重陽節的教案(通用15篇)
作爲一名教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的重陽節的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
重陽節的教案1
教學設計
教師:蔣攀教學目標:
指導學生有感情地朗讀課文,瞭解課文內容,知道重陽節的風俗由來。感受桓景不怕艱辛學師、剷除瘟魔爲民除害的精神。
教學重點:
理解桓景是如何拜師學藝、剷除瘟魔的過程。
教學難點:
感受桓景不怕艱辛學師、剷除瘟魔爲民除害的精神
教學過程
一、古詩詞語問題導題,激發興趣
1、由課題想到之前學習的古詩《九月九日憶山東兄弟》從這首詩。
2、瀏覽課文想想重陽節是什麼時候?重陽節還有哪些習俗?
3、重陽節是怎樣來的?爲什麼人們要這樣做呢?
今天我們就來深入學習課文,一起去尋求答案。
二、教學過程
1、自主探究:第一部分
想想恆景爲什麼要除掉瘟魔?
(1)介紹恆景一家生活的快樂幸福
(2)用“把”字句和“被”字句說說瘟魔和恆景的關係。
(3)想想恆景是怎樣做的——拜師學藝
(4)那一句話寫了桓景爲什麼要拜師學藝?又是怎樣做的?恆景拜師學藝行路艱辛的句子用“()”畫出用“﹏﹏”畫出桓景爲了爲民除害,不辭勞苦,歷盡磨難,苦練武藝,表明他爲民除害的決心的句子。
2、同桌合作學習:第二部分
(1)、用自己喜歡的方式再讀課文5—8自然段。
(2)、用“()”畫出師父交給恆景的辦法句子:我給你一把茱萸葉、一瓶菊花酒。你趕緊回家,先讓鄉親們登高避災,然後再去斬妖除魔。
(3)、用“﹏﹏”畫出瘟魔出來的那天他是怎麼做的。句子A:到了瘟魔出來那天,桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉,叫大家帶在身邊,又讓每人喝了一口菊花酒,然後領着大家登上了附近的一座高山。句子B:桓景手持寶劍從山上直衝下來,和瘟魔展開了搏鬥。瘟魔見勢不妙,轉身就逃。桓景對準他的.後心“嗖”地擲出寶劍,“哧”的一聲就把他扎死了。
(4)瘟魔的凶神惡煞:句子:中午時分,隨着幾聲怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾高氣揚地走進村裏。他發現村裏一個人也沒有,就四處張望,最後發現村民們都躲在山上,便狂叫着向山上衝去。
總結:恆景是怎樣鏟妖除魔爲民除害的。桓景先是拜師學藝,勤學苦練,終於練成了一身好武藝,回到家鄉後,先讓鄉親們登高避災,自己勇敢地從山上直衝下去,與瘟魔展開了激烈的搏鬥,將瘟魔消滅。
3、自主學習:第三部分重陽節的時間、習俗、目的。
4、你喜歡恆景嗎?爲什麼?桓景立志除害,拜師學藝,勤學苦練,勇敢搏鬥,這種精神值得我們學習。
5、課文中心思想。
三、作業:
除了重陽節,你還知道哪些中國的傳統節日?簡要說說某一節日的習俗。
四、板書設計:
重陽節的傳說;
鬧瘟疫:拜師學藝;
除瘟疫:分喝登扎;
重陽節的習俗:紀念恆景;
五、教學反思:
重陽節的教案2
活動目標
1、學會用各種線條組合裝飾帽子。
2、懂得關愛老人,願意幫助老人做一些力所能及的事情。
要準備的活動
體驗:知道重陽節是老年人的節日。
材料:半成品帽子、兒童繪畫紙、各種繪畫筆等。
活動過程
先引入故事,引發子女照顧老人。
1、老師講故事,提問,引導孩子認真聽講。
2、問題:第四天,爲什麼老奶奶不給孩子們一頂帽子?你應該爲奶奶做些什麼?
