實用的端午節教案集合7篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的端午節教案7篇，希望對大家有所幫助。

端午節教案 篇1

活動目標：

1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌。

2、瞭解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。

3、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備：

1、端午節一些習俗的圖片或實物。

2、屈原圖片

活動過程

一、談話

1、小朋友昨天是星期一，怎麼大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎麼過端午節的？

2、老師帶來了一些關於端午節的東西，慶小朋友來看一看都是些什麼？

3、出示艾草和菖蒲：這是什麼？誰知道它們的名字？你在哪裏看過它們？（向幼兒介紹端午習俗：農曆五月七年級講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。）

4、出示糉子：這是什麼？你們知道糉子是怎麼做的嗎？（介紹糉子的做法和人們在端午節吃糉子的習俗。）

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃糉子，端午節人們還會幹什麼？（結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）

6、人們爲什麼要在端午節插艾草、吃糉子和賽龍舟呢？

二、端午節的由來

1、人們在端午節吃糉子、插艾草和賽龍舟，都是爲了一個人，下面老師給你們講講關於這個人的故事。

2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣着等方面瞭解這個人是古代的人。

3、介紹關於屈原的故事：

很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，爲了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農曆的五月初五。老百姓都很愛他，怕江裏魚會咬他的身體，所以漁夫敲着鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的糉子和雄黃酒倒進江裏。以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃糉子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。

4、原來端午節是爲了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？

三、學習兒歌

1、教師示範朗誦兒歌，有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。

3、幼兒完整朗誦兒歌。

端午節教案 篇2

再過幾天就是一年一度的端午節了，班裏的陸家豪從家裏帶來了糉子，其他孩子圍着他轉，只聽見他說：“這是我媽媽自己包的糉子，不是買的，有肉的、紅棗的，很好吃的，但是我比較喜歡吃肉的，肉的更好吃。”“我也喜歡吃肉的。”“我不喜歡吃肉的.，肉的有肥肉的。”……孩子們七嘴八舌的議論開了。

鑑於孩子們對糉子的濃厚興趣，我們開展了有關端午節的系列活動，本次活動就是系列活動之一。

《糉子裏的故事》段落明顯，情節發展線索清晰。講述了一個會講故事的老奶奶病了，不能說話講故事，就採來荷葉包糉子，把好聽的故事包在了裏面。動物們吃了糉子卻不會講故事，於是，動物們想辦法，找到一個小姑娘來吃糉子、講故事。這樣，一個神奇的故事躍然紙上，給糉子蒙上了一層神祕的童話色彩，令人羨慕又嚮往。

本次活動的目標是：

1、理解故事內容，感受遊戲的快樂。

2、養成仔細傾聽習慣，能用語言清楚連貫的表述。

活動分爲四個環節：

第一個環節是通過猜猜可能是關於什麼的故事來激發孩子的興趣，引出主題。

第二個環節是欣賞故事，爲了能讓孩子在活動中充分感受、欣賞作品，我利用PPT進行分段欣賞，通過看看、猜猜、講講、聽聽來理解故事內容。

第三個環節是遊戲“吃糉子”，這也是本活動的重點環節。在此環節中，我爲孩子們準備了3個糉子，每個糉子裏面都有一個小遊戲，如：第一個糉子是“聽話”，要求孩子在仔細聽故事的基礎上回答問題；第二個糉子是“悄悄話”，要求孩子用心聽、仔細聽、聽清楚、聽完整，培養幼兒仔細傾聽的習慣；第三個糉子是“祝福”，考慮到大班孩子馬上要離開成長了3年的幼兒園了、老師和小朋友了，通過遊戲爲他們創設一個互相祝福的機會，增進同伴間的友情。

活動中肯定存在很多不足之處，希望在座的各位能給我提出寶貴意見，謝謝大家！

端午節教案 篇3

活動目標

學習朗誦童謠，感受童謠表現的端午划龍舟的民俗風情和熱鬧的節慶氣氛。

感受八分音符和四分音符的組合節奏，嘗試配上打擊樂表現划龍舟的歡樂情景。

活動重點

學習朗誦童謠。

活動難點

學習八分音符和四分音符的組合節奏。

難點剖析

兩種節奏型的結合讓孩子們對節奏有些混淆。

活動過程

一、講講端午節及划龍舟

提問：哪一天是端午節？端午節有哪些習俗？那一項活動最熱鬧？

人們是怎麼划龍舟的？

人們在划龍舟時，你聽到了哪些聲音？

二、欣賞童謠

1、欣賞童謠並討論

2、感受童謠的節奏

3、學習打節奏

三、學習朗誦童謠

1、配上節奏朗誦童謠

2、遊戲：划龍舟、賽龍舟

活動反思

活動前和幼兒進行了談話，發現幼兒對端午節還是有一定的瞭解。不過僅侷限於吃糉子這一風俗習慣。於是，活動圍繞着糉子而展開。結合圖片，幼兒瞭解到端午節不僅僅只有吃糉子這一習俗，還有划龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對划龍舟產生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節奏。整個活動後，孩子們都能有節奏地進行朗誦。

