幼兒園交通安全宣傳方案(集錦9篇)
爲了確保我們的努力取得實效,時常需要預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的幼兒園交通安全宣傳方案,歡迎大家分享。
幼兒園交通安全宣傳方案1
活動目標:
1、通過學習兒歌和玩遊戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學習兒歌的基礎上,能在紅綠燈的遊戲中能較靈敏的根據信號做動作,體驗模仿遊戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
4、遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈
活動過程:
一、小汽車出門
小朋友,今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,他第一次出門,對所有的`事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什麼東西嗎?(導入紅綠燈)
二、認識紅綠燈
1、師說:“你在哪裏見過它?它有什麼用?
老師總結:對,一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是爲了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發生危險。
2、師說:“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)
3、認識紅燈
你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)
哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。
4、認識綠燈
你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)
原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進了。
5、認識黃燈
你們知道黃燈眨眼睛,又是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)
原來呀,黃燈亮時,要停下來等一等,如果已經走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說:“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發生危險)”
2、小汽車不認識紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?
3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”
4、師說:“老師想到了一個辦法,這裏有一首兒歌,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”
教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎麼做的?看到黃燈是怎麼做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)
四、出示信號牌,學念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。
教師先示範。
師說:“老師這兒呢,有三塊信號牌,因爲我怕小汽車搞不清楚,特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,好嗎?”
師說:“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎麼樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)
幼兒操作
師說:“接下來請小朋友來表現了!”幼兒學念兒歌,教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,以幫助幼兒記憶。
五、遊戲《紅綠燈》。
1、師說:“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做遊戲呢。
2、師說:“遊戲是這樣玩的,小朋友跟在老師後面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,小汽車們就要做出相應的動作,好嗎!”
3、教師帶領幼兒在教室開汽車,幼兒根據教師出示的信號,做出相應的動作。
4、遊戲進行1—2次結束。
六、結束活動
小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開着小汽車出去旅行吧!
幼兒園交通安全宣傳方案2
活動目標:
辨認常見的交通標誌,知道遵守交通規則。
活動準備:
自制交通標誌圖卡(禁止通行、危險警告、嚴禁停車等),玩具方向盤。
活動過程:
1、辨識標誌:
“這是什麼?你在什麼地方見到過它們?”“這些交通標誌表示什麼意思?”
幼兒泛談自己的認識,教師告訴幼兒這些標誌的含義(禁止通行、危險警告、嚴禁停車等)。
2、感知體驗:
(1)教師完整的念兒歌:
“你聽到兒歌中說了什麼?”
(2)幼兒學念兒歌,教師將標誌的認識與兒歌的內容相聯繫。
在學習過程中,教師注意幼兒平翹舌音的運用。
(3)在遊戲中強化所學的兒歌內容:
方法:教師或幼兒扮演警察,一幼兒扮演司機,其餘幼兒扮演乘客,用手依次搭在前一位幼兒肩上,表示一輛公共汽車。遊戲中,“警察”出出示各種交通標誌圖,並不斷用兒歌語句提醒小司機和小乘客。
3、幼兒遊戲:
2~3名幼兒資源組合,分小組進行遊戲。
4、思考留疑:
“馬路上還有那些我們不認識的交通標誌?我們在回家的路上可以留心觀察,發現新發表示別忘了告訴大家。”
活動反思:
活動開始就引起了幼兒的興趣,激發了幼兒的思考。在幼兒聽老師念兒歌時,幼兒的.注意力很集中,但也有部分幼兒注意力分散。在遊戲過程中,剛開始時幼兒只集中玩遊戲而對兒歌並不是很很興趣,記得的就含含糊糊的說幾句,不記得的就只聽見一片小聲。在反覆練習並在不斷的提醒之下,幼兒已能邊念兒歌邊玩遊戲了,以後還需多多鞏固學習。
幼兒園交通安全宣傳方案3
活動目標:
1、瞭解交通警察的職責,理解交警的辛苦。
2、能根據音樂節奏大膽表現交警指揮交通的動作。
活動準備:
交通警的音樂、課件等。
活動過程:
1、以圖片的形式導入,瞭解交警的職責並理解交警的.辛苦。
(1)你在哪裏見過交警叔叔?
(2)交警叔叔在馬路上幹什麼?我們應該怎麼做?
(3)交警叔叔做的動作是什麼意思?
