七年級生物備課組總結優選（4篇）

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編精心整理的七年級生物備課組總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

七年級生物備課組總結1

一期來，七年級生物備課組2人通力合作，圓滿完成教育教學任務。現總結如下：

一、集體備課，收穫頗多。

1、本學期以來，根據學校工作安排，我們將原先堅持的集體備課進一步完善。定時間（每週的星期二上午），定地點（生物實驗室）、定進度（我們根據個人的教學進度結合本期教學計劃確定）、定教學內容（我組在當次的集體備課時就提前確定下次的研討內容）、定中心發言人（採取輪流擔任的方式）。

2、本期的集體備課，我們實現了由備教師向備學生轉變，由重怎麼教會向重怎麼讓學生學會的轉變。集體研討備課時，根據學生已有知識儲備、社會生活經驗和學習狀況，我們研討了便於學生學會的教學方法、儘可能的多用直觀、形象的教學手段、加強學法指導，突破難點，精講重點。對於上次研討內容進行回看，通過理論與實踐的結合，反思我們的教學。

3、經過近一年的摸索和實踐，本期我們已大致形成組內的教學模式，即：溫故知新------自學思考------釋疑解惑-----拓展提升-------總結歸納------學以致用。當然在具體的教學內容時，並不一定所有環節都具備，但總的構架模式已形成。各人在此基礎上，結合自己的教學風格，學生實際，靈活運用。

二、科組日常工作

1、認真落實學校的各項工作，積極響應學校、年級和教研組的各項號召，全員積級參加教研活動，及時落實相關任務，學習相關精神，進行相關教學研討。

2、參加一次教研活動，組內進行3次集體備課，而且在平時教學過程中我們隨時隨地進行研討，反思教學進而改善教學、提高複習階段的效率。

3、每位教師一學期聽課不少於10節

4、好個備課小組的'集體備課工作，分工合作，繼續實行電子備課，實現在資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質量發揮出集體力量，落實學校共功在平時得教學觀。

三、再努力，再提高。

1、完成學期教學任務，自擬題目對中段考後的每一節教學內容進行了針對性較強的測試，重在落實基礎知識、理解記憶。

2、學期末清查學期作業，並查漏補缺。自編提綱，分四課時進行全面複習，做針對性複習指導，繼續實行組內互聽互評，組內討論複習課授課方式方法，以增強實效性。

3、結合複習進度進行了兩次單元測、兩次模擬考試，每次均進行全批、全改，並及時進行試卷分析，力求使複習落到實效。

4、在期末複習後期，更多的關注學困生，以消除不及格爲目標，又編寫了基礎複習提綱，針對性強，考查效果較好。

5、再度細化校本課程教材編寫的分工，明確目的和要求，爲假期順利開展相關工作做好準備。

6、完成學期末的教學常規檢評，公開、公平、公正地進行了評優工作。

七年級生物備課組總結2

在學校領導的支持和指導下，經過七年級生物備課組三位教師齊心協力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本着“在反思中總結; 在總結中調整; 在調整中進步”的原則，現對本學期備課組工作總結如下：

一、加強全組教師思想作風和工作作風建設。

一學期來，我們認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、爲人師表。在教育教學工作中，能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，爲了學生的健康發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力，積極參與各項有益於教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作

二、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排年級的生物教學工作。

發揚團隊精神，發揮集體智慧，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。做到優勢互補，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆七年級學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。着力提高課堂效率，向40分鐘要質量; 課堂上做到精講多練，課後認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構; 培養學生獨立思考的能力，總之，教學中重視培養學生的`學科能力，加強學法指導，提高學習效率。

三、按時組織集體備課活動，並充分發揮教研組、備課組的職能作用。

按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過場。每次考試後，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，並對以後的教學進行合理的安排，組織聽課，集體交流並將存在的優點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。

四、充分開發利用教學資源，應用多媒體教學豐富生物課堂。

單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現代教育技術以充分利用並取得良好的教學效果。在今後的工作中, 要繼續發揚優點，注意彌補不足，爭取今後的生物教學取得更加令人滿意的成績!

七年級生物備課組總結3

生物備課組在和諧、互幫互助的氣氛中走完了一個學期。生物備課組是一個小組，只有4位教師，平均每個老師要上6、7個班。老師們工作盡心盡責，較好的完成了各項教研、教學工作。並努力探索課堂教學改革，積極開展教學研討，盡力使生物備課組成爲落實學校教學計劃、開展教學研究、提高教師業務能力、實施學科教學管理的基地。

一、教學方面

1、制定合理的課堂教學計劃，教學實踐中，不斷反思和總結，不斷提升自我，爭取把教學工作做得更好。

2、分析教材，分析新形勢下的教學方法、討論試題等。從而提高課堂教學效能，同時經常研究班級情況，做到因材施教，針對學生素質逐漸下降的`現狀，從課堂中，從提高學生的學習能力上，逐漸調整教學進度和方法。

3、爲了及時瞭解學生學習情況，以便改進進行有效針對性教學，生物備課組參加了七年級年級的月考，我們抓住出卷、批卷、講評的每一步驟，使月考成爲指導教師教學、指導學生學習的重要環節。

4、加強備課，提高備課質量，寫有詳案，教學目標都能從知識、情感、能力三方面去制定。作業量適當，每次作業都批改和訂正。

二、教研方面

1、加強校本教研，正常進行備課組活動，做好記錄，積極進行教學研討，相互交流教學體會、心得，研究如何進行減負增效，推進研究性學習。

2、認真學習課程改革和研究性課程有關文件，學習生物學進展，及時瞭解生物動態，使自身的教學理念和教學素養緊跟時代的要求。

3、開設研究課及小課題：注重行動研究，強調實踐反思，同伴互助。本備課組各成員的研究課題和小課題如下：

（1）研究課題：

序號1順利導課是一堂課成功的關鍵2開展第二課堂是否有利學生成績提高3如何展開課堂討論陳婷玉開花和結果第15週週三七年級(3)班王子云種子植物第15週週三七年級(17)班李文靜環境影響生物生存第4週週三七年級(2)班研討主題主題發言課例提供活動時間活動地點。

（2）小課題：

序號1234姓名李文靜陳婷玉王子云孫世民課題培養學生分析問題能力培養學生實驗探究能力激發學生學習生物學興趣提高課堂駕馭能力備註生物備課組教師認真開展各項工作，有些做的比較好，可繼續保持。有些工作雖說已在進行，但還需要改進，做的更到位、細化。

七年級生物備課組總結4

一、工作思路：

依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質量爲核心，全面提高教師個人業務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發展。

二、組員組長：

組員：

三、時間與地點：

高一二樓級組室

四、工作任務：

1。學習和掌握課程標準的全部內容和教學大綱。

2。認真學習20__年大學聯考考試大綱，明確各章節的知識點和考點。

具體要求：

①全面掌握高一生物課程的教學內容及其結構

②明確所教章節的.內容在本學科中所處的地位

③瞭解本章節的內容與其它章節及其它學科的關係

④確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

⑤制定有效的評價標準

五、備課組的計劃：

1、備課組長按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容

2、備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準

3、任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案

4、備課組成員全體參與聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。