元宵節幼兒園活動策劃15篇

元宵節幼兒園活動策劃1

活動名稱：

歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)

組織形式：

親子形式

活動時間：

xxx年x月22日下午

活動準備：

1 幼兒園

1、 將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。

2、 準備燈謎和各種小禮物。

3、 準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米麪和餡。

5、 花燈評獎並準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公佈

7、 元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

2 老師

1、 做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒瞭解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(週四上午檢查)。

2、 安排佈置親子製作元宵花燈活動，並於x月13日(星期四)收齊，14日上午協助懸掛在校操場，並佈置好各班級兌獎臺。

3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

4、 協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在週五上午準備好)。

6、收集家長與幼兒共同製作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

3 幼兒家庭

1、 幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，瞭解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

2、 親子共同製作各種各樣的花燈，寫上班級姓名並星期四上午交與班主任。

3、 將蒐集的元宵節資料圖片、製作花燈的照片提供給老師。

活動過程：

(1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

(2)、元宵節常識介紹

(3)、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、製作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘)

(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習製作湯圓、親子製作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

(5)、煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，並洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會爲幼兒準備湯圓，端上來之後，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

(6)、猜燈謎活動

1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

2、幼兒與家長一起猜謎，猜中後，到本班老師處報謎題編號覈對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

元宵節幼兒園活動策劃2

一、活動目標：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和製作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗，如：

①農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。

②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象徵着“團圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

二、活動方案：

1、活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、賞燈、猜燈謎）。

2、組織形式：親子形式。

3、活動時間：20xx年2月17日下午14：30。

4、活動準備：

5、幼兒家庭：（2月15日前交各班老師處）。

（1）幼兒和家長利用假期製作各種各樣的花燈。

（2）拍攝過年或外出賞燈的照片。設計元宵節手抄報或繪畫展。

6、幼兒園：

（1）將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。

（2）準備燈謎和各種小禮物。

（3）將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品佈置展出。

（4）準備米麪和糖。

7、活動建議：

（1）積極參與元宵的製作，告訴孩子元宵節的由來。

（2）帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

（3）積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當的獎勵。

三、主題活動環境創設

1、班級環境：

（1）收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，佈置主題牆飾。

（2）在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

2、園內大環境：

（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。

（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節》（手抄報、繪畫展）。

元宵節幼兒園活動策劃3

活動目標：

1、激發幼兒猜燈謎的興趣;

2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享;

活動準備：

教師、家長與孩子共同蒐集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師爲幼兒準備小禮物

活動過程：

一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣;

二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，並請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關係，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

三、我來出，你來猜

教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，並讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。);

四、給爸爸、媽媽猜燈謎

簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃着香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

反思：

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛鍊了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛鍊了幼兒的對文字的組織能力。

元宵節幼兒園活動策劃4

一、活動目標：

1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂;

二、活動準備：

幼兒已有的關於廣饒文化廣場變化的經驗。

三、活動過程：

1、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什麼不同麼?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……

(孩子們的談話慾望調動起來了，他們相互談論着，高興的表情掛在小臉上。)

2、給予幼兒與同伴分享的機會

師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。)

3、總結

師：孩子們你們知道爲什麼要掛燈籠麼?

教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前後，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的瞭解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那麼元宵節是怎麼來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

元宵節幼兒園活動策劃5

一：元宵節的文化：

元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提着燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的，它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。

二：活動意圖：

新學期開學正逢元宵節，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。

我們小班的孩子對元宵節的認識並不深，爲了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。

活動目標

1、知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，儘快適應新學期生活。。

3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

活動時間20xx.3.5

參加對象新區實驗幼兒園小班組全體師生

具體活動安排

活動一：瞭解元宵的習俗

1、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。

2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，並告訴幼兒自己花燈的名稱。

活動二：親子同樂搓元宵

1、佈置回型大廳環境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)

活動三：玩花燈

帶着孩子們在操場上玩花燈。

活動效果

反思與建議

準備：

家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿蔔汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，

幼兒園：檯布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師：迴廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(洗淨後收在班上備用)

元宵節幼兒園活動策劃6

一、 活動目的：

引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵 節有品嚐湯圓的習俗。

幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嚐湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

二、活動主題：

快樂元宵節

三、活動時間：

20xx 年 2 月 x 日(下午 15：30)

四、活動地點：

本班課室

五、活動準備：

1、本週五中午到辦公室領取一次性檯布。

2、2 月 x 日(下週一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然後分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下週一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。

(校車老師早上幫廚房洗番薯)

5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

六、活動流程：

1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入常

3、教師指導語：

①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食 品，是什麼?

