信息技術教研工作總結(通用15篇)

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的信息技術教研工作總結，希望能夠幫助到大家。

信息技術教研工作總結1

在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還爲信息技術競賽、學校活動付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：

一 、教學科研

1、本學期積極開展了教研活動，工作重點是以校本培訓爲抓手，制定了集體備課制度，進一步加強對教材的研究與探討；定期進行教學研討，圍繞教學論題進行集體討論，認真學習和研究任務驅動和小組協作的教學理論；組織本組計算機教師開展觀摩課，本組教師之間互相聽課，評課，學習先進的教學方法，同時找出教學中的不足，以儘快提高本組教師的教學水平和業務能力；按規定完成教學設計，組織組內新課改的學習，並書寫自學筆記，現成自學報告。

2、組織開展學生操作技能競賽。在中高年級進行了一次電腦繪畫製作比賽，培養了學生動手實踐的能力，通過競賽，讓學生開闊了視野，能夠充分認識到自己的優勢和不足，有利於學生更好地進行發展和提高。

二 、校園網站資源建設

進一步加強校園網絡建設，完善校園網站內容板塊，及時更新網站信息，爲全校師生提供教學資源和交流平臺。協助各學科教研組製作自己的站，並能夠及時更新，加強了信息的交流和資源共享。

三、設備和安全管理

關注辦公室、多功能教室和計算機教室的計算機運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和其他教科研活動。同時積極做好計算機，電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善了電教設備、軟件的使用和借用制度，更好地爲教學提供服務，這些工作都得到了學校領導和老師們的肯定和讚許。

在今後的歲月裏，我們信息技術組將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

信息技術教研工作總結2

回顧這個學期以來，我所從事的高二年級的信息技術教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務。

從教學上我主要做了以下一些工作：

（1）在這學期的教學工作中，我着重抓學生通過互聯網獲取、處理信息能力的工作。

（2）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。

（3）按照學校工作管理規定，努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少（一週每班一節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對於老師，對於學生都是很關鍵的。我查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，爲我所用。

（4）我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因爲農村學生和縣城學生參差不齊，與其它學科不同的是，這些農村學生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“互幫帶”的模式，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

（5）在教學之餘，我也注重自身發展進步。從互聯網上下載了很多資料供自己學習。從行動上，學電腦技術、教學技能等。

（6）做好機房維護工作，爭取每節課每臺機器都能正常運行，及時處理故障，保持室內衛生。作爲教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極完成了學校安排的各項工作。

雖然在自己的主要工作上沒有出現大的失誤，但還是有許多做得不到之初，主要是上班遲到的情況，以後努力改進。

建議：

1、機器配置落後，數量不夠：

（1）我校高一、高二機房微機使用時間已久，機器配製落後，雖說壞了可以修，但速度越來越慢，4m的網速機器半天沒有反應，學生性急，亂搗騰兩下就死機了，建議儘快更換。

（2）高二每班有60個學生，機房機器每臺能正常使用也就35臺，每節課20多個學生無法接觸電腦，建議增加機器數量。

2、計算機教師缺乏必要的工具，這些年來一直是自己買了爲公所用，去年也只給配備了螺絲刀和鉗子，安裝系統的光盤一直以來是自己刻錄自己用，除了自己筆記本電腦所帶的刻錄機，學校雖然有一刻錄機，但並不能隨時方便使用，手頭缺乏大容量u盤，用到了如果自己沒有也得到處借用，每次有大學聯考報名等任務得到處借打印機。建議學校以後考慮配備必需的工具。

信息技術教研工作總結3

20xx—20xx學年度第二學期的信息技術學科教育教研工作告一段落了。本學期，我們信息技術學科教學教研工作在區教育局和區教研室的直接指導下，從我區的信息技術教育的實際情況出發，認真落實初期制定的各項任務，爲提高信息技術教師思想業務素質和教學專業化水平，做了一些工作。回顧這一學期來緊張忙碌的教研工作，現簡要總結如下：

一、組織開展各類教研活動

1、開展本區公開課示範活動。

本學期，我們先後由曙光國小的虞積莉老師、包河中學的林文明老師分別開展了兩節區級公開課活動。其中執教教師既有信息技術學科的名師，也有新分配的青年教師。如虞老師是包河區名師、學科帶頭人，個人綜合素質較高，多次在省市級公開課比賽中榮獲一二等獎。她主動承擔了一節四年級《圖片插入更精彩》一課，並結合生活實際，通過讓學生製作“四運會書籤”及“環城公園導遊圖”來學習插入圖片的技巧。整節課認真研讀對學時認識到位，對教材提煉獨特，無論是課堂中的氛圍，還是教學的設計、教學過程、教學中對課堂調控能力都能激發學生興趣，讓學生感受老師的親和力，給聽課的老師帶來了深刻的印象。新分配到包河中學的林老師也執教了一節七年級《快快樂樂去上學》一課。林老師能針對學情修改教材、提煉教材，簡化了知識點，體現知識由淺入深的過程，學生完成效果較好。包河中學雖然地處合肥東南大圩方向，公交車班次較少，而且，因爲修路，公交路線有所改動，但很多老師克服困難，轉了幾次車來到包河中學參與聽課交流活動。

2、組織到外區參加觀摩學習

4月30日，我們走進了六安路國小觀摩學習了廬陽區教育局電教館舉辦的全市國小名師研討課活動。執教的龔進老師語言幽默，他所執教的四年級《書籤內容巧安排》一課讓我們在輕鬆愉快中度過。5月17號，我們有幸又聽了合肥市42中學蔡蕾老師所上的一節合肥市國中信息技術名師研討課。蔡老師所上的七年級這節課《活動1獲取管理照片》以獲取照片、管理照片爲主線展開教學。兩節課無論是課堂結構還是對學生的親和力、無論是教師的講解還是對學生的評價舉手投足之中能看到名師的風采，受益匪淺。我們區來自46中、陽光中學、南園學校、包河中學、61中、曙光國小、前進國小、青年路國小的等許多老師積極參與了教研活動。參加活動的老師不僅認真簽到，領取上課教師的《教學設計》、《課堂教學藝術介紹》、《聽課評價表》，還認真填寫評課表，課後積極參加研討。

