精選端午節教案範文彙編五篇
作爲一位優秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的端午節教案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
端午節教案 篇1
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計並組織有關端午節的主題教育活動,是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:①農曆五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——糉子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
二、主要目標
(1)知道端午節是我國的傳統節日,初步瞭解其來歷及風俗習慣,如:吃 糉子、掛艾草等;
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感;
三、活動:屈原的故事
活動目標:
1.欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2.能認真傾聽老師和同伴的講述,樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。
3.師生共同製作糉子,喜歡和大家一起共度端午節,積極參與端午節活動,體驗節日的快樂
活動準備:
有關《屈原的故事》的圖片,紙條等。
活動過程:
1.觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,瞭解端午節的來歷。
★指導語:你們知道端午節爲什麼要吃糉子嗎?
2.理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
3.拓展交流:端午節還有哪些習俗?
4. 師生共同製作糉子
老師示範做糉子邊做邊講解:一張長紙條將一端摺疊一個小三角,然後來回摺疊三角至紙條完。難點:是將摺疊好的三角紙條打開根據三角的折印然後圍成三角的糉子。幼兒製作,教師巡迴指導。
1.知識資料。
農曆五月初五是中華民族的傳統節日——端午節,古稱“重五”,與九月九日稱“重九”之意相同,又稱“端五”、“端陽”。此外,端午節還有許多別稱,如:午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、詩人節、艾節、夏節、龍日等。
關於端午節的由來,說法甚多,如:紀念屈原說,紀念伍子胥說,紀念曹娥說,起於三代夏至節說,惡月惡日驅避說,吳月民族圖騰祭說等。其中,最爲人們所知曉的一段傳說,是爲了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。
端午節,民間有賽龍舟、吃糉子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領域,人們常把賽龍舟和吃糉子等與紀念屈原聯繫在一二起。古時,五月五日又稱爲“惡月惡日”,吃五黃飲雄黃、掛五端於門庭、採雜藥做香囊
等風俗可能出自上古,其目的在於驅邪避魔、驅毒避蟲。現在,除了有迷信色彩的習俗漸已消失外,其餘的習俗已流傳鄰近諸國,如:賽龍舟等,突破了時間、地域界線,成爲了國際性的體育賽事。
2.教學資料。
故事
屈原的故事
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強大,楚王很信任他。
王后和姦臣們看見楚王這麼信任屈原,心裏很不高興,經常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠的地方,堅持與周圍的國家斷絕了朋友關係。
秦國見楚王中了計,就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最後死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職,但他非常關心自己的國家,他擔心楚國的命運,常常整夜睡不着。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息後,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。 屈原死的這天,是農曆五月初五。老百姓們聽說後,爭着划船,到處去撈屈原,賽船的風俗就這樣形成了。爲了紀念屈原,人們還用竹葉和糯米包成糉子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。
端午節教案 篇2
[活動目標]
1.瞭解家鄉端午節的有關知識,培養學生深厚的民族情懷。
2.增強學生對傳統文化的感情,培養熱愛祖國、熱愛生活、正確對待生活的態度。
3.激發學生參與活動的興趣和創造力,培養學生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力,與人交往的能力、查閱資料的能力。
[活動準備]
教師準備:全方位收集有關“端午節”的資料,全面瞭解相關知識。 學生準備:收集有關資料,確定探究主題,組成活動小組,羣體策劃進行研究。
課前交流:
都說我們班的同學特別聰明,課前我們先來做個遊戲好嗎?我出圖片大家猜猜是什麼節日,比比誰的知識最豐富?
課件展示有關節日的圖片,學生搶答。
(我們班的同學可真聰明,知識真豐富!)
[活動過程]
一、激趣導入
同學們,上週我們剛剛過完了一個節日——勞動節。知道勞動節是幾月幾日嗎?陽曆的五月一日是國際勞動節,是全世界勞動人民共同擁有的節日。那麼你們知道每年的端午節是農曆的幾月幾日嗎?(農曆五月初五)端午節是我們中華民族傳統的節日,今天我們一起走進即將來臨的端午節。齊讀課題:走進端午節
二、分組交流
1.前幾天根據大家的興趣與愛好我們自願組成了四個小隊,各個隊都有自己的名字。請響亮地來報一下隊名吧!
