安全交通安全反思15篇

在不斷進步的時代，教學是重要的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼問題來了，反思應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的安全交通安全反思，希望對大家有所幫助。

安全交通安全反思1

教學活動

（一）認識交通警察

活動目標：能與同伴交流分享自己已有的經驗，初步瞭解交通警察的職業特徵。

情感目標：增強幼兒對交通警察的敬愛之情。

技能目標：發展幼兒的語言表達能力

活動準備：

1、課件（馬路上發生交通阻塞的圖影資料）

2、馬路上車輛、行人的喧鬧聲錄音，各種車輛的發動聲和汽笛聲錄音。

（二）紅綠燈和交通標識

活動目標：

1、學習交通安全相應知識，提高幼兒自我保護能力。

2、增強幼兒交通安全意識，初步懂得遵守交通法規的.重要性。

活動準備：

1、環境的佈置成十字路樣，周圍牆壁貼上交通安全宣傳畫若干。

2、玩具車、自制紅黃綠燈等。

附：兒歌《紅綠燈》大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行，行人要走人行道。

二、家園共育

1、家園聯繫欄張貼《安全小知識》，內容包括幼兒在家及在園活動的注意事項；

2、校訊通短信發佈交通安全小知識；

3、班級博客日誌《全國交通安全反思日》的介紹和交通注意事項。

道路上所體現出來的文明禮貌和交通道德，不僅是一個城市社會風氣的現實反映，也是這個城市文明進步程度的重要標誌。現代社會離不開現代交通，構建和諧社會離不開構建和諧交通，而安全、暢通和有序，無疑是和諧交通的重要內涵。人是交通安全中最主要的因素，“交通安全，人人有責”，讓我們從點滴做起，教給孩子們必要的交通安全常識，把我們的小朋友從小培養成知法、懂法、守法的好孩子。

安全交通安全反思2

設計意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒瞭解交通信號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

活動目標：

1、認識信號等標識瞭解基本的交通規則。

2、認識幾種常見的`交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

2、交通安全標誌圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。

3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。

4、佈置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

活動過程：

一、導入

1、觀看畫面，引起幼兒思考。

師：小朋友我們一起來看看畫面裏發生了什麼事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）

2、師："小朋友剛纔你們看到了什麼？""是什麼原因造成危險事情的發生？"小結：這是多麼危險可怕的事，爲了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。

二、認識信號燈標識和幾種常見交通標誌。

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）師：動畫裏面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來做一個小遊戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。

小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

3、認識幾種常見的交通標誌。

師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標誌外，還有很多交通標誌，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？

播放標誌圖片，問：這是什麼標誌？是什麼意思？我們應該怎麼做？

4、請小朋友指認標誌，答對的獎一顆智慧星。

三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這麼多交通安全標誌，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片裏的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）

四、模擬遊戲動畫片看完了，我們來做個遊戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標誌，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片裏出現的錯誤）交換角色再次遊戲。

小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。

下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做遊戲好不好？"好"

五、活動延伸

觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。

活動簡評：

活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正瞭解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。

教學反思：

爲一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。

安全交通安全反思3

爲了進一步強化安全行車意識，提高遵守道路交通安全法律法規的自覺性。4月28日，重慶氣礦汽車服務中心組織在家駕駛員及車管人員開展了“4.30”全國交通安全反思日活動。

活動中，駕駛技師進行了《你最討厭的駕駛陋習有哪些？》安全經驗分享,分析了道路交通事故的發生規律和主要原因，講解了酒後駕車對安全行駛帶來的影響和需要承擔的相關法律責任；運行組管理人員組織學習了“全國交通安全反思日”由來、目的和意義及《夏季行車安全提示》，同時展出了部分交通事故圖片和觀看了《校車事故》交通安全警示教育片，通過一個個血淋淋的'事故教訓，震撼人心，再一次提醒駕駛員進一步增強行車安全意識，自覺做到“酒後不開車，開車不超速”。

最後，與會駕駛員人員紛紛表示：遵守交通規則，堅決做到安全出行，對於那些漠視自己和他人生命，對國家、對社會、對家庭不負責任造成不可挽回損失的行爲和做法堅決抵制，確保中心保持良好的交通安全形勢。

