有關信息技術工作計劃範文6篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的信息技術工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
信息技術工作計劃 篇1一、工作思路、目標
1、根據省市區20xx年工作思路,切實履行“研究、指導、服務、管理”職能,發揮區信息技術學科組引領作用,促進教師專業發展。同時引導信息技術骨幹教師發揮作用,在各學科信息技術融合過程中,起到指導作用。
2、加強常規管理與指導,開展課堂教學研討,在提高課堂教學效率和培養學生信息素養的同時,引導教師提升教育教學質量。
3、發揮創學工作室指導和引領作用,開展以拓展課程爲主的“創客教學”活動,促進教師全方位、多功能發展。
二、重點工作
1、做好教師常規管理與指導
加強教師常規管理和課堂教學指導,落實整合後的課堂教學內容,重點關注青年教師的教學常規與教學指導,儘可能提高課堂教學效率,同時與各團長一起檢查、指導好每個教師的教學常規工作。
2、指導好組團教研活動
指導好組團教研活動,按《信息技術組團活動工作手冊》要求,指導好各團長能勝任團隊管理,力爭各團隊開展的研訓活動有特色,真正讓組團活動成爲信息學科教師有效的教研活動。
3、做好拓展課程開發與實施
繼續進行拓展課程開發活動,利用個人或團隊開發符合學生的拓展課程,再由學科中心組和創學工作室共同選編爲全區性的拓展課程教材,通過創學工作室指導各團各校有步驟地開展創客實踐活動,在信息技術與學科深度融合中,發揮好信息技術教師的作用。
三、工作創新點
1、做好信息應用推廣:利用公衆號推送學科信息與資源,推廣信息微技術,微應用,數字學習,學科應用等。
2、加強創客實踐活動:利用創學工作室做好學校與各團隊的指導工作。
信息技術工作計劃 篇2本學年初,我接手八年級4個班及七年級4個班共八個班級的信息技術課程教學任務,爲做好教育教學相關任務,特制定以下計劃。
一、學生情況分析
本屆新生裏面,大部分學生在國小裏學過信息技術課程,對基本的計算機操作有一定的基礎。而且,信息技術課程是一門比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極。但是由於課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生課後不注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊(特別是七年級,一週1課時)。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課後就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習,而是侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面,缺乏全面性。對教學內容中的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。加之八年級學生在下學期將進行信息技術學業水平考試,任務比較繁重。所以,學生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。
二、教學目標:
1、知識與能力目標。本學期的教學內容較多,通過學習,學生掌握書本上的知識,理解概念,提高操作能力,能夠運用相應的技巧,
熟練利用各種工具。
2、過程與方法。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及應用,培養學生良好的信息修養,把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手段,爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3、情感態度與價值觀。通過計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生對科學以及關心社會的情感,使學生認識到肩負的重任,爲祖國的發展而學習。
4、成績目標。在本學期中,認真學習先進的教學理念,讓學生參與、嘗試、發展,抓好課堂教學,促進學生提高,爭取85%的學生成績達到合格等級,爲培養學生的信息修養打下良好基礎。
三、教學內容和課時安排:
以國中信息技術學業水平考試(五大模塊)課程教學內容爲主。具體教學內容如下:
模塊一 信息技術基礎 模塊二 文字處理
模塊三 數據處理 模塊四 網絡基礎及其應用
模塊五 多媒體作品製作
20xx-20xx學年上學期:
模塊一:信息技術基礎
第1課 瞭解信息技術這門課程
第2課 信息及其特徵
第3課 信息和信息技術
第4課 認識計算機(一)
第5課 認識計算機(二)---計算機系統的硬件和軟件
第6課 認識計算機(三)---計算機系統的硬件和軟件
第7課 認識鼠標、畫圖工具的使用
第8課 認識鍵盤與正確的指法輸入
模塊二 文字處理
模塊五 多媒體作品製作
20xx-20xx學年下學期:
模塊三 數據處理
模塊四 網絡基礎及其應用
合理安排課時,迎接八年級下學期6月份學業水平考試。
課時安排: 上機課時不少於總學時的80% 根據實際情況選學部分內容。
四、教學具體措施
1、注重基礎知識,計算機的基礎知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向,激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣,讓其學有所得,學有所樂,拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野,適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作爲主線,多練,多操作才能提高。每堂課基