3、隨堂聽課。

今年3月30日下午，名師工作室的成員還在教研室的帶領下分別走進了46中，師範附小進行了隨堂聽課。我們信息技術名師工作室成員分別聽了兩節中學的信息課，一節國小的信息課，收益頗豐。三節課雖然風格不同，但可以看到教師的基本功都比較紮實。46中瞿其琴老師的八年級《製作運動會海報》一課總體架構清晰，教風嚴謹，能對photoshop和powerpoint兩種軟件作比較，以區別兩者添加文字的方法的不同，從而加深學生的記憶和理解。史國輝老師的七年級的flash《製作蝴蝶飛舞動畫》一課能用快速公交1路的路線對比圖導入，結合實際，能使學生很快融入情境，激發學生的學習興趣。師範附小的老師能以學生爲主體，組織學生自主學習，學習效果好。

每次教研活動中我們不僅關注教師的上課，也非常重視教師的相互交流。活動後，我們都進行深入的評課工作，其中不僅談到本節課的教學，還對平時日常教學中的問題進行了交流，如曉星的陸成英、東流路國小李飛鵬老師提到的收回教學演示中的技巧，屯小的張婷老師提到的課堂中提高孩子的口語表達的能力，曙光國小的虞積莉老師談到的如何養學生自己看書的習慣等問題引起了信息技術老師的共鳴，每次活動大家似乎感覺意猶未盡。

二、籌備信息技術名師工作室網站建設

今年，在教育局教研室的領導下，包河區信息技術名師工作室正式成立並開始工作了。而5月27日，對於包河信息技術名師工作室更是一個值得慶祝的日子。在前一段時間緊張的籌備之後，包河區信息技術名師工作室在包河信息網上的名師工作室終於有了一席之地，在這裏非常感謝區教研室、區信息中心在百忙之中爲我們提供的技術支持，也非常感謝從籌備到策劃中每一位名師工作室成員和學員的努力和幫助，他們不僅積極提供個人資料，還爲工作室網站的規劃和設計提出了自己的建議。並且在每次教研活動後，成員和學員們都能積極撰寫活動總結和反思，讓名師工作室網站真正成爲我區信息技術老師交流和討論的平臺。

在這裏同時也希望信息技術名師工作室能真正的發揮名師的效應，利用名師資源，形成輻射和帶動青年教師不斷成長，引領全區廣大中國小信息技術教師積極探索信息技術教學，爲包河區信息技術的教學教研工作貢獻自己的力量！

三、加強理論學習和培訓，不斷更新觀念。

爲進一步提升我區信息技術教師專業水平，促進教師成長，6月10日下午全區信息學科教師齊聚曙宏國小，聆聽了合肥市教育局教研室田鈺老師《如何上好信息課》的專題講座。田鈺老師深入淺出地講解了信息學科的教學設計思路及要求，並針對如何提高信息技術教師的專業素養，如何加強課堂教學能力等幾個方面內容提出了一系列建議和解決方案，同時要求信息技術老師儘可能多聽課、多觀摩學習，不能僅限於書本的知識，要與時俱進。此次講座理論聯繫實際，使得教師們對於如何上好信息課有了一定的認識，豐富了教師的理論素養，爲有效的教學落實到課堂中打下了理論基礎。教研活動雖然只有短短的兩個小時，但老師們學到了很多寶貴的經驗。老師們深信這對今後的教學有更多的幫助，活動結束後，不少老師感悟頗深，還就此積極研討，並將交流中的想法和建議反饋到名師工作室，還有老師就此撰寫了論文。

四、關注青年教師的培養

自工作室成立以來，我們對信息技術名師工作室的成員學員進行了常規要求，如每次區級教研活動必須參加，活動後要談自己的體會，並e—mail給名師工作室。如葛大店的沈玲老師對她的一節課進行了探討，還寫了教學反思投稿到工作室中，引起其它學校老師在線評論。本學期我還先後走進青年路國小聆聽了五位年輕老師的同課異構的教學，也欣賞了葛大店國小兩位老師兩節的不同風格的教學，可以看出我區年輕老師在不斷的成長，教學能力在不斷的加強。本學期，我們還繼續對20xx年新招考教師進行了跟蹤培訓，其中新分配到包河中學的林文明老師老師還上了一節區級公開課，受到了聽課老師的好評。

五、工作體會

經過一年的兼職教研員工作的鍛鍊，感謝教研室給予我無私的幫助有效的指導，搭建我們成長的平臺，使我在工作中有了很大的收穫和提高。同時我也深深的認識到，要做好兼職教研員工作，必須要增強“三個意識”，即合作溝通意識、學習研究意識和主人翁的意識。作爲一名兼職教研員，既要面對區信息技術教研工作，又要對一線教師的教學做好服務。溝通合作，是教研工作能否取得成功至關重要的保證之一。同時，還要注意提高自己的學習研究意識，在工作中，要注重新教育教學理論的學習，注重科研課題的研究，將理論與實踐相結合，努力提高自己的業務水平，把兼職教研員的示範引領作用充分發揮出來。還有，主人翁的意識是非常重要的，兼職教研員是區教研機構的一個重要的組成部分，教研工作是自己的事情，只有主動積極的工作，創造性的完成任務，才能勝任兼職教研員的工作。當然，工作中還存在着一些不足，希望自己能儘快成長！

這一學期以來，信息技術教研組在學校及教務處領導的支持和幫助下，努力工作，刻苦鑽研，積極學習新知識和新的教育教學理論，努力提高教研組綜合素質和競爭力。緊緊圍繞學校的中心工作，開展形式多樣的課堂教學改革和教研活動，敬業樂教，發揚奉獻精神，取得了一定的成績。主要總結爲如下幾個方面：