其次,我爲我的祖母做了一頂帽子。
1、兒童用各種材料裝飾帽子(引導兒童創造性地用各種線條裝飾)
2、介紹一下你的帽子,告訴我用了哪些線條裝飾方法。
第三,關愛老人,從我做起。
1、引導幼兒談論家裏的老人爲自己做了什麼(比如,接自己,陪自己玩,做飯等。)
2、我能爲家裏的老人做些什麼(引導幼兒說出他們能爲家裏的老人做些什麼)
4、把做好的帽子戴在頭上,去敬老院看望老人。
我把自己做的帽子給了敬老院的老人,還捶他們的'背,捏他們的腿……活動在笑聲中結束。
重陽節的教案3
活動目的:
1、簡樸地相識重陽節的來源民俗以及古今重陽的差別寄義。
2、通度日動,進一步相識本身的爺爺奶奶,知道他們是如何幹心孩子的。
3、能用本身喜好的方法表達對爺爺、奶奶的酷愛之情。
活動預備:
1、什物:茱萸,重陽糕。
2、詩歌《玄月九日憶山東兄弟》灌音及圖片。
3、錄象:人們在敬老院爲白叟辦事的片斷。
4、白紙、暗號筆、油畫棒、半製品質料、橡皮泥。
5、與部門幼兒的爺爺奶奶接洽預備好有關的材料,請全部幼兒的爺爺奶奶來加入本次的活動。
活動歷程
1、觀賞詩歌《玄月九日憶山東兄弟》,引出主題。
師:“本日先生帶來了一首古詩,我們一路來觀賞一下。(放灌音並出示圖片)
師:古詩中的佳節指的是什麼節?(這裏指重陽節)小朋友知道什麼時間是重陽節嗎?(夏曆的玄月初九)
2、相識重陽節的來源。
(1)請一幼兒的爺爺先容一下重陽節的來源。
(2)聽爺爺講個重陽節的傳說故事。
3、相識重陽節的民俗。
(1)曩昔人們的慶賀方法。(吃重陽糕,登高望遠,插茱萸辟邪。)
(2)如今人們的慶賀方法。(看錄象,說說他們在幹什麼?先容如今人們把重陽節是日定爲白叟節,舉行尊老活動。)
(3)熟悉茱萸及重陽糕。
出示茱萸,讓幼兒觀察這是一種綠色的.草本植物,葉子狹長,莖直直的。古代人們在重陽節是日用來辟邪。
出示重陽糕,請幼兒觀察他的形狀,一層又一層,上面另有紅綠絲和一些核桃仁、幼兒園教育隨筆花生仁等粉飾。
4、品嚐重陽糕。
小朋友,先生請你們品嚐重陽糕,吃吃它有什麼味道?想想它是用什麼做成的。(幼兒品嚐,自由評論辯論。)
5、爲白叟製造禮品。
師:重陽糕真好吃,如今小朋友想想家裏的爺爺奶奶平常都爲我們做了哪些事,你預備奈何報酬他呢?(幼兒評論辯論答覆)
師:這裏先生爲你們預備了一些質料,請你用本身喜好的方法來製造一份禮品送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒製造禮品)
6、先容本身的作品,送作品、說祝福話語。
誰來先容本身的作品,想想應當對爺爺奶奶說些什麼?(如:祝賀爺爺奶奶身材康健、心境痛快!祝賀爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)
請孩子們就地把禮品送給在場的白叟,並表現慶賀。
活動延長:
孩子回家後繼承爲爺爺奶奶做力所能及的事,如:端凳子、拿工具、垂背、演出節目等。
活動簡評:
活動中充實操縱家長資本,把白叟請進講堂與孩子共上一堂課,因爲有白叟的到場,孩子們顯得分外的高興,幼兒手工製作聽爺爺的先容特殊細緻,在爲白叟製造禮品是更是仔細殷勤,末了的送禮品活動更是其樂陶陶,讓孩子、白叟都徜徉在一股溫馨的暖流中。
重陽節的教案4
教材分析:
《重陽節的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節的由來;古時候在汝河邊的一個村莊裏出現了瘟魔,村莊裏流行起了瘟疫,一個叫桓景的小夥子,歷經千辛萬苦上山拜師學藝,在練就了一身武藝後,讓家鄉的人們登上高處,帶上茱萸,喝了菊花酒避瘟魔,並將瘟魔殺死了。以後大家就把這一天叫做“重陽節”。
這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統節日“重陽節”的由來,反映了我國優秀的傳統民俗文化,讚揚了桓景剷除瘟魔爲民除害的精神。
課文工有九個自然段,分爲三部分。
第一部分(第1--4自然段)講古時候,汝河一帶瘟魔爲害,疫病流行,死了不少人。
第二部分(第5--8自然段)江桓景除掉了瘟魔,汝河兩岸的`百姓再也不受瘟疫的侵襲了。
第三部分(第9自然段)講重陽節的一些習俗。
教學目標:
1、知識與技能:
(1)學習生字以及由繩子組成的新詞。
(2)理解課文中重點句子的意思。
(3)練習用“終於、先……然後……、因爲……所以……”造句。
(4)正確、流利|有感情地朗讀課文。
(5)說說桓景是怎樣剷除瘟魔、爲民除害的。
2、過程與方法:
(1)通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。
(2)通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。
(3)通過理解課文,體會桓景爲民除害的精神品質。
(4)通過各種形式的朗讀,加深對課文內容的理解。
3、情感態度與價值觀:
通過本課教學,教育學生無論遇到什麼事情,都要持之以恆,遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生爲人民服務的思想。
教學重點難點:
1、學習課文,體會桓景爲民除害的精神品質。
2、教育學生無論遇到什麼事情,都要持之以恆,遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生爲人民服務的思想。
1、有感情地朗讀課文,知道重陽節風俗的由來,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,剷除瘟魔爲民除害的精神。
2、學習本課生字新詞。
3、幫助學生進行調查訪問,瞭解家鄉是怎樣過重陽節的。
通過閱讀,理解課文內容,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,剷除瘟魔爲民除害的精神。
教學準備:多媒體課件
教學過程:
(一)創設情景,導入新課
1、 以前我們學習過《清明節的由來》,誰能說說清明節的來歷?你還知道哪些節日的來歷?