本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結,每次總結可以放在課前,總結上一次課的知識,每次講課的時間控制在10分鐘以內,留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材,對於教材上的內容,如果完全按照其進程來實施教學,知識反而不能更好地連貫,而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應用比較多的知識作爲重點來教。
5、在教學實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學生,讓學生坐上信息技術高速發展的列車,而不至於閉門造車,總是學習那些已經過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課,領會新課程標準精神,抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽,多向有經驗的教師學習。
信息技術工作計劃 篇3一、指導思想
全面貫徹學校教學與教研兩處室工作計劃,深化新程改課堂教學理念,加強課堂教學研究,不斷提高教學質量,切實提高教師素質,努力構建學習型團隊。
二、具體工作及措施
(一)打造學習型團隊
1、學習內容
(1)理論學習,要通過各種媒體關注國家關於教育的方針、政策,以及社會熱點問題,要充分利用網絡和雜誌不斷吸收新的教育教學理念,尤其是關於新課程改革的教育理念、教學方法和課堂教學模式。
(2)專業學習,不斷完善信息技術知識結構,即時瞭解學科動態與發展,同時要積極主動掌握如教室多媒體等新型的教學手段。
2、學習方式,個人自學和組內交流相結合,網絡與其它媒體等多渠道並行。
(二)加大教研力度
1、集體備課,嚴格執行學校每週一次的組內集體備課,輪流由組內一位老師主持,研討本週教學內容的重難點、教學設計和教學方法,全組要對主講老師提出的教學設計展開討論,形成共識,全組要對教材各章節知識體系和線條保持相對統一,基本目標要求儘量一致,個人再結合自己所教班級特點,作適當的拓展和補充,形成各自實際教案。主講人輪流的順序:何作偉—粟麗萍—王佳—吳述平—宋加祥。
2、公開課研討
(1)組內成員每人都要上一堂公開課,供全組觀摩研討,組織好組內教師參加公開課的聽課與評課活動。
(2)積極參加學校和上級組織的各類賽課活動,並及時開展組內交流。
3、積極參加各級教研培訓活動,及時瞭解國家、省、市及學校組織的各類教研活動有有關信息,積極爭取機會推薦組內教師參加,及時與各級同行交流,緊跟教育形勢。
4、積極推廣課題研究成果,對組內承擔的省級課題《高中信息技術課堂教學中“自主合作、探究學習”實踐應用研究》,已經結題並申報評講,要繼續總結課題研究取得的成果,並應用到各自的教學實踐中。
(三)教學常規工作
1、備課,做到提前一週備課,通過集體備課討論下一週教學內容,確定相對統一的教學思路和框架,個人再根據實際情況修改。備課時要注重對教學內容“三維目標”、重難點與突破方案、活動與練習設計、學生實際等各個環節進行全面的規劃設計。
2、上課,在認真備課的基礎上,結合不同班級的特點認真實施教學設計,教學過程既要圍繞教學目標,又要靈活多樣,特別是對學生活動的安排和實施,每個活動都要體現在相應的目標任務,而不能流於形式。同時加強對課堂的組織管理,在學生練習實踐期間要加強巡視指導和過程的調控,保證教學活動有序進行並取得既定的效果。
3、練習的設計、檢查,本學科可以把練習與任務活動結合起來,讓學生通過一系列的活動來完成相應的練習,每次練習(任務活動)都應該檢查評價,具體形式可以根據活動的形式靈活進行,但不能只練不查不評。
4、學習的檢測評價,採用過程評價與學期終結評價相結合的辦法,既注重過程管理又參考期末學業成績。介於本期末本學科在參加全省新課改的學業水平考試,我們不再組織單獨的考試,但要及時瞭解考試信息,調整教學進度和內容,爲複習考試留出時間。
(四)開展豐富的第二課堂
配合學校的奧賽輔導和科技創新輔導,支持配合有輔導任務的老師工作,力爭取優異的成績,既爲學校爭光,也爲本組爭榮譽。
信息技術工作計劃 篇4班級分析
這個學期,我負責三年級的信息技術教學工作,情況和上個學期相適,我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗,把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優勢,讓學生學得開心,寓教於樂。
教材分析
本冊是《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共13課,其中心內容是用金三打字通輸入中英文。本冊從內容上來分可分爲三單元。第一單元教材主要介紹了指法和英文的輸入方法。第二單元主要是介紹了中文的輸入方法。第三單元主要學習簡單的有關網絡知識。
教學目標
1、認識鍵盤和練習指法。
2、學會英文單詞和文章的輸入方法。
3、學會中文詞語及文章的輸入方法。
4、學會有關網絡的'簡單知識。
5、知道上排鍵的操作指法。
6、讓學生進一步熟練字母鍵的指法。
7、知道shift和caps lock等功能鍵的作用。
8、初步學會利用瀏覽器進行搜索網頁。
9、瞭解Windows自帶的“寫字板” 程序,並會保存文件;瞭解在“寫字板”中拼音輸入的格式。
10、知道用輸入法輸入漢字。
11、知道詞組輸入法的使用方法。
12、知道從網上可以獲取文字資料並要有所選擇。
13、對所學知識進行綜合運用。
14、培養學生的自主學習和動手能力,培養初步的審美觀。
15、養成良好的鍵盤使用習慣。
16、激發學生學習打字的興趣。
17、培養學習英語的興趣。
18、培養學生網上漫遊的興趣,增強自己的課外知識。
19、讓學生在探險的過程中,體會大自然的美,培養對探險的愛好與熱愛大自然的情操;藉助文章讓學生進體會南極感受探險,並通過文章的續寫,培養學生的想像力。
20、態度和價值觀:培養學生對信息的處理能力,培養熱愛和保護大自然的情操。
信息技術工作計劃 篇5一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。
