八年級信息技術教學工作計劃合集六篇

時光在流逝，從不停歇，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的八年級信息技術教學工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級信息技術教學工作計劃 篇1

一、教材編排特點及重點訓練內容：

本冊教材共九課和一個綜合實踐：電子賀卡、電子地圖、網上銀行、電子商務、網頁製作、網頁美化、超級鏈接、網站上傳、網站評點和綜合實踐。

二、學情分析：

本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過WORD，別的相關知識沒有接觸，又因爲本校只有兩臺機子聯網，加之學生學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習，興趣不大。所以據學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教會學生基本知識。

三、教學目標

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡，併發給對方。

2、使用電子地圖獲取有關廬山的信息，並選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線。

3、學會申請一個網上銀行個人帳戶，然後體驗網上查詢、支付、轉帳等銀行業務。

4、在“淘寶網”上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品，體驗電子商務的方便與快捷。

5、使用FrontPage製作一個簡單的網頁。

6、學會對網頁進行文字修飾、插入圖片、插入背景音樂等美化操作，並用表格規範網頁中的內容，使網頁結構層次分明、佈局合理。

7、能用超級連接“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網頁。

8、能先在因特網上申請一個網站空間，再上傳自己製作的網站。

9、能從不同方面對網站進行評價，叢冢體會網站建設的技巧和遵守的原則。

10、通過綜合實踐，熟悉網頁製作的有關操作，培養團隊寫能力，提高審美水平，增強民族責任感和自豪感。

四、創新教學設計：

1、理論學習與上機實踐相結合。

2、採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務(項目)，應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。

3、利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

4、認真備課、上課，嚴格要求學生。

5、利用課餘時間組織信息技術興趣小組。

五、教學安排

每週一節，如有大型活動、節假日等，再做相應調整。

八年級信息技術教學工作計劃 篇2

一、 教學內容

（基礎知識、基本技能及重點、難點分析等）

主要讓學生接觸簡單的程序設計語言pascal，讓學生對程序設計感興趣，提高學生的邏輯思維能力，以前學生只學習使用軟件，而現在要學會用語言來編寫軟件，可能會有不適應，怎麼樣讓學生感興趣，適應程序設計的教學是本學期的重點和難點

二、學生情況分析

學生反應迅速，積極性高，肯動腦筋，是學習程序設計的很好的基礎

三、教學打算和措施

本要讓學生自己體會程序設計的魅力，教師從旁引導學生進入程序設計的門檻。因此需要學生做很多的實驗來體會。

四、教學進度安排：

周次

起訖日期

活 動 內 容

1

2/9-2/13

frontpage教學

2

2/16-2/20

frontpage教學

3

2/23-2/27

fp教學--fp初認識

4

3/2-3/6

fp教學--簡單的使用

5

3/9-3/13

fp教學--練習

6

3/16-3/20

fp教學--變量的認識

7

3/23-3/27

fp教學--賦值語句

8

3/30-4/3

fp教學--練習

9

4/6-4/10

其會考試

10

4/13-4/17

fp教學--判斷語句1

11

4/20-4/24

fp教學--判斷語句2

12

4/27-5/1

fp教學--判斷語句的嵌套

13

5/4-5/8

fp教學--判斷語句練習

14

5/11-5/15

fp教學--循環語句1

15

5/18-5/22

fp教學--循環語句2

16

5/25-5/29

fp教學--循環語句3

17

6/1-6/5

fp教學--循環語句4

18

6/8-6/12

fp教學--循環語句練習

19

6/15-6/19

fp教學--複習

20

6/222-6/26

期末考試

21

6/29-7/3

八年級信息技術教學工作計劃 篇3

一、 學生基本情況

八年級的學生對於信息技術已經有了一定程度的瞭解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。

二、 教材分析

1、本學期教材採用湖南師大出版社的《信息技術》八年級上冊。

教學重點、難點分析:本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以動畫製作作爲學習的重點，主要是：利用Flash製作軟件製作一些基礎的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Flash製作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成製作簡單的多媒體作品。

2.教學重點、難點分析。

重點：Flash基本動畫的製作。

難點：多媒體的軟件的應用。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容爲多媒本作品的開發、Flash軟件的應用，具體知識點如下：

Flash軟件：瞭解Flash的功能與主要特點；掌握Flash的啓動與退出；掌握基本動畫文件的建立；掌握在製作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的製作和綜合運用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，爲高中階段信息技術取得打好基礎。