安全交通安全反思4

爲進一步提高幼兒學生道路交通安全意識，減少因學生上學、放學行走在路上時導致的交通事故，巡邏大隊深入轄區交道鎮陽光幼兒園開展幼兒交通安全宣傳活動，切實提高幼兒學生文明出行、遵章守法的交通安全意識。

20xx年12月2日上午，巡邏大隊民警走進交道鎮陽光幼兒園，開展道路交通安全宣傳活動，爲該校100餘名師生宣傳道路交通安全知識。

講課中，民警告訴同學們：爲有效預防交通事故的放生，我們必須做好以下幾個方面：一是騎乘摩托車的不得有三人同騎，騎乘摩托車必須要戴好安全頭盔。平常沒有做到的，通過今天的`學習告訴家長，督促家長做到;二是步行上下學的同學要遵從走路牢記走人行道，沒有人行道的路段緊靠路右邊行走;三是小車接送學生不得超過覈定載客人數;四是乘坐校車一定要繫好安全帶。同時監督家長不要酒後駕駛、不要超員、超速，遵守交通法規;五是要做一個文明出行的好學生。

隨後，民警給幼兒學生講解了校車安全帶的使用方法，應急門的位置以及在校車行駛過程中應注意的事項，並叮囑幼兒學生有序上下校車，過馬路注意過往車輛。

通過本次宣傳，學校領導紛紛表示，希望巡邏大隊多到學校指導道路交通安全，從根本上解決因學生上學、放學在道路上行走時帶來的交通事故，真正做到“高高興興上學、平平安安回家。”巡邏大隊還將繼續走進學校開展更多形式的宣傳教育，以提升廣大學生及羣衆守法意識和文明交通意識。

安全交通安全反思5

“交通安全”是和學生的現實生活密切相關的，有着積極的社會意義。因此，在本節課設計中，我主要採用豐富的生活資料和互動的教學形式來吸引學生，使學生從中感受交通安全之重要，在師生互動，生生互動中加深遵守交通規則的意識。通過本節課的`教學，我有以下如下體會：密切聯繫生活實際，讓教育迴歸生活。

生活是教育之源，只有鮮活的生活實際，學生纔會有濃厚的興趣，才能更好的進行交流，纔能有強烈的創作慾望，進而才能全身心投入到活動中來，教學也才能獲得理想的效果。如課前的小調查，使學生主動走進生活、參與課堂，使教育與生活緊密的聯繫了起來。再如課上展示的交通事故錄像，及一些違章圖片是學生生活中可以見到的，更是觸目驚心的，加深了學生遵守交通規則的意識。

不足之處：

在教學中出示的課件資料即交通事故相關資料學生觀看後有點觸目驚心，對於這樣的資料，讓學生直接接觸有點血淋淋的感覺，因此，本課件在教學中儘管有點作用，但弊大於利，畢竟，面對的是國小生。

總之，安全教學要力求以豐富的生活場景、真實的案例透析、自由的創作空間爲學生搭建一個自主探究、合作交流的平臺，讓他們真正的體驗到交通安全的重要性，用自己的實際行動，爲自己的交通安全盡一份責任！

安全交通安全反思6

關於交通安全的課程活動，我們班級已經組織了很多次了，幼兒對簡單的基本的交通安全問題和注意事項都有了一定的瞭解，於是我們換角度，不再將以前的知識反覆講，而是加入更加貼近家庭生活，從出行遇到緊急事件該怎樣解決這個角度來一起討論，結合幼兒生活經驗，總結一些簡單的急救知識。

首先我讓孩子們自己總結了他們所知道的有關交通安全小知識，這很好的幫助幼兒回憶以往所學知識並且鍛鍊了他們的表達和概括能力。

接着我向幼兒展示了幾種不同的交通事故的現場圖片，幼兒看到圖片後紛紛表示驚訝，然後我們一起討論了這些事故是怎麼發生的，是什麼原因造成的，並且怎麼預防。孩子們都發表了自己的看法，大家集體總結，開車的時候不能離前面的車子太近，容易發生追尾，過紅綠燈的`時候不能搶黃燈，要等一等，開車的時候不能打電話或者喝酒等等。對於幾種常見的事故類型可能幼兒接觸的不多，並不能明確分辨。

