大班社會教案熱鬧的元宵節
作爲一名優秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的大班社會教案熱鬧的元宵節,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班社會教案熱鬧的元宵節1
一、活動目標
1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。
2、觀賞各種花燈,瞭解民俗文化,感受節日氣氛。
3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
二、活動準備
1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個。
三、活動過程
1、討論導入
(1)元宵節是什麼時候?
(2)元宵節都做些什麼?
2、出示元宵食品,瞭解吃元宵習俗。
(1)幼兒觀察元宵的外形特徵,討論:元宵爲什麼製作成圓的?
(2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好願望。
(3)幼兒品嚐元宵,進一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。
(1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
(2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受.
如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什麼樣地?人們爲什要掛這麼多花燈?
(3)教師小結:元宵節是春節的.最後一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,於是就掛出形態各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。
4、遊戲“元宵節,鬧花燈。”
幼兒分爲8-10人一組,隨着兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。
四、活動結束
1、評價
2、總結
附兒歌:
我們排着隊兒走,燈兒變成一條龍;
我們圍着圓圈走,燈兒變成一朵花;
我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。
大班社會教案熱鬧的元宵節2
活動目標
1、瞭解元宵節的由來、傳統風俗習慣。
2、能夠積極發言,在集體面前完整的交流元宵節的由來,分享體驗節日的快樂。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備
1、幼兒已具備過元宵節的生活經驗,如:吃湯圓、放禮花。
2、關於元宵節的音樂《團團圓圓元宵節》、元宵節的由來調查表、圖片。花燈、綵綢、鑼鼓等表演材料。
活動過程
一、直觀引入,激發興趣
1、出示實物引出主題
(1)播放歌曲《團團圓圓元宵節》,同時出示燈籠、鑼鼓、綵綢……設計提問:
(2)你在哪見過這些圖片?在什麼時候見過?(請不同能力的幼兒分別回答問題)
(3)小結:農曆正月十五,是我國傳統的元宵佳節,每逢這一天,大街上到處都張燈結綵,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節的'各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、擡花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習俗,所以人們又稱這一天爲“燈節”。
2、觀看錄像回憶討論
(1)幼兒觀看錄像後自由討論,說一說元宵節裏還有哪些開心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。
(2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。
二、大膽表述,提升經驗
1、問題引領相互交流
(1)過元宵節時自己是和誰一起過的?在哪裏過的?交流分享全家人吃元宵的情景。
(2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節的風俗習慣。
2、啓發鼓勵大膽表述
(1)引導幼兒說出元宵節時的祝福語?
(2)提醒幼兒正確使用節日祝福語,並給予鼓勵和表揚。
活動反思:
目的在於培養學生熱愛我國的傳統文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。在教學過程中,我能正確把握基本的流程和環節,做到以圖爲憑,激情激趣。在導入的設計上也是下足功夫。
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