熟練，所以只見我包起元宵來絲毫不手生。

我先把一個白花花的麪糰放在自己的手心上，緊接着把它壓平，然後就把之前準備好的肉餡放了上去，最後只要把皮把肉餡們都包裹上，就可以扔到水裏煮了。

別看包元宵這麼簡單，包餃子可是有些難度的。要在麪皮上撒一點麪粉，防止麪皮粘手。再往麪皮裏放上一點肉，再用手左捏右折，一個可愛的小水餃就好了。丫丫姐姐看見我包的水餃，讚不絕口，還給我和我親手包的小水餃拍了張特寫。

第一鍋元宵出鍋了！紀老師的話音未落，我們就把紀老師團團圍住。我要！我要！大家不約而同地叫出聲來。紀老師用提問題的方式來分元宵，我迅速回答完問題，獲得了一個元宵。真香！我吃完後咂咂嘴，回味無窮。紀老師拍着手唱起元宵節的`歌曲，媽媽受了感染，也一起唱了起來。

之後，我們還一起享用了一頓豐富的午餐，我們吃得可開心了。

活動中，我採訪了同學們，有的同學覺得自己包得不錯，自己動手做的總是最甜的；有的同學認爲包元宵十分有趣，他是第一個吃到元宵的，感覺味道鮮美，而且很有成就感。另一個同學包得十分開心，忙的如火如荼，臉上全是麪粉依然滿面笑容。

這一次的活動讓我收穫甚多，還結交了不少好朋友。真是一個難忘的元宵節。

關於元宵節的作文 篇14

噹噹噹！伴隨着一陣清脆的聲音，我家的元宵味道品一品比賽正式拉開了……我被選爲評委，爸爸媽媽則擔任廚師，負責煮元宵。

我在客廳正看着電視，老爸就一把把我拉到餐廳，沒辦法，當評委就是難呀！

一到桌前，我傻眼了！數了數大大小小有碗十來個，每碗至少有湯圓4個，一碗一個味，上面還被媽媽貼了標籤：玫瑰的、桂花的、黑芝麻的、巧克力的、花生的……再回想一下剛纔定的規則，每人一個碗內必須吃2個湯圓，暈！我還以爲沒多少呢！沒想到至少得吃20個湯圓！要知道，我可是最討厭吃湯圓了。而且，我的'體重與日劇增，可不能再這樣下去了……老爸看出了我的心思，像專門氣我是的，開始長篇大論：“女兒，你要講信用，你剛纔是怎麼說的？而且，你還得尊重我們的勞動成果：雖說現在生活條件好了……”，老一套，還不就是爲了讓我吃了湯圓嗎！吃就吃，誰怕誰呀！

我深吸了一口氣，像準備開戰的戰士一樣，做出了偉大的決定——吃！

說幹就幹，我抄起湯匙，狼吞虎嚥，不一會兒幹掉了十來個湯圓。本來我吃撐了，想趁他們不注意，腳踩西瓜皮——溜之大吉；但惡的媽媽卻用我最受不了的激將法：“吃不了之前就應該說嘛！哪還用這會兒出醜？”說完還偷着樂。不行，不行，我受不了啦！我還就要你們看看我龐蘊含有多大能耐！風捲殘雲之力，我成功消滅了剩下的湯圓……

好難受呀！我的肚子裏又一陣翻江倒海！沒辦法，兩個衛生間他們兩個各佔一個。呀輪到我了！

好容易舒服了一下，可以評分了。可爸爸卻說：“這次讓你當評委，是爲了讓你吃掉元宵才這麼做！”“什麼”？我驚得下巴都快掉了。“我們知道你不愛吃元宵，所以……哈哈！”媽媽在旁邊附和道。啊？合起夥來涮我！夫唱婦隨，老一套，真俗氣！可沒辦法，百萬元宵已下肚，愁也，愁也！

這個比賽就這樣結束了。說是比賽，卻有這麼一個荒唐的結局，並且，我還是終極受害者！嗚嗚……