【精品】清明節活動方案合集9篇

爲了確保工作或事情順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的清明節活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

清明節活動方案 篇1

爲了緬懷革命先烈豐功偉績，引導廣大青少年銘記中華民族艱苦卓絕的奮鬥歷程，大力弘揚愛國主義精神，進一步深化學生“我們的節日”主題活動，根據區文明辦、教育局關於開展“我們的節日—清明節網上祭英”簽名寄語通知精神，我校決定在今年清明節期間組織廣大師生開展“網上祭英烈”活動。爲確保活動順利開展，特制定如下方案。

一、活動目的：

以清明節爲契機，以立德樹人爲根本任務，藉助網絡簽名寄語的形式，充分挖掘運用重要民族傳統節日文化內涵，生動形象地進行“中國夢”學習教育，引導未成年人緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事蹟，倍加珍惜今天幸福生活，不斷增進未成年人愛祖國、愛人民、愛中華民族的情感，激勵他們爲實現中華民族偉大復興而努力學習、成長成材，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活。

二、活動安排：

1、活動倡議：通過國旗下講話、動員宣傳，向全校師生髮出“網上祭英烈，共鑄中華魂”網上祭奠活動倡議。

2、以班級或家庭爲單位，登陸文明網站，學習英雄先烈們的英勇事蹟，爲先烈獻花、留言，寄語深深哀思。

3、要求獻花、留言時寫明學校、班級、姓名並寫好悼詞。家庭沒有電腦的統一由班主任組織利用學校電腦平臺進行完成。各班統計好獻花人數和寄語人數，在4月9日前上報學校。

4、利用校園廣播向同學介紹先烈的英雄事蹟，激發學習對先烈的尊敬，對現代美好生活的珍惜，爲國努力的精神。

5、發送校訊通鼓勵學生家長參與，讓家長和孩子一起進行“網上祭英烈”活動，將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。

6、開展“學英烈，勇敢面對自己的缺點”活動，讓每個孩子認識自己的一個缺點，並勇敢地改正。制定出自己的改正計劃，並請一個同學、老師或家長進行監督、落實。

7、藉助“清明節祭祖” 活動各班上一節主題班會課，讓學生了解“祭祖”的相應活動或有關習俗，引導學生正確緬懷去世親人。

清明節活動方案 篇2

一、指導思想

爲了緬懷革命先烈、加強對青少年學生的革命傳統教育，在實踐活動中增強廣大學生的愛國精神和進取精神，進一步培養爭做高素質的當代中學生的意識，特組織學生開展20xx年泰州實驗中學清明節祭掃活動。

二、活動時間：20xx年3月30日下午12：30-17：00。

三、活動地點：泰州市革命烈士陵園、白馬海軍誕生地紀念館、泰州園博園

四、參加對象：七年級、八年級、高一、高二年級每班三名學生代表。

五、活動安排：

1、12:30學校報告廳前集中出發，12:50到達泰州市革命烈士陵園

2、13:00—14:00祭掃烈士墓(向革命先烈祭拜、敬獻花籃、參觀)

3、14:00烈士陵園出發，14:30到達白馬海軍誕生地紀念館

4、14:30—15:30參觀白馬海軍誕生地紀念館

5、15:30從白馬海軍誕生地紀念館出發，15:50到達泰州園博園

6、15:50—16：50參觀泰州園博園

7、16:50從泰州園博園出發，17:00到達學校

六、組織安排：

總負責：於德雲、楊祥東

組 織 者：尤紅陽、陳 根、丁懷伯、陳 蘭

帶隊教師：洪 澤、祝加偉、劉 毅、郭秀蘭、

趙 瀅、俞 婷(具體安排見分組表)

七、籌備工作：

1、制定方案： 尤紅陽、丁懷伯、陳 蘭

2、車輛聯繫：陳 根

3、學生編隊：

1號車 初 中及高一1—5班：洪 澤、趙 瀅

2號車 高一6—11及高二：祝加偉、郭秀蘭

4、宣傳、拍照：劉 毅、俞 婷

5、安全聯絡：陳 根、丁懷伯

6、老師代表發言：尤紅陽 學生代表發言：李亞芸

八、活動要求：

1、參加活動的學生統一穿校服，提前做好各項準備工作。

2、參加外出活動要注意團結友愛、互相幫助，並加強紀律性。一起出去，一起返回，要發揚團隊精神，未經同意禁止離隊私自行動。

3、注意環保，不可亂扔垃圾。

4、提高自身安全意識，如有不適的成員要及時向老師彙報。

5、帶隊教師要至始至終隨隊，指導學生活動，處理偶發事件，清點人數等。

清明節活動方案 篇3

清明是我國的傳統節日，在清明期間，通過組織幼兒吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春遊、盪鞦韆、放風箏系列教育活動，目的是通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。同時也讓幼兒瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。

