國小信息技術教育培訓的工作總結
在全面實施信息技術工作的今天,信息技術的開發與應用已經滲透到社會生活的各個領域,對社會的進步與發展產生了深遠的影響。爲了適應現代信息技術的發展,根據我校的實際需要,面向不同年齡段的老師開展了相應內容的培訓,重點加強了青年教師與骨幹教師的信息技
術培訓工作。爲了在以後能夠更好的進行信息技術培訓,現把xx-xx學年的信息技術教育與培訓工作總結如下:
一、信息技術教育教學情況。
我校現在擁有四個專門的微機教室,配備二名專職信息技術教師,按照省教育廳統一下發的教材進行授課,根據學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點,按從簡單到複雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序,同時也兼顧了課堂教學和課外自學,使學生能以"邊聽講、邊上機操作"的`方式掌握有關的知識和方法,在每節課後都有安排了適當的作業,除了便於學生用來複習,鞏固學到的知識與方法以外,更重要的是引導他們發揮自己的想象力、創造力,幫助他們養成獨立獲取運用知識的習慣,培養他們的自學能力。在這一學年教學中繼續滲透思想教育,傳授知識與發展能力、智育與德育,基本要求與個性發展,提高教學質量與減輕學習負擔等方面的關係,力求使學生通過學習,增強信息技術意識,掌握信息技術的基礎知識和基本操作,學會運用信息技術進行學習,培養學生分析問題、解決問題的能力,培養學生創新精神和實踐能力。
二、教師培訓情況。
本學年,我校進行了信息技術與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網絡工具與平臺的使用,網頁製作的進一步提高,還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法,動畫製作軟件flash的使用方法等。現在,每個教師都有自己的個人博客,在校園內網上保存了自己的電子教案、校內教育教學活動的圖文資料等,能夠充分爲教育教學服務。大部分老師能夠從網上搜索並下載自己需要的教育教學資源,結合自己所任學科的實際,創造性地運用信息技術手段於課堂教學中,根據學校校本教材編輯部的統一安排,我們還組織信息技術骨幹成員設計開發了信息技術、數學、語文學科的校本教材。
三、教師的獲獎情況
張x、吳xx、餘xx老師在揚州市第一屆研究性專題站評比活動中榮獲二等獎;同時,由陳文豔校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術背景下的國小生研究性學習”順利通過驗收、完成結題上報工作;再有,在省電教館組織的第三輪信息技術與課程整合的考覈中,我校參考教師一次性通過率爲100%,我校也榮獲揚州市“現代教育技術示範校”稱號。
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