一、認真制定工作計劃

開學初，按照學校的統一要求，召開了教研會議，學習學校和教務處在本學期的工作計劃及工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了教研組本學期的工作計劃，並就興趣小組活動和信息學競賽進行了具體的分工和安排：

①興趣小組活動由馮志明老師總負責，李小蘭老師負責七年級，張玉燕老師負責八年級，王巧珍老師負責九年級；

②電腦製作小組和信息學競賽小組的課外輔導工作由馮志明老師負責。

課外興趣小組活動計劃由教研組統一制定，各小組按照組內計劃自行制定本小組活動計劃，經過教研組老師的努力，取得了良好的成績。信息組基本上每兩週舉行一次教研組活動，教研活動做到了有計劃、定時間、定地點、定活動主題。

二、開展常規教研工作

備課方面：按照學校要求實行電子化集體備課，電子備課的條理清晰、認真細緻，能按要求認真完成，有的教師還寫在教案本上，實施雙重備課。

作業方面：學生書面作業要求一週一次，本學期進行了兩次定期檢查，上機作業基本上能夠隨堂完成。

聽課方面：教研組教師採取互聽互評的方式，不斷提高自身教學水平，並在學校課改實驗探究的前提下，鼓勵本組教師積極學習其它教研組的先進經驗。

維護工作：做好學生機房和網絡設備的維護工作，並協力完成班級、辦公室電腦的維修，保證教學工作的正常進行。

三、積極參與課改實踐

教研組內教研氣氛濃厚，青年教師虛心向骨幹教師請教教學方法、經驗，骨幹教師主動向青年教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。教師們積極參與教育教學研究：定時組織教研組活動，討論教學方法、研究教材內容；積極撰寫教學論文、參與綜合實踐活動；並主動參加學校開展的一系列課改活動，取得了一定的成績。

四、做好各項協助工作

由於信息教研組的特殊性，在學校多項活動中都需要信息教研組的參與協助，並能圓滿完成各項任務。

①協助教務處和體育組做好學生體質健康數據上報工作；

②協助辦公室完成教師基本信息數據的錄入和檢查工作；

③協助總務處及其他處室完成教師績效工資的統計計算工作。

五、今後努力的方向

1、今後的教育教學工作中，將加強學生的思想教育，教育學生樹立科學的人生觀和學習觀念，提高學生的信息素質和探索精神。

2、加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。注意教學方法的運用，採用形式多樣的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知慾。

3、繼續加強教育教學研究工作，注意提高自身的教育教學水平和業務素質，爭取更大的成績。

信息技術教研工作總結4

擁有四十臺電腦的新微機室，爲一個擁有五十臺設備陳舊的電腦的全部更換了配置高、運行速度快的主機，從而實現了學生在上課時每生一臺電腦，爲每個學科辦公室配備兩臺微機，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。

本學期以來，我們組堅持以教學工作爲中心，以重實際，求實效爲工作原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，堅持以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線的教學模式，努力提高教學質量。

1、政治學習，提高思想覺悟

組內老師認真學習政治教育理論，不斷提高自己的思想覺悟，以解放思想大討論活動爲契機,切實增強解放思想、轉變觀念增強自身謀發展、求發展、促發展的緊迫感,進一步解放思想,爲更好的開展教育教學工作奠定了思想基礎。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每週都有教研組活動，有集中研訓、分組研訓。集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，每兩週有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。並做好聽課筆記。

3、加強學習，提高業務水平

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。組內四位教師平時注重自己的文化、業務學習，攻讀教學理論書籍，泛讀兩種以上雜誌，撰寫一定質量、教學論文，寫好教學反思。國小信息技術工作總結

4、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因爲擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找遊戲，知道怎麼將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

5、競賽輔導成果較好

本學期我組組織學生參加縣市級中國小生電腦作品製作競賽，爲我校爭得了榮譽。在縣電教站組織的國小生信息技術考覈中，成績突出，以優異的成績位局國小組榜首。 根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術教研工作總結5

本學期信息技術教研組立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質，積極參與學校電教工作，爲一線教師和各處室部門做好服務工作。現將這個學期教研組工作總結如下：

一、立足實際，創新思考，搞好高二複習教學。

學期初，教研組分別根據高二年級學業水平測試複習特點制定出相應的複習計劃，定階段進行集體備課活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策。

二、立足教學，並努力做好服務工作。

盡心盡力服務教學，一直是我們工作的準則。信息大部分老師一方面參與信息技術教學，另一方面參與學校電教工作。比如：學校網絡的維護、校園廣播系統的維護、學校新聞的攝錄編播、班級多媒體設備的維護、學校機房的管理維護、年級部學分統計等工作。幾位同志任勞任怨，不計報酬，非常圓滿的完成學校交付的各項電教工作。

三、立足創新，加強學習，提高水平。

組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，瞭解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的爲教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。在完成教育教學和電教管理維護工作的同時，很多老師還積極投身教育教學研究，積極撰寫教研論文。

下學期信息技術教研組展望：

1、重抓高一信息技術教學工作。積極開展教研活動，學習課程改革精神，學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論，並在實踐中摸索。

2、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。

3、教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，並融入到其他學科的良性循環。

4、組織教師互相聽課，激發學生自主學習、協同探索，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平。大力開展教學研討活動及信息技術創新教育教研活動，苦練教學基本功，創新教學，爭當業務骨幹。

5、加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍；並能有效提高各成員的業務水平。

6、繼續組織學生參與信息技術興趣小組的活動，拿出優秀的作品送省市活動參賽。

7、積極開展教研活動，力爭將在研究的國家級課題順利結題。

信息技術教研工作總結6

本學期，我鎮在市教研室的號召，成立了中心教研組。由於成立不久，許多工作做得還不是很完善，成績也不是很突出，我相信在不久的將來，我一定也要把信息技術這個學科帶到更高的層次上。現總結一下這個學期來的一些情況：