活動目的：

1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。

2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活動準備：課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

活動過程：

1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。

4、(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音。教師講述：毛主席爲了讓後人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，並在20xx年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立。向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。

10、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限；畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等)。

11、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

12、幼兒到臺前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。

最後請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩。在音樂伴奏下走出活動室。

清明節活動方案 篇4

一、指導思想：

清明節是國務院規定的法定傳統假日，同時也是被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄的節日。國家實行清明長假，有着很重要的精神文明教育意義。爲了進一步落實和加強對少先隊員的道德教育，少先隊決定結合清明節這一教育契機，弘揚民族優秀文化傳統，組織清明節活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”，度過一個有意義、充實的清明節。

二、活動安排：

（一）走近清明節

主要內容：

1.瞭解清明文化：清明節的文化內涵

⑴清明節的由來

⑵清明節的文化內涵

⑶清明節的傳說

⑷清明節的習俗

2.緬懷感恩：緬懷中華先賢英烈

⑴清明先賢故事

⑵清明英烈故事

⑶清明節的詩詞

3.親近大自然

利用清明小假期根據家庭實際情況，由父母帶領孩子踏青，並用相機記錄踏青的瞬間。

（二）感恩清明節

活動形式：影視育人

活動時間：4月2日下午2:40—4:20

參與對象：全體學生

活動地點：各中隊教室

活動內容：

1.觀看愛國主義教育影片《飄揚的紅領巾》

2.交流心得，表達感受

3.各班組織學生進行影片觀後感評比，重在說真話，訴真情。

（三）網絡活動

清明節期間，團省委將依託共青團網站、共青團頻道，開展網上獻花和留言等緬懷革命先烈活動。全體少先隊員要利用家中的電腦積極參與網上緬懷紀念活動。

清明節活動方案 篇5

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，杜牧的詩猶在耳邊，一年一度的清明節又要到來了。許多人又該踏上清明祭掃的征途，去祭奠失去的親人。在祭掃時，給墳墓剷除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。傳統的祭掃爲燒燒紙錢，放放鞭炮，但其中給我們帶來了一些喧鬧與隱患。因此，我們倡導：採用“簡祭”、“薄祭”和“居家祭奠”、“網上祭奠”等新的祭奠形式，來表達對先烈、先人、先賢的感恩和敬仰。同時，爲能讓更多人進行文明祭掃，常山縣陽光義工隊將配合縣殯儀館開展清明節文明祭掃勸導活動。

一、活動目的：

在活動中，通過勸阻燃放煙花爆竹、維持公墓秩序、幫助老年人等形式，向市民宣傳文明祭掃的重要意義，使市民傳統的祭掃理念得到改變，逐步形成安全環保的文明祭掃觀。

二、活動參加人員：

常山縣陽光義工隊隊員。

三、活動相關事宜：

1、活動地點：南山公墓出入口

2、活動內容：

(1)勸阻市民在墓區燃放煙花爆竹的行爲;

(2)幫扶去祭祖的老年朋友;

(3)協助交通疏導;

3、活動時間：

4月4日-6日爲期3天。

4、流程安排：

活動期間，中午11點在華府大酒店集合，由殯儀館統一安排就餐，午餐後統一乘坐車輛前往南山公墓。下午12：00左右活動開始，至下午3：30左右當天活動結束。

四、活動物品安排：

鮮花，礦泉水：由殯儀館負責提供。

五、參與隊員分組：

參與活動的隊員經報名後，視情況分批參加活動，每批8至10人左右。

此次活動由隊委會全面負責，活動分兩組，組長由隊委會現場指定。

六、活動安全及注意事項：

1、活動注意事項：

(1)活動期間要求隊員加強責任感，在向市民進行宣傳的同時，協助殯儀館工作人員維護秩序，以防發生意外。

(2)文明祭掃、文明勸阻。活動中注意個人形象，禮貌用語，時刻保持義工隊良好的形象。

(3)遇到問題及時向現場管理者反映。

2、工作人員自身安全：

活動中請參與隊員注意自身安全，防範意外事故發生。

***義工隊

20xx年03月x日

清明節活動方案 篇6

一、 市場分析

今年清明節爲法定假日，假期自4月4日——6日。該節日一般民俗爲：祭祀掃墓、吃麪餅卷雞蛋、盪鞦韆、植樹、踏青春遊。

因爲本季節氣溫仍較低，時間僅有3天，據此分析市場將有以下主要特點：

一般百姓將以祖墳爲流動目的地，進行傳統的祭祀活動，與之相應的產生走親訪友饋贈禮品需求、親朋會餐食品、酒飲類需求;

