精選國小清明節作文彙總六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的國小清明節作文6篇，歡迎大家分享。

國小清明節作文 篇1

清明下午，爸爸開車帶着全家到社區賞花，那裏舉辦了“花舞社區”的活動。

在田裏種着許多花：向日葵、油菜花、紅色、粉紅色及白色的波斯菊……，在這些花中，我最喜歡紅色的波斯菊，因爲紅色代表福氣，而我也希望大家都可以很 健康、平安的渡過往後的每一天。另外，活動內容不只讓民衆看花，還有向日葵迷宮、幸福一牛車、稻草裝置藝術……等，非常好玩。置身於燦爛的花海中，貪婪的聞着空中清新的花香味，讓人身心舒暢，我當然也沒放過拍照的機會，在花海中留下全家幸福的身影。

爸爸說，冬天農田休耕，農民利用這段時間種花欣賞，也可以做爲社區營造工作，過年期間這樣美麗的花海更顯得喜氣洋洋，而在花季過後，這些花就會變成綠肥。

在這次的旅程中，接觸大自然，讓我收穫飽滿，也體會到環境如此的美麗，而“我們只有一個地球”更提醒我們地球的自然資源是有限的，我們要好好愛護、珍惜大自然，此才能與地球共生共息。

國小清明節作文 篇2

清明插柳戴柳還有一種說法：原來中國人以清明、七月半和十月朔爲三大鬼節，就是百鬼出沒討索之時。人們爲防止鬼的侵擾迫害，而插柳戴柳。柳在人們的心目中有辟邪的功用。受佛教的影響，人們認爲柳可以卻鬼，而稱之爲“鬼怖木”，觀世音以柳枝沾水濟度衆生。此時北魏賈思勰《齊民要術》裏說：“取柳枝著戶上，百鬼不入家。”清明既就是鬼節，值此柳條發芽時節，人們自然紛紛插柳戴柳以辟邪了。

漢人有“折柳贈別”的風俗：灞橋在長安東，跨水作橋，漢人送客至此橋，折柳贈別。李白有詞雲：“年年柳色，灞陵傷別。”古代長安灞橋兩岸，堤長十里，一步一柳，由長安東去的人多到此地惜別，折柳枝贈別親人，因“柳”與“留”諧音，以表示挽留之意。這種習俗最早起源於《詩經.小雅.采薇》裏“昔我往矣，楊柳依依”。用離別贈柳來表示難分難離，不忍相別，戀戀不捨的心意。楊柳就是春天的標誌，在春天中搖曳的楊柳，總就是給人以欣欣向榮之感。“折柳贈別”就蘊含着“春常在”的祝願。古人送行折柳相送，也喻意親人離別去鄉正如離枝的柳條，希望他到新的地方，能很快地生根發芽，好像柳枝之隨處可活。它就是一種對友人的美好祝願。古人的詩詞中也大量提及折柳贈別之事。唐代權德輿詩：“新知折柳贈”，宋代姜白石詩：“別路恐無青柳枝”，明代郭登詩：“年年長自送行人，折盡邊城路旁柳。”清代陳維崧詞：“柳條今剩幾？待折贈。”人們不但見了楊柳會引起別愁，連聽到《折楊柳》曲，也會觸動離緒。李白《春夜洛城聞笛》：“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”其實，柳樹可以有多方面的象徵意義，古人又賦予柳樹種種感情，於就是借柳寄情便就是情理中之事了。

國小清明節作文 篇3

清明節到了，我跟媽媽都會到外婆的墳前給外婆掃墓。

當我踏上那個不知名的小山頭，看着藍天中飄過的幾朵悠悠白雲，感受着那拂過山頭上青蔥的小草的微風，我知道我的外婆在這裏一定會開心。

外婆在我六歲的時候就死了，是四老之中最早走的一位，也是最疼我的一位；外婆的死讓我第一次懵懂的走近了死亡，也知道了葬禮是怎麼樣的。老老的房子裏，掛着一簾簾白白的帳子，到處都是哭聲，熟悉的、陌生的、男的、女的、老的、少的；而外婆卻安詳地躺在棺材裏；於是，我莫名地就放聲大哭起來。不是因外婆的逝去而哭，因爲我並不知道外婆再也不會起來了。我躲在母親的身後，瞅着躺在棺材裏的外婆，哭鬧了很久，很久。

死亡，總能讓人緬懷與逝者相處的點點滴滴。

記得小時候，外婆總愛揹着我到處走，走出那不大的小村，又走回來；沿路上，她不斷跟人們打着招呼，還不忘捎上一句：“這是我孫子·”隨即，便咧嘴笑了，滿臉的皺紋也就更多更深了。

