【熱門】國小清明節作文彙編七篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的國小清明節作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

國小清明節作文 篇1

今天，是一年一度的清明節，奶奶一個星期前就說要帶我去祭祖，我天盼地盼終於盼來了。

前年清明節，是爺爺帶我去祭祖的，所以，這次是奶奶帶我去。在通往祭祖的路上，奶奶顯得格外嚴肅，平時那個幽默風趣的奶奶消失得無影無蹤了。淡藍色的小野花純金色的油菜花碧綠色的的小草兒神氣十足的竹子給這幅通向祭祖的這幅“圖畫’’點綴上了一種別具風味的感覺令人只可以表達出一種嚴肅的表情。

過了幾分鐘我和奶奶到達了目的地，祭祖正式開始了。奶奶讓我先去把曾祖父的靈位兩旁點上蠟燭，奶奶說了，我去點可以表達我對曾祖父的尊敬。然後，奶奶把鮮花放在曾祖父靈位前，我和奶奶在靈位前磕頭，然後再說幾句保佑我們全家的話.之後奶奶還把一些瞑幣在靈位前給燒了。然後，我們再在靈位前磕了幾個頭還用手把周圍的垃圾撿掉，並再去祭拜一下，再在墳頭插上三根點燃的香。這次祭祖就算是大功告成了!

在回去的途中，奶奶還給我講了許多曾生前的事。回家後，我還對媽媽說了我們怎麼祭祖和我曾祖父的事，下次祭祖我一定要帶媽媽一起去。

國小清明節作文 篇2

清明時節，是去看望逝去的親人的日子。於是我和爸爸媽媽、姨媽、姨夫、姥姥和哥哥乘車去給姥爺掃墓。

路上，從矗立在路旁的高樓，到站在地上的平房，排列有序，但高低不平。

經過了長途跋涉，我們終於到達了姥爺的墓地。險峻的山勢絲毫沒有阻擋我的意志。我小心翼翼的擡起了左腳，踏了踏山石，感覺土地十分鬆軟。我一小步，一小步地走。走了不到兩米，覺得腳下一滑，身後又有一隻強勁有力的手支撐着我。我回頭一看，是姨夫在推着我。唉！好險啊，可憐的我差點栽下來。哼！我可長記性了。我更加小心地爬上山坡。功夫不負有心人，我終於爬到了姥爺的墓地旁。姨媽笑嘻嘻的拿出兩盆小雛菊，一盆呈淡粉色，看起來十分可愛；另一盆是淡紫色的，令人心曠神怡。花朵的清香遍佈整個土山坡。散發着清香的可愛的小雛菊，比那些大紅大綠的假花，可愛多了！

姨媽又拿出鏟子，我第一個搶了過去。我找了一處泥土相對鬆軟的地方開始剷土。姨夫幫忙把花從花盆裏抽出來，放到了我鏟好的坑裏，又填上土。就這樣，我種好了兩盆雛菊。

擡頭，我看見了翠綠的松樹；低頭，我瞟見了肥沃的土地。雖然姥爺過世了，但我並不傷心，因爲，他永遠活在我心中。

我感覺，空氣十分清新。雖然，天，是陰沉的；但叫賣的人們和歌唱的小鳥爲這死寂的環境增添裏一份活力。我久久凝視着老爺安息的地方，幻想着我在和姥爺玩耍。

種完了花，我們就回到了家裏。

國小清明節作文 篇3

對於清明節，世人或許都認爲他就是悲傷的代名詞，但是，我對他有着不一樣的感受。

的確，清明節充滿着悲傷的氛圍，想起了太多早已粉塵的記憶，早已被深埋在心底的記憶，視乎這一切都只能用眼淚來宣泄。或許也因此，類成了人們眼中清明的最深的記憶。

但淚往往有着不同的解釋，可往往人們認爲清明誒是由無名的悲傷與蕭瑟灌注而成的。也許他們就是對的，清明之類就是悲傷的。但室，回憶過往的痛苦記憶對於現在的我們又有什麼意義，倒不如好好想想自己爲什麼而存在，好好想想對未來的.勾畫。

清明不應是對王室的追憶而是對未來的展望。試想如果人們一味的沉浸在對往事的追悔，無奈，自責，哪麼世上又有幾人能抓住現在的事光，展望美好的未來。那麼世界將會變成一片哀傷之地。如果清明只是一個工人宣泄的機會，那麼我便是贊同。清明節的祭祖我看慣了一大對人大哭一場，可又有幾人是有感而發那？

如今這個社會充滿着欺騙，使我不得不懷疑。類還能表達自身的情感嗎？一幕幕電視劇，感人的情節卻再也不能讓我淚流滿面。人人清明流淚，究竟爲了什麼？

現在早已沒有了“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，究竟是我太過敏感，還是人們的感情早已麻木。路上叫賣聲依舊，遊人笑語不絕。