2、先引導幼兒感受音樂節奏,熟悉音樂旋律。播放交通警音樂,學習隨音樂節奏做交通警指揮交通的動作。
(1)教師隨音樂做示範,引導幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交通警察指揮交通的幹練。
(2)教師可鼓勵幼兒創編動作大膽表現。
3、引導幼兒在佈置的馬路場景中隨音樂做遊戲。
(1)請幼兒分別扮演交警和汽車司機,隨音樂節奏做交警指揮交通和司機開汽車。
(2)司機根據交警的指揮做開車和停車的動作。
活動延伸:
引導幼兒在角色區扮演警察,開展小小交通警的遊戲。
幼兒園交通安全宣傳方案4
設計意圖:
隨着汽車保有量的增加,交通安全問題日益凸顯。交通事故僅次於溺水,業已成爲威脅中國兒童生命的第二大原因。我們不由得常常發問,怎麼會這樣?
放眼我們的周圍,馬路越修越寬,道路越來越堵,車輛隨意停放,橫穿馬路的人比比皆是,這在很大程度上都是人們缺乏遵守交通法律的意識造成的。爲此,我們開展了“小手拉大手,共走安全路”——交通安全宣傳週系列活動,廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念,目的是希望通過這一活動在提高幼兒交通法律意識的同時,能夠影響他們的父母乃至社會。
★活動一:交通安全宣傳畫廊
活動目標:
以畫廊形式向幼兒及家長直觀展示引發交通事故的常見原因,幫助他們瞭解一些基本的交通規則,感受遵守交通規則的重要性;在全園上下形成濃厚的宣傳氛圍,讓更多的家長知道幼兒園正在開展“交通安全宣傳週”專題活動,吸引更多家長參與到活動中來。
活動組織:
聯繫社區交警中隊,爭取他們的支持,選取適宜的相關資料製作宣傳畫,張貼在幼兒園主樓大廳,以方便家長帶孩子觀看。
★活動二:“交通安全警示語”設計大賽
活動目標:
通過以家庭爲單位設計“交通安全警示語”的方式引導家長參與到專題活動中來,廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念,通過“小手拉大手”活動間接影響家庭,從而提高兒童及其家庭乃至整個社會的交通安全意識。
活動組織:
以班級爲單位開展“交通安全警示語”設計活動,各班推選出作品參加全園範圍的評比。幼兒園將各班推選的作品發佈在幼兒園網站上,通過家長投票產生獲獎作品,並將獲獎作品集中展示在幼兒園宣傳欄的醒目位置,將活動推向高潮。
★活動三:“小手拉大手,共走安全路”簽名活動
活動目標:
通過簽名活動,發動家長、孩子及社區居民共同承諾在生活中做遵守交通規則的好公民,進一步擴大專題活動的輻射面與影響力。
活動組織:
以家委會名義發起“小手拉大手,共走安全路”簽名宣傳倡議活動,將簽名儀式放在幼兒園大門外,以吸引更多的社區居民參與到活動中來。
★活動四:交警叔叔來上課
目標:
1.認識並瞭解一些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。
2.知道出行要按交通標誌行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。
3.學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。
準備:街頭違章錄像,錄音,幼兒蒐集的交通標誌記錄單(附後),彙總題板,聯繫交警。
過程:
一、導入
1.聽錄音引出話題。
(放錄音:車輛的喧鬧聲,緊急剎車的聲音,人們的尖叫聲。)
師:剛纔你們聽到了什麼?
師:這些聲音讓你想到什麼?可能發生了什麼事情?
師:對,你們說得很好,的確是發生車禍了。那爲什麼會發生車禍的呢?
(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)
師:發生車禍太可怕了。爲了不讓這樣的事情再發生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標誌,提醒大家要注意交通安全。
二、認識常見的交通標誌和信號
1.分組交流。
師:老師知道你們蒐集了許多交通標誌,現在請把你的記錄單和好朋友交流一下。看看哪些是一樣的,哪些是不一樣的?你是在哪裏看到這種標誌的?表示什麼意思?把你認識的標誌介紹給你的朋友,對那些你還不認識的標誌可以從好朋友那裏尋找答案。
(幼兒分組交流時教師巡迴瞭解幼兒交流情況,鼓勵並引導個別不夠主動的幼兒加入到小組交流中去。)
2.集體分享。
師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。
師:小朋友介紹的交通標誌到底對不對呢?得請教專家。今天我們請來了交警叔叔×××。向叔叔問好!小朋友有不認識的標誌也可以向交警叔叔請教。
師:××警官,剛纔小朋友的介紹對不對呢?