2、其實,在我們國家,有很多節日都跟民間美麗的傳說有關。今天我們就來學習一個與民間傳說有關的節日,板書課題: 29、重陽節的傳說
3、齊讀課題。學生質疑課題。
(二)初讀課文,感知內容讀通課文,教學生字:
出示自學要求:1、讀:藉助拼音讀課文,讀準生字字音,讀通課文。
2、 想:一年一度的重陽節在哪一天?課文講了什麼?說說桓景是怎樣剷除瘟模、爲民除害的?
3、你讀懂了什麼?在不懂的地方做上記號,用“--”標出。
(學生自學,小組討論。)
(三)彙報交流,檢查自學情況
1、指名認讀生字,然後齊讀。
2、你有哪些不理解的詞語?學生提問,指名解答。
3、說說課文主要寫了什麼?
4、每個自然段寫了什麼?怎樣分段?
重陽節的教案5
活動目的:
1.讓孩子知道重陽節是中國傳統的民間節日之一,有其獨特的活動和習俗。
2.知道“重陽節”的由來。
3.讓孩子知道“尊老愛幼”是中華民族的光榮傳統,要尊敬長輩。
準備工作:
光盤“常回家看看”
2.在央視夕陽欄目中剪輯百歲老人幸福生活的精彩片段。
3.電腦課件《山居假期想起我在山東的兄弟》
4.上課前和退休幼師劉子平取得聯繫,邀請她參加重陽節。
5.孩子們有自制的禮物。
活動流程:
一、請孩子看VCD光盤《常回家看看》對話:
1.你剛纔看到了什麼?(引起孩子的情感共鳴)
2.這部電影的內容是什麼?
(子女隨父母看望老人,回家團聚的場景)
3.介紹老人節:我們孩子有自己的節日,老人也有自己的'節日??導語(農曆九月初九)是老人節。
4.你知道老人節是怎麼來的嗎?
二、介紹重陽節的由來:
1.老人節,又叫重陽節,據說中國古代有一個名人叫衡靖。九月九日,全家一起爬山,插山茱萸,喝菊花酒。當時據說可以辟邪。因此,重陽節自興起以來逐漸形成了一種習俗。從那以後,許多詩人寫詩來紀念重陽節。
2.玩
重陽節的教案6
教學要求:
1、認識南京長江大橋,瞭解祖國的建設成就,激發學生熱愛祖國的思想感情。
2、瞭解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的,學習作者的觀察方法。
3、學會本課生字新詞,體會課文中的比喻句。
4、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學重點、難點:
學習按一定順序、有重點、並展開合理想象的觀察事物的方法。
教具準備:
多媒體軟件
教學時間:
三課時
教學過程:
重陽節將近,幼兒園裏每個班都逐漸開始忙碌起準備重陽節的各種活動,在幼兒園裏,除了和孩子們說說重陽節的來歷,有哪些習俗以外,還能做些什麼有意義的事情?“尊老愛老”,孩子們可以通過什麼方式來感受和表達呢?我們今天一起來說說,中國的傳統節日——重陽節怎麼做,讓孩子過得有意義,讓老師們省時省力,又能讓爺爺奶奶感受到節日氛圍。
蛋糕託花朵賀卡
材料:剪刀,卡紙,彩筆,生日蠟燭,蛋糕紙託,膠棒,棉線
紙張顏色的選擇其實有非常重要的意義,重陽節的賀卡,建議使用紅色或者黃色這種具有象徵意義的顏色會更好呢!
紙杯菊花
水粉筆、顏料、剪刀、膠水。
九九重陽賞菊花,老人都比較喜歡菊花,在某種意義上,菊花也代表着長壽和吉祥。做朵菊花送給爺爺奶奶,表示敬愛吧!