緊接着我又聯繫實際，深入到家庭，大班的部分孩子接受的外界事物比較多，會有孩子跟着家長開車外出的時候遇到車輛緊急拋錨事件，雖然是大人解決，但有的孩子看過解決過程，而且考慮到現在基本每個家庭都有私家車，所以針對這一點，我簡單的講解了車載三角警示牌的使用，孩子們認識了車內的三角警示標識，積累了更貼近家庭生活的安全知識。

最後我把重點集中在乘坐公共汽車出行上，剛好我們大班週三要集體乘車去烈士陵園掃墓，結合這個契機，讓孩子們能將老師所傳授的經驗與生活實踐結合起來。我們一起討論了集體出遊的基本的安全點，首先要拍好對，上車時不推搡，坐好座位後不亂跑，雙手抓住前面的把手或欄杆，車子行駛過程中不在車廂內吵鬧，下車後快速有序的過馬路等等。另外我還簡單介紹瞭如果乘坐公交車遇到緊急事故如何逃生，如何學會使用車內的安全錘。孩子們在週三乘坐公交車的過程中果然做到了雙手抓緊把手、不大聲喧譁，並且準確的找到了車內安全錘的位置，把前一天學過的知識很好地加深了印象，準確的積累了生活經驗。

類似的安全課程是非常多的，大部分也都是以教師講，幼兒聽的模式進行灌輸，結合實踐是非常重要的，這次剛好趕上了一次集體出遊，讓孩子們能學以致用，增強了學習效果。

安全交通安全反思7

交通安全教育是我校德育的重點工作，爲了強化學生交通法規和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，對學生進行交通安全教育，使學生懂得交通安全的重要性，幫助學生養成良好的交通行爲習慣，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。現把我們學校的交通安全教育工作總結如下：

一、加強領導，落實責任

爲保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育領導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。

組長：副組長：

組員：各班班主任

二、活動時間：20xx年4月23日。

三、活動安排

1、德育處與各年級組長、各班班主任負責交通安全工作的具體操作與交通安全教育。交通安全工作領導小組的建立，使我校的交通安全工作有了一個行之有效的組織保障，各項具體工作得到了很好的.落實。

2、建立健全了學校交通安全工作相關制度

我校先後制訂了《學校交通安全制度》、《學校教師自駕機動車管理制度》等。在交通安全工作小組的領導下，我校還制定了《學校交通安全工作預案》。

四、加強宣傳，增強意識

1、我校的開學教育就是以“交通安全教育”爲主題的，在開學典禮和國旗

下講話中，“交通安全”一直是重要主題。可以說，一開學我校就將交通安全教育放在首位，將交通安全意識的培養放在了重要位置。

2、交通安全教育課。我們利用班會課，請交警進行“交通安全伴我行”爲內容的課程，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。

3、組織學生觀看《中國小生交通安全知識講座》宣傳片，通過宣傳片中一些場景感染學生，提升安全意識。

4、我們與交警隊聯繫，索取有關交通安全的圖片資料、視頻，並將交通安全有關的道路交通法律、法規、交通標誌牌和事故案例圖片等展板，在學校宣傳欄內進行展覽。校園都設置了交通安全教育標語和宣傳畫，使學校形成濃厚的交通安全氛圍，學生在潛移默化中受到教育。

5、各班黑板報出“交通安全專版”進行宣傳；進行徵文比賽；交通安全知識問卷；交通安全廣播；組織學生編寫交通安全手抄報，舉行交通安全知識競賽，等形式普及交通安全知識教育，擴大學生的知識面。

6、組織班級以交通安全爲主題的班會，通過班會學生們對自己身邊發生的交通事故的感受，增強自我安全保護意識。

7、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規範家長的交通行爲。

五、高度重視，加強管理

1、加強對學校教師機動車的管理，教育教師嚴格做到“安全行車、規範停車”，通過教育、檢查等形式制約教師遵守交通法規以及校紀校規。

2、我校交通安全隱患最大的時間是學生上學、放學四個時段，地點是學生過馬路的地方。爲加強學生的出入管理，加強對上學和放學的管理，降低交通安全隱患，我校每天的上學和放學都安排有值日行政領導和值日教師在校門前護導，再加上保安和特警，共同疏導、維持上學和放學的交通秩序，監督和糾正個別不遵守交通規則和交通秩序的行爲。

