【精品】生物作文300字4篇
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的生物作文300字4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
生物作文300字 篇1在我們學校教學樓的東南角上,有一處靚麗的風景線。那是生物園。
那兒雖說不怎麼漂亮,但是那兒卻充滿了生機,生物園分爲3大區,它們是植物進化系統區,觀察進化栽培區,旱生植物區.
生物園裏可有趣了。到了生物園,你會發現在蜿蜒小路的路口,有一塊挺立的石頭,上面寫着紅色的“生物園”三個大字。走進生物園,你會看見許多景色。這裏,不僅有花花草草,還有動物標本呢!不信你看!國家一級保護動物大熊貓,可惡的蝗蟲,可怕的血吸蟲,小的可愛的蝸牛等模型,這兒的.樹也有不少的品種:羅漢松,亮葉朱蕉,春羽,小葉榕,觀音竹等。咦,這裏有仙人掌等旱生植物在生物園中間有水池,裏面有清澈的河流和活潑亂跳的小魚。在草地上有着豎立的生物進化系列圖。
啊!我愛金隆國小,但我更愛金隆國小的生物園!
生物作文300字 篇2轉眼間,六年的國小生活已經逝去,我們迎來了新的校園生活。七年級多了很多的學科,除了語數英外,還有史地生政。其中,令我最深刻的便是生物。
上課了,生物老師踏着鈴聲走進了教室,與大家介紹自己: “大家好,我姓李,大家可以叫我李老師,由我來教大家學習生物......” “嘩啦嘩啦”,李老師笑嘻嘻的,讓我們感覺能夠很容易相處,所以大家給了老師熱烈的掌聲。自我介紹後,李老師並沒有講課,而是和我們講一些比較有趣的生物知識或生物問題。比如什麼是生物啊,學生物有什麼用啊等等。李老師並沒有直接告訴我們答案。而是用一個個生動有趣的小故事來拋磚引玉地把答案‘引“出來
講到這,時間已經悄悄地溜走了,時間過得真快啊。這節生物課,李老師和我們談笑風生。本來,剛上國中,我是焦躁不安的,擔心功課會不會很難。但,正因爲上了這節生物課。我莫名安心了些,原來國中的課並不難,至少生物是這樣的,對於我來說,生物是簡單而又有趣的。
生物作文300字 篇3這是 世紀的一堂生物課。
老師走上講臺,拿起一個上面畫着熊貓的圖片,對同學們說:“這是什麼?”同學們各個面面相覷,搖了搖頭,都說不知道,老師給同學們介紹:“這是我國大熊貓,一百多年前的國寶,可由於人們砍伐了它們的家園和食物—竹林,讓它們無家可歸、忍飢挨餓,還有獵人捕殺它們,這樣一來,大熊貓就滅絕了。”
老師抽出一張上面畫着東北虎的圖片,問大家:“你們認識它嗎?”學生延長聲音說:,“不—知—道—”“它叫東北虎,在老虎中個頭在最大,它渾身是寶,虎皮輕軟保暖,虎的骨頭可以製作珍貴的藥,虎肉更是餐桌上的美味佳餚。獵人過分貪婪,肆虐捕殺它們,它們終於絕種了。從此以後,人們只能在圖片上看到它了。”
“如果人們再肆無忌憚的捕殺動物,那麼,最後滅亡的是人類自己。”老師悲痛的說出了這句話。
同學們都沉默了:人類不要再捕殺動物了。
老師語重心長地說:“同學們,通過這節課,你們明白了什麼?”學生異口同聲地說:“保護生態環境,就是保護我們人類自己。”
生物作文300字 篇4有人說,綠色是可愛的,綠色是富有生機的,綠色是代表活力的。可是,綠色也能帶來災害,你相信嗎?
舉個例子吧。葛騰蝶形花科,多年生豆科植物。葛藤可以固定土壤,是改變貧瘠地區的綠色先鋒,人們親切地叫它“大地醫生”。不過,葛藤還 真不負衆望,它是禽獸的良好飼料,莖葉可以做輕紡織工業的原料,其根花還 有醫療價值哩!美國人就將其密集種植,可80多年後的今天,由於沒有天敵的控制,葛藤氾濫成災。它們遍及南方各地,甚至侵入森林,絞殺大片樹木,最終,“寶貝”葛藤演變成一場嚴重的災害。
看了這段文字,你一定很驚訝吧?其實,這樣的植物還 有很多,有些還 被列入了十大害草之一呢!但是,我覺得,這僅僅是植物的錯嗎?答案一定是:不!是人類的錯!在人們發現葛藤,大量播種前,葛藤已生存了百年多,有引起過軒然大波嗎?百年來,這個物種一直平靜地生活着,平靜地做着一切。然而,人們發現了它的功效,就肆無忌憚地播種,完全沒有考慮事物的兩面性!是人們貪婪的慾望釀成了如此大禍!生物移民有利又有弊,就看我們人類如何移民,如何治理了,但是,千萬不能被貪婪的慾望所控制!
生物移民的利弊在於人,讓我們一起攜手,守護這顆蔚藍色的星球!
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