歡聲笑語迎重陽
孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯歡,用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護,最後在給爺爺、奶奶們頒發一張獎狀作爲紀念,好開心呀!
傳統知識不能少
什麼是重陽節?重陽節我們需要做些什麼?想讓孩子熱情的投入到重陽節活動主題中,那就要先幫助孩子們全面的瞭解“重陽節”,一起和捲毛家族學習吧。
繪畫
材料:水彩筆、畫紙
我眼中的'爺爺奶奶是怎麼樣的呢?畫下來送給他們吧,爺爺奶奶,我愛你們!
繪本故事
老人和孩子之間的情感也許很難用言語表達,不如藉助一些充滿智慧的繪本,說說繪本中的故事,讓普通又溫情的情節喚起孩子日常生活中的記憶,在腦中勾勒出爺爺奶奶或外公外婆與自己的情感地圖,感受那些溫情的點滴。
奶奶到山上給孫子求了一張平安符,符上寫着:“五百羅漢交通平安”。從此,五百個羅漢總是用自己的生命保護着小男孩。慢慢地,羅漢們越來越少了!直到有一天,男孩長成了少年,他獨自坐火車到遠方去的時候,列車失事了,僅剩的一位羅漢搖搖欲墜,少年抱起羅漢衝出車外。羅漢終卻化爲灰燼飄上了天空……少年將護身符解下,用手細細撫摸。他遙望遠方天色的光亮,開始踏上了一個人的旅途。劉旭恭編著的《奶奶的護身符》是一本用生命保護生命的溫暖的書。
這是一個自傳故事。小時候,爺爺教小男孩走路。後來爺爺不小心中風了,小男孩開始教爺爺走路。從害怕爺爺生病,到認識到爺爺的病情,最後勇敢的面對並幫助爺爺恢復健康,很真實地描寫了孩子的心理變化。祖孫之間,總有一種不可思議的親近。走在生命的初始和歸途,以血脈親情爲紐帶,祖孫之間總能產生溫馨的交流,生成很多意味深長的故事。
重陽節的教案7
活動目標:
1.知道九月初九是我國的重陽節,瞭解相關的重陽節知識
2.激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬,表達對爺爺奶奶的關愛
3.培養孩子從小敬老愛老的美德
4.通過社區活動,鍛鍊孩子的社會交往能力和口語表達。
5.讓幼兒知道節日的時間。
6.知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備:
1.大班聯繫好敬老院並準備一些零食。
2.製作壽星卡3.幼兒調查表4.重陽糕120塊
活動時間:20xx年10月21日上午9:30
活動內容:
一、中小班邀請爺爺奶奶來園做客1. 了不起的爺爺奶奶。
(1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。(事先聯繫好)(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎麼關心愛護你的。
2. 給爺爺奶奶表演節目。
3. 爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)4. 我喂爺爺奶奶吃塊糕通過活動,幫助幼兒豐富以下經驗:
①農曆九月初九是我國的重陽節,又叫"老人節"。
②爺爺、奶奶非常關心我們,我們也應該尊敬爺爺、奶奶。
③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的,我們可以爲爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二.大班雛鷹愛心"行動"慰問敬老院爺爺奶奶討論:
1、活動準備(1)做調查問卷(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什麼工作?有些什麼本領?
(3)現在爺爺奶奶年紀大了,有些什麼不方便?
(4)小結:爺爺奶奶本領大我們能做些什麼事讓爺爺奶奶高興?爲什麼?
2、實踐活動:
(1)大膽地與周圍的老人打招呼,並會主動邀請老人。
(2)我爲爺爺奶奶做件開心的事:敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、 活動後:
(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣爲爺爺奶奶服務的?
(2)交流:對今天的活動的感受?
(3)通過調查交流:以後可以爲爺爺奶奶做些什麼?
我身邊的爺爺奶奶調查表
1、最喜歡吃的東西
2、他的愛好是
3、最想見的人
4、還有什麼不順心的事
5、最想讓我爲你做的一件事
6、爺爺奶奶生日和屬相備註:可以用畫畫、文字的`方式來記錄。
教學反思:
我國是文明古國,尊老敬老是我們中華民族的優良傳統,而重陽節是中國人憑弔先人、敬老尊賢的傳統節日。因此,很好地利用重陽節這個契機,開展“重陽節”的主題教育活動,讓幼兒了重陽節的來歷和習俗,培養他們從小尊老、敬老的美德是十分必要的。
重陽節的教案8
敬老、愛老————重陽節主題班會
周次:第八週時間:20xx年10月15日
一、活動目的
通過此次十分鐘隊會,讓每一位隊員瞭解“中華傳統美德——尊老愛幼”的重要意義,弘揚傳統美德,培育時代新人,孝敬謙恭———愛從這裏起步,培育高尚人格。
二、活動形式:
十分鐘隊會
三、活動人數:
全班學生(69人)
四、活動過程
(1)導入
你們知道幾個民俗節日?你們瞭解它們風俗習慣嗎?