警:小朋友說得都很好,看來小朋友已經認識不少交通標誌和交通信號了,現在我再向你們介紹一下:交通標誌一般分爲幾大類,常見的有指示標誌、警示標誌和警告標誌,藍底白線爲指示標誌……(隨機對分類有誤的表格進行點評。)
3.認識標誌。
警:現在我想考考小朋友。看,我帶來了一個交通標線,有沒有小朋友認識?你在哪裏見過這標線?
警:對了,這標線表示這裏是出人口,不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。
警:(出示非機動車道和機動車道指示標誌)誰認識這個標誌?說說是什麼意思。
警:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你的話應該在哪裏開?
警:你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。
(活動前的蒐集,目的是讓幼兒在這個過程中主動設法瞭解一些交通標誌,以引導幼兒的主動學習;活動中採用了小組學習的形式,通過小組交流,一方面可以加深幼兒對這些交通標誌的認識,另一方面還可以讓幼兒瞭解活動前自己沒蒐集到的一些常見的`交通信號、交通標誌和交通標線的作用,既學習了交通常識,又培養了蒐集整理資料的能力。因爲蒐集活動不侷限於幼兒園,因此教育活動的空間得以拓展。分享環節其實是幼兒展示自己勞動成果的環節,幼兒從中體驗到成就感、愉悅感,進一步激發出學習的主動性。交警引入的新知識點,一個是生活中最容易被忽視的,另一個是家長最容易違反的,都具有代表性,在這裏讓幼兒辨識,可以起到強化作用。)
三、找錯
師:看來小朋友學得都不錯,現在老師也要來考考你們。這裏有一段錄像,是在一個路口拍的。小朋友看看,錄像裏的叔叔阿姨做得對不對?找到一個錯誤獎一個笑臉標誌。
師:看來錄像裏的叔叔阿姨還沒有我們小朋友懂得多,以後小朋友走路口應該注意什麼?如果看見違反交通規則的情況應該怎麼辦?
四、瞭解簡單的交通指揮手勢
師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標誌,但更離不開交警叔叔的指揮,當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現場指揮。
警:小朋友們好!剛纔你們認識了不少交通信號和標誌,現在我來做一個動作,請你們猜一猜是什麼意思。回答正確有獎品的哦。
(交警做指揮動作,幼兒辨識。)
警:想不想學一學?現在請小朋友起立,跟我學交通指揮動作好嗎?
警:小朋友真聰明,叔叔要獎勵你們每人一頂小黃帽。以後在馬路上行走時別忘了戴上哦。大家不但自己要遵守交通規則,還要提醒身邊的人遵守交通規則,做個義務宣傳員,好嗎?
師:現在請小朋友當小司機,看着交警叔叔的指揮動作開車出發(幼兒在教師帶領下作開車狀魚貫走出活動室)。
(請交警進活動室,和幼兒在遊戲中講解交通知識,教幼兒做交通指揮動作,幼兒的興趣非常濃厚,參與熱情高昂,同時也體現了活動的動靜結合。)
幼兒園交通安全宣傳方案5
一、活動目標
1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;
2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;
3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高,交通安全法律法規遵守率達到90%以上;
二、活動內容
(一)組織發放宣傳品、宣傳資料
1、將道路交通安全法律法規、道路交通安全知識畫冊發放到各班,由班主任組織幼兒學習。
2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。
項目負責人:
(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。
1、各班根據交通安全相關內容,每月至少開展一次交通安全教育主題課;
2、邀請鎮交警隊同志來園講授交通安全知識,不少於1次。
項目負責人:
(三)全員參與,明確職責,多形式加強交通安全保障。
1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制,由值班老師和門衛共同維護好現場交通秩序,安全護送幼兒過馬路。
2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路,提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車,確保車隊安全工作。
(四)交通安全宣傳工作
1、設立交通安全宣傳櫥窗,定期張貼交通安全法制宣傳資料;
2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的`開展情況。
三、組織領導
成立園宣傳活動領導小組,具體負責組織實施全園宣傳月活動工作
幼兒園交通安全宣傳方案6
活動目標:
1、認識馬路上常見的車輛。
2、複習統計
3、享受制作汽車模型的`樂趣。
活動準備:
1、幼兒自備自己的照片。
2、大紙盒、圖畫紙、雜誌紙、碎布、彩筆等美勞材料。
活動過程:
1、帶幼兒到馬路邊,觀察馬路上的情況。
2、引導幼兒談論所見所聞,例如哪種車最大,哪種最小,哪種最有趣。
3、統計幼兒最常乘坐哪種車,請幼兒把他最常做的車畫下來,並把自己的照片貼在圖畫上,扮成司機或乘客。
4、請幼兒利用大紙盒和不同美勞材料,製作自己喜歡的小汽車,例如私家車、公共汽車、小巴等。
5、與幼兒討論他們的作品,例如車的類別、外形設計等。
6、請幼兒說說駕駛“汽車”的感受。
幼兒園交通安全宣傳方案7
一、指導思想
爲貫徹落實“安全文化進校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識,提高自救自護的素養和能力,培養幼兒對交通事故防範和自我保護能力,特制定本方案。
二、活動準備:
1、交通安全故事短片的.碟片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3、認識交通標記:
三、活動過程
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標誌,知道交通標誌與我們生活的關係。
