生物教研組述職報告精品(2篇)
隨着個人素質的提升,報告不再是罕見的東西,報告根據用途的不同也有着不同的類型。在寫之前,可以先參考範文,下面是小編幫大家整理的生物教研組述職報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
生物教研組述職報告1
對於每一個二十五中人來說都是不平凡的一年,忙碌的一年,大刀闊斧進行教學教育改革的一年,我們生物教研組的教師積極響應學校號召,積極進取,認真探索,走在了改革的前列,現將一年來的教研工作總結如下:
一、大膽教改——爲有源頭活水來
今年是二十五中的改革力度很大的一年,尤其是在教學上進行了徹底的改革,爲了使我們的教學成績跟上學校的快速發展,我們一年都在認認真真的搞教學改革,過去的教學方式必須得改,不改就沒有出路,窮則變,變則通,通則久。九月份開學以來,學校繼續推進四要素五環節教學,探索各學科進行學案教學。既保留探究教學的精華,又融入了四要素的主旨,激發學生興趣、強化學生體驗教育作爲本學期一個改革亮點,千方百計調動學生的學習主動性,讓學生首先愛上生物科學,而後再去主動學習生物科學。上課創造興奮點來吸引學生,減少學生說廢話的現象。改革之路非常艱辛,但我們堅持一步一個腳印地走過來。教學變了,課堂活了,學生笑了。
二、廣泛教研——衆人拾柴火焰高
其實在推進教學改革的過程中,我們遇到了許多問題,如課堂秩序混亂,課時不夠,學生討論不出結論等問題,我們充分利用週二的教研活動時間,由專人專題主講,其他教師補充的方式,教研活動不再是例行公事,而是切實的解決實際的問題,發揮集體的智慧,博取衆長,完善自己。大家羣策羣力,幫助xx,xx上了教研組長示範課和新分調老師公開課和年級常態課,受到領導好評。我們組的同志們在不斷摩課的過程中提升自己。多次到外校聽課,做好聽課筆記。開學一週內製訂好教研組工作計劃,目標明確,分工得當,每次教研活動,教案反思齊全,主題明確,專人專題。組內老師以大局爲重,xx、王康,牛倩、xx都超工作量,每個人一個年級的授課任務。說句實話,真是疲憊不堪,但是爲了學校的發展,沒有怨言,組內沒有一名教師因個人原因請假。平時我們相互聽課,不只是完成學校聽課任務,更主要的是相互學習,博採衆長。
主要活動:
1.高二生物實驗會考:
王康老師提前準備好,杭津老師做好準備工作,學生們在學校各部門的配合下,生物組全體老師齊上陣,有序地進行了生物實驗會考,全部過關。通過會考讓許多同學掌握了生物學科基本的實驗操能力。爲理論學習打下堅實的基礎。
2.公開課:
xx老師兩次公開課。
xx老師是一名化學教師,改行教生物,難度之大,可想而知,爲了避免出現科學性錯誤,秦老師都堅持講課之前先聽xx老師的課,經常和武老師一起研究課,半年來,沒有出現科學性錯誤。認真盯好自己的自習課。準備公開課,全組老師一起研究,確定思路,在學校學案授課理念的指導下,確定好學案,一字一字的斟酌,提前試課,及時對課學案進行修改,對課程進行修改,充分體現學生是課堂的主體,讓學生主動學習,探究,小組合作,競爭等形式讓每一個七年級學生動起來,投入到學習中去。課堂效果不錯。xx老師的兩次公開課(顯微鏡的'使用方法,實驗室裏觀察動物)受到了領導的好評。
xx作爲教研組長上好教研組長示範課,受到聽課老師和領導的好評。
三、反思教學——教學提高的捷徑
我們這學期做的另一個工作就是課後認真寫教學反思,在反思中不斷成長,我感觸最深。通過反思,我知道了不是學生的笨,而是我的有些教學細節設計的不夠好,如果改進了有的難點就很容易推進,其他兩名教師也在反思中提高了許多。我們的反思深受領導的好評,通過半個學期的反思,我們對四要素有了清楚的認識,教學也有了基本的模式,重視每一節課的學生訓練,從每一個學生的學習習慣的小細節入手,如學生回答的聲音,字的書寫,其他同學的評價小組內的合作等。在教學中我們不僅自己要反思,我們還培養學生幹部,學生進行課後反思,效果不錯。我們要時刻反思自己,儘快成長。
