關於春節的社會活動幼兒園大班教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的關於春節的社會活動幼兒園大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關於春節的社會活動幼兒園大班教案1活動目標:
1、認識我國傳統的春節,知道過年的由來,瞭解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛,並會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
活動過程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談論。由此,引起有關“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識:爲什麼要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同?爲什麼會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、佈置,讓幼兒深化認識。
關於春節的社會活動幼兒園大班教案2活動目標:
1、能圍繞“新年”這一話題,用連貫的語言大膽地表達自己的所見所聞以及自己的新年願望。
2、認識年曆,能在年曆上找出相應的日期,知道元旦是新年的第一天。
3、認讀句子“新年到了”,通過遊戲活動等形式,進一步促進幼兒語言的發展。
4、體驗新年的快樂氣氛。
活動準備:
1、環境準備:教室裏佈置新年的喜慶氣氛
2、大型“新年老人”一個(新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡)
3、新舊年曆各1本;紅色、黑色記號筆各1支
4、許願蠟燭1支;火柴一盒
5、句子卡若干
6、放“新年到了”字卡的信封人手一個
7、放若干禮物的“百寶箱”一隻
8、錄音機一隻;《鈴兒響叮噹》的音樂磁帶一盒
活動過程:
1、用談話的方式引導幼兒講述新年的所見所聞,感受周圍環境的變化。
“小朋友,你們看誰到我們班來做客了?”(新年老人)“伴隨着新年老人的腳步,迎來了又一個新年,在過新年時人們都幹些什麼?我們的周圍又發生了哪些變化呢?”幼兒討論後回答。
2、師生共同觀察年曆。
“新年裏到處張燈結綵,今天新年老人也帶來了一樣跟年有關的東西。”
(1)出示舊年曆。“你們看,這是什麼?你知道這是哪一年的年曆嗎?你是怎麼知道的?”
(2)出示新年曆。“我們再來看看這一本新年曆,它又是哪一年的呢?你又是從哪裏看出來的?”
(3)“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎?哪位小朋友會在年曆上用黑色記號筆把它圈出來?想一想應該在哪一年的年曆上找。”
(4)“新年的第一天叫什麼節?元旦是幾月幾日?誰會找出來?請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應該是哪一年了?”
(5)“我們一起來數數,今天距離新年還有多少天?”教師指年曆,引導幼兒數數。
3、幼兒講述新年願望,師生共同許願。
(1)“新年馬上就要到了,在新的一年裏,你們有什麼心願呢?”教師引導幼兒說說自己的心願。
(2)“小朋友都有許多心願,新年老人特地爲小朋友準備了許願蠟燭。”教師點燃蠟燭,師生圍着蠟燭許願後一起吹滅蠟燭。“新年老人真心祝福每位小朋友的願望都能實現!”
4、通過遊戲認讀句子“新年到了”。
(1)“新年老人爲大家準備了一份厚禮,邀請小朋友來參加一個小遊戲,‘揭字卡,送禮物’的遊戲。機靈的小朋友早就發現在新年老人的手裏握着一張紙卡,這張紙卡上寫了一句話,是一句有關新年的話,小朋友猜猜會是什麼話呢?”幼兒猜句子。
(2)教師出示句子卡,引導幼兒猜一猜,這句句子怎麼讀,引導幼兒認讀句子“新年到了”。
(3)遊戲“揭字卡,送禮物”。
“在這裏有一些小字卡,字卡的背面也藏着一些句子,如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子,就能從新年老人的百寶箱裏選一件自己喜歡的.禮物,如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子,這位小朋友就暫時不能拿禮物。”
準備四張“新年到了”的句子卡,四張其他的句子卡,把句子卡的字句向內貼在黑板上,每次請幼兒揭一張,如果揭到“新年到了”,便可讓該幼兒在“百寶箱”內選一件禮物,並帶領大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。
(4)遊戲“揭信封,送禮物”。
“拿到禮物的小朋友一定很高興,沒拿到禮物的小朋友也不要失望,因爲新年老人想讓每位小朋友都快樂,所以他老人家在每位小朋友的信封裏都塞上了一張句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機會獲得新年老人送給你的禮物!”“信封藏在哪兒呢?”幼兒找信封,發現在小椅子下的“小房間”裏,教師引導幼兒取出信封拆開看句子卡,並讀一讀句子“新年到了”。(幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡)教師手捧“百寶箱”,讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。
活動延伸:
師生和新年老人共舞。
“小朋友都拿到了禮物,高興嗎?想不想和新年老人一起跳個舞呢?”教師把新年老人“請”到中間,師生隨音樂圍着新年老人共舞。
關於春節的社會活動幼兒園大班教案3活動設計背景
快來到春節了,小朋友們天天盼着過年,爲了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物,特別按排了這次活動。
活動目標
知識與情感:瞭解春節習俗,知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
教程與方法:能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣,喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
情感太度與價值觀:引導幼兒學唱《新年好》的歌,愛好民族音樂。
教學重點、難點
重點:瞭解中國的春節習俗,喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點:能夠吐字清楚,感情真摯的表演,愛好民族音樂。
活動準備
1、物質準備:敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經驗準備:收集各種不同特色的年畫,紅紙包,請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動過程
活動一欣賞中國年畫
一、出示年畫,引起幼兒興趣
1、教師:春節是中國人的年,在農村,人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什麼樣子的?
2、教師:小朋友看年畫有什麼感覺?它表現了一種什麼氣氛?
二、觀察年畫的內容
1、教師:小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手裏拿的是什麼?(如手裏拿着魚,表示年年有魚等)
2、教師:畫上還有許多圖章,刻印着什麼字?表示什麼?(如豐、年、魚福等,都是祝福的話)
三、觀察年畫的色彩
1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩,並說出幾種主要着色。
2、教師:年畫的色彩有什麼不同?
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫,感受年畫中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在牆上,增加過年喜慶氣氛的一種畫。
2、自由討論交流對年畫的認識與感受。
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