交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成爲師生們的自覺行動。這些工作取得了顯著的成效，廣大師生的交通安全意識、遵守交通法規的自覺性有了很大的提高。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成爲學校德育工作的支點和槓桿。

安全交通安全反思8

1.文明上路一路和諧，平安回家一家幸福。

2.將道路交通安全教育納入學校法制教育的內容。

3.肇事逃逸將終生禁止駕車。

4.交通安全伴您奔小康。

5.好鋼靠鍛打，安全靠嚴抓。

6.珍愛生命分分秒秒保平安。

7.謹慎駕駛是法寶，麻痹大意不能要。

8.道路非比球場，不要合理衝撞。

9.事故如虎防範需及早。

10.心中交規嚴，眼前路自寬。

11.安全在心中，一切好輕鬆。

12.只有防微杜漸，才能防患未然。

13.莫讓文明缺失，別用生命趕路。

14.遵守交規路路順暢，文明出行天天平安。

15.珍愛生命，安全出行。

16.小小黃帽每天戴，出行安全總常在。

17.紅燈短暫，生命無限。

18.交通法規須記牢，珍愛生命最重要。

19.孩童路邊走，成人要牽手。

20.一停二看三通過，麻痹大意是災禍。

21.亂竄馬路，遊戲人生。

22.沒有紅燈停，哪來綠燈行。

23.安全投入保證及時到位。

24.各行其道，安全有靠。

25.酒後駕車，等待你的只有法律的審判或死神的眷顧。

26.人生再成功，醉駕一場空。

27.逞一時之勇，得一世之悔。

28.寧繞百步遠，不搶一步險。

29.嚴是愛、鬆是害，出了事故坑後代。

30.一絲不苟保安全，半分疏忽生禍端。

31.一人安危系全家，全家幸福系一人。

32.迎亞運，講文明，笑容滿面，樹新風，促和諧，禮讓爲先。

33.只要你我多用心，交通惡運不降臨。

34.何愁路途多遙遠，遵守法規保平安。

35.寧爲安全操碎心，不讓事故害人民。

36.不講衛生要生病，不講安全要送命。

37.上學放學過馬路，交通法規要記住；先戴安全小黃帽，再把大拇指兒翹。

38.路無規不暢，國無法不寧。

39.守交通規則，樹文明新風。

40.車輛聯繫千萬家，交通安全進萬家。

41.忽視安全抓生產是火中取栗。

42.給違章駕駛差評，爲文明行車點贊。

43.如果你不想去醫院，請勿超速駕駛。

44.交通規則要遵守，莫將生命丟街頭。

45.賭氣是罪惡之源，忍讓才能保證安全。

46.一路謹慎一路安，一人安全一家歡。

47.達到報廢標準的機動車不得上道路行駛。

48.小手拉大手，共走平安路。

49.交通安全時時不忘，幸福生活天天擁有。

50.實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。

51.腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。

52.禮讓三分平安在，搶行一秒後悔遲。

53.高速公路，行駛適速。

54.世界那麼大，別想去酒駕。

55.彼此讓一讓，安全有保障。

56.酒後駕車者，醫院給你開好了房間。

57.認真開展“全國交通安全日”活動。

58.安全乘車、安全騎車、安全走路。

59.人生美好，步步小心。

60.安全在你腳下，生命在你手中。

61.安全與守法同在，事故與違法相隨。

62.增強交通安全意識，提高自我保護能力。

63.禮讓是美德，安全是幸福。

64.禮讓三先，路暢民安。

65.人過馬路口，斑馬線內走。

66.人人需要文明交通，交通需要人人文明。

67.車漫漫，路漫漫，握好手中方向盤；情相伴，愛相伴，繃緊交通安全弦。

68.機動車的'駕駛培訓實行社會化。

69.橫穿馬路：一看、二等、三通過。

70.心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。

71.心無交規，路有坎坷。

72.工作爲了生活好，安全爲了活到老。

73.安全來自警惕，事故出於麻痹。

74.爲了愛你和你愛的人，請安全駕駛。

75.人人文明出行，路路暢通安寧。

76.事故處理有規程。

77.過街先看燈，併線先打燈。

78.及時指出你違章的人，是你真正的朋友。

79.摩托車駕駛人及乘坐人員應按規定戴安全頭盔。

80.交規記於心，平安人車行。

81.不用懼怕攝像頭，遵章守規安心走。

82.生命只有一次，平安伴君一生。

83.“鬆”是事故的禍根。

84.羣策羣力科學管理，戒驕戒躁杜絕事故。

85.出行多點小心，家人少點擔心。

86.幸福路上不超速，平安出行無紅燈。

87.千里之堤潰於蟻穴，小洞不補，大洞難堵。

88.馬路不是運動場，追逐玩耍要上當。

89.出行安全家家歡，文明交通人人盼。

90.讓全社會都來關心學生道路交通安全。

91.繃緊安全琴絃，奏響生命旋律。

92.多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故。

93.生命只有一次，安全伴君一生。

94.安全來自長期警惕，事故源於瞬間麻痹。

95.文明交通，從小做起，從我做起。

96.關愛生命，安全出行，從我做起，從小做起。

97.交通安全教育要從娃娃抓起。

98.道路通行見形象，紅綠燈前看修養。

99.道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福。

100.千里之行，慎於足下。

安全交通安全反思9