節日飲食隊 節日故事隊 節日習俗隊 節日詩歌隊
2.下面我們就在隊長的帶領下認真交流收集的相關資料,待會兒用你們自己喜歡的方式來展示彙報自己的研究成果。
3.分組討論交流,師參與其中。
學生有的在交流傳說;有的在練習講故事,有的在進行古詩配畫,有的在包糉子……
4.師總結:同學們討論得可真投入,劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下,哪個隊先來?
三、彙報展示
有請隊長帶領你們的隊員上臺,他們彙報時其他小隊可要注意聽,比比哪個小隊的發言最積極,聽得最認真,我們將評選金星隊!
(下面的順序隨着學生的活動而隨機進行調整)
1.節日故事隊
我們是故事隊,我們主要研究了端午節的來歷與傳說。
(1)大家知道端午節跟誰有關嗎?(屈原)
(2)我來爲大家講講《屈原投江》的故事。
(3)我這兒還有一個傳說呢!《紀念孝女曹娥》
(4)其他隊還有補充的嗎?
(5)聽了這些故事,你們有什麼感受?
(6)師小結:這些動人的傳說,讓我們感受到了屈原的愛國;曹娥的
孝敬;伍子胥的忠貞;那位大嫂的善良,每個故事都深深地感染着我們,謝謝故事隊給我們帶來的文化享受。
2.節日習俗隊
我們是習俗隊,我們主要研究了端午節的習俗。
(1)大家快看,習俗隊給我們帶來什麼禮物啦!
配香囊:展示香囊,這是我跟媽媽學着製作的香包,你們知道這裏面裝的什麼?(硃砂、雄黃、香藥)
(2)插艾子:我通過上網、問我的奶奶知道了:民諺說:“清明插柳,端午插艾”。在端午節,我們把插艾和菖蒲作爲重要內容之一。家家都灑掃庭除,以菖蒲、艾條插於門眉,懸於堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”,人們在這一天灑掃庭院,掛艾枝,懸菖蒲,灑雄黃水,飲雄黃酒,激濁除腐,殺菌防病。
師:是呀,如今手足口病等流行病不斷髮生,我們一定講究衛生,保證健康。
(3)系彩繩:過端午節時媽媽還爲我的手腕、腳腕繫上綵線呢!我們班的同學還有誰系過彩繩?
師追問:知道爲什麼要這麼做嗎?
(4)賽龍舟:賽龍舟,是端午節的主要習俗。相傳起源於古時楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去,許多人划船追趕拯救。他們爭先恐後,追至洞庭湖時不見蹤跡。之後每年五月五日划龍舟以紀念之。借划龍舟驅散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習,盛行於吳、越、楚。
其實 ,“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟,做競渡遊戲,以娛神與樂人,是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。
(5)食糉子
(5)其他隊還有補充嗎?
(5)師小結:只要多觀察、多問、多學,對我們傳統的節日瞭解得更深入,更好地享受祖國的傳統文化。
3.節日飲食隊
我們飲食隊,我們主要研究了端午節的糉子。
(1)我們先來給大家猜個謎語,看看哪個隊反應最快?
三角四棱長,珍珠裏面藏,要吃珍珠肉,解帶細品嚐。 (糉子)
(2)想知道這漂亮的糉子是怎麼做成的嗎?下面我就包一個給大家看一看。
學生邊做邊實物展示。師問:你是跟誰學的?(可見生活中有很多人都是我們的老師呀!就要快過端午節了,請不會的同學們也學着與家人包糉子,全家一起動手,樂就在不言中。)
(3)其實,糉子的種類可多啦讓我們一起看看各種各樣的糉子,飽飽眼福吧!
學生投影自己拍攝的圖片:能說說是怎麼收集到的?說清楚名稱、裏面的是什麼?(蓮子肉糉、板栗肉糉、棗糉;北方的糉子多以大棗、豆沙爲餡,南方以肉餡爲主。)
有的學生到超市進行了調查;還有的進行了拍照 ;有的採訪了周圍的人……
(4)聽了飲食隊的彙報,你們想對他們說點什麼?