1、加強各兄弟校的信息技術老師的聯繫，促進溝通。從而爲中心教研組開展教研工作打下的基礎，更好地開展教研工作。

2、積極組織參加由市組織的教研工作，努力提高教研組成員的業務水平和教學能力。同時，組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，瞭解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的爲教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。

3、商討了如何加強教學常規。在規範原有常規的基礎上，大家對課堂常規的要求上更加重視和嚴格，一學期下來，課堂面貌有比較大的改變，課堂教學互動狀態得到明顯得到改觀，但部分課堂仍需要努力。

4、探討新課程標準及由市黃振餘老師所撰寫有關校本教研的書。通過這樣認真的探討，從而積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，並在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。

5、在我們的工作之中還存在很多不足之處，在今後的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，爲學校的發展而努力工作。

信息技術教研工作總結7

一、專題學習有針對性，緊密聯繫教學實際

專題學習是教研組活動的固定項目，每週有專人負責。爲了避免專題學習僅僅停留在念文章、讀雜誌的形式表面，所以在開學初的教研組計劃中就針對新課標、新教材與我校信息技術教學存在的問題與實際，確定了“學習落實新課標、發現解決教學中的問題、逐步提高課堂實效”的三大主題，每月再根據教學內容確定專題，這樣就將理論學習的範圍與內容緊密聯繫在教學實際中。由於專題學習的內容直接針對組內成員的教學工作，非常有實效性，所以大家的參與意識強，學習的態度端正。每次的專題學習後，還要由該專題負責人在論壇上發專貼進行全組交流，大家將自己的心得與體會毫無保留的進行討論。由於每次學習的專題樸實而實用，直接指導組內成員的教學和工作，而且這些專題學習都是從每個成員的教學中積累、沉澱而來，每個人都感到專題學習與自己有關，自己也話可說。這樣，使組內的專題學習從教學中來又到教學中去，一學期來，組內的專題學習似乎成了教研組活動的開場白，而且由此而引發，延伸的活動與探討也豐富了我們的教研組活動，使大家真正體會到學習的重要性。這學期我組共進行了12次專題學習，其中《高中信息技術教學中的五種“流行病”及其防治》、《信息技術課程初高中知識銜接問題的策略研究》兩大專題學習，可以說掀起了我組學專題、用專題的高潮。

二、公開課以專題學習爲理論指導，並在教學實踐中消化理論、提高課堂實效。

這學期的公開課，我們採用了從沒有嘗試過的同課異構形式，對於這個新鮮的教學形式，我們先是進行了4次專題學習，從它的含義、作用、形式、實施步驟、到教學案例，讓每個上課的教師要有足夠的理論依據和認識，並以此拿出設計方案，進行組內交流討論，然後再進行教學實踐。儘管這次活動的週期長，我們進行了2個月才完成這項活動，但在隨後由此引發的評課、專題討論中，大家對此項活動的感想和收穫都是發自心底的感慨。而且每個人員在論壇上的發言都可以獨立成文。在這項活動中以年輕教師文桂紅、何倩、和吳芳三位教師進行的《多媒體作品開發的一般過程》和《流程》的三個案例受到大家的一致好評，三位教師從同學科和跨學科大膽的進行了同課異構，將在同課異構專題學習中的理論進行了實踐，即是對專題學習成果的最好檢驗，同時也給其他教師起到了好的示範與引領作用，消除了大家對於同課異構專題學習中的諸多疑惑。使大家對於今後提高課堂教學實效的教學模式和方法有了更多更好的思考和設想。

三、課題研究與學校管理網絡化的目標想結合，服務與學校教學。

這學期我們組的課題研究被確定爲市級課題，這無疑對組內的成員是一種鼓舞和鞭策。我們從課題開題報告到實施又重新嚴格的進行了規劃和設計，從每月課題研究的負責人到每月的組內彙報制度，使課題研究的開展能真正人人蔘與、落實到位，不搞形式。在這學期末，我們課題研究的主要成果電教信息化管理網站初步調試成功，該網站由電教信息發佈系統、電教設備管理系統和電教室預約系統三大部分組成，該網站的建立爲實現學校信息化管理的目標搭建了重要的平臺，也爲學校的網絡教研提供了有利的服務保障。這個課題成果是我們整個信息技術教研組智慧的結晶和勞動的回報。

四、把網絡教研作爲教研組活動的新形式，與傳統教研形式相輔相成

由於信息技術在網絡教研中承擔着重要的角色，所以信息技術教研組必須給予其他教研組技術上的指導和引領，爲此我們專門在教研組會議上對於如何開展網絡教研和網絡教研的形式進行了研討和實踐。並充分利用學校的校園網、bbs論壇、個人博客等平臺，把專題學習、評課、問題交流與研究這些傳統的教研形式網絡化，並摸索新的網絡教研形式以發揮自己的引領作用，其中吳芳等老師的開展的網絡視頻課堂活動、劉全英等老師開展的師生論壇、趙心亮等老師開展的網絡作文活動，將傳統的教研形式網絡化，擴大了教學交流範圍與影響，拓寬了教師與學生的視野與交流渠道，更爲我校的網絡教研提供了一種新的可以借鑑的方式和方法。

五、發揮專業特長，服務全校的

教研和教學活動。

爲了配合和支持全校的教學和教研活動，開學初我們就制定了針對全校專職教師的信息技術培訓計劃，全組齊參與，無償對全校7個教研組80多位專職教師進行了博客、論壇、校園網的專項培訓，共計18次，並每月結合學校的月度考覈對教師的網絡教研工作進行檢查，共計4次，專項檢查2次。之後還爲學校後勤人員培訓12次。在培訓中發揮了自己的專業優勢，在培訓中加強與其他教研組的交流和理解，在培訓中提高了全組成員的團結合作意識。

