校園文化建設保障措施（通用6篇）

在現在的社會生活中，人們運用到措施的場合不斷增多，措施是一個漢語詞語，意思是針對某種情況而採取的處理辦法。你知道怎樣寫措施才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的校園文化建設保障措施（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園文化建設保障措施1

爲適應教育事業和市場經濟發展的需要，加強學校項目決策和建設的科學管理，提高學校建設規劃和建設水平，確保學校基本建設管理科學規範，特制定本制度。

一、校園總體規劃審批。學校上報教育局校園總體規劃，然後教育局工程辦組織專家進行集體會審，再由局黨委研究決定，資金不足的項目，學校要一次性規劃，分步實施。

二、校園總體規劃圖修改。學校校園總體規劃圖由於某種原因需要修改，都必須上報教育局再審批才能修改，學校無權修改校園總體規劃圖。

三、校園建設無論是新建、改擴建、維修改造和校園綠化等建設工程，都要上報工程辦，審批以後才能開工建設。

四、學校校舍建設施工圖紙都要送專業圖審機構審覈，未經審覈的施工圖紙不允許使用。

五、嚴格實行工程預審和終審制。不論是新建、改擴建、綠化、維修、校園文化等建設工程開工前要進行預審（工程預算審計），校監會監督按預審價簽訂施工合同，竣工後要進行終審（竣工決算審計），學校工程都必須由校監會實行全過程監督管理。需要進行工程預審和終審的項目，學校必須準備好完整的工程預審和終審資料，上報教育局工程辦，學校進行初審後，再統一協調審計部門進行審計，審計結果由教育局工程辦與學校校長簽字認可並加蓋公章，未經以上程序審計的結果無效，還要追究相關領導的責任。

六、嚴格實行合同管理制。工程施工合同、監理合同、造價諮詢合同、勘察設計等合同是工程結算、工程安全、工程質量管理的重要依據；是確定甲乙雙方權利和義務的協議，不論工程大小都要簽訂合同，合同的內容必須完整，格式必須規範，計價必須合理。學校工程施工合同要統一格式。

七、嚴格實行工程監理制。學校新建、改擴建、維修改造項目工程都要聘請有相應資質的監理公司實行全過程監理，學校也應挑選1-2名熟悉業務，責任心強的同志負責工地現場管理。竣工驗收主要環節必須請校監會負責人蔘加。所有工程都必須按相關施工規範、操作規程、質量標準和安全規則實施，確保工程質量達到合理使用年限。

八、學校基本建設檔案指在校園總體規劃內進行的自然勘測、規劃、建設及管理工作活動中形成的應當歸檔保存的各種文字、圖表、聲像等技術文件材料。

九、學校基本建設檔案是學校規劃、新建、擴建、維修和發展的重要依據，按照集中管理和分級管理相結合的原則進行管理。

十、凡在學校內建設的項目，應按下列規定範圍建立檔案資料。

1.基礎資料檔案：地形、地貌、水文地質、工程地質、比例尺地形圖、地下管線測量成果圖、地名以及學校歷史沿革等方面的歷史、狀況和校園建設管理規章制度等。

2.規劃方面檔案：校園總體規劃、分區規劃、工程規劃、專業規劃和近期建設規劃等。

3.工程建設管理檔案：項目建議書、項目論證書、規劃審批、土地徵用與劃撥、項目審批意見書、計劃任務書、項目批覆、設計方案審批、施工圖紙、工程施工技術管理資料、招投標書、預決算書、施工合同書、增減工程結算證明書、審計結論等。

4.學校基本建設檔案中的項目工程批覆、工程施工合同、工程預概算書、竣工審計報告、施工圖紙、備案證等，必須交學校檔案室存檔。

十一、對未申報而私自建設的工程項目，直接責任人要進行通報批評，並作書面檢查；對未簽訂施工合同先施工的工程項目，將對直接責任人進行通報批評並作誡勉談話；對未進行工程預審、終審和直接撥付工程款的，將對直接責任人進行行政和黨紀處分；對不履行基本建設程序，造成質量安全和經濟損失的，將視情節輕重給予行政、黨紀、經濟處分，並作降職或免職處分；對存在嚴重失職、瀆職和造成重大經濟損失的違法行爲，直接將責任人移送司法機關追究經濟、行政和刑事責任；對學校建設管理較好的單位和個人要給予獎勵和表彰。