(2)重陽節是其中之一,誰能向大家介紹一下它的'風俗習慣?
生自由交流
(3)重陽節那天你是怎樣做的?
生自由交流
(4)你有什麼收穫?
生自由交流
(5)你有敬老小祕訣嗎?我們中隊有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了,請看小品《真是奶奶的好寶貝》
(6)詩歌朗誦《敬老歌》
五、課外延伸
重陽節一年只有一天,但是敬老活動不能一年一次,而是每一天;同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆,而是所有的老人,讓我們一起背誦名言——老吾老,以及人之老。
重陽節的教案9
一、教材分析:
《重陽節的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節的由來:古時候在汝河邊的一個村莊裏出現了瘟魔,村莊裏流行起了瘟疫,一個叫桓景的小夥子,歷盡千辛萬苦上山拜師學藝,在練就了一身武藝後,讓家鄉的人們登上高處,帶上茱萸,喝了菊花酒避瘟魔,並將瘟魔殺死了。以後大家就把這一天叫做“重陽節”。
這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統節日“重陽節”的由來,反映了我國優秀的傳統民俗文化,讚揚了桓景剷除瘟魔爲民除害的精神。
二、學情分析:
文章故事性強,可以讓學生有感情地朗讀課文,瞭解課文內容,知道重陽節風俗的'由來,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,剷除瘟魔爲民除害的精神。
三、教學目標:
1、知識與技能:認識4個生字;會寫6個生字;掌握多音字“降”;正確讀寫“勤學、苦練、侵襲”等詞語。
2、過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文,瞭解課文內容,知道重陽節風俗的由來。
3、情感態度與價值觀:感受桓景不怕艱辛拜師學藝,剷除瘟魔爲民除害的精神。
四、教學重、難點:
1、教學重點:通過閱讀,理解課文內容。
2、教學難點:感受桓景不怕艱辛拜師學藝,剷除瘟魔爲民除害的精神。、
五、教學中的優點:
1、在教學過程中,紮實地訓練了孩子抓住重點詞句體會桓景拜師學藝的不容易,例如“終於、一座又一座、一條又一條、一雙又一雙……”
2、充分地把課堂的時間和空間還給學生,重視學生朗讀能力的培養,更要注重學生讀中獨特的個性體驗。課文比較簡單,所以課堂上利用大量的時間讓孩子們去讀,學生們通過讀,能更進一步地體會桓景拜師學藝和爲民除害的決心。
3、問題設計連貫,緊跟課文思路,設計清晰,學生們理解起來也很有條理,能夠緊跟老師的步伐。
4、拓展恰到好處,課堂上適當拓展了一些民間傳說,學生們興趣很濃,激發了學習興趣。
六、教學中的不足之處:
1、一些過渡性的語言,對學生的激勵評價語言過於單一。
2、在重難點的突破上,有點平均使力,教案設計得雖然不錯,但實際操作中卻出現卡殼。
3、在時間分配上前面的時間用得過多,導致教後面的內容時有些趕時間。
重陽節的教案10
設計思維
農曆九月初九是中國的傳統節日——重陽節,又稱“老人節”。尊老是我們中華民族的傳統美德,所以結合節日教育,開展以“尊老敬老”爲主題的“夕陽愛”活動,對幼兒具有重要意義。重陽節,孩子們通過製作禮物、表演、說祝福的話來表達對身邊老人的關心和愛護,逐步培養孩子尊敬老人的良好品質。
通過這些活動,可以幫助孩子豐富以下經歷:
(1)我知道農曆九月初九是中國的重陽節,也叫“老人節”。
(2)學會關心和尊重爺爺奶奶,對爺爺奶奶說一句祝福的話。
(3)用自己的方式表達對爺爺奶奶的感謝。
(4)瞭解一些重陽節的傳說、故事和詩詞。
活動目標
(1)知道重陽節是我國的傳統節日,是老年人的節日,初步瞭解重陽節的風俗習慣;
(2)願意參加重陽節的相關活動,儘量用自己的`方式表達對老人們的關心和節日祝賀;
(3)理解爺爺奶奶對自己的愛,激發關愛老人的感情。
要準備的活動
準備一份禮物,小獎品,音樂,木偶道具等。給爺爺奶奶的。
活動流程:
1、對話導入:
——“你聽說過重陽節嗎?重陽節是幾號?”
