四年級信息技術教學工作計劃集錦六篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今後的學習做個計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編爲大家整理的四年級信息技術教學工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級信息技術教學工作計劃 篇1

一、學情分析

四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，着重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，爲下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本學期採用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是製作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解複製、粘貼操作，養成良好的上機習慣;第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網的基本方法和網絡的功能。第四單元主要內容是爭做環保小使者，主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法，最後運用這些知識來製作一張關於環境保護的宣傳單。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下： 認識WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠對文章進行修飾和美化;學會製作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱，並能進行電子郵件的收發，同時能對電子郵件進行適當的裝飾;能在網絡的論壇上進行交流等。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、教學重點

1、文字的編輯。

2、保存、打開文檔。

3、文章的修飾。

4、圖片的插入。

5、文字工具的使用。

6、複製、粘貼的使用方法。

7、文章的美化。

8、製作課程表。

9、電子郵件的收發。

10、附件的添加。

11、郵箱的管理。

五、教學措施

1。落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。

（2）認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術操作考覈：對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2。提優補差的內容、途徑和方法。

對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3。教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化爲理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

四年級信息技術教學工作計劃 篇2

一、 教學內容

四年級年級上學期信息技術課的教學內容是信息基礎，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內容培養學生的動手操作能力、實踐能力、應用信息技術解決實際問題得能力。培養學生學習科學、愛科學、用科學的精神。

二、 教學目的、要求

1、 感受信息，體會信息，發現信息，學會完整地表達信息。

2、 瞭解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作，培養學生的觀察和反應能力。通過簡單的遊戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。

3、 瞭解鍵盤的結構組成及指法規則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿和擊鍵習慣。瞭解鍵盤的佈局，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法。

4、 熟練掌握字母、數字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。

5、 學會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，掌握漢字修改編輯的方法，並且學會正確使用標點符號。

6、 培養學生的學習興趣，信息技術應用意識。

三、 教學重點和難點

重點是計算機基礎、指法練習和漢字輸入。

難點是指法和漢字的輸入。

　四、 教學方法

示範演示法、討論法、任務驅動法、小組合作、練習法

五、 學生情況分析：

四年級共8個班，學生情況差別較大。有的剛接觸計算機，有的對它已十分熟悉，在教學中要注意零起點教學，注意發揮先進者的作用，是各個層次的學生都有最大的發展。

六、 主要教學措施

1、重視結合學生經驗，突出實踐性要注意爲信息技術的學習創設高度真實的活動情景，幫助學生針對實際需要、在真實有趣的情景中掌握實用的、在面臨新任務時易於遷移和提取的知識技能。

2、要注意設計多種多樣的活動情景，讓學生從不同方面反覆理解信息技術的核心概念的內涵，幫助理解在前後概念間的聯繫，形成前後一貫的概念體系。

3、技術活動與認知活動相互支持，積累操作經驗、探究科技奧祕，信息技術的學習既需要學生探究、理解和建構信息技術的有關原理和方法，更需要學生通過信息處理、設計製作作品等技術活動表達自己的創意、想法和認知活動結果。

4、以“任務驅動”爲主要線索，按同學們的認知規律，使學生任務具 體化。

5、教學內容可以重新編排，寓教於樂，提高學生的學習興趣。

6、利用不同的教學方法，降低學生學習的恐懼心理，提高學生的參與意識，並主動學習。

7、注意引導學生進行小組合作，進行探究性學習，以培養學生的創新精神和創新能力。

8、信息技術與學科整合，鍵盤指法與拼音字母相結合，漢字輸入與作文寫作相結合等，提高學生各種能力。

9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。

10、以講故事的形式介紹計算機的發明、發展過程，讓學生在輕鬆愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩遊戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對於剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件裏面有打字練習遊戲。從此入手，學習變得輕鬆有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。

七、 課時計劃

本冊教材共13課時，每週1課時。

四年級信息技術教學工作計劃 篇3

一、學生基本情況

本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因爲信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是Power Point可見Power Point是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導思想：

根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確國小信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的`一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用Power Point。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

四年級信息技術教學工作計劃 篇4

一、學生基本情況

本計劃針對四年級普通班三個班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，信息技術教學計劃。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因爲信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、 教材分析

本期教材是使用新編版：國小信息技術第2冊，內容是全新的。內容包括：文本編輯、網絡基礎知識。其中“文本編輯”的內容佔本教材的80%，可見文本編輯是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：文本編輯、指法練習、網絡基礎知識

重難點：文本編輯

三、指導思想：

根據學校工作計劃和國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確國小信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎，其它教案《信息技術教學計劃》。

四、教學目標：

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個成品出來 ：“保護地球”。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表