端午節教案 篇4

活動目標

1、讓幼兒瞭解端午節傳說和習俗；

2、瞭解糉子的外形特徵，知道糉子有不同風味；

3、願意動手嘗試，初步瞭解包糉子的方法。體驗動手操作的快樂。

重點難點

重點：讓幼兒認識糉子

難道：讓幼兒嘗試自己包糉子

活動準備

糯米、糉葉、糉子繩、配料、豆沙、大棗、鹹肉、果脯、五彩線等

活動過程

1、 老師講端午節的傳說，然後給小朋友帶上五彩線；

2、 老師帶着小朋友進入廚房，認識包糉子的各種材料；

3、 請炊事員爲幼兒做示範怎樣包糉子，用糉繩紮好，重點示範卷糉葉和取、包、捆、扎的方法；

4、 幼兒親自動手嘗試着包糉子，教師及廚房工作人員協助幼兒卷葉、捆紮，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包糉子；

結束：糉子煮好後讓幼兒把自己包的糉子，解開系糉子的繩子，打開糉葉，觀察糉子裏面有什麼顏色的。

延伸：老師讓幼兒吃糉子，說一說自己吃的是什麼味道的糉子。

端午節教案 篇5

一、活動來源：

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。 ②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。

④端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、大班年齡段節慶活動目標：

(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步瞭解其來歷及風俗習慣，如：吃糉子、掛艾草等；

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；

(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。

三、大班節慶活動實施概況：

1、屈原的故事（語言）

2、童謠《拍手歌》（語言）

3、感受賽龍舟（社會）

4、美麗的龍舟（藝術）

5、龍舟競賽（健康）

6、我愛吃糉子（科學）

四、端午節慶活動環境創設及資源利用

1.各班級幼兒進行手工糉子摺紙和塗色，並進行環創佈置；

2.大班活動領域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、糉子、鴨蛋、香包等；

3.展板三個班級一組，主題明顯，體現端午主題活動；

4.龍舟的製作，六個班級合作製作；

5、各班以端午節爲主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗。大班可以以“我的調查”、“我的發現”等爲標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀； ②體育角：提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲；

③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包糉子、縫香包、編鴨蛋網，

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

五、家園共育：

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；

2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒一起包糉子活動（大一班），共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂；

端午節教案 篇6

有益的學習經驗：

學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。

準備：

每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺籤。

活動與指導：

1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步瞭解植物生長的過程，激發幼兒觀察自己種植物的興趣。

2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什麼時候發芽，什麼時候開花……

3．啓發幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

4．示範記錄方法。

要求：看生長情況，數葉片，量株高，把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數字或塗色高度、數量、空格的統計辦法。提醒幼兒植物未發芽前，用圓圈或三角形代表無變化。

5．請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。

6．活動結束後注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班彙報記錄結果，逐漸形成責任心和任務意識。

幼兒園中班社會活動教案--在商店裏

有益的學習經驗：

1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。

2．學習用和藹、熱情的態度辦事。

準備：

商店角、情境表演一個。

活動與指導：

1．觀看情境表演：在商店裏內容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動詢問： “您買點什麼呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買完東西，她還會說： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態度不好，從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什麼，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那裏沒事幹。即便顧客走，他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪爲什麼賣不出東西?

2．討論：

(1)你喜歡哪個售貨員?爲什麼?

(2)爲什麼甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做纔是好售貨員。

3．小結禮貌待客的方式是態度主動又和氣。

4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物遊戲，練習正確禮貌交往。根據情況，遊戲可輪換角色。

端午節教案 篇7

核心導讀：

設計這個主題活動，讓幼兒在豐富多彩的活動中主動探索、獲得體驗、尋求答案，也讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中主動了解端午節的習俗及來歷。 第一次活動： 回憶端午節，在這個環節中讓幼兒

設計這個主題活動，讓幼兒在豐富多彩的活動中主動探索、獲得體驗、尋求答案，也讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中主動了解端午節的習俗及來歷。

第一次活動：

回憶端午節，在這個環節中讓幼兒講講端午節中最有趣的、印象最深的是什麼事？欣賞端午節人的傳說，表達自己的感受，畫畫端午節人們的活動等，雖鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

第二次活動：

1、講講端午節的來歷。

2、包糉子、吃糉子。

3、製作龍舟。

4、划龍舟。

活動通過包糉子、吃糉子、製作龍舟、划龍舟大賽等活動讓幼兒真真切切體會到了端午節的樂趣。

第三次活動。

通常一個活動是否成功，活動效果是最有說服力的。在這個活動中，通過幼兒包糉子畫看出，孩子的動手能力得到了提高。而且包的糉子還比較好。

活動採用讓幼兒回憶、談論端午節，在豐富的感性經驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒瞭解、強化了對端午節的認識。

1、注重幼兒的活動。

2、注重教育的整合。

3、注重形式的多樣化。

從每個子的表現中你會發現他們獲得了許多，這絕對不是教師三言兩語所能替代的。正因爲教師沒有作爲“講述者”、知識的“傳聲筒”，幼兒才能學得如此輕鬆，收穫如此豐厚。