"重陽節是誰的節日?"“你想怎麼給老人過節日?”
2.引導孩子獨立討論:
——“什麼比較適合老年人?爲什麼?”
“你打算送老人什麼禮物?”
“除了送禮物,你還能爲爺爺奶奶做什麼?”
3.指導孩子製作禮物:
要求:-"給爺爺奶奶送禮物,我們要做哪些準備?"
根據孩子的喜好,引導他們分組準備禮物(繪畫組、表演組等。).
4.教師和學生一起討論:
——“你打算什麼時候送這份禮物?怎麼發?”
活動:
引導孩子閱讀兒童讀物《給老人的禮物》,圈出適合老人的禮物。
活動結束
重陽節的教案11
幼兒發展目標:
1、初步知道重陽節的基本習俗,願意和老人一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備:
禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和敬老院聯繫三、活動過程:
1、引出主題
(1)老師引出重陽節主題師:每年的農曆九月初九是重陽節,它是我們中國的傳統節日,也是我們爺爺奶奶的節日。今天,我們小朋友到光榮院看望那裏的爺爺奶奶,和她們一起過節老過節,開心嗎?
(2)介紹重陽節的'來歷和風俗。
二、互動環節
1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目今天是爺爺奶奶們的節日,我們一起來表演一些節目給他們看,好嗎?
2、歌曲:"XXXXX"
律動:"XXXXX"
歌表演:"XXXXX"
兒歌:"XXXX"
3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事,使我們永遠記得優秀的革命傳統。
4、愛你一家親爲老人捶背,整理牀鋪、推輪椅等等,伸出自己的小手,獻出自己的一點愛,使老人感覺到親人的溫暖。
5、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的,粘貼的,剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領,認識到我們在長大。活動結束。
教學反思:
重陽節是中國的傳統節日,爲弘揚民族文化,要讓傳統美德深入孩子們的心靈。
重陽節的教案12
教學目標:
1.知道九月初九是我國的重陽節,瞭解相關的重陽節知識
2.激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬,表達對爺爺奶奶的關愛
3.培養孩子從小敬老愛老的美德
4.通過社區教學,鍛鍊孩子的社會交往能力和口語表達。
5.讓幼兒知道節日的時間。
6.知道節日時人們主要的慶祝教學。
教學準備:
1.大班聯繫好敬老院並準備一些零食。
2.製作壽星卡
3.幼兒調查表
4.重陽糕120塊
教學時間:
20xx年10月21日上午9:30
教學內容:
一、中小班邀請爺爺奶奶來園做客
1.了不起的爺爺奶奶。
(1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。(事先聯繫好)
(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎麼關心愛護你的。
2.給爺爺奶奶表演節目。
3.爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)4.我喂爺爺奶奶吃塊糕通過教學,幫助幼兒豐富以下經驗:
①農曆九月初九是我國的重陽節,又叫"老人節"。
②爺爺、奶奶非常關心我們,我們也應該尊敬爺爺、奶奶。
③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的,我們可以爲爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二.大班雛鷹愛心"行動"慰問敬老院爺爺奶奶討論:
1、教學準備
(1)做調查問卷
(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什麼工作?有些什麼本領?
(3)現在爺爺奶奶年紀大了,有些什麼不方便?
(4)小結:爺爺奶奶本領大我們能做些什麼事讓爺爺奶奶高興?爲什麼?
2、實踐教學:
(1)大膽地與周圍的老人打招呼,並會主動邀請老人。
(2)我爲爺爺奶奶做件開心的事:敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、教學後:
(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣爲爺爺奶奶服務的?
(2)交流:對今天的教學的感受?
(3)通過調查交流:以後可以爲爺爺奶奶做些什麼?
我身邊的爺爺奶奶調查表
1、最喜歡吃的東西
2、他的愛好是
3、最想見的人
4、還有什麼不順心的'事
5、最想讓我爲你做的一件事
6、爺爺奶奶生日和屬相備註:可以用畫畫、文字的方式來記錄。
教學反思:
我國是文明古國,尊老敬老是我們中華民族的優良傳統,而重陽節是中國人憑弔先人、敬老尊賢的傳統節日。因此,很好地利用重陽節這個契機,開展“重陽節”的主題教育教學,讓幼兒了重陽節的來歷和習俗,培養他們從小尊老、敬老的美德是十分必要的。
重陽節的教案13
活動目的:
1.簡單瞭解一下重陽節的由來以及重陽節的一些風俗習慣。
2.懂得尊重老人,願意爲老人獻愛心。
3.體驗社團活動,鍛鍊孩子的社交能力和口頭表達能力。
準備工作:
好吃的水果,課件。
活動流程:
一、爺爺奶奶(外公外婆)歡迎你。
1.看看今天誰在教室,爲什麼要邀請這些爺爺奶奶?