六、把開展豐富多彩的第二課堂活動，作爲展示學生能力與信心的舞臺。

這學期的第二課堂活動，我們組內的成員在教學時間和內容上都能做到有計劃，有落實。在四月份的全國第九屆中學生電腦作品比賽中，每個年級均有作品參賽，其中部分學生的作品在吳忠大市獲獎。在五月份開展的高二年級通用技術作品比賽活動中，由於準備充分，形式多樣，評選出來的作品，無論是手抄報，還是小發明、小製作都受到大家的好評，其中高二（3）班王鑫等同學的小發明《可摺疊的飯盒》，受到新加坡理工學校丘教授的肯定。在活動中，學生對於技術課的熱情更加高漲，學生的能力得到提升，學生自信心得到加強。也使我們這些教師對自己的學科有了更大的信心。

信息技術教研工作總結8

本學期繼續負責中國小信息技術、中國小電化教育、中國小勞動與技教育（含高中通用技術）的教學研究工作。一學期來，堅持“立足課堂、依託活動、突出實效”的工作思路，重點抓住“義務教育信息技術新教材的使用”、“高中信息技術水平測試複習”和“信息技術在教學中應用”等方面的工作，共聽課100多節，組織教學研究及學科競賽活動23次，開展培訓4次，組織教師參加省市級教學研討及競賽等活動12次，有效促進了教師的教學水平，提高了課堂教學質量。現分五個方面總結如下。

一、信息技術教學研究工作

1、認真做好義務段新教材的使用研究工作。

xxxx年3月江蘇省教育廳頒發了《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（試行）》，並於9月份啓用的國小、國中的信息技術新教材。新綱要與新教材的出臺，有效地促進了義務段信息技術課堂教學的改革，也爲信息技術課堂教學的有效銜接提供了指南。但由於新教材的變化很大，面對新綱要、新教材，不少教師也不知所措。爲此，我們採取了形式多樣的培訓與研究活動，引導教師“學好新綱要、用好新教材”。

一是案例引導。分別組織了國小信息技術“骨幹教師課堂教學展示”活動、國中信息技術“同題開課”活動，以具體的課例來體驗課堂教學，剖析如何吃透新綱要、走進新教材、用好新教材；

二是網絡引導。一方面通過“瀟爾記事”提供大量對新綱要與新教材研習的文章，供老師們學校，另一方面利用“園區網絡教研板塊”）開展“新綱要研討體會交流”、“新教材的認識與理解”、“公開課評析”等主題研討活動，強化對綱要的理解和對教材的把握。三是培訓引導。針對新綱要與新教材，開展專題講座3次，其中面向大市講座一次。

2、認真做好高中信息技術學業水平測試的複習研討工作。

xxxx年園區高中信息技術學業水平測試得良好成績（平均合格率99、91%，全區僅一人不合格），面對新的測試方案，能否在xxxx年測試中繼續保持優良成績，是我們高度關注的問題。爲此，我們重點做了兩個方面的工作：一是認真學習與解讀《xxxx年江蘇省普通高中信息技術學業水平測試方案》。

在教師們自主學習研習的基礎上，我們又組織了專題解讀，從“測試要求表述”、“測試內容”、“測試試卷結構”以及“測試時間與方式”等多方面與xxxx年進行了比較，找出了xxxx年信息技術學業水平測試的變化趨勢，進一步了明確複習的內容與重點：基於基礎知識與基本操作展開教學；二是組織高中信息技術複習課觀摩研討活動，研究有效的複習教學的方法。大家達成課堂教學的共識：

一是高一年級的教學要紮實，不能遺漏教學內容，不能趕教學進程，要打好學生的學習基礎；二是信息技術的複習要抓實“梳理知識，自主檢測”、“模擬測試，綜合訓練”、“跟蹤成績，重點突破”三個階段，讓學生做到活學活用；三是三所高中信息技術教學要善於共建、共享教學資源，形成教學合力。整個活動取得了圓滿的成功。

3、認真組織信息技術課題的研究工作。

一方面是進一步明確課題研究內容。課題組在婁葑三中心組織專題會議，對本課題的研究內容進行了認真的研討和審定，確定了緊扣學科特點、引領學科發展，並涉及有效評價標準、有效影響要素、有效教材拓展、有效教學策略和有效教學能力等五個子課題內容；另一方面是以子課題組爲單位開展具體的研究工作。一是進一步完善子課題研究方案。各子課題組通過多種形式組織組內成員討論，大家進一步明確了每一個子課題的研究方向和側重點。二是組織相關的活動。如《國小信息技術教材的主題化拓展研究》子課題組織專門的研討活動，分析了目前國小教材存在的問題，確定了國小信息技術教材的四個方面的拓展主題，並明確分工，在本學期完成主題活動的設計工作，爲下學期國小信息技術教學提供拓展教材。

4、積極參加省市級教學研究與競賽活動。一是先後組織信息技術教師參加5次課堂教學研究活動和課堂教學展示活動，擴大信息技術教師的教學視野，增加教學交流的機會；二是參加蘇州市第二屆中學信息技術優秀教學設計評比活動，並取得良好成績，榮獲一等獎2名，二等獎1名；三是組織學生參加省市競賽活動，並取得良好成績。參加“第十三屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NOIPxxxx）（江蘇賽區）”競賽榮獲省二等獎3名、三等獎7名，市一等獎1名、二等獎3名、三等獎8名；參加蘇州市區（含高新區、園區）第三屆“縱橫杯“鍵盤操作競賽榮獲一等獎6個、二等獎16個、三等獎15個；四是組織了園區中國小生鍵盤操作競賽活動，並選派學生參加了大市級的比賽活動。

5、認真開展網絡形態的教研活動。本學期利用園區網絡教研板塊），依託骨幹教師帶動，精心安排活動主題，共開展涉及“省綱要研習體會”、“新教材帶來的困惑與對策”、“蹲下來和孩子交流”、“園區公開課教學評析”、“如何成爲一名優秀博客”、“國中信息技術教學研討”等7次網絡教研活動，與課堂教學觀摩與研討活動有機結合，有效地拓展了課堂教學研究的時空，擴大了參與教學研究的效果。