(2)學會看交通標誌,遵守交通規則。
(3)鼓勵幼兒畫交通標誌。
4、與交警隊聯繫
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5、中班以班級爲單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
(1)通過遊戲與實際生活相聯繫的圖片,學會判斷對與錯。
(2)學習安全過馬路
學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了。
四、組織實施
1、有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2、請幼兒觀看交通安全知識短片。
3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標誌圖。
4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5、參觀交通安全知識圖片展。
6、組織幼兒進行交通安全遊戲。
7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況,並再次教育幼兒注意各項交通安全。
幼兒園交通安全宣傳方案8
一、指導思想
爲貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識,提高自救自護的素養和能力,培養幼兒對交通事故防範和自我保護能力,特制定本方案。
二、活動時間:3月30日上午9:30
三、活動地點:園內
四、活動人員:全體大班幼兒
五、活動準備:
1、交通安全故事短片的碟片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3、認識交通標記:
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標誌,知道交通標誌與我們生活的'關係。
(2)學會看交通標誌,遵守交通規則。
(3)鼓勵幼兒畫交通標誌。
4、與交警隊聯繫
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5、大班以班級爲單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
(1)通過遊戲與實際生活相聯繫的圖片,學會判斷對與錯。
(2)學習安全過馬路
學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了。
六、組織實施
1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2、請幼兒觀看交通安全知識短片。
3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標誌圖。
4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5、參觀交通安全知識圖片展。
6、組織幼兒進行交通安全遊戲。
7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況,並再次教育幼兒注意各項交通安全。
幼兒園交通安全教育宣傳活動方案3
爲了進一步增強我園師生及家長的交通安全意識,避免交通事故的發生,家園聯手築起交通安全的長城,構建社會、幼兒園、家庭之間的安絡體系,確保師生生命安全,我園教務處將開展系列交通安全教育教學活動,讓安全時刻與孩子同行。
一、教幼兒認識交通安全標誌
二、組織師生觀看交通安全錄像
三、請交警大隊對全園教師和家長進行交通安全知識講座
四、發放:致家長一封信
五、環境渲染,張貼有關交通安全的標語
六、各班開展交通安全教育活動
七、利用園網站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。
八、充分發揮“小手牽大手”的作用,家園共同關注孩子生命安全。
希望通過各種形式的活動提高、監督師生和家長的交通安全意識,營造人人遵守交通法規,人人維護交通秩序的氛圍,爲孩子們創造一個良好、安全的交通環境,同時也讓遵守交通法規成爲每一個公民的自覺行爲。
幼兒園交通安全宣傳方案9
活動目標:
1、瞭解常見交通標誌的含義,知道我們日常生活中應該嚴格遵守的交通規則。
2、瞭解各種做宣傳的形式,能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規則、講文明的公益宣傳活動。
3、遵守交規做文明公民的良好品質。
活動準備:
1、《交通事故》《交通公益廣告》VCD。
2、常見交通標誌(紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等)
3、舊掛曆、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。
活動過程:
一、觀看VCD,瞭解遵守交通規則的.重要性。
教師小結:我們都知道了要遵守交通規則才能保證我們每一個人的生命安全,使我們的道路交通更有秩序,使我們社會更文明。
二、討論活動:我們應遵守哪些交通規則?
1、引出討論話題。
教師:最近我們全社會都在講文明、樹新風,我們應該懂得守交規、講文明,做文明公民,那麼,我們應該遵守哪些交通規則呢?
2、幼兒討論:我們應該遵守的交通規則。
教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規。
3、認識交通標誌:機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。
三、實踐活動:小小交通宣傳員。
1、討論:我們怎樣讓更多的人也來守交規做文明公民呢?
2、觀看交通廣告宣傳片:《講文明、樹新風》
提問:短片在向人們宣傳什麼?其中演了些什麼,說了些什麼?
3、討論:我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規迎呢?
4、小組活動:創作宣傳方案。
四、分享活動:請各組幼兒將自己組創作的宣傳方案展示給大家。
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