體驗絲綢上的文化六年級作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的體驗絲綢上的文化六年級作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
灰濛濛的天,寒風刺骨,但絲毫不影響我們的心情,因爲我們終於盼來了一直魂牽夢繞的秋遊,興致勃勃的邁上大巴,有說有笑的前往目的地,時間過的很快,一下子就到達了目的地,都錦生博物館。在那裏我瞭解了先人的智慧結晶,瞭解了都錦生巧斧天工版的絲綢技藝,在那裏,讓我這個對絲綢文化孤陋寡聞的人對杭綢更深層次的瞭解了。
下了車,看見了響噹噹的六個大字:都錦生博物館。心想,這人是誰,難道他對絲綢文化有不可撼動的地位嗎?看了在說。走進去,一張織着錦字的絲綢製品映入眼簾。心想,這跟普通的十字繡品沒什麼差別啊,難道還有什麼其他的元素在裏面嗎,聽阿姨說這僅僅只是最簡單的絲綢製品嗎?我心裏頓時充滿這疑問?那麼難一點的是什麼呢?阿姨口中重頭戲到底是什麼呢?突然,只見前方堵塞情況比較嚴重,好不容易擠到裏面,湊個熱鬧,不看不知道,一看嚇一跳。眼前的一幕讓我和我的小夥伴們都驚呆了!都錦生不但將清明上河圖編織的'栩栩如生,還把達芬奇的名畫《蒙娜麗莎的微笑》織了出來,看來頓時覺得都錦生真的是毛厲害,毛厲害,毛厲害的啊。(重要的話說三遍)。走進生產車間,只見轟鳴的機器聲嘎嘎作響。不過一臺機器卻吸引了大部分同學的注意力,使他們停下來駐足癡望,原來是一臺可以上下左右反覆作業的機器。對於我們這些對絲綢文化癡呆的猶如“土包子一樣的遊客”這次活動可算是“劉姥姥進大觀園”了,原來小機器也有大作爲啊!
參觀完博物館,我們競走5公里左右,我們這些驢友總算到達了中餐地點,拿出自己的食物,分享着你一點我一點,好不樂乎。
這次秋遊,是短暫的,但是美好的記憶即經歷是深深印在了我們的腦海裏,這一次,我們記住了先人的文化,發奮圖強將文化傳承下去!
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