二、電化教學研究工作

1、積極推動交互式白板的應用研究工作。交互式電子白板是一種新的教學設備，也可以說是一種新的“教學技術”。發揮新技術的教學功能提高教學質量是電化教學研究的重要工作內容。爲此，本學期加強了交互式電子白板的應用研究。一方面與市電教館簽訂了交互式白板的使用與研究協議，擴大交互式白板使用的學校數量；另一方面舉行了國小交互式白板的應用研討活動，通過語文、數學、英語等學科的教學實例，展開交互式白板的應用培訓，使廣大教師理解交互式白板應用的內涵和方法，從而提高課堂教學的實效。

2、認真開展課程整合的研究工作。在加強理論研究、培訓指導的基礎上，組織了園區第四屆國小信息技術與學科課程整合評優課活動，本次參賽的9節課無論是在學科教學設計還是技術應用上都反映出較高的水平，由此也可以看出，廣大教師對整合的實質有了進一步的理解。

3、積極參加蘇州市級以上組織的各類教學研討與競賽活動。先後參加教師技術能力教學設計競賽活動、十佳網絡團隊評比活動、教育技術專題培訓活動、研究型教師的培訓活動、遠程教育培訓活動、教育技術論文評比活動、教學設計評比活動等，不斷提高園區中國小教師的教育技術水平，並在競賽活動中取得優異成績，榮獲市一等獎21名、二等獎28名、三等獎18名（其中十佳網絡團隊:11+9+1；論文:2+12+10；教育能力教學設計：2+3+4；優秀網站：6+4+3）；獲得國家級優秀課一等獎4名、二等獎1名；全國第七屆優秀課件二等獎1名、三等獎3名。

4、認真做好《教育管理信息化標準》示範區評估的準備工作。及時佈置軟件的安裝、更新與數據的上報工作，各校信息技術管理人員認真工作，通力合作，保證了各校信息化標準軟件的正常使用和數據的及時上報。

三、勞動與技術教學研究工作

1、圓滿承辦蘇州市國小按勞動與技術教學研究活動。經過認真地準備，

xxxx年11月21日－22日，蘇州市勞動與技術教育研討會在婁葑第二中心國小隆重召開。市區多個特色學校校長、書記及十多位區勞技教研員、勞技骨幹教師出席活動，對婁葑二中心勞技教學工作給予了高度評價。對婁葑二中心兩位老師執教的勞技研討課進行全面細緻的點評，也對兩節課給予了充分肯定。本次活動宣傳了園區的勞動與技術教育工作，增進了區域之間工作的瞭解與溝通。

2、認真開展國中勞技教學觀摩活動。xxxx年11月29日上午在星港學校順利舉行園區國中勞技教學觀摩活動。來自園區各中學的十餘位勞技教師參加了本次觀摩活動。活動中，星港學校顧鳳霞老師執教了一節《紙建築模型的拼裝組合》的勞技課，園區五中邵羣芳老師執教了一節《火災與生存》的人防課。兩位執教老師課堂中體現出的“以學生爲主體，教師爲主導”的新課程理念，以及輕鬆快樂的課堂氛圍，給老師們留下了深刻的印象，經過交流與討論，大家進一步明確了勞技教學的方向的要求。

3、認真組織優秀課評比活動。xxxx年12月13、14日園區第二屆國小勞動與技術優秀課評比活動在婁葑第三中心國小舉行。爲期兩天的比賽，共有9位青年教師積極投入到此次賽課活動中。無論是兼職還是專職教師，無論是課前教學材料的精心準備、教學過程的巧妙預設,還是課堂上教師妙趣橫生的指導、學生全神貫注地製作,都充分體現了勞技這門學科所特有的風采。此次活動的開展不僅很好地提高了學生的科學文化素質和動手操作能力，更凸顯了學生的個性，讓學生的智慧在能力中煥發出光彩，從而更爲有效地體現了新課程背景下的素質教育的內涵。

4、積極參加蘇州市組織的教學研究與評優活動。先後組織中國小勞技教師20多人次參加了蘇州市國小勞技教學觀摩活動、國中勞技教學觀摩活動和高中通用技術教學觀摩活動，選派3名教師參加了中學勞技技能培訓，推薦論文和案例參加了蘇州市中學勞技論文評比及優秀教學案例的`徵集活動。

四、相關創建工作本學期

園區的創建任務相當重，包括2所江蘇省星級高中、15所蘇州市現化化學校、區域教育現代化等的創建（評估）等，課堂教學質量是評估的重要內容，爲此，做好創建學校課堂教學的指導是本學期的重要工作之一。一學期來，我通過整體教學調研、預檢活動和個別化的聽課磨課形式，多次深入二中、三中、五中、六中、七中、唯亭學校、蓮花學校、唯亭實小、唯亭中心、婁葑一中心、二中心、三中心、婁葑五中心、勝浦實小等15多所學校課堂，指導備課、聽課與研討，提高了信息技術和勞技教師的課堂教學水平，保證了星級學校、現代化學校創建工作任務的圓滿完成，同時進一步促進了各校的“六認真”工作。在區域教育現代化創建活動中，認真做好了相關文本和圖片資料的整理工作，得到局領導和檢查組領導的高度評價。

五、自身建設

1、積極參加本室的政治學習和業務學習活動，不斷提高政治思想素質和業務水平。

2、認真組織工會活動，營造健康向上的工作環境。一是積極參加園區教育工會的文體活動，選派會員參加歌詠比賽和象棋比賽，並獲得良好成績；二是積極引導本室的體育活動。組織全室人員利用休息時間進行乒乓球訓練，提高水平、鍛鍊身體；並組織了一次外出遊覽活動，活躍了身心；三是組織了全室人員的體檢，做好了相關疾病的預防工作。