四、 改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

五、課時安排

課時 內容

第一課時 體驗多媒體技術

第二課時 規劃多媒體作品

第三課時 處理和加工圖片素材

第四課時 錄製和編輯聲音素材

第五課時 編輯和加工視頻素材

第六課時 製作和處理動畫素材

第七課時 綜合實踐

第八課時 動畫製作概覽

第九課時 矢量圖形繪製

第十課時 逐幀動畫的製作

第十一課時 形狀動畫的製作

第十二課時 運動漸變動畫之一

第十三課時 運動漸變動畫之二

第十四課時 引導線的使用

第十五課時 爲動畫配樂

第十六課時 綜合實踐與複習

八年級信息技術教學工作計劃 篇4

新學期將來了,我打算好好幹好工作，按上級要求幹好教學工作和電教管理工作，併爲 廣大老師們搞好服務，不管哪位老師的電腦出了問題都及時爲老師們修好電腦，保證老師們的教學應用。

在教學方面打算主要從以下幾個方面抓好工作：

一、指導思想及教學目標

本學期主要通過網絡基礎知識的學習使學生對計算機網絡有個基本的瞭解；通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交流信息的基本操作；通過程序設計初步知識的學習，使學生初步瞭解程序設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換爲程序。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德，國家有關因特網管理及信息安全的法規；讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性，抵制不良信息，正確使用信息；培養學生積極探索、刻苦鑽研與人合作共事的精神，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。

二、情況分析

八年級級學生通過七年級的信息技術課程，對計算機有了一定的認識，特別是家裏有電腦的學生對基礎操作較爲熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握七年級所學的操作知識。另外，由於每班人數較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。

三、教材分析

1、教材特點：教材實用性強，圖文並茂，但難度增加，這部分的內容對學生的數學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對於村鎮學校的學生來說有一定的難度。

2、重、難點：重點在於對計算機網頁設計基礎知識的瞭解及應用；難點在於對第一章的內容要在學會操作之外掌握相應的理論知識與實際應用能力.

四、主要措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分爲若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成爲小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

2、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對於《網絡基礎及應用》這章的基本部分知識，採用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法，藉助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於該章網絡應用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的佈置任務，利用網絡教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。

八年級信息技術教學工作計劃 篇5

爲了有效地培養學生的信息素養，本學期要着力指導學生研究性學習、協作性學習、自主性學習等，使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，知道文明規範地使用信息技術，並把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的需要，而打下必要的基礎。特制定計算機教學計劃如下：

一、指導思想

在信息技術課上，要以教師發展爲主線，以學生髮展爲主體，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，在微機教學中，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關於中國小普及信息技術教育的精神”，用新的教學理念開展教育教學工作。教給學生主動地利用信息資源，有效地採集信息、加工信息、發佈信息等處理信息的基本能力。瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。養成良好的計算機使用習慣。

在教學中要充分利用計算機來培養學生的信息素養，有效地提高教育教學水平。促進學生創新精神和實踐能力的培養，充分考慮學生的發展需要，強調學生自主學習，培養學生的學習興趣。發揮教師的'主導作用，學生主體作用，以學生個體發展爲目標，不斷提高教育教學質量。

二、學情分析：

針對我們七八年級的計算機課，絕大多數學生學習目標明確，但也有少數學生對微機在當前和末來社會中爲作用認識不夠，本學期教師必須對此給予充分的重視。

三、任務目標

在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能，讓他們瞭解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所體現的。在每一節課中讓學生從熟悉的情景入手，幫助學生了解信息技術處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。爲學生呈現出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領略到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產生更濃厚的學習興趣。在七、八年級的教學中我爲他們設計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片製作等教學內容。讓他們具有一定的打字速度，並且能按一定的要求進行設計、操作。並通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發，在信息的海洋裏去探索、去發現，提高每位學生處理信息的能力。我要在教學中，樹立良好的教育教學觀念，保證教育教學質量的提高，培養學生創新實踐能力。

四、具體措施：

根據新課改精神不斷鑽研教材，瞭解學生，針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內容。使學生有不同度的提高。發現問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。

八年級信息技術教學工作計劃 篇6

一、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本情況分析

本計劃針對國中二年級全體學生，通過七年級的學習，學生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一週一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之後的學習中不斷幫學生進行復習和補充。

三、教材分析

本學期教材是使用泰山出版社出版的《國中信息技術》第二冊上，本冊內容共分爲四章，分別爲數字化聲音、數字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分爲選修內容）。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

四、教學目標：

1、能選擇適當的工具，播放各種數字化聲音文件。

2、使用錄音機軟件錄製數字化聲音。

3、對聲音進行數字化編輯。

4、瞭解常見的視頻文件類型。

5、播放不同類型的視頻文件。

6、瞭解使用電腦動化軟件製作動畫的優勢。

7、利用電腦動畫軟件高效率地製作動畫。

8、掌握幾種典型動畫應用的設計風格。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。