四、課外活動——課堂知識的延伸
儘管我們的任力量很大,但還是從學生髮展的角度考慮,xx在七年級年級成立了生物科技興趣小組。重點培養學生的動手能力和知識拓展。這個小組的主要活動:
㈠七年級年級標本展:
七年級年級自制標本展。
在生物課上當講到標本時,xx老師、xx老師佈置課下作業,就是告訴學生我們將在國慶之後辦一個自制標本展,希望同學們利用國慶長假自制標本,因陋就簡,可以是植物臘葉標本,也可以是人工琥珀,也可以是乾製昆蟲標本,還可以是由花瓣,葉子拼成的藝術品。一個月後,就有不同學生問我什麼時候交標本作品,我索性限制了時間,又給了學生一週時間製作,一週時間上交,結果收上來的作品份數達一百餘份,精選了四十餘份較好作品辦了爲期一週的展覽,受到了學校老師,領導和其他年級學生的好評。在七年級年級年級主任和班主任的配合下,組織七年級年級的學生逐一觀看展覽,最後對展出的作品評出特等獎1名(這名同學做了一本精美的臘葉標本冊,製作精美程度不亞於專家,有很高的藝術價值和觀賞價值,還做了昆蟲人工琥珀,昆蟲乾製標本等五六件作品,件件都是用心製作),一等獎(xx名,他們作品份數都在兩件以上)二等獎24名,並隆重發獎,學生們學習熱情高漲,上課效果顯著。由這次活動我有很多感慨,我深刻的意識到學生的學習潛能有多大,學生的自主學習能力有多強,如果我們佈置的作業他們感到能完成,他們就會想盡一切辦法去達成,不用任何人去催,去逼,可以充分發揮他們的主觀能動性。
㈡八年級年級生物論文展。
搞這次探究活動更是純屬偶然,在一次外出學習時,老師們看到窗外許多樹葉已經變紅,層層疊疊,好似一幅國畫,非常漂亮,幾個老師紛紛問我,葉子爲什麼到秋天變紅呢?我一一解釋。後來我想肯定有許多學生也有同樣的問題,於是要求學生通過上網查詢資料,寫探究小論文的作業:題目是葉兒爲什麼這樣紅?要求論文包括三部分:一是發現問題的過程;二是查詢資料解釋現象;三是寫自己活動的體會。請同學們認真查資料,寫好後用a4的紙打印,再辦一次展覽,給同學們兩週準備時間,可以上網查閱(引導學生正確使用網絡這一高科技產品)。
令我吃驚的是第二節課就有人交了作品,我很高興,就拿着這個學生的作品在每一個班展示,並在每一個班閱讀這個學生作品的精美部分,並告訴同學們老師表揚這個學生的四點原因:一是他是第一個上交作品,而且非常及時;二是他不只是從網上查到資料直接下載,而且進行了一些加工;三是他有發現這個現象的過程;四是他有參與這次活動的體會。當然也指出了這個學生的一點點小小的不足:就是沒有插圖,如果有葉的插圖,效果會更好。同學們都爲這個學生的優秀表現鼓掌,當然這個學生非常高興,第二天馬上就上交了一個有插圖的小論文。很快同學們的作品陸陸續續地交上來,而且一個比一個精美,有的同學是彩紙打印,有的同學是插上精美彩圖,有的同學還做了一個精美的首頁。
爲了鼓勵每個學生都參與到活動中來,我對上交論文的每一名同學都發了獎,評出一等獎30名,二等獎50名,三等獎25名,對上交份數多的5班,6班頒發了優秀組織獎。
㈢八年級年級生物學法講座。
由於期會考試生物成績並不理想,我反思了許多自身原因,經過和學生交流,我發現學生不會學習生物,大多數學生認爲生物就是背就可以,選擇題最好做,蒙就是了,大題基本上放棄,有必要糾正學生的學習方法和學習心態,講座從三個角度進行,一是生物該如何學,即學法指導;二是如何複習效果好,即複習策略;三是應試指導,如何做選擇題和大題得分更多。會後,要求學生寫出聽會反饋表,瞭解學生的聽會效果。反饋表包括三部分:一是聽會最大的體會;二是聽會後努力方向;三是你想在會議中聽到哪些。通過反饋,更有針對性改進,使以後講座效果更好。
五、碩果累累——付出就會有回報
xx 輔導學生薛斌市生物奧賽獲二等獎
xx 獲省優秀輔導獎。
xx、xx 七年級年級生物標本展
xx 八年級生物論文展
xx 5000字總結獲校特等獎。其他教師均獲一等獎。
我生物組做展牌一塊,展現我教研組的教研風貌。