②湯圓是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

2.觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

(1)觀察並知道做元宵需 要的材料。

(2)瞭解做元宵的方法和要求。

★指導語：

①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什麼?

3.做元宵、煮元宵。

元宵節幼兒園活動策劃7

活動目的：

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵。

3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

活動準備：

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

一、引入主題(以喜洋洋音樂爲背景音樂)。

小朋友，你們知道今天是什麼節日嗎?對，今天是元宵節，你們高興嗎?爲了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?

二、元宵的來歷。

小朋友們表演的`真棒！老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)

2、元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

小朋友們真聰明！老師講述：元宵的來歷。

三、說說元宵。

1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這麼漂亮，你想不想也來做元宵呀?2、大家先不要着急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

四、製作元宵。

1、小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開始製作，教師巡迴指導。(放背景音樂喜洋洋)

五、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、吃元宵。

剛纔你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

元宵節幼兒園活動策劃8

一、活動主題：

良辰美景共賞，佳節遊園齊樂

二、活動目標：

1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

三、活動準備：

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、諮詢接待：x老師、xx老師

2、燈籠展示：xx、x老師(家長可以爲喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

4、催場：xx老師

5、吃元宵——碗、勺子(x老師、x老師、x老師)

6、音樂播放(xxx) 照相(x老師)

7、元宵節故事講述：xx

8、米奇扮演：xx

9、場外佈置：全體老師

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視爲失敗，堅持到最後的家庭爲獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

元宵節幼兒園活動策劃9

一、活動時間

元宵節前一天。

二、活動對象

學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)。

三、活動地點

學校樓下(最好是臨街道路旁)。

四、活動內容

做燈籠、猜燈謎、得獎勵。

五、活動目的

1、讓學生們瞭解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，並通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

六、活動流程

1、前期準備。

1.1上課期間，各班以“燈籠”爲主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級爲單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少於xx%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵xx元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，並給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本週期間，每日通過校訊通給家長髮送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

2、人員分工。

2.1收集xx條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：xx，時間節點：xx)。

2.2製作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，製作xx塊展板(負責人：xx，時間節點：xx)。

2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：xx，時間節點：xx)。

2.4場地佈置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xx，時間節點：活動開始一個小時)。

2.5主持人(負責人：xx)。

2.6活動營銷(負責人：xx)。

新生登記表xx張、壓歲錢xx張或其它優惠獎勵券等。

3、活動期間。

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人xx名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公佈兌獎。(四張桌子，獎品xx份，和仕幣xx元)。

3.3照相：xx。

3.4總協調：xx(負責活動前期所有工作到位)。

4、活動總結。

各老師書面總結一份並分享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

元宵節幼兒園活動策劃10

活動目標：

1、知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

2、愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

活動時間：

20xx年2月16日上午9：30

活動地點：

小二班教室

活動準備：

1、燈謎

2、活動器具：橙子、汽球

3、教室內新年佈置

活動過程：

一、 家長帶領幼兒參觀園內和教室內的佈置，感受新年歡樂的氣氛

二、 猜燈謎

三、 教師簡單介紹元宵節的來歷以及含義

四、 幼兒才藝表演

1、集體表演唱《新年好》

2、滬語兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開會咯》、《搖啊搖》活動策劃

3、集體英語表演唱

五、 親子游戲

1、吹泡泡

2、踩泡泡

六、 家長攜幼兒一起做圓子並品嚐

七、 做宮燈

八、 活動小結

元宵節幼兒園活動策劃11

一、活動主題

元宵花燈喜樂會

二、活動時間

年月日

三、活動目標

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3. 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

4. 知道元宵節的由來。

5. 與家長一起製作花燈，增進親子親情。

6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式

場地分爲知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。

七、活動準備

(一)前期準備

1. 給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2. 幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。

3. 如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。

4. 活動需要準備的背板。

5.製作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

6. 準備許願樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許願卡片。

7. 製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬() 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾爲主;中大班以線條畫爲主，將作品佈置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。

13. 製作以“元宵節的由來”爲內容的展板。

14. 提前製作各區標牌和區域規則提示板。

15. 選定一位教師爲採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。

16. 由幼兒園後勤人員(3—5名)，組成安全小組。

17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

(二)場地佈置

公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2. 製作花燈區：

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放製作花燈的材料;

③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

3. 製作元宵區：

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

4. 欣賞區：

① 放置區域規則提示板;

② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5. 燈謎區：

① 放置區域規則提示板;

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6. 舞龍區：

① 放置區域規則提示板;

② 投放布龍。

7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

8. 許願區：

① 放置區域規則提示板與水彩筆;

② 放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。

八、活動詳細流程

1.入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶着幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

以班級爲單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

2.主持人開幕

3.園長致辭

4.主持人宣佈活動開始

家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

5.家長帶幼兒在各區自由遊玩

注意事項：

①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯繫方式的小卡片。

④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

⑥採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴!小班主要是採訪今天是什麼節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案五篇5

活動主題：

良辰美景共賞，佳節遊園齊樂

活動目標：

1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

活動準備：

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、諮詢接待：劉老師、王莎老師

2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以爲喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

3、教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

4、催場：王佳帥老師

5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

7、元宵節故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場外佈置：全體老師

活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視爲失敗，堅持到最後的家庭爲獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

元宵節幼兒園活動策劃12

一、活動目標：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。

二、活動準備：

幹米粉、小盤子、大盤子。

三、活動過程：

1、猜一猜——通過猜燈謎的遊戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

①你知道什麼節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

②元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

①你吃過的元宵有什麼味道?

②請老師介紹元宵的做法。

③幼兒分組製作，提醒幼兒在製作的過程中小心掉在地上，保持乾淨。

④將搓好的元宵放在大盤子裏，分享集體合作的快樂。

4、做燈籠

——通過自己親手製作燈籠體會元宵節的習俗。

5、延伸活動(嘗一嘗)

——通過品嚐自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

元宵節幼兒園活動策劃13

設計意圖：

元宵是中華民族的傳統節日，爲了讓幼兒更好的瞭解我國傳統文化節日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。

一、主題目標：

1、知道元宵的由來，初步瞭解元宵的民風民俗。

2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。

3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。

二活動地點：本班

三、活動準備：

1、邀請小朋友家長來園，並用邀請函形式向家長告之活動的安排。

2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。

3、元宵材料

4、家長在家制作好的美食一份。

5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶；

6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

7、場地燈籠、燈謎佈置

四、活動流程及內容安排

（1）老師接待幼兒，家長

（2）組織好幼兒並準備對家長進行示範教學活動。

（一）激發興趣，導入主題。

教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。

——教師提問：你們知道這首歌唱了什麼嗎？（幼兒回答：元宵節）哦，是元宵節呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？

——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。

（二）向幼兒介紹元宵節的由來，初步瞭解元宵的民風民俗。

1、教師講述故事、播放ppt並提問問題

——元宵節是怎麼來的呢？（玉帝要燒燬民間，所以人們得知消息後提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！

2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？

——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什麼事呀？

——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）

——教師：剛剛小朋友說了這麼多，那我們一起來看看大家是怎麼過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步瞭解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）

（三）幼兒與家長們一起動手製作元宵

——教師：寶寶們，你們知道元宵是什麼樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。

——師：瞧，這個湯圓粉怎麼是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什麼味道的？（幼兒自由回答）

（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）

1、教師示範做湯圓的步驟：先取一小塊麪糰放在手掌心，用另一個手掌蓋在麪糰上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。

提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。

2、家長幼兒操作，教師巡迴指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子裏。

（四）賞花燈、猜燈謎

1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？爲什麼？花燈美在哪兒？

3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之後可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。

（五）班級美食節

1、家長才藝展示

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

2、提醒幼兒：美食分享採用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。

3、盤子裏的是公筷，家長們用完後記得放回原位。

4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。

5、元宵煮好後，請孩子們將甜甜的元宵餵給家長吃，並說說元宵的味道和自己的心情。

五、結束部分

合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

元宵節幼兒園活動策劃14

一、初賽流程

（1）主持人宣佈初賽正式開始

（2）奏唱國歌

（3）主持人開場白並介紹到場的嘉賓

（4）主持人介紹該賽場的參賽隊伍

（5）環節一：必不可少——必答題

（6）環節二：拋磚引玉——博弈題

（7）觀衆互動

（8）主持人公佈各隊必答題和博弈題的總得分

（9）環節三：一錘定音——風險題

（10）嘉賓點評

（11）宣佈結果：每場總得分前3名進入決賽七、初賽規則

（1）參賽隊伍組建辦法由初賽動員大會簽到時抽籤決定（在初賽動員大會簽到時，每個班級派一名代表進行抽籤，決定其隊伍組隊情況及比賽順序，如A1指A場1號隊伍；每支參賽隊伍由2-3個班級組成，每支隊伍參賽隊員爲6人，有2個班級組成的隊伍每班選派3人蔘賽，由3個班級的隊伍每班選派2人蔘賽）