校園文化建設保障措施2

爲貫徹國家《安全生產法》和市(區)學校基礎建設項目安全設施監督管理辦法》、《安全生產條例》等法律法規精神，嚴格執行“安全第一、預防爲主”的基建施工方針，確保學校基礎設施建設設計、施工、驗收和使用符合國家規定標準，使師生教育教學安全活動得到安全保障，特制定《學校建設項目安全“三同時”管理制度》:

1、學校成立以校長爲組長，副校長爲副組長，安全、後勤等職能部門負責人人爲成員的學校基礎建設項目安全“三同時”管理領導小組，強化學校建設項目安全“三同時”管理。

2、建設項目“三同時”制度的含義，即學校新建、改建和擴建的基礎設施建設項目，其職業安全與衛生設施必須符合國家規定的標準，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。

3、“三同時”審查的原則:以國家、省政府有關安全生產政策、法規爲準繩;以有關職業安全與衛生技術標準、規定、規範、規則爲依據，相關部門依法依規審查。

4、同時設計，要求工程設計單位在編制建設項目初步文件文件、圖紙時，同時設計其中的安全設施部分，保證安全設施設計按照相關規定得到落實。對初步設計文件進行審查時，應由安全生產監督管理部門審查其中的安全設施設計內容，審查通過後，才能形成安全設施設計文件。安全設施設計未經審查批准的，不得施工。

5、同時施工，要求建設施工單位在對建設工程項目施工時，必須同時建設安全設施工程。建設施工單位不得先建設完成主體工程，後建設安全設施工程，或者有意減掉安全設施工程，只完成主體工程，留在以後補充完成安全設施工程。

6、同時投入生產或者使用，要求主體工程在投入生產或者使用時，安全設施必須同時投入生產或者使用。安全設施沒有投入生產或者使用的，主體工程不得投入生產或者使用。安全設施工程一經投入生產或使用，不得擅自閒置或者拆除，確有必要閒置或者拆除的，必須徵得有關主管部門的同意。

7、基建施工單位必須是有資質的單位，施工過程中的安全管理由施工單位負責。

8、基建施工過程中必須以學生的安全放在第一位，原則上應在學生不在校的情況下施工，如有特殊情況，必須做好防範措施，不得讓學生進入施工區域。

9、基建施工過程中，對民工的管理及施工安全由施工單位負責，不得隨意進出教學區，學校要做好防盜工作。

10、學校安全部門、後勤部門要經常檢查督促建設項目與安全設施施工質量，確保項目建設安全與質量。

11、建設項目未進行“三同時”或“三同時”未通過相關部門驗收的，基建項目不得擅自投入使用。

校園文化建設保障措施3

一、組織機構

（一）有專職分管校領導負責綠色校園建設工作。

（二）有專職機構、專人負責綠化校園建設工作。

（三）綠色校園建設目標明確，規章制度規範、落實。

二、建設經費

（一）經費落實。綠色校園每平方米綠化面積經費總投入：學不低於200元，中學（含中職）不低於250元，高校（含高職）不低於300元。

（二）經費管理：專款專用，建立專賬，管理規範。

三、校園規劃

（一）編制有分區合理的校園建設總體規劃。

（二）編制有符合標準的綠色校園建設規劃。

四、校舍建設

（一）經濟、適用、堅固、安全、環保。

（二）基本滿足“綠色建築”指標要求。

（三）功能、規模滿足教學生活基本需要。

（四）外觀、用材與校園綠化景觀基本協調。

五、綠化景觀

（一）生態自然。堅持生態理念，景觀和諧自然。綠樹綠地多，綠色體量大，喬木、灌木、草坪搭配恰當，具備生物多樣性、植物多樣性生存條件。建設水系的，水體適中，水深安全，水岸親和。

（二）生均綠地面積大：學大於6平方米，中學（含中職）大於7平方米，高校大於8平方米。

（三）綠地率大：學大於35%，中學（含中職）大於38%，高校（含高職）大於40%。

（四）綠化覆蓋率大：學大於45%，中學（含中職）大於50%，高校（含高職）大於55%。

（五）大樹多、綠量大。綠體率：學大於350%，中學（含中職）大於400%，大學大於450%。

（六）“一無三少”。校園無裸露泥土；大草坪、大鋪裝、大水體少；硬堡坎、硬水岸、硬樹池少；人工景觀、人工水體、人工噴泉少。

（七）綠樹成蔭、房在樹下、校在林中。

六、其他要求

（一）獲得“綠化先進單位”、“園林式單位”等證書。

（二）屬於生態校園。

校園文化建設保障措施4

爲了進一步創造良好的'育人環境，體現教師良好的風貌和行爲習慣，確保師生免受毒物對人體的危害，結合學校實際，爲做到措施得力，責任到人，落實到位，確保禁菸活動取得成效，特制定本制度。