《交通安全》這一活動本來應該讓學生親自到現場實踐。爲了確保安全，我在教室裏設計了一次現場展示活動。爲此，我精心佈置了活動現場，讓學生有親臨公路現場的感覺。我在會場上設置了交通要道？十字路口，人行道，各類行車道，以及各種交通標誌。讓學生在這樣的環境中充分地活動，這樣的軍事演習，讓人身臨其境，學生遇到類似的問題也就有了應急的`措施。這樣就使《注意交通安全》這一動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現。

課前，我讓學生收集交通標誌，想辦法瞭解這些交通標誌。然後，又讓學生在課堂上展示收集的交通標誌，加深了對這些交通標誌的認識，同時，也培養了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規則，提高了自我保護的意識。

我注意了讓學生在活動中鍛鍊自己，促進學生的全面發展。比如，在遊戲活動中，學生既能鍛鍊自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，學生們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養學生收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛鍊了學生的口頭表達能力，這些都是學生終生受益的。

在這次上課中，我看到了學生們的無窮潛力，學生們在課堂上表現得那麼出色，課改中，我們真的看到了學生在成長，我們也應該在活動中和學生一起成長。

安全交通安全反思10

設計意圖：

《幼兒教育綱要》指出：要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由於年齡特點，對於保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉着大人。爲了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。爲此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動目標：

1。讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3。讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

4。遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5。加強幼兒的安全意識。

活動重難點：

1。瞭解基本的'交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2。在遊戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

活動準備：

1。圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

2。有關情景遊戲的創設。

3。兒歌《交通燈》。

活動過程：

一、手指遊戲。

教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？”（幼兒討論）

教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握着手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規則。

4、幼兒跟教師學說兒歌

“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”

三、遊戲體驗《過馬路》。

（1） 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）

師：行人應該注意什麼？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎麼走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

四、 延伸活動：

小班安全活動反思精選3篇教學反思

行人走在馬路上還應該注意什麼？

五、活動結束

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ！

教學反思：

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位爲：瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。爲此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我採用直觀圖片、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒瞭解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動後請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

安全交通安全反思11

“4.30”全國交通安全反思日及“五一”小長假將至，爲切實做好我市道路交通安全反思日活動，有效防範重特大道路交通事故，在全社會形成共同關注交通安全的濃厚氛圍，4月28日上午，朔城交警大隊在市支隊的安排部署下，聯合市交通局、運管所在朔州市公交公司舉行了“4.30”全國交通安全反思日主題教育宣傳活動。市直屬大隊、交通局、運管所及全市客運企業負責人、駕駛人共計100餘人參加集中宣傳活動。

