【熱門】清明節週記範文集合六篇

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，一週的時間，一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫週記吧。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，下面是小編收集整理的清明節週記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

清明節週記 篇1

我的家鄉在風景優美，氣侯宜人的黃海之濱、靈山灣畔，當和煦的春風吹綠了大地，清明節也悄悄地到來了。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。清明是一個追思先輩的傳統的節日，過去在清明時節，家鄉的人們都會到先輩的墳前焚香燒紙，以表達自己的懷念之情。在新時代裏，人們的觀念也在發生變化，摒棄陳規陋習，現在多以鮮花代替燒香燒紙，既環保又有新文明社會風氣。

在追思祖先的節日裏，我們不僅要追憶祖先的光輝業績，更要把他們發揚光大。

清明節週記 篇2

我們步履匆匆的走進了四月，又迎來了一年一度的清明節。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，這是唐代詩人杜牧寫的，它充分表達了詩人的沉重心情，也表達了我們此時此刻的心情。

今天又逢清明節，我們學校組織四年級全體師生去烈士陵園掃墓。天空灰濛濛的，沒有風，也沒有陽光。一路上我們非常沉默，到烈士陵園門口，我們個個神情更加嚴肅，因爲我們聽班級老師說過烈士陵園是一個神聖的地方，這裏埋葬着許多英烈的靈柩。

一進大門一座高大約十四米的石碑映入眼簾，上面寫着“人民英雄永垂不朽”這八個大字。舉行完莊嚴的掃墓儀式後班級老師讓我們自由參觀陵園，參觀完後在紀念碑前集合。同學們都把小白花交給我和另外兩個同學組成的一個三人小組，由我們三人代表大家去祭奠那些英烈，來到烈士墓前我們在每個烈士碑前都獻上一朵小白花，我們在心裏對英烈們說安息吧！心裏面感想萬千很矛盾，也很糾結，想想這些英烈，他們把愛獻給了安康兒女，把生命獻給了安康的建設發展，可又有誰記得他們的英雄故事呢？希望安康的兒女都不要忘記，不要忘記我們今天的幸福是他們用鮮血和生命換來的，我們要加倍珍惜！

最後我們還發現有一些墳位上沒有墓碑，陵園的管理人員告訴我們原來這些長眠於此的無名烈士們都是一九八三年安康突發洪災時參加抗洪搶險而遇難的**的解放軍戰士，他們都被埋葬在異地他鄉再也不能回到生他們養他們的故鄉，一想到這裏我們幾個男生都熱淚盈眶，情不自禁得深深的向這些無名英雄們三鞠躬，表達我們的敬仰和哀思。雖然這裏沒有留下他們的姓名，可覺得他們是我心中最偉大的人、最親近的人、最可敬的人，他們是爲我們的幸福生活而犧牲的，我要記住他，以後每年的清明節我都會來祭拜他們，讓他們在天之靈得到安慰，感到幸福！

此時，天空飄飛着細雨，我的眼裏飽含着淚滴。那句“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”又在我耳邊響起，這可能是對清明節最好的詮釋吧！

清明節週記 篇3

清明節，讓人們哀思死去的親人，或令人悲嘆，或令人振奮，這裏面蘊含了許多的令人難忘的事蹟。又一年清明節，我們該如何哀思呢？如果按照舊的清明習俗，我們應該去掃墓，攜帶祭品、紙錢等到墓地，將祭品供祭在親人墓前，焚燒紙錢，叩頭行禮祭拜，等等等等。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”，幾千年來，杜牧的這首詩似乎成了清明節的特殊氣氛的唯一寫照。但是，我們家不以爲然。早晨起牀，全家一致通過，去烏魯木齊市文廟，參加“春思。春頌”——清明祭頌詩會，祭奠親人。

文廟的“春思。春頌”——清明祭頌詩會，形式不具一格，凡是在文廟燒香緬懷祖先的人，都可以上臺朗誦或表演。通過朗誦或表演，緬懷已逝的親人，表達自己的思念之情。

我們一家三口到達文廟，清明祭頌詩會已經開始。一位精神矍鑠的老者正在神情並茂演說山東快板。他自創的快板《鬼子來了》，是爲了哀思在抗日戰爭中犧牲的爸爸。精彩的山東快板，博得了陣陣掌聲。原來啊，他就是原新疆曲藝協會會長、新疆著名曲藝表演藝術家馬爺爺。接下來，是新疆詩詞協會會長，自創的《中華頌》，上部分緬懷了爲建立新中國犧牲的革命前輩，下部分謳歌了我們國家改革開放30年的光輝成就，文采美極了。《法制人生》雜誌的一位年輕資深編輯，感人泣下地朗誦了自己創作的《我不是賣火柴的小女孩》，祭奠“5.12”汶川大地震中死難的同胞和親人。原來，她的家鄉就在汶川，她的幾位親人就在“5.12”汶川大地震中遇難。今天，通過清明祭頌詩會，祭奠親人亡靈，並通過自己的長詩，告訴遇難的親人，她生活得很好，她不是“賣火柴的小女孩”！