3、做好了兩期《園區教育》雜誌的組稿工作，並及時將發佈在園區教育網《園區教育》欄目。

4、及時撰寫《瀟爾記事》(榮獲蘇州市個人教育博客一等獎)，積累教育教學素材，並在省、國家級刊物上發表5篇文章。

信息技術教研工作總結9

在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還爲各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：

1、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，與其它學科不同的是在一些學生在上課時候網上鄰居查找遊戲，知道怎麼將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。並做好聽課筆記。

３、加強學習，提高業務水平

組內三位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜誌，撰寫一定質量、教學論文。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。

４、本學期信息技術組喜獲市先進教研組

本學期我組喜事連連，本組上高二年級的3位教師都獲得了縣信息技術會考一等獎，本組市先進教研組稱號。說明了市教育局、電教館對我校信息技術教學的充分肯定。

根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術教研工作總結10

光陰如梭，轉眼又是一學期過去了，在這即將過去的一學期中，我們信息技術教研組，在學校各上級部門的領導下，全體組員認真執行學校工作計劃和教研組工作計劃，通過團結協作、共同努力，順利完成各項工作，並取得了突出的成績。現將一學期的工作簡單回顧如下：

一、加強教育理論學習

組織教師認真學習《中國小信息技術課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養爲中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真制訂信息技術課教學計劃和評價方法，使學生具備初步的獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學生信息素養，爲把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段打下紮實的基礎，使學生能把在信息技術學科中學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

二、 切實落實各項教學常規工作，提高課堂教學質量

1、認真組織了每週二的校本培訓工作和每週三的集體備課活動，大力開展了教學研討活動。發揮教研組的力量，努力創造學習氛圍，經常學習各種新的教育理念，同行之間經常交流各種軟硬件知識，以促進教師在教學理念、業務上的提高。

2、本學期，除了抓常規教學工作之外，我們着重對國中信息技術學業考試複習進行了探討，義烏市國中信息技術學業考試複習研討會也在我校順利召開。通過全組成員的共同努力，我校的信息技術學業考試取得了不錯的成績。

三、加強活動課，開拓學生特長，提高學生素質

積極開設信息技術興趣小組，成立了電腦小報製作、網頁製作、機器人滅火、機器人足球、程序設計等小組。全組成員認真落實責任分工，切實制訂活動課教學計劃，保證活動課能夠順利開展。

在培訓過程中，積極探索活動課教學方法。通過認真組織，擴大了學生知識面，提高了學生的實際應用能力。同時，針對學生的個性特點，充分發掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。

四、取得的成績

在學生與教師的共同努力下，取得了一系列優異的成績，走在了全市的前列。

信息技術教研工作總結11

本學期信息技術教研組立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質，積極爲一線教師和職能科室做好服務工作，在這個基礎上，還爲學校資源庫的建設付出了辛勤的汗水，並取得了一定的成績。現將這個學期教研組工作總結如下：

一、立足實際、搞好教學。

信息技術是學校的必修課，實行新課改後，做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，並在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。

（1）備課組按照學期計劃，每週進行集體活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓工作。學生的信息技術本來應當是非零起點的，但由於有些學生來自農村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找遊戲，知道怎麼將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題，達到共同進步。

（2）以課堂教學爲抓手，提高課堂效率。

認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘鍊自身業務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。

（3）本學期繼續以骨幹教師上示範課，新教師上練兵課爲主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業務水平。

二、努力做好服務工作。

盡心盡力服務教學，是我們工作的準則，服務教學，充分利用好現有資源，發揮最大的功效。由於校園網絡不夠穩定，對教學和工作中出現的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導；在這學期的大型活動（如藝術節、全縣多媒體教學大賽等）中，我們信息技術組的老師就是默默地做好多媒體的服務保障工作，如果有教師參加省市級賽課，我們信息技術組的老師也能給予相應的保障。此外，我們信息技術教研組，作爲一個服務全局的教研組，同時還承擔着信息技術各方面的服務工作：①音響多媒體系統：學校每次開會、搞活動，音響、電腦是首先要解決的問題。爲了保證每次活動順利地進行，我們必須提前準備，認真調試。②信息採集：爲了學校的每次活動都有記錄，能夠留下影音資料，我們還承擔了活動信息的採集工作，具體就是攝像和照相。

三、加強學習，提高業務水平

組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，瞭解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的爲教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。

四、加強組織落實，規範教研管理。

爲了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩週進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，並組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。

五、在我們的工作之中還存在很多不足之處

在今後的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，爲學校的發展而努力工作。

六、思考與展望

經過一個學期的組織和管理教研組的過程，讓我深深感覺到還有很多問題需要進一步思考和解決：比如，教學上還需要更完善每個年級的教學內容，確定每個年級需要達到的教學目標，讓每個孩子都能夠熟練地掌握信息技術的基本知識；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，特別是要加強把教學實踐轉變爲教學理論方面的能力，撰寫一定質量教學論文。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們信息技術教研組將繼續本着“勤學、善思、實幹、創新”的準則，再接再厲，在以後的教育教學實踐中，將會把工作做得更好。

信息技術教研工作總結12

爲實現利用多技術融合教學、教研，將信息技術與課程教學深度融合，提升教學、教研質量。讓教師能應用信息和信息技術有效開展教育教學活動，包括資源收集、加工與處理、教學優化與創新、有效溝通與交流的能力。

我園積極參加雙融雙創信息技術應用能力提升工程2.0項目，根據教師信息技術應用水平，選擇了關鍵能力點“A4探究型學習活動設計”、“A12家校交流與合作”、“G2多技術融合環境下教研活動組織或參與”開展校本研修活動。

3月18日中午，霍玉梅園長組織全體教師開展校本研修培訓，解讀我園校本研修方案、指導教師根據三個能力制定個人提升計劃、以及登陸系統進行線上校本研修實操，讓教師清楚校本研修的內容、方式與任務，爲有效完成校本研修做好準備。