四年級普通班教學進度具體安排

課時 內容

第一課時 講解室內常規、新學期計劃及安排、編位置

第二課時 指法練習、基本鍵位及其準則

第三課時 指法練習、鞏固以前所學

第四課時 輸入一篇短文、保存

第五課時 修改這篇短文

第六課時 美化段落、漂亮的藝術字

第七課時 插入圖片、插入自選圖形

第八課時 半期測試：創作小報（2）

第九課時 因特網的網絡地址

第十課時 有價值的歷史記錄

第十一課時 實用的收藏夾

第十二課時 網上尋寶

第十三課時 怎樣申請電子郵箱

第十四課時 怎樣使用電子郵箱

第十五課時 複習

第十六課時 期末測驗(創作小報)

四年級信息技術教學工作計劃 篇5

一、學情分析

本學期四年級經過一年多計算機的操作學習，學生都有一定的基礎，特別是上學年對word及網絡的學習，使學生的學習興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，着重繼續鞏固和加深對網絡瀏覽器的學習，讓學生能儘量熟悉和使用IE，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，爲下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

信息技術的教學最終目標就是爲了提高學生的住處素養，讓信息技術成爲學生終生學習與生活的工具。本冊教材就是以網絡爲重點爲，提高學生在網絡獲取信息和加工處理信息的能力。讓學生學會使用IE到網上衝浪，感受互聯網帶給我的便捷，利用網絡中的優秀資料爲自己的生活學習服務，如何從網上獲取信息，並對信息進行加工處理。

三、重難點分析

1、培養學生網絡學習活動的意識，習慣，以及對信息的評價，理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取，處理，應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用採集信息，處理信息，分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題能力，培養學生創新意識。

四、教學進度安排

周次內容課時

第一週計算機的發展及種類1

第二週整理自己的文件和文件夾1

第三週用藝術字美化標題1

第四周奇妙靈活的文本框1

第五週設計賀卡1

第六週奇妙的WORD畫圖工具1

第七週用WORD製作月曆1

第八週準備進入網絡世界1

第九周初識互聯網1

第十週巧用瀏覽器1

第十一週收藏自己喜歡的網站1

第十二週沒有網址能查到需要的信息嗎1

第十三週網頁內容的獲得和使用1

第十四周利用網絡製作你的旅遊行程路線圖1

第十五週綜合實踐活動1

第十六週複習1

第十七週期末考試1

四年級信息技術教學工作計劃 篇6

一、大綱對本冊教材的要求

作爲國小階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行爲和學習方法爲背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。此外，又因爲信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上儘量讓學生自由發揮。

二、教材分析

(一)教學內容

根據我校的計算機硬件實際情況，結合《國小信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：

三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲。

四年級：信息技術常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲

學生情況分析

針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於國小中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

改進教學方法與措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(爲學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。

4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

四年級教學進度

周次教學內容

第一週(9.1——9.2)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。

第二週(9.5——9.9)信息和信息處理工具

第三週(9.12——9.16)複習開機關機教學

第四周(9.19——9.23)認識操作系統

第五週(9.26——9.30)熟悉鍵盤和鼠標

第六週(10.3——10.7)“十•一”國慶節

第七週(10.10—10.14)玩“紙牌”遊戲

第八週(10.17—10.21)認識鍵盤

第九周(10.24—10.28)指法

第十週(10.31——11.4)機動

第十一週(11.7—11.11)期會考試

第十二週(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文

第十三週(11.21—11.25)複習文字訓練

第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習)

第十五週(12.5—12.9)認識《畫圖》

第十六週(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形

第十七週(12.19—12.23)學畫簡單幾何圖形

第十八週(12.26—12.30)綜合複習，佈置練習內容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容

第二十週(1.9—1.13)綜合練習本學期內容

第二一週(1.16—1.20)綜合練習本學期內容(機動)

三年級教學進度

周次教學內容

第一週(9.1——9.2)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。

第二週(9.5——9.9)Windows98的基本知識

第三週(9.12——9.16)我的電腦

第四周(9.19——9.23)紙牌遊戲

第五週(9.26——9.30)機動

第六週(10.3——10.7)“十•一”國慶節

第七週(10.10—10.14)認識畫圖

第八週(10.17—10.21)學畫簡單幾何圖形

第九周(10.24—10.28)機動

第十週(10.31——11.4)學打文字

第十一週(11.7—11.11)期會考試

第十二週(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文

第十三週(11.21—11.25)複習文字訓練

第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習)

第十五週(12.5—12.9)複習文字訓練

第十六週(12.12—12.16)機動

第十七週(12.19—12.23)複習畫簡單幾何圖形

第十八週(12.26—12.30)綜合複習，佈置練習內容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容

第二十週(1.9—1.13)綜合練習本學期內容

第二一週(1.16—1.20)綜合練習本學期內容(機動)

(二)教學目的

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;

4、知道應負責任地使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

(三)教學重難點

重 點：窗口操作、“畫圖”程度的運用、創建文件夾

掌握“智能ABC輸入法”。

難 點：文件操作(複製、改名、刪除)