人麼視乎麻木了，沒感情的宣泄，沒對過往的追回，更沒對未來的展望了。

國小清明節作文 篇4

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

——題記

小雨淅淅瀝瀝的淋着，淚也慢慢流下……

清明祭祖是中國人民的傳統習俗，而清明下雨更是每年清明時節必有的標誌。

每年清明咱們一家都要去給素未謀面的姥爺掃墓（這素未謀面是因爲老爺死後我纔出生），而幾乎每次都下雨。小雨淅淅瀝瀝打在舉着的傘上發出清脆的響聲。每次掃墓，咱們都要跟姥爺說說話。而以前的我年幼無知經常問：“掃墓是幹什麼？爲什麼不帶掃帚？”大家只是笑笑……

而每回去，姥姥都要哭，哭得我都有些傷感。伴隨着這雨聲，姥姥也在默默地流淚，是觸景傷懷？還是回憶往事？我不太清楚。但我想，姥爺生前一定和姥姥非常恩愛。每回咱們都會讓姥姥和姥爺“單獨呆一會”姥姥總是邊哭泣邊說，有時說着說着突然就笑了，咱們就在不遠處默默地看着這淒涼的畫面…

光陰荏苒，姥爺已經與世長辭十六年有餘了。我也十四了。每次到姥爺墓前我也都向老爺訴說生活中、學習中的煩惱。希望姥爺也會保佑他這個素未謀面的外孫子。而我也希望姥爺在天之靈能夠保有姥姥健健康康的活着。

國小清明節作文 篇5

清明節，我、和姑姑一起去掃墓。

我人捧着素淨的花兒通往墓地的大路上。問我：“清明節你會哪詩呢？”我眼珠骨碌一轉，說：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”又問我：“那你這首詩是意思嗎？”我想了好半天也沒想，說：“清明時節細雨綿綿，路上的行人悲痛欲絕，像丟了魂。想問哪裏有酒店，放牛的小孩指着遠處的杏花村。”

墓地，來到已死去15年的墓碑面前。的照片，我心如刀割，我也沒見過。我把和姑姑疊的金山、黃冠拿，用打火機把點燃，再撿來一根[來源]樹枝翻動，完全化爲灰燼。我問：“真能收到東西嗎？”笑着說：“這思念的。”我望着照片上的，心理默默地說：“，我會好好學習的，您就放心吧！”

最後，依依不捨地離開了那裏。

國小清明節作文 篇6

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”今天，我們七年級年級要去掃墓，我懷着激動的心情，去一個革命烈士前掃墓，我又很急切的想知道這位革命烈士叫什麼名字？我們頂着毒烈的太陽去掃墓。經過跋山涉水，終於來到了革命烈士的墓碑前。原來這位革命烈士叫張兆豐，也是住在峯峯的。正當我們舉行到第五項的時候，有一名4班同學暈倒了，我們每個人的心情都變得緊張起來，老師趕緊讓他喝水。舉行完後，老師擔心我們在出什麼意外狀況，就說讓我們到前面的長廊休息一會兒。但我還在想，那位同學到底是因爲什麼暈倒的？後來我同學說，他早上沒吃飯。休息夠了，我們繼續返回，在路上又有一名同學摔倒了，大概是老師沒看到，所以沒管。我們也裝作若無其事的樣子，繼續前進。到了學校，有的同學口乾舌燥；有的同學疲憊不堪；有的同學甚至都趴在桌子上睡着了。我們每個人（包括老師）都是筋疲力盡的。

國小清明節作文 篇7

“清明時節雨雨紛紛，路上行人慾斷魂。”的確，今天下雨，我們全家也的確要去掃墓。

上午八點，我和媽媽從石獅市第二實驗國小出發，天下雨了，我和媽媽只能頂着沉重的安全帽前往永寧鎮外高村。到了老家，一進門就見奶奶樂呵呵地走過來了，我們先去“小墓”——靈堂阿太的骨灰盒，插上幾根香，祈求阿太在天保佑。

“小墓”拜完了，該去拜“老墓”了，在拜“老墓”之前，要拜全村人的大墓，我們先把我大伯和他的家人叫來去拜大墓，燒完香放完炮，拜完之後，我們終於到了自家人的墓面前，這個墓是“墓中墓”大墓裏有四個小墓，我阿太的墓是第二、三個小墓，見到親人的墓，大家馬上行動起來，大伯先把墓邊的草除了，我在用漿糊把假錢貼在墓上，又拿紙花在周圍貼上，最後燒金、放鞭炮，便回家了。

對了，清明祭掃活動量大，不妨吃些草莓來振奮精神，軀趕疲勞。