部分市民將會有近途的遊玩、旅遊活動，產生休閒食品、方便食品、類商品; 父母陪孩子無目的性地到有休閒、娛樂項目的場所閒逛或開展一些戶外體育運動; 學校、機關等單位會組織進行瞻仰烈士先烈等革命教育活動;

家庭會有清理衛生、整理棉衣物安排;女性開始關注防曬類護膚品…… 檔期活動短，主要爲5.1作鋪墊

二、 宣傳促銷重點

結合上述分析，本節日應重點抓住以下幾點：

活動時間宜從4月4日開始，因爲返鄉祭祀、旅遊者將會提前購買商品，4日出發; 促銷商品應以禮品裝酒類、滋補飲品、食品組合，休閒食品、方便食品、蔬菜水果、、糕點、一次性用品、清潔用品、護膚品爲主，有特價、有熱點、在DM上重點推介、在賣場中突出陳列;

三、憑超市購物小票滿50元加10元可換購風箏一隻，數量有限換完爲止。生鮮、特價除外。

主題商品：煙、酒、水果、糧油、滋補、幹副、

其它促銷品項：連褲襪、、喬麥枕、炒貨系列特賣、水果特賣;各種品牌化妝品、洗髮水、香皂、牙膏、啤酒、果汁、應季、時髦的休閒食品; DM商品規劃：

祭祖用品：柚子、蘋果、柑桔、白酒、紅酒、 生鮮：22支單品(時令蔬菜、驚爆水果、麪點、肉類) 食品：27支單品 百貨：30支單品 合計74支單品

清明節活動方案 篇7

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼少兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀和追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。

一、活動目的：

1。大自然天地廣闊，陽光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利於孩子的身心發育。

2。大自然是一座知識寶庫，孩子置身於大自然中可以學到無數的知識，激發孩子的好奇心和探索的願望。

3。春暖花開季節，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝，地上長出了嫩草，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領略大自然的春景，而且還可以培養孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。

二、活動時間：

4月2日——4月4日

三、活動安排：

幼兒組：和春姑娘對話

幼兒組本着以愛護花草數目的主題，老師教導班裏的孩子要愛護花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己製作的“愛的卡片”。 一路嬉鬧聲源源不斷，他們發現了春天的氣息。

感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的祕密，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展，感受着這春季帶來的快樂心情。

少兒組：賞花遊春插柳忙

少兒組的孩子們通過到戶外賞花、插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。欣賞着這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶着親手摺疊的一隻只紙鶴翩然起舞，把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛護地球媽媽，”孩子們將尋找着春天的腳步，觀賞公園裏的各種花，分享着這綠色帶給他們的快樂。

少年組：放飛心情和希望

通過孩子們帶來的風箏，在和老師們一起放飛的同時，。讓孩子們瞭解風箏的種類及結構提高幼兒的審美能力。培養幼兒放風箏的興趣，增強孩子們的活動能力。讓孩子自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象。

注：

1、各班可以參照方案，結合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行。

2、做好踏青的準備工作。（ 踏青前應和孩子商量到什麼地方去，最好選擇春季景象特徵比較明顯的地方）。

3、踏青過程中要對孩子進行啓發提問，讓孩子發現大自然的美，發現春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什麼變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什麼變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助於培養其觀察能力。

4、踏青過程中要注意安全。孩子走累時，應讓其適當地休息，補充一點能量。如果和孩子一起進行體育活動，也應注意運動量，不能讓孩子過度疲勞。

5、踏青結束時，應和孩子進行一次談話，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助於發展其口語表達能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助於培養孩子的動手能力和藝術素養。

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清明節活動方案 篇8

一、活動目的`：

清明節是祖國傳統文化節日，經學校研究決定，將開展“民族精神代代傳——家鄉英雄知多少”主題活動，切實加強傳統文化教育，不斷增加學生修養、提升素質。重要的是通過這次主題教育，讓學生來緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來之不易的。