活動現場，民警帶領大家共同反思，全國每四分鐘就有一個人死於車禍，每一分鐘就有一個人在車禍中受傷。可以說，車禍猛於虎，交通事故頻發，已成當今社會公害。希望更多的人們來關注交通安全，反思行路駕車的陋習，認真審視並改正不文明的'交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，從而尊重人的生存價值和生存權利。活動中，民警們還向現場客運企業責任人、駕駛人發放了交通安全宣傳資料，隨後，大家還在懸掛條幅上簽字宣誓。

通過此次“交通安全反思日”宣傳活動，進一步提高了客貨運駕駛人自覺遵守交通法規、文明交通意識，增強了交通安全理念，爲廣大羣衆及駕駛人“五一”小長假的依法文明出行、依法有序通行積極營造出良好的社會氛圍，爲共建平安和諧的朔州添上有力的一筆。

安全交通安全反思12

安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而校園安全教育尤爲重要，因爲學生每天在學校的活動時間長，情況也比較複雜。無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發生。

在平日的教育實踐中，我們對學生的安全教育往往停留在表面，或讓學生被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此反覆的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出。可不，儘管老師強調校園裏不能打鬧，可是事故還是不斷的在發生。我們都知道，國小生年齡小，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作爲老師的我們，應該像孫悟空的火眼金睛，眼觀六路，耳聞八方。時刻不忘對學生提出要求，學生的一切行爲都不能離開老師的視線。再者就是在班上開展安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，讓學生主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。同時，應該與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天開門、關門時先要看看手是否放在門框上，出入教室有序的走，以及早操、入廁等生活各環節的安全警示，並請學生們相互監督，定期評選出班內的.平安小衛士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高學生的安全意識，爲國小生安全行爲能力的發展奠定基礎。

校園安全是個永恆的話題。交通事故、樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡這些安全事故每天都在吞噬着“祖國的花朵”。每一年有多少可愛的生命因爲意外傷害事故而受到了多麼無情的摧殘。而教師作爲教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與學生人身安全的關係上起着重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑於此。

今天當我們的教育倡導着教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味着要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那麼我們怎樣才能把“保障學生的安全和爲了使孩子學生自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?例如遊戲，它是學生最喜歡的活動，也是現今教學經常用的教學形式。但在遊戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅爲了安全，完全避免學生參與集體活動或一味的降低遊戲的難度，也是不利於國小生成長的。日本有教育學家指出：“遊戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成迴避危險的能力”。 安全一直以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓、常教，但有時有會出現一些我們教師意想不到的事情，我認爲不能在老師的強烈管理中控制孩子的安全，而是要讓學生自己瞭解，我應該怎樣來注意安全，怎樣來保護好自己。對於學生的安全，學校是責無旁貸，那麼學生呢?他們僅僅只是被害人麼?不!學生的教育不僅僅只是在學校。我們都知道，學生受教育的途徑有很多，一般我們都認爲有三種力量在讓學生受到教育，1、學校 2、社會 3、家庭。

作爲一名國小教師，在學生的安全問題上有着很大的心理壓力，如果學生們在學校平安地度過一天，我會感到鬆了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓學生樹立安全意識，保證學生的安全和健康，因爲這不僅關係到學生的安全和健康，也關係到每個家庭的幸福和快樂。

安全交通安全反思13

一、活動主題：

反思交通安全,共創平安生活

二、活動背景：

隨着xx機動車數量快速增加，人車路矛盾突出，交通事故數量也不斷上升，爲喚起人們關注交通安全意識，正視交通安全現狀，我國把每年的4月30日定爲全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關注交通安全，反思以往的行路駕車的.陋習，認真審視並改正不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價值和生存權利！

三、活動目的：

車可修復，人無來生，紅燈可以等，生命不能重來。藉此活動向廣大市民宣傳交通安全知識，反思自己平時出行中存在的交通安全隱患，喚起更多的市民關注交通安全，反思以往行路駕車的陋習，從而依法行車走路，不斷創造安全暢通的交通環境。

