重陽節作文彙編四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的重陽節作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

重陽節作文 篇1

清晨，我依舊像以前一樣，坐上公交車去上學。

在路上，我發覺好像特別熱鬧，有一些老人排着隊，擊着大鼓，拿着凳子，在“砰……砰……”的大鼓下快樂地走着，公交車內很熱鬧。有的在親切地交談;有的看着寫在公交車前“祝老人們身體健康”這幾個字出神，還流露出笑容。我有禮貌地向一位老太太問：“老奶奶，今天是什麼日子?”“今天是九九重陽節。”老奶奶慢慢吞吞地回答，還帶着一種自豪感。

這時，我不知不覺就想起了爺爺，想起爺爺那慈祥的笑容，溫曖的懷抱，他給了我一個快樂的童年。記得每次爺爺出去，我就像是一條“小尾巴”一樣和爺爺形影不離。每當傍晚，我們來到人民路的香樟樹旁聽着老人們拉二胡，有的人乾脆在音樂伴奏下起舞，爺爺也邊學邊哼，邊唱邊笑，我也在一旁蹦蹦跳跳，開心極了!

爺爺給了我一個快樂的童年。爺爺走了，臨終前，他給我說了一句話：“好好學習，天天向上。”在這句話的激勵下，我發奮學習，讓九泉下的爺爺能夠安息。

現在，我身邊的老人只有外婆一個了，我們要好好對她，滿足她的願望，讓她有個安祥的晚年。九九重陽，謝謝你!是你讓我懂事了。

重陽節作文 篇2

農曆九月九日是重陽節。在重陽節有一些傳統的習俗，聽說這些習俗還有個傳說故事呢?

傳說在古時候，汝河裏有一個叫瘟魔的怪物，它在九月初九的時候，它會從水中出來，在村子裏散播瘟疫，有好多勇士去到汝河，想要打敗瘟魔，可是都沒有回來。

有一個叫桓景的人，他想要去學習武藝，打敗瘟魔。一個白鬍子老人說：“你必須去找大仙費長房。”桓景決定了一定要找到大仙費長房。

然後他就告別母親，頭也不回地上路了。他經過各種苦難最終爬上了仙山，看見山頂上有一座小屋，他來到屋前，看到屋裏有一個身上揹着一把青龍劍，正對着香爐的老人。他再仔細一看，這不正是大仙費長房嗎?他走上前去，跪在門前說：“請您收我做徒弟吧!”只見大仙費長房手輕輕一揮，門就關上了。桓景就這樣一直跪在門前。

早上，大仙費長房打開門，見到桓景還跪在那裏，大仙費長房看到了桓景的誠意，就答應了他的請求，收他做了弟子。於是桓景天天努力練功，一天師傅給了他一包茱萸和一罈菊花酒，還有他的青龍劍，告訴他用這些可以打敗瘟魔。

他很快來回到村子，正好今天就是九月初九，他把菊花酒和茱萸發給大家驅散了瘟疫，並帶上青龍劍把瘟魔打敗。

從此以後，重陽節喝菊花酒、插茱萸、登高等習俗就這樣流傳下來了。

重陽節作文 篇3

當我翻開日曆時，我意識到了今天是重陽節，既然是奶奶的節日，我爲何不去歡歌呢？

早上，我頭一回對奶奶說：節日快樂，奶奶！今天我頭一回不和奶奶發脾氣；我頭一回感受到了老人的煩惱；我頭一回對奶奶說：奶奶您辛苦了。每一次重陽節，我都沒有注意到奶奶的笑容，而今天，我看見了，奶奶那如開花般的燦爛笑容，重陽節在他們老人眼裏是那麼的重要。每一個小孩兒節，奶奶都說：今天早上我煮的麪條，聽說呀，小孩節早上吃麪條走運。

今天，奶奶的.皺紋格外的少，白髮在奶奶的頭上顯得很稀有，奶奶的笑容很燦爛

千言萬語在一躬，訴不出我對奶奶的愛：奶奶，我愛你。

重陽節作文 篇4

　　重陽節已經過去了，但與此有關的一條新聞卻仍發人深省。重陽當日，解放日報記者進行了一次隨機性的街頭調查。結果顯示，多數被訪的年輕人不知道當天是重陽節，有的知道重陽節，但不曉得重陽節與尊長敬老之間的關係。

重陽節在當代青年心目中的淡化，反映了傳統文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法迴避的另一個事實是，在傳統節日被淡忘的同時，西方節日卻在不少年輕人中風光無限。如今許多年輕人熱衷於西方的情人節，卻對中國傳統“七夕”節不屑一顧，就是一例。

事實上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積澱形式，是傳統倫理觀、價值觀的特定反映形態。然而我們不少年輕人卻不知道爲什麼要在重陽節登高、賞菊，更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中，90%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節爲父母送去一份祝福。這種對重陽節“有名無實”的認識，反映了傳統倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。

當然這種弱化需要辯證地看待。對於傳統文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對於那些類似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優秀的東西，這種弱化就不應該了。因爲，恰恰是孕育於後者之中的倫理規範與價值觀念，成爲構築現代人格的重要力量之一。

在重陽節被一些年輕人逐漸淡忘的背後，我們看到的是傳統文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經引起社會的注意。目前北京已有25所中國小把誦讀四書五經的部分內容列入課程表。在全國估計已有100萬孩子開始把誦讀古詩文作爲日常學習的必修課。

我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多瞭解一下自己祖國優秀的文化遺產，並在這種優良文化的哺育中真正成爲“知書達理、尚禮重義”的棟樑之才。