2、學困生情況分析(含學困生名單、現狀和學習困難原因分析)。
(新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。)
任教年級學生學科學習情況分析。
學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
現有差生情況如下:
各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況,必須採取不同的教學方法,特別在提補差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應着重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
一、知識、能力目標:
1、初步瞭解Word20xx窗口結構及其功能;學會進入與退出Word20xx的方法;初步瞭解文件保存方法
2、掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態
3、學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的複製、移動及刪除;
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法;
7、掌握插入藝術字的方法,並能作相應的調整
8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調整
9、瞭解圖片工具欄的組件和使用方法;學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧;掌握圖文混排的方法
10、學會用打印預覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法
11、瞭解PowerPoint20xx;學會啓動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
二、情意目標:
培養學生的學習興趣,提高學生在現代社會中的信息化意識。
三、質量目標:
期末成績爭取學區A級。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
一、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
初步瞭解Word20xx窗口結構及其功能;學會進入與退出Word20xx的方法;初步瞭解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態,學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章,瞭解PowerPoint20xx;學會啓動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。
二、教學的重點、難點。
初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形;學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
一、落實教學“五認真”的具體措施
貫徹落實教學常規,規範教學工作,認真學好課程標準,鑽研教材,明確教學目標,確認重點、難點,堅持做到教學有
計劃,課課有準備,堂堂都上好。加強學生操作訓練,改革課堂教學,確立學生主體地位,着力優化課堂教學結構,根據教學內容,恰當選擇教法,激勵學生全面參與,自主探索,合作交流。課內與課外合理安排,輔導點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學生能力培養,讓學生動手動腦。緊密聯繫學生生活實際,增強學生信息意識。
二、提優補差內容、途徑和方法
提優:參加各類信息技術競賽,以賽促教。
補差:加強輔導。
三、教研工作目標和計劃
目標:
本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關係的研究》,着重研究在新課程標準框架內用好原教材,對學生的計算機能力與積極主動學習的關係進行研究,把新課標先進的教學理念轉化爲實實在在的教學行爲,促進其他學科教學質量的全面提高。
計劃:
1、加強理論學習,發展多向思維,用創新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標,用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經驗總結,理論和實踐相聯繫,撰寫教學論文,寫好心得體會。
信息技術工作計劃 篇6一、積極配合學校藝術節活動,爲藝術節各項活動準備資料。
二、作好信息技術的尖子生培訓,培訓內容爲:網頁製作、平面繪圖、電子小報製作。培訓以四、五年級爲主,重點是基礎訓練。在平面繪圖的培訓上擬與美術組合作,由美術老師進行創意、構圖、配色等美術專業指導。
三、積極參加四月份的全國學生電腦比賽。
1、積極動員學生參加。
2、進行鍼對性的培訓。
3、精心選材、認真指導、優選作品。
四、鼓勵教師積極運用現代教育手段進行教學,保證電教室的使用率。
五、繼續規範教師電子備課室的使用管理。專人管理、認真維護、加強使用指導。
六、作好實驗年級的現代教育設備配備、管理以及教師培訓工作。
七、積極進行信息技術課的教學改革。
八、作好各領導辦公室電腦的維護、管理。定時對重要部門的電腦資料進行備份。
九、爲校慶累積資料。
十、作好學校電腦設備的維護管理,規範電腦器材的使用維護、報廢登記制度。
十一、努力在本學期內建立一個初步的學校資源共享庫。
十二、 對教師進行電腦技術基礎培訓,內容主要有:系統重裝、系統維護及備份、系統恢復、課件製作等。
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