師總結:節日飲食隊自編了謎語,還爲我們講述了包糉子的方法,還運用多種方法調查了糉子的種類,真是生活中的有心人。
端午節教案 篇3
活動目的:
1、 緬懷先人,認識傳統節日的由來和意義,團結合作,弘揚民族文化。
2、 學習屈原的愛國精神,懂得我們國小生如何愛學校愛班級。
3、 學習文明禮儀,爭當文明之星。
活動過程:
一、中國傳統節日知多少
1、春節
春節是我們中國最隆重、最熱鬧的節日,從農曆正月七年級一直持續到正月十五,我們通常叫做“過年”。你知道爲什麼叫“過年”嗎?“年”是什麼呢?它是一種爲人們帶來壞運氣的想象中的`動物。“年”一來,樹木凋蔽,百草不生;“年”一“過”,萬物生長,鮮花遍地。“年” ——如何才能過去呢?需用鞭炮轟 ,於是有了放鞭炮的習俗。
春節還有哪些習俗?過年我們還要做什麼呢?貼春聯、拜年、打掃衛生
2、元宵節
春節的最後一天(正月十五)是元宵節。元宵節已有兩千多年的歷史,元宵節又名“燈節”或“燈夕”,是民間多彩多姿的節日,自此以後一切恢復常態,所以民間熱烈慶祝,故有“小過年”之稱。除了吃元宵,元宵節還有“掛燈籠、猜燈謎”的風俗習慣。
3、中秋節
農曆八月十五是我國的中秋節,這一天是月亮最圓最亮的時候。人們常常在這一天與家人團聚在一起,吃圓圓的月餅,出門在外的人也會在這一天趕回家,享受團圓的幸福快樂。
4、重陽節
農曆九月初九是重陽節,也叫做敬老節。在這一天,我們敬老、愛老,爲爺爺奶奶做一些自己會做的事情。重陽節還有登高、賞菊、吃重陽糕的風俗習慣。
5、節日、風俗連線
二、我們的端午節
1、端午節知多少?
(1)端午節是哪一天?
農曆五月初五
(2)端午節還叫做什麼?
又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、重五、午日、夏節、蒲節等。
(3)端午節是怎麼來的?
屈原是我國的大詩人,他十分熱愛自己的國家。當時,他很受國王的喜歡,後來被壞人陷害,國王漸漸地疏遠了他。屈原的愛國之情沒有辦法表達出來,最終萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。
(4)我們都知道了端午節是爲了紀念屈原公公,那你知道哪幾個風俗習慣與紀念屈原有關?a.賽龍舟:當時,恰逢雨天,湖面上的小舟一起彙集在岸邊的亭子旁。當人們得知是爲了打撈賢臣屈大夫時,再次冒雨出動,爭相划進茫茫的洞庭湖。爲了寄託哀思,人們盪舟江河之上,此後才逐漸發展成爲龍舟競賽。
(視頻觀看賽龍舟,感受端午節的氣氛。)
b.吃糉子:百姓們又怕江河裏的魚吃掉屈原的身體,於是紛紛回家拿來米團投入江中,以免魚蝦吃掉屈原的屍體,後來就成了吃糉子的習俗。
(你會包糉子嗎?圖片解說包糉子的過程。)
(5)除了賽龍舟和吃糉子,你還知道端午節我們還要做什麼?
吃雄黃酒、掛艾葉懸菖蒲、佩香囊
2、欣賞 詩朗誦《五月五 過端午》
3、過渡:屈原是一位偉大的愛國主義詩人,他愛國家愛百姓。那麼,我們作爲國小生可以怎麼做呢?我們可以愛自己的學校愛自己的班級。
三、愛校愛班級
1、說一說:愛校愛班級,我們可以具體怎麼做?
好好學習、講禮貌、愛勞動、文明休息
2、讀讀兒歌
上學歌、上課歌、下課歌、午餐歌、勞動歌
3、我來評一評:
看照片,說說他們的行爲對不對?