四、活動時間：

20xx年4月28日

五、活動地點：

xx市交巡警二大隊

六、議程：

1、9:30—10:00：參會人員簽到。

2、10:00—10：30：統一參觀、體驗、觀感交通安全影像、展板、資料室。主要包括：

（1）交警支隊宣傳板塊，一是展出近期或者有代表性的交通事故；二是一些基本的交通安全知識；三是介紹全國交通安全反思日

主持人介紹領導和來賓。介紹全國交通安全反思日

（2）、主辦單位領導致辭

（3）、交警支隊相關領導致辭

（4）、建築垃圾清理協會發表講話

（5）、交管專家做交通安全講座、法律知識講座

（6）、與會渣土車駕駛員代表談安全出行感受

（7）、與會人員溝通交流

（8）、交警支隊與建築垃圾清理協會及相關貨運公司簽訂無交通違法保證書

七、活動外宣

1、宣傳橫幅，標語要鮮明

2、將本活動相關信息發佈到相關網站和微博上

3、邀請xx主流相關媒體參與，形成輿論氛圍

4、邀請相關的大客（貨）車司機和易發交通安全事故單位參與反思

5、總結交通事故發生的原因及反思我們日常的出行陋習，警示交通參與者遵守交通安全

聯繫人：彭xx 電話：xx 邢xx 電話：xx

安全交通安全反思14

4月30日是“全國交通安全反思日”，爲進一步強化師生交通安全意識，倡議同學們注意交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則，在今年的全國交通安全反思日來臨之際，裏塘國小圍繞“遵守交通規則，保障生命安全”這一主題開展了系列活動。

首先，各班級利用班會進行交通安全教育，在班會上，各班班主任首先介紹了“全國交通安全反思日”的由來，告誡學生要尊重人的生存價值及生存權利，珍惜對於每個人只有一次的寶貴生命。接着，班主任重點講解了交通安全常識及有關的交通安全法規，增加了學生對交通安全知識的儲備。通過觀看《國小生交通安全宣傳片》使學生更加直觀地認識不懂交通規則所帶來的危害性，懂得爲了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則，增強了學生的自我保護能力。

然後，各班學生還通過繪製手抄報、抄寫安全宣傳標語等方式來加強對交通安全常識的`掌握，以此來表達他們遵守交通規則的決心。

最後，學校通過微信、展板、黑板報等宣傳道路交通安全常識。

通過此次活動，培養了學生良好的交通習慣，掌握了更多的交通安全知識。學生們紛紛表示：從現在做起，從自身做起，自覺抵制各類交通違法行爲；時刻把安全放在第一位，把交通法規記在心中；珍愛生命，文明出行，讓悲劇不再重演，讓生命綻放光彩。

安全交通安全反思15

一、指導思想

通過機動車重點單位及駕駛人員學習本市交通安全案例，引起受人特別是駕駛人的反思;以編印手冊爲主要宣傳手段，推動文明交通行動掀起新高潮，爲我市經濟社會又好又快發展創造良好的`道路交通環境。

二、組織分工

本次活動由市、縣(區)分別組織編印的形式。市區《宣傳手冊》由__市公安局交巡警支隊主辦，負責提供相關交通案例文字材料及圖片，市區各大隊可提供相關典型案例;__郵政局協辦，負責編印並承擔相關費用。各縣(區)可比照市區模式組織。

市交巡警支隊活動聯繫人：__ 聯繫電話：__; __郵政局活動聯繫人：__ 聯繫電話：___、___。

三、編輯時間、內容

編印的《宣傳手冊》計劃採用銅板紙彩色印刷，20P，印刷3萬份。其中交通案例10-15P;贊助、招商5-10P，冠名、插頁形式。

交巡警支隊提供交通案例文字材料10-15個，儘可能提供相關圖片，提供時間截止到__年4月25日前。

郵政局負責冠名、插頁廣告招商，5-10P，截止時間到__年4月30日。

四、寄發對象

市區機動車重點單位和部分駕駛人，宣傳對象3萬人。

五、相關要求

(一)高度重視，精心組織。以本次“全國交通安全反思日”宣傳活動爲契機，開展多種形式的宣傳教育活動，着力提高他們遵守道路交通法律法規意識和自我保護能力。

(二)履行職能，落實責任。市公安局交巡警支隊根據活動的內容，編寫好活動的材料，並提供機動車重點單位、駕駛人的具體信息，以便寄發《宣傳手冊》。

(三)緊密聯繫，加強協作。加強協調配合，發揮各自優勢，形成工作合力，切實把各項工作落到實處。