（2）第一環節：必不可少——必答題

①此環節的題目均爲單項選擇題，每支隊伍必答題數爲10題，每題10分，總分100分，答對加分，答錯不扣分。

②隊伍全員上臺聽題，一人作答。每題答題時間爲20秒（從主持人宣佈完“答題開始”時開始計時，未在20秒內就該題給出確定答案的，即使超時給出的答案是正確的，該題也不得分。）

（3）第二環節：拋磚引玉—— 博弈題

①此環節的題目均爲單項選擇題，答題對象爲該賽場的4支參賽隊伍，該環節分兩輪，每輪4道題目，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。

②第一輪，由1號隊伍開始隨機抽取一題，在主持人讀完題目後，該隊伍需選擇自己答題或指定另外一支隊伍答題。待選擇完後（選擇時間最長不能超過10秒），由主持人宣佈“答題開始”後開始計時，答題的隊伍需在20秒內給出答案，否則視爲放棄該題。接着，由2號，3號，4號隊伍依次開始隨機抽取題目選擇自己答題或指定隊伍答題。第二輪按照4號，3號，2號，1號隊伍的順序以同樣的方式進行比賽。

③在每一輪中，任何一支隊伍不能被指定答題兩次（即若有一支隊伍在之前已被其他隊伍指定答題，在一輪中，接下來的其他隊伍不能再選該支隊伍）。

④該環節（即兩輪中）各隊只有一次“去項求助”機會，即請求主持人刪去一個錯誤選項，在主持人刪去一項錯誤選項並宣佈繼續計時，隊伍需在剩餘的時間內告知主持人選擇的答案，否則視爲放棄該題。⑤注意：對於在20秒內棄答題目的隊伍（包括使用了“去項求助”且沒有在剩餘時間內答題的隊伍），將給予該隊伍“扣10分”的處罰。

（4）第三環節：一錘定音——風險題

①此環節的題目均爲單選，答題對象爲該賽場的4支參賽隊伍，全場可答題數爲3題。

②主持人唸完題目，4支參賽隊伍需同時在1分鐘內寫下該題的押分值及答案（例如：某隊伍作答某題時押20分風險分，選擇B答案，那麼正確的答題格式爲：20分/B），若答對該題則加上相應的押分值，反之，答錯則扣相應的押分值。

③注意：押分需謹慎！當時間到，主持人宣佈“請亮答題板”時，未亮出題板的隊伍被視爲棄權本題；若只在答題板上寫下押分值或答案的隊伍也被視爲棄權本題。棄權隊伍押分值視爲0分。關於押分值的說明：

1.各隊伍作答前兩題時每題押分最大值不得超過20分，作答第三題時押分最大值不得超過30分，且押分值必須爲整數。

2.若參賽隊伍前兩個環節的總得分低於10分，第一、第二道題最大押分值爲10分；第三道題最大押分值爲20分。

（5）初賽全場總得分=“必不可少”得分+“拋磚引玉”得分+“一錘定音”得分

二、注意事項 在初賽三個環節結束後若有四支隊伍總得分相同或總得分排名居後兩位或後三位隊伍總分出現同分的情況下，並由此影響晉級決賽名單，則此同分隊伍需按照第三環節形式進行加時賽。加時賽規則：在主持人說出第一道題後由同分隊伍進行押分答題，在1分鐘內寫下押分分值（不得超過20分）及答案，在主持人公佈答案後立即進行分數比較，分數最低者被淘汰，若仍有同分現象則繼續下一道題的回答。）

三、獎勵制度決賽設置：一等獎一名，獲獎證書，參賽隊員每人獲得1品行附加分二等獎兩名，獲獎證書，參賽隊員每人獲得0.5品行附加分三等獎三名，獲獎證書，參賽隊員每人獲得0.3品行附加分

四、其他諮詢渠道比賽總策劃負責人：比賽分負責人：

元宵節幼兒園活動策劃15

一、活動主題

良辰美景共賞，佳節遊園齊樂

二、活動目標

1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

三、活動準備

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、諮詢接待：x老師

2、燈籠展示：x老師(家長可以爲喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)

4、催場：x老師

5、吃元宵——碗、勺子(x老師)

6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)

7、元宵節故事講述：

8、米奇扮演：xxx

9、場外佈置：全體老師

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視爲失敗，堅持到最後的家庭爲獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)