判斷題,說說他們做得對不對?
四、總結
小朋友們,我們國家有悠久的歷史,有許多燦爛的傳統文化。平時,我們可以做做有心人,多看看課外書,多向爸爸媽媽學習,做一個愛國家、愛集體、愛學校、愛班級的好孩子!
端午節教案 篇4
啓智一年級 郭凱文
活動目標:
通過使同學以獨特視角、創新做法和真情感悟,培養主動學習、合作學習的能力,增加更多的世博知識,增強對祖國的情感,增強從我做起,支持世博,參與世博的主人翁意識,確立爲遠大理想而不懈奮鬥的人生目標一、
活動過程
一、活動導入
1、我國有很多傳統節日,你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!
二、活動一端午說由來
(一)端午節別稱
1、端午節有哪些別稱?
2、關於端午節的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)
(二)端午講故事
1、端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳說很多,你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?
2、學生講述端午節故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
三、活動二端午話習俗
(一)賽龍舟
1、過端午節,是中國人二千多年來的傳統習慣,由於我國地廣人多,加上許多故事傳說,於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3、端午節爲什麼要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
(二)話糉子
1、除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嚐糉子。(學生介
紹糉子的由來。)
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗糉葉、包糉子,其花色品種琳琅滿目。(多媒體課件:糉子)
3、主持人小結。
四、活動三端午賽詩會
1、屈原是一位愛國詩人,爲了紀念他,所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。
2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。
3、主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯繫在一起。
五、活動四談感受,激發情感
1、今年端午節與往年有什麼不同?你是怎麼過的? (學生交流自己的感受。)
2、你想對地震災區的小朋友說些什麼?(學生交流)
3、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是儘管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節,代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
六、教師總結:
看了這次主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離.......》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己。
端午節教案 篇5
活動目標:
1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和小 。
2、學習用大和小說一句話 。
3、體驗給貓餵魚的樂趣 。
活動準備:
1、大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。
2、大小籃子、大小盤子。
活動過程:
1、圖片導入,引出主題。
(1)師:“今天我們班還來了兩位動物客人,他們是誰呢?(師出示圖片) “我們一起同動物客人打個招呼吧!”
(2)師:“小朋友真有禮貌,這兩隻貓有什麼不一樣的呢?”它們哪隻是大貓哪隻是小貓呢 ?
(3)幼兒回答,教師幫助幼兒完整說句子:“紅色的是大貓、綠色的是小貓。”
(4)師:“我們一起大聲的說一遍吧!”再請幼兒大聲的說。
2、通過遊戲,認識大和小。
(1)師:“小朋友們說得真好,老師這兒還爲兩隻貓客人準備好玩的玩具呢!”
(2)師:“這是什麼?這兩個雪花片有什麼不一樣的呢?教師出示不同顏色的大小雪花片。引導幼兒完整說 :“大雪花片、小雪花片。”
(3)師:大方形和小方形要來做遊戲了,你們看他們是怎樣玩遊戲的?教師將兩個方形藏於身後,說一句“變變變,什麼出來了?”然後伸出一隻手讓幼兒說是什麼形狀出來了,遊戲兩次。
(4)教師給每個幼兒分發大小雪花片,在發的過程中教師說“請你說一說、比一比,哪個是大雪花片,哪個是小雪花片。”
(5)遊戲“方形變變變”。幼兒學老師的樣子將兩個方形藏於身後,當老師說變變變,小雪花片出來了,幼兒就把小雪花片舉起來。當老師說變變變,大雪花片出來了,幼兒就將大雪花片舉起來。遊戲數遍後可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。
(6)師:這個遊戲好玩嗎?大貓和小貓也想來玩呢?你覺得大貓應該玩哪一個雪花片呢?快拿出來給老師舉給老師看看,小貓玩哪一個呢?”
(7)小結:大貓穿了紅顏色的衣服,他喜歡玩大雪花片,小貓穿了綠顏色的衣服,他喜歡玩小雪花片。
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