4月7日，組織全體參訓老師開展《多技術融合環境下教研活動組織或參與》專題研討，活動分爲兩部分進行。

第一部分，由中三班盧xx老師展示課例《家裏的交通工具》。在活動中，盧老師運用了PPT、短視頻、動畫，充分利用信息技術優化教學策略，爲幼兒的學習提供了有利的條件，實現幼兒課堂的趣味性、多元化。

第二部分，組織研討分享活動。先由盧xx老師進行教學反思，接着由聽課老師對教學活動進行評價，進一步促進教師間的學習和交流。隨後，黃偉娟老師分享了幾種信息技術工具的使用，進一步提升教師的信息技術應用能力。

信息技術應用能力提升工程2.0項目給予了新時代教學能力的革新機會，日後我們繼續學習，學以致用讓日常教學煥發新生。

信息技術教研工作總結13

一學期來，我們信息技術組,在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強政治學習，促進科組建設

本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規，不斷增強科組成員的師德修養，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規章制度的執行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，爲本組各項工作的順利開展提供了根本保證。

二、加強課堂教學,注重培養學生信息技術素質。

積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我校現有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，併爲今後的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。還積極參與各級各類的業務競賽，金國平老師在6月份的基本功比賽中，獲蘇州市一等獎。

三、充分發揮我們的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。

作爲信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負着許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師製作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像；學校網站的升級維護、電教軟件的徵訂、保管、借用；學校閉路電視系統、廣播系統的維護、使用；都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，爲教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括會考報名信息的錄入處理、學生檔案等。還參與了九年級英語聽力、口語的人機對話，網上志願的填報，網上中招等工作。四、積極組織學生參加各級各類信息技術競賽及各種科技競賽。

本學期我們教研組還承擔了參加市級科技模型比賽的訓練和參賽任務，通過第二課堂和其它課餘時間對參賽學生進行輔導，並組織好學生參加市航模、風箏、賽車模型、快艇比賽等。組織學生參與的“網上安全知識競賽”獲得了2個二等獎和8個三等獎。

五、積極參與學校教科研活動

本組的2名教師都是學校課題組的成員，平時注重教科研活動，有一篇論文送“藍天杯”參評。常熟市的微型課題：提高農村國中電教設備使用率和使用效果的研究，在正常開展中。

隨着信息技術軟硬件的發展，作爲一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發展形勢，我們經常鑽研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統技術，努力提高自己業務水平，爲學校信息化發展作出應有的貢獻。

總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今後的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。

信息技術教研工作總結14

忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，在這個學期，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，並且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了設備的管理與電教設備的管理登記工作。現將這個學期工作總結如下：

1、立足實際、搞好教學

我校的學生在信息技術方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部分學生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網吧接觸的，他們的思想觀念裏面計算機就是用來玩的，至於學習毫沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上來，進行了“分層教學”，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，在開學初就嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

3、責任第一，管理好電教設備

爲了保障教學工作正常運作，切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，儘量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。

4、抓好電教設備的使用登記制度

切實落實學生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節節登記，清晰明瞭。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課後登記，不定時檢查統計，上報統計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。

5、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相併歸類存檔工作

本學期學校各部門組織了多次活動，有慶祝教師節、慶十一等一系列組織活動。積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料採集工作，並及時整理歸類，做好學校資料庫，爲學校調用做好積極準備。做好音響器材的事先檢查，事中操作，事後整理工作，確保各項活動的正常進行。這一學期，工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。

主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;

二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;

三是對信息技術課程的認識不夠深刻。

今後，一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使我的思想和工作都能更上一個臺階!

信息技術教研工作總結15

本學期，我備課組在學校及各上級部門的領導下，全體成員認真執行學校和備課組工作計劃，通過全組成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，並取得一定成績。現將本年度教學工作回顧如下：

一、加強政治學習，促進備課組建設

本學期，全體備課組成員認真貫徹依法治校、依法執教的各項工作，認真學習《教師法》、《新課程研修70問》等法律法規，開展師德師風建設等活動，不斷增強科組成員的師德修養，切實落實好各項規章制度的執行工作，在教科室領導下加強學科備課組活動，增強科組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，爲科組各項工作的順利開展提供了根本保證。

二、內塑素質提高業務水平，教育科研工作結碩果

1、加強《新課標》、《新課標實施指導意見》的學習，認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，積極開展對現代教學手段的探索及運用工作。

2、本學期，我校信息興趣小組成員在永嘉縣中國小電腦製作比賽中，獲得縣一等獎和二等獎各一名的好成績。

三、加強新課改、教學等理論學習，提高課堂教學質量

1、積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，使課程教學得以順利進行，併爲今後的教學積累了一定的經驗。

2、認真落實學校教科處認真做好本期備課組工作活動的通知，每週一舉行集體備課活動，校本培訓工作也得到了大發展。

3、備課組成員認真備課、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。備課組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。

四、加強活動課，開拓學生特長，提高學生素質

本學期來，高一年級開設了信息技術興趣小組。學年伊始，全組成員便認真落實責任分工，切實制訂活動課教學計劃，保證活動課能夠順利開展。在培訓過程中，積極探索活動課教學方法，通過認真組織培訓材料，擴大學生知識面，提高學生能力，同時，針對學生個性特點，充分發掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。

五、加強現代教育技術設備的培訓、維護工作

1、爲了適應教育改革和學校發展的需要，提高本校教師運用現代教育技術進行多媒體教學的能力，我們信息組認真對我校中青年教師進行現代教育指導，使不少中青年老師學到不少知識。

2、積極維護學校校園網站，成爲我校對外宣傳的一個重要窗口，也爲我校教師、學生、家長進行網上交流提供了一個平臺，爲新課改實施、學習、探討發揮了不小的作用。

3、認真對我校現代教育技術設備進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。