當然,成績都屬於過去,我們要在新的一年裏,在領導的正確領導下,繼續推進教學改革,提高學習成績。
生物教研組述職報告2
本學年度以來,生物組全體老師以《新課標》精神爲指導,在學校領導的關心和指導下,進一步明確了生物課程的總體目標,努力在課堂教學及教學研究中理解並實踐高中課程改革的基本理念,在教學上取得了一定的成績。
首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,並明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,並投入了極大的熱情和非常的努力,發揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最後,我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結,決心發揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年裏取得更大的進步。
本學年生物教研組在教研處、教務處指導下開展了多次教研活動,不折不扣貫徹學校意圖,較好地完成了學校交給的任務,主要成績有如下幾個方面:
一、落實好學校的精細化管理,大力培養青年教師。
作爲老教師,在汲取養料的同時,我會盡量的發揮自身能量,帶好徒弟,竭盡所能將自己的能量輻射於身邊的每一位老師。爲了更好地發揮老教師的示範、帶動、輻射作用,履行好自己的職責,加快青年教師的成長步伐,做到互幫互助,資源共享,同尚小龍老師共同學習,一同進步。在實施新課程過程中,根據實際情況結合徒弟實際情況,隨時隨地的提高自己的幫教水平及幫教能力,以達到真正的示範和輔助作用,真正帶出一名好徒弟。使尚小龍老師在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、職業技能、現代教育技術、教育教學能力與教育科研能力等方面取得長足的進步,具備更高素質、較高水平、形成自己的教學風格、特色能在本校教育教學工作中起示範帶頭作用。
二、不斷學習、更新理念
生物學知識日新月異,發展很快。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然後進行實施,不斷更新教學理念。爲了趕上時代步伐,我們經常上網查閱資料,向南昌師大附中老師學習,瞭解現代生物學新成果、新觀念。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不佔課,作業少而精”已成爲我們教研組組風,做到統一備課、統一進度、統一練習,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,生物學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
三、開展教研活動和備課組活動
每週四開展教研活動,討論本週的'教學內容,分析教學重點、難點,並且有針對性的對月考和週考的考前試卷的命題,考後對成績的分析。分析不足之處,誠懇地互相提意見、建議。使我們組所有成員的教學水平都有了很大提高。
四、堅持校內聽課
平時組織全組教師積極參與校內聽課、評課,鼓勵他們虛心向有經驗的教師學習教學方法,博採衆長,提高教學水平
五、其他方面
總之,通過一年的努力工作,全組的組員充分發揚團結合作的精神,都能認真備課、聽課、評課,做題,齊心協力,互幫互學,勇於創新,共同拼搏。各年級的生物期中、期末都取得了可喜的成績。儘管如此,我的工作還有許多不足之初,如教輔資料的利用技巧還有欠缺;作業如何佈置纔有實效性;怎樣使每位成員充分展示自己的實力等,都是我需要向各位老師學習借鑑的,以後我會更加努力爭創優秀教研組。
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