2.老師向孩子們介紹重陽節。
3.集體朗誦兒歌《重陽節到了》重陽節到了,重陽節到了,爺爺奶奶節日快樂。非常感謝,向你們的節日問好。
第二,介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)
1.你家裏誰會參加我們今天的重陽節?請把他或她介紹給每個人。
2.你喜歡他嗎?爲什麼?他爲他的家庭做了什麼?
3.你的祖父母爲你的家庭做了什麼?
4.老師打PPT做結論:爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子,先養了我們的父母,現在還要照顧我們,每天爲我們做很多事情。
第三,爲爺爺奶奶(外公外婆)做點事
1.讓我們的孩子想想爺爺奶奶(外公外婆),想想我們能爲他們做些什麼。播放PPT,讓孩子介紹他們是怎麼做的。
2.老師總結:爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子。他們老了。我們這些孩子要聽他們的,爲他們做力所能及的事,錘他們的'腿,敲他們的背,做懂事的寶寶。
第四,一起過節。
1.山東重陽兄弟山居假日思詩朗誦。
2.集體歌曲《好娃娃》《打爺爺奶奶背敲我腿》。
3.聽音樂,送禮物,吃水果,和爺爺奶奶一起過重陽節,體驗重陽節的快樂。
第五,結束
所有用手語表演《感恩的心》的小朋友集體獻上祝福。
重陽節的教案14
活動目標
1.知道九月初九是中國的重陽節,瞭解重陽節的一些風俗習慣。
2.尊重你的長輩,試着用各種方式表達你對他們的關心。
要準備的活動
1.材料準備:《重陽節的由來》動畫、歌曲《重陽節》、PPT(爺爺奶奶外公外婆等父母爲幼兒做事的照片)、錄音筆。
2.體驗準備:知道老人爲自己做什麼,會唱《好娃娃》這首歌
繁重而困難的活動
1.重點:知道九月初九是中國的重陽節,積累重陽節的傳統文化經驗。
2.難點:多方面表現出對長輩的關心。
活動過程
先看重陽節起源的動畫,激發孩子參與活動的興趣。
1.看視頻,瞭解重陽節的由來,知道重陽節是老人的節日。
2.告訴我們漫畫中的人是誰,他們做了什麼(引導幼兒大膽地與同齡人交流)
總結:農曆九月初九是重陽節,重陽節是爺爺奶奶爺爺奶奶等很多老人的節日。(老師展示圖片)這一天,很多地方的人們都有爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗,其中爬山、吃糕都包含着“步步高昇”的.心願。爲了表示對老年人的尊重,中國將重陽節定爲老人節。
第二,玩PPT,感受長輩的關愛。
1.老師播放PPT,孩子欣賞照片。
問題:猜猜這是誰?看看她在做什麼。(請告訴相關孩子。)
總結:爺爺,奶奶,奶奶,爺爺非常愛你。雖然都老了,但還是天天關心你。
孩子準備食物,送你去幼兒園,幫你穿衣服,給你講故事,陪你做遊戲等等。
2.表演歌曲《好孩子》,感受歌曲中的孩子是如何照顧老人的。(教師根據自己的歌詞創作動作指導幼兒表演歌曲)
3.想想看,我們能爲爺爺奶奶做些什麼?
與孩子的同齡人分享你的想法。老師鼓勵你用多種方式表達你的愛,比如幫老人端茶送水,看到有需要的老人上前幫忙。
4.對爺爺奶奶說一句甜言蜜語。
老師準備錄音筆,記錄下孩子對長輩祝福的話語。
三、欣賞歌曲《重陽節》
1.欣賞歌曲,感受歌曲的情感。
2.說一下,日常生活中應該如何尊敬老人?