一、學校成立控煙組織機構，由校長擔任組長，下設控煙行爲監督小組、專職控煙監督員。

二、控煙組織機構每學期要寫出工作計劃，並組織實施負責監督，張貼禁菸標語，期末寫出工作總結。

三、全體教師積極參與爭創“無煙會場”“無煙辦公室”“無煙教室”活動，成績突出者，給予獎勵。

四、校內所有辦公場所，不得放煙灰缸，地上不得有菸蒂，室內不得有煙味。

五、教師在上課、輔導自習、備課、批改作業期間，不得在教室或辦公室抽菸。

六、召開教師會議或全校師生大會或重大活動時，任何教師在上述場所不得抽菸。

七、若在禁菸場所發現教師抽菸，學校給予通報批評，並與“師德綜合考覈”、評優、評先掛鉤。

八、若發現學生煙抽，令其寫出書面檢查，並扣除班內積分，同時給予紀律處分。

九、控煙組織機構，不定期組織有關人員檢查，並將檢查情況用文字形式如實上報，以便積累經驗，改進工作。

十、學校定期組織師生學習菸草對人體有害的有關知識，提高認識，通過看書籍、講實例、談認識、寫體會、下保證等方法，爭取自覺、主動禁菸。

十一、學校每學期要在學生中開展一次“拒吸第一支菸，做永不吸菸的新一代”簽名活動。

校園文化建設保障措施5

爲了實現“管理精細，質量上乘，特色鮮明，校園和諧”爲總體目標，在“尚美立人”教育理念的引領下，以推進學校“尚美”文化建設，推行精細化管理，推動高效課堂教學爲工作重點，進一步確立新的發展策略，創建出有特色的品牌學校，特制定管理制度如下：

1、嚴格貫徹落實市政府《關於進一步推進義務教育均衡發展的意見》文件精神，圍繞《東海縣特色學校建設方案》及每學年初學校制定學年特色項目實施方案，朝着“尚美立人”目標組織開展特色教育工作。

2、成立特色學校創建領導小組、特色項目實施小組，負責安排、組織學校特色創建相關活動。

3、特色學校創建領導小組根據學校實際和教師情況科學分工，實行項目負責制。

4、項目實施小組根據年度特色項目實施方案組織實施各興趣小組特色教育相關工作。

5、校級領導、特色學校創建領導小組、各處室負責人根據本崗位工作性質學年初制定出年度特色學校創建行動計劃，特色項目實施小組成員學年初制定出年度個人行動計劃，並按計劃組織實施各項工作，領導小組負責檢查實施情況，並納入考覈，每學期進行總結。

6、特色教育按照“課程化、活動化、滲透化”方式運行，將心理健康教育納入每週一次的課表，開展特色教育活動;各項目負責人應當負責好各特色項目組內活動，並積極組織學生參加全鎮性特色活動及各級各類競賽，科任教師在各自課程中應當積極滲透心理健康教育。

7、學校應當爲特色創建提供足夠的資金支持。

8、對取得優異成績的學生和輔導教師進行表彰獎勵。

9、學期末根據特色項目實施情況、活動開展情況對學校和教師進行考覈，予以表彰。

校園文化建設保障措施6

爲保證學校特色化的創建與健康、有序、高效的發展，特制定管理制度如下：

1、學校成立特色學校工作領導小組，負責安排、組織學校活動的開展。學期初制定學校工作計劃，學期末進行總結。

2、特色學校工作小組根據學校實際和教師情況科學分工，實行項目負責制。

3、項目負責人每學期初制定本學期所負責項目的計劃，並按計劃實施。領導小組負責檢查實施情況，並納入輔導教師量化考覈。

4、活動及時總結，每學期一評估，獎勵成績優異者。

5、學校保證活動課時，提供足夠的資金支持。

6、學校按對取得優異成績的學生和輔導教師進行表彰獎勵。

7、學期末根據教師輔導情況、學生活動情況對輔導教師進行評估，評估結果計入教師業務檔案。