所有在場的人無不爲之動容，很多爺爺奶奶叔叔阿姨都偷偷抹眼淚??受這種特殊氛圍的感染，我邀請了四位不相識的小朋友（年齡最小的才6歲），一起上臺表演了《弟子規》朗誦，告訴我們已經死去的親人，幼小的我們沒有忘記你們，沒有忘記你們傳承下來的忠孝禮儀！

在清明時節，我們很想念你們！

清明祭頌詩會，用現代科學文化形式，替代了封建迷信焚燒行爲，即進行了文化交流，又祭奠了已逝的親人，更是給我們兒童的一堂意義深遠的歷史教育課！

清明節週記 篇4

每年的四月五日是我國傳統的節日——清明節。清明節又叫鬼節。

過清明節的時候，我跟爸爸回家鄉掃墓，坐車的時候我突然想起了上一年的'清明節，上一年的清明節是我跟媽媽去的，不知道上一年的清明節跟今年一樣還是不一樣。

我跟爸爸到了家鄉以後，就跟爺爺奶奶還有爸爸跟我上山掃墓了，我們慢慢的走在小路上，而小雨一直在下着，這讓我想起了一首詩歌，“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”等我們到了墓前的時候衣服全都溼透了，還好我們的供品還沒有溼，我們的供品有水果，有雞、鴨、肉、豬頭、魚，還有一些酒。我看見了一棵野果樹，爸爸就爬上去要了一點野果，放在老祖先的墓前，還把那些雞、鴨、肉、豬頭、魚跟酒放在老祖先的墓前供給老祖先，我們不要爲墓地除草、培土、修排水溝。

爺爺從一個袋子裏面拿出了一些鬼錢，有一元的，十元的，一百元的，一萬元，一億元的，五億元的。拿出來燒，我問：“爺爺，爲什麼要把這些鬼錢拿去燒？”爺爺說：“因爲要把這些錢給老祖先用。”我不知道爲什麼死人也會用錢，我們掃完墓了，回到爺爺奶奶家的時候我們衣服全溼了，鞋子全髒了，我們把溼衣服換了，把髒鞋子脫出去了。

我最喜歡家鄉的清明節了，反正就是喜歡清明節，每一年的清明節我都回家鄉去過的。雖然很累，可我還是很開心。

清明節週記 篇5

星期四是清明節，天氣灰濛濛的，媽媽爸爸和我一起回老家，渭南掃墓。

我們做了1個小時的車，終於到了渭南。我們吃完飯就去掃墓，我們上到塬上，來到墓碑前，把我們帶的吃的都放到墓碑上，在墓碑下面燒上一團火，把我們帶的陰間有的錢全部扔進火裏，因爲我們希望老奶奶在陰間可以買到自己想要的東西。我們等火滅了我們才高高興興的下山，那時，外面已經下起小雨滴了，我們趕緊坐上車回家了。

清明節週記 篇6

雙休日的作業，我總是喜歡佈置學生寫一篇週記。大部分學生都有着敏銳的捕捉素材的能力，將雙休日中經歷的最有意義的、最有趣的、最新奇的事情記錄下來。每週的週一是我最期待，也是我最享受的一天，因爲在這一天，我可以感受到40份雙休日的精彩。

清明時節假期結束後，學生們按時返校學習。我和以往一樣，仔細地翻閱着孩子們交來的週記。第一個孩子記錄的是做清明?，第二個孩子記錄的也是做清明?，繼續往下翻，我有點失望，翻到最後一本，我估算了一下，大概有三分之二的孩子寫了做清明?。失望之餘有點生氣，本想好好批評一番，但反過來一想，清明時節是大家共同的節日，做清明?也是大家共同的風俗，孩子們是各自分散過的清明時節，寫做清明?又有何錯。

清明時節使得孩子們的週記素材單一，留給我無盡的思考。中國的節日有很多，是不是意味着，在這些節日裏，週記的素材就不可能豐富呢？我想，每家每戶的生活是不同的，就以做清明?爲例，看似相同，但卻存在差異：做的時間不同，做的方式不同，做的品種不同，參與的人員不同，如果孩子們留意了這些，我想，就算40個人都寫做清明?，也會寫出自己的新意。

在語文課上，我將週記本全部返還到學生手中，請學生仔細回想當時做清明?時，有沒有特別之處。學生回想之後，有的說：“我們全家進行了一次做清明?比賽，我們家的清明?製作是比賽中完成的。”有的說：“我在做清明?時，忘記了放餡，做了一個空?。”還有的說：“我在做清明?時，一直在思考清明時節這天，爲什麼家家戶戶要做清明?。”看着接二連三舉起的小手，聽着與衆不同的發言。我微笑着點撥道：“是呀，大家都過清明時節，看似一樣，但剛纔大家的發言已經充分證明，每家每戶有着獨特之處，只可惜大家沒有將自己的所見所聞、所思所想表達出來。今後，我們還會碰到傳統節日，你們知道該怎樣去寫了嗎？”

孩子們恍然大悟地點點頭，紛紛拿出筆修改着自己的文章。

相信，當週記再碰上清明時節的時候，依舊會百花齊發，篇篇精彩。