二、活動主題：民族精神代代傳——家鄉英雄知多少

三、活動時間： 4月3日下午第三節課

四、活動地點：教室

五、參加人員：四年級五班全體師生

六、活動程序：

1、唱隊歌

2、班主任宣佈活動主題：同學們，本月的班隊會主題是：民族精神代代傳—— 家鄉英雄知多少。4月4日，就是我國傳統的節日——清明節。你知道清明節掃墓的來歷嗎?說到清明節掃墓，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來我們今天幸福生活的革命先烈們。我們利用清明節三天的時間開展“網上祭英烈”活動，解“我們的節日——清明節”活動的意義，並利用 “網上祭英烈”互動平臺，進行網上祭奠、發表祭奠感言、開展網絡訪談。清明過後，寫出祭奠體會，發表感言心聲。

3、主持人獻詞：

男：又是一個清明節，我們緬懷革命先烈。

女：天空爲今天垂淚，松濤爲今天嗚咽。

男：爲祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠於地下。

女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峯巔。

女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

男：爲改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮鬥中含恨而去。

女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮中國的天。

男：今天，我們在這裏以革命的名義想想過去。

女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。

合：先烈們，你們安息吧!

(奏哀樂，全體默哀3分鐘。)

主持人發言：在我們身邊就有一位名人——張玉華將軍，課前我們都收集有關張玉華將軍的資料，哪位同學能給大家介紹一下。

學生交流所解的名譽校長張玉華將軍的事蹟。

4、主持人發言：我們的家鄉，還有許許多多的英雄，你還解哪些英雄的感人事蹟，給大家介紹一下。

家鄉英雄事蹟會

(講故事、交流蒐集資料、圖片等)

5、男：前輩流血犧牲，僅僅是爲讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎?

女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。

男：如果說昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識到我們肩上也擔負沉重的擔子。

清明節活動方案 篇9

通過本次活動了解革命烈士的感人事蹟，激發隊員對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活，現決定在全校開展清明節主題本次活動。本次活動內容安排如下:

一、參加對象：全校學生

二、本次活動時間：清明節前後

三、本次活動主題：緬懷祭奠革命先烈 做一個有道德的人

四、本次活動內容：

(一)3月28日,國旗下講話---“緬懷革命先烈”。(負責：六年3班)

(二)3月28日-4月2日紅領巾廣播站播出以清明節爲主題的節目。宣傳清明節的有關知識，讓隊員們緬懷革命先烈，對隊員們進行革命傳統教育和愛國主義教育。

(三)開展中華經典誦讀本次活動

低年級召開班會，瞭解清明文化，包括清明節的由來、各地的清明節習俗，有關清明節的傳說、故事等。(負責：一、二年級各班主任)

中年級開展清明詩文朗誦會，包括，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。(負責：三、四年級各班主任，詩詞內容見附件1)

(四)開展“網上祭英烈”本次活動

舉辦一場 “網上祭英烈”本次活動，充分利用現代科學技術，開展教育本次活動，讓全體學生在莊嚴肅穆的祭掃本次活動中，充分了解革命先烈爲新中國建立的豐功偉績，充分感受到現在幸福生活的來之不易。

本次活動參與對象：中高年級

本次活動形式與要求：各班利用信息技術課在校多媒體教室進行，學生也可在家上網祭掃。登陸該本次活動平臺，可以通過鞠躬、獻花、留言等方式表達對革命先烈的緬懷之情。(負責：中高年級班主任、信息科組教師)

(五)跟隨家人祭祖、掃墓，瞭解家族中各人的姓名、經歷等;關注祭祖、掃墓本次活動中的現象、習俗;談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作爲文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信本次活動應破除的。

(六)跟家人到郊外踏青，開展拔河、踢毽子、盪鞦韆、打羽毛球等親近自然、張揚生命力的本次活動。

(七)舉行一次主題中隊會，請五老給少先隊員講革命故事。(大隊部組織四年級學生，4月2日下午班會課在電教室舉行)

五、本次活動要求：

各負責人要高度重視，認真組織好有關紀念本次活動，注重實效，樹立典型，把學雷鋒本次活動引向深入。要充分利用校園各種宣傳媒介發動宣傳，努力營造本次活動聲勢，及時發現典型，總結經驗、全面報道、突出主題。