最新八年級生物教學工作計劃範文
一、學生現狀分析:
面臨會考,作爲教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產生興趣,產生學習動力,以達到提高學生成績的目的。
二、課程理念:
我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念,學生有收穫的課纔是好課!面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的'生物科學素養;倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據學生身心發展特點和教育規律,重視對學生進行全面的科學素養教育,體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求,着眼於培養學生終身學習的願望和能力,體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性
三 、指導思想
本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構建“雙思三環六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性。
“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、瞭解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新)。
教師要在反思中成長,學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優化“三環六步”教學設計,不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
四、教材分析:
教材的編寫注重從生活實踐出發,避免了從理論到理論;注重創設問題情景,引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。
五、提高教學質量的措施:
1、備課標、備教材
認真鑽研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯繫和規律,全面深入理解和掌握教材內容。
確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育於教學過程之中。
2、備學生
深入瞭解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。
教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。
3、備教法、備學法
根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的最優教學方法和學生學習的方法。
4、備作業
要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識爲基礎,培養學生能力、開發學生智力。5、 在教學過程中需要爲探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養。
六、實踐活動的安排:
注重學生的實驗與探究的設計和操作,從而鍛鍊學生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網絡資源,發揮現代教學手段的功能和作用,與學生一起,共同探究,共同學習,共同進步。
附教學進度表:
第一週:第四單元第一章1---3節
第二週:第四單元第一章4---6節
第三週:第四單元第一章7節---第二章1、2節
第四周:第四單元第二章3節---第三章1、2節
國慶節放假一週
第六週:第四單元第三章3節---第四章1、2節
第七週:第四單元第四章3---5節
第八週---第九周:複習整冊
第十週:複習期會考試
第十一週:第五單元第一章1---3節
第十二週:第五單元第一章4節---第二章
第十三週:第六單元第一章1---3節
第十四周:第六單元第一章4、5節---第二章1節
第十五周:第六單元第二章2節---第七單元第一章
第十六週:第七單元第二章
第十七週——二十一週:準備期末複習考試
如果有月考,時間會以此往下推遲。
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