擴展活動
1.藝術區:老師和孩子一起準備材料,鼓勵他們用自己喜歡的方式給爺爺奶奶做禮物,比如賀卡、手工花等。
2.圖書區:放上重陽節的書籍,孩子可以和同齡人分享重陽節的經歷,比如:爺爺一定有辦法,左腳在前右腳在後,奶奶在樓上,奶奶在樓下。
3.表演區:播放歌曲《好娃娃》《重陽節》的音樂,鼓勵孩子創造動作,表演歌曲。
4.家合教育:出園時,孩子請長輩坐下,老師爲家長播放一句孩子對長輩的祝福。爲長輩表演歌曲《好娃娃》、《重陽節》,請小朋友與長輩合影留念,留下美好回憶。回家後,讓年幼的孩子爲家裏的老人做力所能及的事情,讓家長給年幼的孩子拍照上傳到班級微信羣。
5.創設環境:老師和孩子們共同打造“重陽節的愛”主題牆。
重陽節的教案15
活動目標
1、重陽節是中國傳統節日,也是對學生進行傳統教育的有效時機。利用節日機會,合理把握主題,從而以感情爲紐帶拉動家校的距離。
2、引導少年兒童孝敬父母,孝敬長輩,學會感恩,樹立良好的家庭美德觀念,增強少年兒童的社會責任感。
3、通過活動,引導學生以文明行爲,營造尊老、敬老的良好氛圍。
活動安排
一、導入
1、複習詩歌:《九月九日憶山東兄弟》 (唐)王維 獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
2、古詩中的佳節指的是什麼節?(這裏指重陽節)小朋友知道什麼時候是重陽節嗎?(農曆的九月初九)
二、瞭解重陽節的來歷以及習俗
(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩中我們就知道在唐代,重陽節就非常受重視了。並且,在唐代重陽節人們有登高、插茱萸的習俗。
(2)聽故事:東漢時期,有個瘟魔,只要它一出現,家家就有人病倒。 一場瘟疫奪走了恆景的父母,他自己也差點兒送了命。恆景病好後決心訪仙學藝,爲民除掉害。恆景打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙人。在仙鶴指引下,仙長收留了恆景,教他降妖劍術外,又送他一把降妖劍。恆景廢寢忘食苦練,終於練出了一身武藝。
一天,仙人對恆景說:“明天九月初九,瘟魔又要來了。你本領已經學成該回去爲民除害。”仙長送了恆景一包茱萸葉,一盅菊茯酒,並告訴他用法,讓恆景騎着仙鶴趕回家。
九月初九的早晨,恆景按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近山上,然後發給每人一片茱萸葉,一盅菊花酒。中午時分,瘟魔剛撲到山下,突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變,恆景手持降妖劍追下山來,幾下子就把瘟魔刺死了。從此,九月初九登高避疫的風俗就傳了下來。
A:恆景能把這惡魔殺死靠的是什麼?他怎麼才練出這一身武藝呢?(廢寢忘食)
瞭解“廢寢忘食”的意思,你對哪個字的.意思不瞭解呢?我們一起來討論討論。
B:這惡魔能被恆景殺死,靠的是什麼?(茱萸奇香和菊花酒氣)其實插茱萸,喝菊花酒就是重陽節的風俗。
(3)重陽節還有哪些習俗呢?把帶來的資料在小組中交流。
集體交流。(有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等,重點了解這些習俗的意義。)
分分類:這些習俗如果分類,你認爲可以怎麼分?(吃和活動)
三、感受體會“重陽敬老”之情
1、吃重陽糕,登高望遠,插茱萸辟邪等習俗是以前人們的慶祝重陽節的方式。重陽節到了現代你知道它還是誰的節日嗎?(人們把重陽節這天定爲老人節,進行尊老活動。)
2、童謠欣賞:紅葉飄,黃葉飄,藍天高高白雲繞。九月九,重陽節,我跟爺爺來登高。爺爺老,走不動,我爲爺爺 。爺爺累,氣呼呼,我爲爺爺
。爺爺樂,笑哈哈,誇我 。我們倆,手拉手,登上山頂四下瞧。
(1)這首童謠還沒寫完,你們能幫我寫好嗎?
(2)大家寫得很好,我們來讀讀我們編的兒歌。
(3)你覺得童謠中的小朋友是個怎麼樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來的呢?
3、你們能把童謠編得那麼好,相信平時也一定非常尊敬老人。每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的,我們可以爲爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式:當爺爺 時,我 。/當奶奶 時,我 。
4、悄悄話:也許你平時嬌氣的時候會惹爺爺奶奶生氣,也許你平時有不聽外公外婆話的時候。現在我們仔細想想,他們都是愛你的。他們給我們的愛一點也不比爸爸媽媽少,你有什麼悄悄話想對他們說嗎?寫在紙鶴的翅膀上,讓紙鶴把我們的心裏話帶給親愛的爺爺、奶奶,外公、外婆。
⑴把紙鶴放到指定的地點,選取典型的請同學來讀一讀。
⑵請同學們再仔細看看,在這紙鶴上還有同學們自己找來的關於重陽節的詩歌,大家可以一起讀一讀,欣賞欣賞。
四、小結
通過這節課我們瞭解了重陽節,同時還學到了不少語文知識。老師再此提個小小的要求,希望每個同學能尊敬每一位老年人,做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?
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