晚上，在那間只點着一根發出微弱黃光的的蠟燭的小屋裏，我蜷在外婆的胳膊底下，感受着那溫暖的體溫；一牀被子下，我聽着外婆講那遙遠的故事。我很喜歡聽外婆講故事，雖然那時的我並不清楚外婆講了什麼，但那親切的帶着濃重方音的話語和那緩緩的語速，總能令我安然入睡。

小時候，我總不喜歡吃飯。於是外婆就對我說：“吃完飯，佛祖會保佑你的，會給你一塊糖吃。”我信以爲真，麻利地吃完飯後，真的在飯桌上發現了一塊糖；那時的我，單純地以爲佛祖是一個大好人，而且外婆跟他很要好。她還說佛祖會關心每個人。她自己就常常慷慨地施捨給走過這個小村、這間屋子前的乞丐，儘管會屢屢招來父母的數落與不滿。

外婆死前，摔了一跤，隨後又馬上爬起來。家裏的人都以爲沒事，我也以爲沒事；於是，我像往常一樣乖乖吃完外婆煮的飯，像往常一樣得到了一塊糖，也像往常一樣興高采烈地出去玩；當下午我回到家中，看見外婆安詳地躺在那張她常坐的躺椅上，手中還拿着那個伴隨她多年的扇子，我衝上前去，搖着她的手，以爲她能像往常一樣醒來，再陪我玩。但是，無論我怎麼去搖外婆那隻發冷的手，也搖不醒她。於是我放聲大哭，哭聲引來了父母親，也引來了外婆的死訊。

每到清明節，當我登上那個不知名的小山，看着藍天，享受着微風，我總覺得外婆就坐在我身邊，靜靜地看着我，直到永遠……

清明節啊，清明節，總是讓我們這麼的思念親人！

國小清明節作文 篇4

我固執地把自己的名字改爲清明，從那兩個字裏，我可以嗅帶清明時節的雨水，夾着潮溼的哀愁和屍體腐爛的氣息。

我固執地描繪着我愛的景色，麗江、烏鎮、西藏、草原、大海、巫山雲雨。

我固執地造就着一個又一個唯美的愛情，因爲他們僅能在故事裏供人憑憚，在現實裏連葬身之地也沒有，這世上的.愛情只有兩種姿態，一是追逐，一是等待，沒有相守。

我固執地麻木着，眼睜睜地看着自己毫無目的地浪費時間。

我固執地糟蹋文字，從他那裏我想我可以得到救贖，哪怕一瞬，並非終身。

我固執地放任身體的疼痛。我討厭醫院裏濃厚的消毒水的味道。在某個時刻倒下，閉上眼感覺那麼接近死亡。

最後，我固執地活着。

用一生的時間愛着一些人，恨着一些人，忘着一些人。

夢裏花事了，何處了清明。

國小清明節作文 篇5

清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，此時那裏面蘊含了許多的先輩們的事蹟，當他們入土爲安之時，自我的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！

我所知，4月5日就是我國傳統的清明節，大約始於周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始就是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正就是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農諺。可清明節還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。這天就是星期六，我爸爸一大早說：“清明節到了，祭祖墳了，這就是我們中華的風俗。”我得意地說：“誰不明白啊！好像就你明白一樣。”

我和爺爺爸爸媽媽四個人來到祖墳前面，我們先拿出打火機，然後拿了幾串小鞭炮放放，我們放完鞭炮點了幾根香，我學着爸爸媽媽的樣貌，先鞠躬，再說些什麼話，我的爸爸媽媽在說什麼我聽不到，但我口中在說：“我要好好學習，以後考上大學，這樣纔對的起父母“我明白我這樣只說說不做就是沒有用的，而就是要實際行動起來。最後，我爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯裏，然後倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草着火嗎？”他們說：“當然怕啊！但只要留意點就行了。”

國小清明節作文 篇6

人們都說：清明時節雨紛紛，可是今年的清明節並沒有並沒有下雨，老天好像一點也不悲傷。不過，火辣辣的太陽並阻擋不了人們對親人的思念。

清明節，我和媽媽去放風箏發現街道兩旁又有了春的足跡。看野菊花探出了頭露出了笑臉，小樹發出了嫩嫩的枝芽。人們也脫去厚厚的冬裝，小鳥也從南方飛回來了，嘰嘰喳喳的落在樹枝上。在不知不覺中，天色暗了下來。路旁燒紙的人們也多了，他們在是給天堂的親人送一些錢財、衣物。可人們這樣燒紙，不但污染環境，還容易引發火災。我認爲，人們能採取文明的行爲來表達對已逝親人的思念。

人們大多數認爲這天是個沉痛的日子，可我不覺得，由於這天我能放風箏，放飛心情。